【熱門】童話故事小學作文400字四篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的童話故事小學作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。
童話故事小學作文400字 篇1
在一個城堡中，國王正在舉行一個活動，說是要選舉一個“快樂大使”，參賽者有小麻雀、烏鴉、小猴等。
主持人站在臺上，拿着話筒說：“第一個參賽選手——烏鴉，請登場！”臺下的掌聲如雷鳴般響起。烏鴉站到臺中央拿起話筒給大家唱了一首歌，臺下的小猴怨聲載道：“你聲音那麼粗，唱歌難聽死了，你沒有資格做快樂大使！”烏鴉只好低着頭走下了臺子。
“第二個參賽選手——小猴！”小猴蹦蹦跳跳的到了臺子上，小猴給大家表演耍雜技，一不小心把一個東西砸到了觀衆身上，觀衆們嚷道：“你這潑猴，快滾下臺子！”小猴不但沒給觀衆道歉，還給大家做了一個鬼臉，然後迅速跑下臺去。
“第三個參賽選手——小麻雀！”小麻雀走上臺子，先給大家舉了一個九十度的躬，然後給大家唱了一首好聽的歌，大家都沉浸在了美妙的歌聲中。表演結束後，又給大家舉了一個九十度的躬，還說謝謝大家，觀衆們都拍手叫好。接着小狗表演了跳舞，小刺蝟表演了打滾兒。
最後，國王宣佈：“我將‘快樂大使’此稱號獻給小麻雀！下面請小麻雀發表獲獎感言。”小麻雀清了清嗓子說：“快樂其實哪裏都有，只要大家團結一心、互相友愛，哪裏會沒有快樂呢？”這次連國王也站起來拍手叫好，接着大家開開心心的玩了一天。
童話故事小學作文400字 篇2
從前，在一座森林裏，有一所舊房子，住着一個小孩子和他的母親。他們養着許多家禽，比如說牛以及公雞。不過在森林裏也有許多野獸，其中有一隻饞貓的狼，有一天孩子哭了，因爲烏鴉搶走了他的蘋果。狼聽到了他的哭聲，十分的非常飢餓，它心想運氣來了，於是它連忙向木屋跑去。不過，它的美夢沒有持續多久，因爲孩子的母親把他抱回去了。狼的美夢破碎了，至少那天晚上是那樣。
這一次，狼的好運氣來了，一隻小羊羔被它抓住了。它拼命地叫：“救命啊!”恰好其它的羊聽到求救聲，這是一羣十分團結的羊，而且很有組織。它們想出了一個新辦法救出了它們的小羊羔，狼的午餐夢又破碎了。
有一天，狼又聽到了小孩的哭聲，原來是吃飯時孩子不願意喝他湯，母親對他說：“不把你的湯喝了，我就會狼叫來，讓它吃了你。”這話挺有效的，於是孩子乖乖地把湯喝下了去。
狼越來越餓，它又發現了一隻小羊羔，但它又想起上次被羊羣襲擊的事情，於是它只好放棄了，儘管這讓它十分傷心。
又一個夜晚到來了，狼的肚子餓得咕咕叫。孩子的哭聲點燃了它的希望。母親問孩子爲什麼哭，孩子說他怕狼，母親說：“孩子別哭了，如果狼來了，我會用棍子把它痛打一頓的。”狼聽到了人們的談話，感到越來越不可理愈。它只好走了，它心裏在想：唉，一點意思都沒有。在想：唉，一點意思都沒有。
童話故事小學作文400字 篇3
從前，草原裏住這一隻淘氣可愛的小馬。
在一個風和日麗的下午，小馬大搖大擺地走在街道上，小馬一邊走一邊看着那連綿起伏的山峯，山中優美的景色。小馬臉上掛着一張笑臉，小馬興高彩烈地跑上了山，可是走到半山腰，雜草叢生，小馬根本看不到前面的路，一不小心，小馬掉進了坑裏。小馬一直在那裏哭，但是沒有人聽見。
幾天過去了，小馬的朋友見小馬還沒回來，着急地說：“小馬會不會在山上迷路了？”他們越想越傷心，於是他們決定到山上尋找小馬。到了山裏，他們找啊找，還是沒找到小馬。正當他們灰心的時候，卻驚喜地發現前面有一個坑，坑裏的小馬躺在那一動不動。他們齊心合力把小馬從坑裏拉了上來。昏迷的小馬蘇醒後，看見他的同伴，哭了起來。同伴們安慰他，小馬臉上立刻又掛上了笑臉。
小馬回到家，被他的同伴叫去貓醫生那裏。貓醫生檢查後開心地說：“小馬你傷口不是很深，過幾天就好了。”小馬高興地對貓醫生說：“謝謝！”貓醫生點了點頭。聽到小馬的傷勢不重，小馬的朋友放心了，臉上也掛上了笑容。小馬發生了這件事以後，有什麼事都和朋友們一起面對。
小馬的腳好了以後，他和同伴們一起玩，玩得可開心了。
童話故事小學作文400字 篇4
同學們，你們認識花花嗎？瞧，就是那個穿着花衣裳、揹着花書包的小貓。今天，它就是動物園第一小隊的小隊長啦。看它，又蹦又跳，多高興啊！ 今天，正好是第一小隊值日。一放學，花花就把它們小隊的夥伴們集合起來，開始分工。“喵，喵，小兔、小狗，你們掃地。”“小鹿，你擦黑板。”“小鴨、小公雞，你們倆擺桌子。”“喵，喵，你們聽清楚了嗎？”沒等大家說話，小狗就嚷開了：“汪！汪！小貓，自己幹什麼呀？”“喵，我是小隊長。負責檢查。們快乾吧！”大夥聽了都不高興了。等花花一走，它們就議論開了： “花花真是！咱們在這裏打掃衛生，它卻出去玩，太不像話了！” “就是嘛！它還是小隊長呢。自己一點活都不幹！”…… 過了一會兒，花花神氣地回到教室裏一看，呆住了，教室裏亂七八糟的：桌椅歪歪扭扭的，黑板黑一道兒白一道兒的，地上滿是碎紙。花花氣得拎起花書包，哭着跑回家了。 第二天，山羊老師批評了花花，花花委屈地把事情的經過告訴了老師。山羊聽了，告訴它四個字…… 時間過得真快，轉眼，又一個星期一來到了。下午，花花照例先分好工，隨後和大家一起幹起來：它一會兒幫着掃地，一會兒幫着擺桌椅，一會兒又幫着擦黑板，幹得十分賣力。工夫不大，教室裏便整整齊齊、乾乾淨淨的了。花花又檢查了一遍，關好了門窗，這才離去。 第二天，山羊老師微笑着表揚了花花，並讓它向全班同學介紹一下經驗。花花笑眯眯地把山羊告訴它的四個字說了，原來，這四個字就是“以身作則”。
