寫童話故事作文集合8篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的寫童話故事作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫童話故事作文 篇1

第一課時

一、講講空話故事，初步感知

同學們已經讀過了很多童話故事，在這些故事中，哪一篇故事給你留下的印象最深?你能簡單地說說這個故事和你讀後的感受麼?

教師小結；像我們學過的課文，《醜小鴨》就是通過對醜小鴨變成白天鵝的描述，告訴我們既要善待別人，又要正確對待自己；《小鹿的玫瑰花》是通過小鹿栽了一叢玫瑰花的故事，告訴我們爲別人創造幸福，自己從中也能得到快樂…這些童話故事都是通過一個生動、有趣的'小故事，告訴我們一個做人、處世的道理，讓大家受到教育，小學四年級作文教案：寫童話故事。一般都把動物、植物等當作人來寫。

老師知道，愛讀童話的孩子都有一顆好奇、純真的心，學寫童話則需要有想象力。今天就讓我們開動腦筋，拿起筆來編寫童話故事吧！

二、說說童話故事，深入體會

1.自主學習，合作學習。

(1)請同學們先讀讀習作的要求，然後小組討論一下，看看這次習作要求有幾方面的內容。

(2)你確定的"主人公是誰?他們之間發生了一件什麼事?在小組內交流一下。(可以自編、也可以合編一集體創造)

2.教師指導，幫助學生選擇材料，確定好內容。

(1)"故事的人物不宜選得過多，可以是書上提供的，也可以是自己選擇的。

(2)想象的"故事"要注意說清楚是在什麼時候、什麼地點、怎麼發生、怎麼發展、結果怎樣。

(3)你想通過這個"故事"告訴大家一個什麼"道理"，這個"道理"可以直接寫出來，也可以蘊含在故事裏面。

(4)老師這裏有一篇童話故事，想聽嗎?(《蒼蠅與蜜蜂》模仿也是一種學習，老師願你們在模仿中有創新。

三、寫寫童話故事，動筆嘗試

下面，你們就開始動筆寫吧，老師相信，你們就是最出色的童話大王。但是老師也要提醒大家注意以下幾點：1.寫時要有一定的順序，故事的過程要寫清楚，看誰編寫得有趣。2.語句要通順。3.寫完多讀幾遍。

第二課時

一、交流童話故事，相互提升

當我們走進了童話世界，感受到了童話的無窮魅力時，真想一吐爲快。

1.組內先交流一下自己編寫的童話，互相聽一聽，評一評，看誰編得最有趣。

2.小組長推薦組內同學，讀一下自己創編的童話，大家欣賞。

3.教師推薦幾篇有代表性的童話故事，和大家交流。(有目的地講評)

二、演演空話故事，加深感悟

1.小組內推選出"劇本"。

2.小組集體合作：自編、自導、自演。

附：童話故事

蒼蠅與蜜蜂

一天，蒼蠅正在垃圾上，看見一隻小蜜蜂採蜜回來。蒼蠅氣憤地對蜜蜂說："這裏的人真兇狠，千方百計要害我，用拍子打我，用毒藥水噴我…我決定搬家了。"

蜜蜂說："這兒的人們並不像你講得那樣壞，他們待我很好，還替我造新的房子呢！原因是你不講衛生，整天停在骯髒的東西上，專門去吃人們的食物，把細菌帶到食物上，使人生病。"

蒼蠅不服氣，還想爭辯。蜜蜂看了他一眼，冷冷地說："你要不改變自己的行爲，無論搬到哪裏，都會遭到人們的驅逐和攻擊。"

蒼蠅聽了這一番話，呆呆地站着，無話可爸說。最後只能無可奈何地、長長地嘆了一口氣。

寫童話故事作文 篇2

童話故事的特徵

幻想是童話的基本特徵，一般運用誇張和擬人化手法，並遵循一定的事理邏輯去開展離奇的情節，童話故事最大的特徵是用豐富的想象力，賦予動物、植物等物體人的感情。使故事能夠引人入勝，打動孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。 寫童話作文，是一種很有趣的作文形式，它尤其有助於培養聯想和想象能力，同學們在寫作中大致上應該把握以下幾點：

1. 瞭解並掌握童話的文體特徵

童話，是通過豐富的想象、幻想和誇張來塑造形象，反映生活的語言學樣式。它是兒童文學的一種。

童話的種類有擬人化的童話、人物童話、超人化的童話、知識童話等。擬人化的童話，是將動植物或沒有生命的東西，賦予人的生命、人的言行和人的感情、人物童話，是以普通人作爲主人公，其行爲有較多的誇張和想象性。超人化的童話，是指童話中的人物形象屬於一些超自然的、幻想的、想象的形象。知識童話，也叫科學童話。一般來說，我們小學生所常接觸的，都是擬人化童話。 童話的故事情節要富於幻想，人物活動要儘量曲折離奇，要有趣味。

2. 作文時要把“物”人格化

童話作文中的主人公多是動物、植物。寫之前，我們要先確定哪些動物或植物是童話中主人公，它們本身具有什麼特點，需要強調的是千萬不能僅僅把它們當作動植物來看，而要通過擬人法把“物”當作人來寫，要使它具有人的思想行爲、語言動作以及感情，同時又要保留它作爲“物”的本質特徵。如要寫小白兔，既要突出小白兔的生活習性，同時這小白兔又要有人的語言、情感和行動。

　3. 想象要與現實巧妙地結合

童話可以有超乎尋常的想象，靠想象來溝通故事中事物的聯繫，甚至幻想。所以，故事可以虛構，環境可以假設，情節可以離奇，像小老鼠能擡着木棍跑，黑貓可以騎摩托等等。這就要求作者充分發揮自己的想象力，衝破時間、空間的限制和生活常規的制約，深入到別人不敢想、想不到的領域，給人以耳目一新又真實自然的感覺。

4. 行文要突出主題，語言要簡潔活潑

同其他類型的作文一樣，每篇童話都要有一個鮮明的主題，借虛構的故事、離奇的情節，頌揚人間的真善美，讓人們在高興的同時又受到教育。

童話是自己寫的，就要用我們兒童自己的語言，要活潑、簡潔、自然，有鮮明濃郁的兒童特點。趕快拿起你的筆，也做一回“童話大王”吧！

範文

可愛的毛毛

從前，森林王國裏有一隻可愛的小兔，叫毛毛。她原來是一隻講衛生的小兔子，但是她現在好像變了，兔媽媽好幾次提醒毛毛，她都說：“我知道了，別煩我!”兔媽媽只好生氣地走了。

時間一天一天地過去了，小兔毛毛也漸漸地長大了，可是她的壞毛病並沒改掉。兔媽媽老了，生病了，再也沒法提醒她的女兒。

毛毛很懶惰，所以她就把一袋袋臭臭的.垃圾往樓下扔，有幾次還砸到了羊伯伯、猴叔叔的頭上，“濃汁”從垃圾袋兒裏流出來，流到他們的頭上。羊伯伯擡起頭來望了望天，說：“誰那麼缺德，亂扔垃圾!”猴叔叔使用了他的絕招“飛天術”，跳上一棵大樹，向小兔住的那座大樓掃射了一遍又一遍。小兔毛毛趕快躲了起來，生怕自己被發現。

記得有一次，小兔和她的好朋友一起去郊遊。在路上，毛毛拼命地吃零食，她吃了火腿腸又喝飲料，喝了飲料又吃雞腿。一直吃到她飽了爲止。你們要問她把垃圾扔哪了？垃圾箱，不對!垃圾袋兒，也不對!告訴你們吧，她把垃圾扔到了草坪和公路上，如果你們不信，我可以帶你們去看看。

過了幾天，她家對面有了三個垃圾箱，一個是“可回收垃圾”，另一個是“不可回收垃圾”，還有一個是“有毒垃圾”。毛毛總算勤快多了。早上，毛毛拎着一大袋垃圾從家裏出來。她把垃圾扔在了“可回收垃圾”的那個垃圾箱裏。可是垃圾袋裏的垃圾也不全都是可回收垃圾。垃圾有電池、白菜、胡蘿蔔、白紙、塑料袋、易拉罐、破布……下午，回收垃圾的工人------雞大嬸來了，看見了這種情況，心想：要是再這樣下去，我們這個國家的環境肯定會被污染的，怎麼辦呢？

雞大嬸找來了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐，她們一起討論這個“犯罪的傢伙”。 最後，羊伯伯知道了答案，他問雞大嬸垃圾裏有什麼，雞大嬸告訴他有胡蘿蔔、白菜。羊伯伯馬上判斷出來，跑到小兔家，問小兔：“你是不是做過了錯事？”小毛毛髮覺了，臉立刻紅了起來，她回答：“我沒沒有!”“你爲什麼要騙我們呢？騙人是不好的，當然不保護環境也是不好的，你想想，我是怎麼知道的，就憑你扔的垃圾的品種，我就知道了。難道你沒有發現一個小小的電池也會給我們森林王國造成不可想象的後果，污染空氣，你一定要改正！”毛毛說：“我一定會改正這個缺點的，一定會的！”雞大嬸們滿意得笑了。

從此毛毛變成了一個講衛生的好孩子。

爲什麼問題是毛毛“可愛”的？

開始的時候毛毛並不講衛生，文中通過具體事情說明了毛毛怎麼不講衛生。 毛毛最後變的愛講衛生了，那你們說他是“可愛”的嗎？

寫童話故事作文 篇3

　一棵樹的故事

在肥沃的原野上，孤零零地長着一棵樹。儘管四周只有這一棵樹，可它並不感到寂寞，因爲在它的身下，長着無數的小花小草，它們共同吸收着這塊土地的養分。

每當烈日當空，大樹就會用樹枝爲小花小草擋住猛烈的陽光。這樣度過了一天又一天。因爲這就在田野旁，並且綠草如茵，鳥語花香，又有一棵高大的大樹遮陽，簡直就是夏天時季的天堂。所以每當中午太陽最猛烈是時候，人們總愛聚在樹蔭下吃午飯，休息。有一天，一個在這裏休息的老人對其他人說：“這棵樹真好，又高又大，給我們帶來了一個這麼好的地方。”那棵樹聽了這話，帶着沾沾自喜的心情搖了搖樹枝，得意洋洋地想：我多麼有用呀，再看看下面那些小花小草，瞧，它們多麼無能呀!要不是我天天給它們遮陽，它們早就被太陽曬死了，其實它們活不活都無所謂。

從此，大樹再也沒有給小花小草遮陽了。不久後地上的小花小草就個個像個發了高燒的'孩子，熱得哇哇大叫。可大樹仍然不管。再過幾天，小花小草都被曬死了，四周變成了光禿禿的泥巴地，只剩下一棵大樹。一天，有一個農夫看到這樣的情況，想把這片地變成莊稼，就把這棵樹砍了。

這個美麗的地方如今變成了這個樣子，這隻能怪誰呢?

寫童話故事作文 篇4

在白天的森林裏，布穀鳥“布穀、布穀”的叫了，各種各樣的小鳥“嘰嘰喳喳”的附和着。有的'鳥正在撲打翅膀：“拍拍、拍拍”。好像在爲同伴們鼓掌。

蛇也聞聲出來叫了：“嘶嘶、嘶嘶”吐着舌頭觀察着四周。老虎在不遠處悠閒的踱着步，還不時的發出“吼、吼”的叫聲;老鼠也從洞口探出腦袋，眼珠子不停的轉着，也不時的發出“吱吱、吱吱”的聲音。兔子也蹦蹦跳跳的出來了，見到蛇嚇了一大跳，立刻跳進了草叢裏：“刷刷”逃走了。忽然，颳起一陣大風，把樹葉吹得“沙沙”作響，接着又打起了雷：“轟隆隆、轟隆隆”，緊接着就下起了傾盆大雨：“嘩啦啦、嘩啦啦、嘩啦啦”，小動物們“嗖”的一聲都跑回了家裏，生怕把各自的絨毛打溼了……

雨停了，小動物們又出來活動了，玩的玩，叫的叫，吃的吃，跳的跳，你看他們多快活啊!

寫童話故事作文 篇5

森林裏有一隻愛挑食的小貓，他愛吃的只有一樣東西——零食。小貓越來越瘦，現在好像一陣風就能把他颳走。小朋友們都不跟他玩，因爲他實在太瘦了，稍微一跑就生病，一颳風就摔倒，害的小朋友們被誤會。

有一天，刮來一陣大風，小貓被刮跑了，他被刮到一個美食餐廳，服務生看他瘦巴巴的，就讓他吃了一口紅燒魚，真的是太美味了，小貓把整條魚都吃了，他從來都沒有吃過那麼飽。突然，又刮來一陣風，小貓又回到了家，小貓向媽媽保證，從今以後，永遠不再吃零食了，貓媽媽欣慰的.笑了。

小貓不再吃零食了，慢慢的變胖了，小朋友們也願意和小貓玩了。

寫童話故事作文 篇6

這幾天，在鸚鵡朵拉的家旁，有一塊空地很多工人正在忙忙碌碌地蓋新房子。朵拉非常開心，因爲她知道又要有新朋友來了。

中午吃午飯的時候，她去問蓋房的棕熊叔叔“棕熊叔叔，這兒是誰來住呢?棕熊叔叔擺擺手說：“我是來蓋房子的，不知道誰來住。”朵拉又去問做門窗的仙鶴阿姨：“阿姨，這兒會有人住嗎?”仙鶴阿姨也搖搖頭說：“我是做門窗的'，不知道誰誰來住。”朵拉又問拉線員猴子叔叔“叔叔，這兒會有人來住嗎?”猴子叔叔撓了撓頭說：“我是來拉電線的，不知道誰誰來住。”朵拉急忙去問種花草的孔雀阿姨：“阿姨，這兒會有人住嗎?”阿姨擡起頭說：“我是來種花草的，不知道誰誰來住。”這時送傢俱的猩猩先生開着送傢俱的卡車來了，裏面全是嶄新的傢俱，猩猩先生笑唏唏的說：“等新朋友來了，你就知道了呀!”

第二天早上，鸚鵡朵拉打開窗子一看，呀!新朋友原來是麋鹿媽媽帶着她的孩子們來了，朵拉又有了新朋友，她們在一起可可開心了。

寫童話故事作文 篇7

國王有7個美麗的女兒，她們那烏黑亮麗的頭髮遠近聞名，所以國王送給她們每人100個漂亮的髮卡。

有一天早上，大公主醒來，一如既往的用髮卡整理她的秀髮，卻發現少了一個髮卡，於是她拿走了二公主的髮卡;二公主發現少了一個髮卡，於是她拿走了三公主的髮卡;三公主發現少了一個髮卡，於是她拿走了四公主的.髮卡;四公主拿走了五公主的髮卡;五公主拿走了六公主的髮卡;六公主只好拿走七公主的髮卡。於是，七公主的髮卡只剩下99個。

隔天，鄰國的王子來到皇宮，對國王說：“我的百靈鳥叼回了一個髮卡，我想是屬於公主的，這是一個緣分，是哪位公主掉的?”公主們聽到這件事，心想：是我掉的。可是隻有七公主的頭上少了一個髮卡。

一陣風吹來，她那一頭的長髮因爲少了一個髮卡，全都披散了下來，王子看呆了。

最後，王子與公主結爲夫妻了。

寫童話故事作文 篇8

今天樹林裏可熱鬧了，大樹幹上貼出了一張通知：從今天開始，誰堅持不洗頭髮的時間最長，誰就能得到一輛新自行車。這是樹林裏的新成員邋遢大王貼出的`有獎比賽的活動通知。

哇，獎品可是一輛新自行車呢!大家都興奮極了，小猴聰聰、小鴨花花、小兔果果、小貓妙妙都參加了比賽。

一個星期過去了，一個月過去了，兩個月過去了……

雖然大家都堅持住了沒有洗頭髮，可是煩惱來了。因爲長時間不洗頭髮，小貓妙妙被主人趕出了家門。

一天，流浪的小貓妙妙看見小猴聰聰無精打采地坐在樹幹上。“聰聰，你怎麼也不開心呀?”小貓妙妙問。

“唉，別提了。因爲我不洗頭髮，現在夥伴們都不願意和我玩，說我的頭髮有很難聞的氣味。”小猴聰聰無奈地撓撓頭說。

“可不是嗎!因爲不洗頭髮，前天我都被主人趕了出來呢。”小貓妙妙傷心極了。

“嗚嗚……”小鴨花花哭着走了過來，小猴聰聰一眼就看見花花的頭髮被剪得很短很短。

“因爲總是不洗頭髮，我的頭髮都結成了團，梳也梳不順。媽媽一氣之下把我的頭髮都剪短了。”一想到最愛的紅蝴蝶結再也不能紮在頭髮上，小鴨花花哭得更傷心了。

於是，小貓妙妙、小猴聰聰、小鴨花花都決定退出比賽。他們手拉着手，一起走向樹林理髮店。

剛走到路口，只見大象伯伯、小猴媽媽、小兔果果，還有樹林裏的其他成員，大家都拿着掃帚、小棍正將邋遢大王趕出樹林呢。