童話故事小學作文500字滿分
關於童話故事小學作文500字彙總6篇
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的童話故事小學作文500字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
童話故事小學作文500字 篇1春天來了，燕子們都紛紛從南方飛了回來，在別人家的屋檐下安家落戶。這不，吳童家就來了幾位“客人”，它們在吳童家建了一個窩，幸福快樂地生活着。吳童可高興了，臉上天天都掛着燦爛的笑容。
一天傍晚，燕爸爸和燕媽媽出去找食了，吳童吃晚飯後在院子裏散步，忽然聽見了一陣充滿焦慮的“嘰嘰喳喳”聲。擡頭一看，哎呀！一隻羽毛未豐的小燕子從溫暖的窩裏掉了下來，吳童嚇傻了，這幾隻小燕子可是她的“掌上明珠”啊！她兩步並做一步，趕忙去找爸爸媽媽幫忙了。
吳童剛走，一隻大花貓便“喵——嗚”一聲竄了出來，要知道，它可早就對這一窩燕子“垂涎三尺”了，恨不得一口吞了它們。現在機會來了，它怎麼能放過這到嘴的肥肉？只見大花貓用兇狠的眼神瞪着這隻可憐的小燕子，一步一步朝它逼近，正當大花貓的鬍鬚快碰到小燕子的羽毛時，吳童和爸爸媽媽上氣不接下氣地趕來了，吳童看到自己的寶貝將要“慘遭貓口”時，把心一橫，也顧不上什麼“愛護動物，保護動物”了，從地上拿起一根粗壯的樹枝，使出了全身的力氣向大花貓扔去，結果用力太猛，自己先摔倒在地上了，但口中還不忘記叫道：“你這可惡的貓！不許傷害我的寶貝！快走開！”大花貓見吳童回來了，還搬了“救兵”！嚇得夾起尾巴就跑，頭也不回地消失在了樹林中。
看見大花貓跑了，吳童長長得舒了一口氣，從媽媽的醫藥箱裏找出了紗布，把小燕子上上下下仔仔細細地包紮了一遍，才和爸爸一起用梯子把小燕子送回了家。
這時，燕爸爸和燕媽媽回來了，看見吳童一家救了自己的孩子，“嘰嘰喳喳”叫個不停，好像在說：“謝謝你們！謝謝你們！”看到燕子一家又團聚在一起了，燦爛的笑容重新回到了吳童的臉上。
童話故事小學作文500字 篇2小公雞眼睛不好，便找到眼鏡店的叔叔說：“給我配副眼鏡吧。”
叔叔一看，笑了：“啊，是小公雞呀！配眼鏡好說，可是你沒有耳朵，怎麼戴呀？”
是呀，要先去借一雙耳朵。小公雞回家的路上碰見黃狗：“黃狗，黃狗，你的眼睛挺好，用不着戴眼鏡，也就用不着耳朵，把你的耳朵借給我吧！”
黃狗說：“小公雞，真對不起，我的耳朵不能借給你呀。打獵的時候，我把兩隻耳朵豎起來，野獸一走動，我就聽出來了。我的耳朵還能轉動，一會兒向東轉，一會兒向西轉，四面八方的聲音，我都聽得到，用不着把腦袋轉來轉去，這多方便呀！你想想，我要是把耳朵借給你，我還怎麼打獵呀？小公雞，彆着急，你向蝙蝠借借看。”
小公雞去找蝙蝠，蝙蝠倒掛在樹洞裏，正在睡大覺。小公雞叫醒她，說明了來意。蝙蝠笑着說：“你可真會說話，我要是把耳朵借給你，飛出去準得撞個半死。”
“你長着眼睛，怎麼會撞個半死呢？”小公雞奇怪地問。
蝙蝠說：“小公雞，我的眼睛還不如你，白天什麼也看不見，晚上好一些，可是也不能靠它來認路，我飛來飛去捉蚊子吃，全靠耳朵。我的耳朵上長着細細的毛，可有用啦，會告訴我前面是牆壁，別去碰；旁邊有棵樹，別去撞。你想想，我怎麼能把耳朵借給你呢？請你到松鼠那裏去借借看吧。”
小公雞來到松鼠家，看見小松鼠的腦袋上豎着兩隻耳朵，樣子很可愛，就說：“松鼠，把你的耳朵借給我吧。”
小松鼠搖搖頭說：“不行，不行。我整天在樹上跳來跳去，沒有耳朵保護，我的眼睛就會讓樹枝刺傷的。”
就這樣，小公雞跑了一天，也沒有藉着耳朵。後來，他聽猴子的話，配了一副眼鏡，用一根繩子拴在了後腦勺上。
童話故事小學作文500字 篇3“媽媽，快來看。我在紗窗上發現了一隻漂亮的小瓢蟲！”
一個小男孩站在我的眼前，驚奇地呼喊着他的媽媽。小男孩用那黝黑髮亮的眼睛直直地盯着我，他一定是在看我那美麗的外表吧，那炯炯有神的雙眼透漏着好奇，一眨不眨地盯着我那帶18個點的鮮紅色外套。
我趕緊準備伸展雙翅，展翅高飛。一片陰影朝我壓了過來，撲向了我的臉孔，一隻大手把我捉住了。他一把把我放在桌上，我害怕極了，全身顫抖着，卻又無可奈何，於是我全身瞬間收緊，雙腿雙手雙翅都緊緊縮進外殼裏，緊緊的抱緊自己的`胸脯，使出我最厲害的絕招“裝死”。小男孩把我翻過來翻過去，還用他的胖手指撥撥我的眼睛。雖然很癢，我還是一動不動着，小男孩看我這副模樣，嘴裏唸叨着：“我知道如何讓你鑽出來……”
一陣天昏地暗，我還沒明白髮生了什麼。小男孩狠命抓起了我，用力把我摔倒在地上，我一陣頭暈目轉。這下，我再也忍不住了，翅膀和腳都飛來出來。在地上直撲騰着，眼睛也滴溜滴溜轉着。
唉，小男孩知道的還真多呀，原來他知道從高處扔下我，會讓我“清醒”，原來他知道我有“僞裝”功能呀。
他捏着我還去拿了個小盒子，放了把泥土和枯葉，撒上水，裝了片綠色小菜葉。嘴裏唸唸有詞：“這片樹葉能產生光合作用，會產生氧氣，我要讓你安心地在這裏度過這一天。放心吧，明天就帶你回大自然。”
聽了這句話，我不由得喜歡上了小男孩。他不僅僅知道的多，還知道動物喜歡自由。我愛小男孩，更愛大自然。
童話故事小學作文500字 篇4在一片茂密的森林中，住着一個老婦人，她那沾滿黴點的牆上，掛着一個跟她的年齡差不多的古老的鐘。裏面住着時針分針秒針三姐妹。
大姐時針性格直爽，而二姐分針和小妹秒針很愛計較，不讓別人。但是小妹非常勤快，她一直都在跑步，一圈又一圈，沒有停下來的意識。“滴答”“滴答”的聲音伴隨着腳步聲始終迴盪在這個古老的房間裏。也因爲如此，她長得高高瘦瘦，腿修長修長的，出落成了一個運動健將；二姐跑步沒有小妹快，跑起來有些費勁，但她還是盡力跟在小妹身後；而大姐似乎是一個不緊不慢的人，她的小妹都跑了60圈了，她才慢悠悠地挪動一小格。
開始，她們互相還很謙讓，到了後來，二姐和小妹就不服氣了，她們偷偷地議論大姐。
“好不公平呀！她一天只需要走兩圈，多麼悠閒自在！”
“可不是嗎？有一個成語叫做爭分奪秒，就是在誇我們呢！根本就不關她的事兒！“
“我們要不要給她使壞？“
“好，真是一個好主意！“
於是，當大姐從小妹身邊走過的時候，小妹突然把那細長的腿伸出，大姐猝不及防，一下子就被絆倒了，腿也摔壞了，不能動彈。
小妹做完壞事後繼續工作，可是，因爲大姐不能走了，鍾也就壞了，時間也不能顯示了。
沒有了時間的顯示，老婦人的生活一下子陷入了混亂，她一氣之下，把鍾從牆上摘下，將它摔得粉身碎骨，三姐妹都缺胳膊斷腿地躺在了地上。二姐和小妹在那一刻後悔莫及，終於明白：雖然她們三個的工作分工不一樣，但都很重要：做事既要分工，又要配合，才能完美地完成一件任務。
可是，有什麼用呢！已經晚了！
童話故事小學作文500字 篇5小海螺和小海蔘是一對很要好的朋友，他們經常一起坐在礁石上曬太陽。太陽透過海水照下來，又柔和又溫暖。
這一天，小海螺又和小海蔘在一起曬太陽，突然，一條大魚張着血盆大口撲過來，嚇得小海螺大叫一聲：“小海蔘，快跑！”
小海蔘也許是嚇壞了，竟然把自己的內臟拋了出來，然後不知躲到哪裏去了。兇惡的大魚一口吞下小海蔘的內臟，搖搖尾巴，意猶未盡地遊走了。
小海螺看得目瞪口呆。大魚遊走之後，他才漸漸回過神來，眼淚卻止不住流下來：“沒有了內臟，海蔘可怎麼活呀？我再也見不到小海蔘了！”
小海螺傷心地回到家裏，問媽媽：“沒有內臟的動物還能活嗎？”
媽媽說：“當然不能活啦！你怎麼想起問這樣的問題？”
小海螺把小海蔘的遭遇講了一遍，又難過地說：“我將失去一個好朋友了！”說着又哭起來。
媽媽想了想說：“也許醫生有辦法，你應該去問問醫生，哭有什麼用呢？”
小海螺擦乾眼淚，出門去找醫生了。他來到烏賊醫生的家，請烏賊醫生救救小海蔘。烏賊爲難地說：“不是我見死不救，我實不知道怎樣去救失去內臟的動物。”
小海螺失望地從烏賊家出來，又去找螃蟹。螃蟹醫生聽了小海螺的敘述，搓搓兩隻大手說：“我是外科醫生，動手術是我的拿手本領。但像小海蔘這樣的病人，我實在是愛莫能助。”
兩位有名的醫生都說治不了，看來小海蔘是真的沒救了。小海螺一路哭着回到家，晚飯也沒吃，就躲到牀上睡了。
過了好多天，小海螺獨自又來到礁石上曬太陽，想起過去和小海蔘在一起的情景，忍不住又眼淚汪汪了。
忽然，小海螺聽到有人叫他的名字。轉身一看，這不是小海蔘嗎？小海螺激動地撲過去，連聲說：“你還活着！你還活着！”
小海蔘很奇怪地問：“誰說我死了？”
小海螺說：“我親眼看見你的內臟被大魚吃掉了，你怎麼還能活下來呢？”
小海蔘笑了笑，告訴了小海螺一個祕密。原來，海蔘有再生能力，丟掉內臟是爲了迷惑敵人，保護自己。大約50天之後，海蔘又會長出新的內臟來。
童話故事小學作文500字 篇6小猴長大了，想出去長長見識，就告別媽媽下山了。
他走啊走，來到一條小河邊，看見貓伯伯把一條網扔進河裏。小猴問：“您在幹什麼呀？”貓伯伯說：“我在打魚啊！”“魚又沒幹什麼錯事，幹嘛要打他呢？”小猴又問。貓伯伯連忙說：“不是這樣的，打魚就是把魚從水裏收上來。”
小猴又走啊走，來到一家檯球廳，看見兩位狗哥哥拿着木棒在比劃。小猴問：“狗哥哥，你們在幹什麼呀？”小狗說：“我們在打檯球呀。”“我知道打檯球是什麼意思，就是把檯球收上來！”小猴說着就要伸手去抓。狗哥哥馬上攔住他說：“不是這樣的，打檯球就是玩檯球。”小猴似懂非懂地離開了。
小猴餓了，走進一家餐廳，看見廚師手裏拿着兩個雞蛋。小猴問：“您這是要幹什麼呀？”廚師說：“我要打雞蛋呢！”小猴說：“我可以打雞蛋嗎？”小猴接過雞蛋就玩了起來。廚師說：“打雞蛋不是玩雞蛋，是這樣把雞蛋磕破。”廚師把兩個雞蛋一碰，蛋清蛋黃都落進碗裏。
小猴越來越不明白，他皺起眉頭，自言自語地說：“怎麼一個‘打’字，就有這麼多的意思呢？”他要趕緊回家去問媽媽呢！
評語：在學習人教版語文一年級下冊語文園地五時，爲了讓學生輕鬆掌握“打”的多重含義並對漢字“一字多義”現象產生深刻的印象，我把“打魚”“打傘”“打球”“打電話”“打牌”“打醬油”等都編進童話裏，運用講故事的方法進行創意教學，沒想到給小作者留下了這麼深的印象。小作者巧妙連綴，合理安排，完成了這篇趣味橫生的童話作文，實在給力。
個人簡介：趙梓雯，在河北省保定市容城縣容城小學一年級三班學習。她愛讀書，讀過《木偶奇遇記》《小飛俠》《綠野仙蹤》《小王子》《紙村莊》《小豬稀哩呼嚕》等許多中外童話。她也愛寫作，最愛寫圖畫日記、圖畫作文，她的《三塊小橡皮》《落葉》《小壁虎借尾巴》等作品已向貴社投稿，天天盼望作品被髮表。除了讀書寫作，她還愛畫畫、跳拉丁舞，她喜歡和所有的小讀者交朋友！
