閃耀的中考作文

在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的閃耀的中考作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閃耀的中考作文1

入夜，羣星點綴，似清泉般透徹的明眸向你眨眼，似向你點頭示意。最愛在這夜深人靜的時候聆聽古代詩人、詞人們淺唱低吟。我沉醉其中，不久就步入夢的殿堂。

夜色正濃，正淅淅瀝瀝地下着苦雨。忽見一盞燭光，向那微弱的光源走去，忽見一女子正獨自剪着燭芯。燭淚不斷地滴落，見此景，女子也開始拭淚。雨水，淚水，還是燭淚，早已分辨不清。她爲何這樣傷感？此時她的倩影是那麼得柔弱，柔中帶傷，更是憔悴了。雨依然下着，似哭泣，而那秋池，早已漲滿了秋思。院中，百花殘，滿地上，花落人斷腸。對着那兼掛點點雨滴的梧桐樹，她飲起淡淡的薄酒，可愁緒又襲上心頭，落得個“如今有誰堪摘”的遺憾。黃昏，薄霧，濃雲，雁飛，徒留孤單與寂寞。

往前走，我便來到了一座小樓。樓上傳來悽婉的琴聲。簾後，是誰在哭訴悲傷的往事。忽聽其吟唱：“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中……”。琴聲幽咽冷澀，如泉水流下，聲音卻被冰層阻隔。我襟然淚下，正當這時，琴聲嘠然而止。世界沉寂了，好像萬物的氣息已經停止。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

聽，寒蟬悽切，牽動着我的心。時間爲何過得這麼快？不久就到了長亭，舉目遠望，盡是無邊無際的江水。該是分別的時候了，他們執手相看，沒有離別情語，惟有千行淚。此時無聲勝有聲。船伕的催促打破了沉寂。……蘭舟消失在天空的另一端，她仍深情地望着遠處，久久地不忍離開。楊柳依舊，曉風攜着殘月，江上煙波縹緲，今宵酒醒該是何處？

是愁，是悲，人世間爲何有這麼多愁緒。正傷心，忽聞一陣笑聲。穿過密密的竹林，雨後空山立在眼前，真是別有一番洞天。明月當空，透過鬆林間隙，投下斑駁樹影；泉水汀咚，似在彈奏婉轉悠揚的小曲，我醉了。一羣女子正在浣衣，河間蓮葉搖曳，漁夫正撐舟下行。陶淵明的籬園，古人嚮往的桃花源，在這裏我好像尋着了它們的蹤跡。

“醒醒，醒醒！”我睜開朦朧的雙眼，原來是媽媽在叫我，剛纔發生的事只是一場夢，我不禁感到遺憾。擡頭遙望星空，羣星依然是那麼璀璨，也許它們就是古代詩人的化身吧！

閃耀的中考作文2

夕陽西下，歸鳥早已寢入巢中。星星，順着風，織上天空，織上之上對面的屋頂。

星光繁繁，樹梢那頭的月兒映襯着這繁星。我不僅想起爺爺來。

夕陽下，草地上，嗅着空氣中的幾分花香，我和爺爺便放起風箏來。這風箏是爺爺親手用舊報紙做成的，呈五角型。風，倒是不錯，我牽着風箏在草地上跑着。使勁一拋，迎着風，風箏線刷刷地往上升，漸漸地越升越高，爺爺便停下，坐在舒適的草地上，看着風中搖曳的風箏，臉上掛着滿意的笑容。

風箏與嘰嘰喳喳的雲雀交談，同悠悠的白雲作伴。我握住了爺爺那張粗糙、結實、帶着歲月傷痕的手。覓食的小燕子漸漸住了，看着這幅動人的畫面。餘暉映在風箏上，散發出最閃耀的光芒。

之後放風箏變成了我的習性，每天放學後我都會來到這片草地。這一次。我依然握着手中的風箏奮力地向前跑着，爺爺緊隨身後。眼前一片一望無際的綠，踏入這片草地，又彷彿回到了無限的靜謐中。

風箏隨風而起，我躺下，爺爺躺下。蔚藍的天空中，風箏猶如一艘小帆船在靜靜地行駛。這小帆船與我，與我們靜靜傾聽。

風，與枝葉的摩擦聲拂過花兒的芬芳，擦過水麪，漾起層層漣漪，更有小草的甜言蜜語。我扭頭向爺爺望去，幾道如溝壑般的'皺紋，還有這經歷過多年風雨的肩膀。不知爲什麼，爺爺有點兒沉默，那幾道皺紋更深了，就像風箏的線，隱隱約約把天空劃破。

日月如梭，隨着映紅的夕陽，我又來到了這片草地，身後依然有爺爺陪伴。陽光，不想再呆下去，一點一點往下降，風兒變得沉悶，青蛙早已開始演奏晚歌，沒有風，風箏就有氣無力，爺爺沒有回家的意思。坐在草地上。草地變的很扎人，幽藍的天空死一般的寂靜。

爺爺腿上有些泥土，臉上略顯蒼白，我漸漸明白了什麼。不想再讓時間流淌，我抱住爺爺，爺爺詫異地看了我一眼，笑了，笑得很甜，僅有的泛黃牙齒全露了出來。

花兒的芬芳，帶着體溫的大衣包裹着着爺爺和我兩個人。爺爺頭髮上的銀絲更加清晰，我心中的風箏，又隨風而起。爺爺的眼睛裏，風箏仍舊散發着最閃爍的光芒……

閃耀的中考作文3

深夜來臨，我們依舊在訓練。

我們一起共度了五個學期的時光。我非常思念那段與“小樂隊”成員一起共同努力的時光。

我們的樂隊裏大概有三十號人。每個星期一的晚上，我們就會在小學的劇場裏排練優美的樂曲。我們的樂器種類極多，有古箏、琵琶、笛子、二胡、揚琴、電子琴等二十幾種樂器組成的。

那是20xx年春節前一個月，我們學校被邀請到電視臺去表演，需要排練一首曲子。但是這個消息來的實在太突然，如果我們現在排練一首新的曲子，即使每天晚上都練一個半小時的時間，也只是杯水車薪；而我們要彈以前的曲子的話，也忘得差不多了。在這時，我們的樂隊領袖楊校長便帶着笑容鼓勵我們說：“沒有什麼不可能，只要努力去做了，就一定可以獲得成功！”

就這樣，我們每天晚上都去劇場排練，即使夜深，也深不過我們的決心。

可是，我們的曲子在編排上似乎有些問題，有些樂器在某些地方的彈奏格格不入；又有些地方有略微的瑕疵。如果這樣只憑楊校長一人糾正這些錯誤的話，我們就來不及了。爲此楊校長請了他的一位朋友，也是一位音樂指揮家，來幫助我們修改一下曲子。

我雖然是彈電子琴，但琴上也沾滿了我的汗水。大家的臉上也都流出了熾熱的汗珠。

半個月後，我們要開始錄製在春節那天播出的節目了。星期六一早我們就從學校出發前往錄製場地。那裏最先非常冷清，我們檢查自己的樂器是否有問題。

快要錄製時，真的是人山人海，至少有兩千人在注視我們。

我的手心冒出的汗直奔琴鍵，大家也都很緊張。

開始錄製了，看着我們的指揮——楊校長一聲令下，我們就開始伴隨着他彈奏。觀衆們的眼神猶如一把尖銳的箭，直戳我的心。但我卻感受到猶如陽光一樣溫暖，甚至更溫暖的燈光照耀着我，照耀着我們整個樂隊。我們隨着音樂輕輕擺動，每一個音符像一朵初綻的花一樣璀璨，美麗。演奏完後我們特別興奮，我們不僅爲成功演奏而興奮，更爲“小樂隊”增光添彩而感到幸福。三分鐘過得很快，但對於我們來說，我們在舞臺上獲得了從未有過的感受。

這首曲子叫《花兒爲什麼這樣紅》，爲什麼這樣紅呢？因爲我們的努力奠定了我們的堅實的基礎，樂隊的力量伴我們成功……