有關中考話題作文集合九篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的中考話題作文10篇，希望能夠幫助到大家。
中考話題作文 篇1
近年來，話題作文逐漸成爲中考命題的熱點，其特點是開放性、發散性、靈活性、多元性、自主性、多向性。要想在中考中寫出一篇令人滿意的話題作文，必須過好以下四關：
一。審題關
考生審題如同下棋，一着不慎，滿盤皆輸，可見審題的重要。所以考生應把握好話題作文的特點，仔細審題，充分利用作文題中的提示性語言，來獲得寫作內容。話題作文一般由材料、引導提示語、話題和要求四個方面構成。其中引導提示語的作用最爲重要，它是對材料的闡釋和對話題的引導，是材料與話題的紐帶，甚至能夠給我們提示一定的作文思路。如果我們能抓住這個特點，在審題過程當中有意識地注意作文題中那些提示語言，往往會有意想不到的收穫。另外，還要根據要求，選擇適當的文體，注意字數的要求。如果考生審不清題意，就很容易失分。
二。立意關
首先要做到切口小，即選取一個小的角度、巧的角度，小中見大。如以《草贊》爲題作文，無疑要寫成一篇“託物言志”的抒情散文。照一般的寫法，一些考生往往扣住小草“平凡”的特點來讚美在平凡崗位上工作的人們——教師、環衛工人等。而有個考生寫此文巧取角度，抓住小草具有適應艱苦環境且有頑強生命力的特點，讚美一批下崗工人開辦人們急需的“託老所”等服務性機構及其樂於奉獻的精神。“贊小草”雖是老調，該考生卻彈出了新意。
其次，學會逆反式聯想。就是從話題的反面着手，確定寫作的範圍和內容。以“感動”這個話題爲例，它的反面是不懂感動或者是不會感動。那我們就可以寫一個說自己不懂“感動”的人，寫他在母愛面前的心理和行動，寫他的冷漠在母愛面前怎樣一點一點被征服被融化，從而學會感動的過程。這樣就能使自己的文章不落入俗套，不大衆化，而給閱卷老師以“新穎”之感。 再次，學會虛實轉換聯想。有些作文話題往往是從紛繁複雜的現象中抽象出來的一些概念，既有虛的一面，也有實的一面。在審題的過程當中，我們就可以根據自己的需要確定是寫實的一面，還是寫虛的一面。比如“位置”這個話題，從實的方面，我們小到可以寫班級裏的坐位，大到寫一個人的職務；從虛的方面，我們可以寫自己在別人心目中的地位，也可以寫人在自然界、社會中的地位等等。
三。擬題關
“題好一半文”，題目是作文的眼睛，一個出彩的題目定能在最短的時間內吸住閱卷老師的眼球。讓閱卷老師一見鍾情的擬題的方法有：
以話題爲中心，進行擴展和補充，這是擬題的最基本方法。它還可以對寫作範圍加以限制，使話題由大變小，由虛變實，由抽象變形象。以“感動”話題爲例，我們可以圍繞“感動”，擬出這樣一些標題：“就這樣被你感動”、“媽媽，我爲你感動”、“感動我的一個瞬間”、“心靈的感動”、“尋找感動”、“都是感動惹的禍”、“誰爲誰感動”、“感動之後的思考”、“感動的力量”、“爲平凡而感動”、“拒絕感動”、“學會感動”、“談感動”、“今天，你感動了嗎”等題目。
其次是用標題來表明自己的觀點，如“誠信不可少”、“莫以成敗論英雄”、“感動不需要理由”、“多情未必不丈夫”等等。這些標題就是文章中心的高度概括，同學們對自己文章的整體把握和概括能力的高低決定了所擬標題的優劣。
再次是用聯想的方法來擬題，該法適用於一些有象徵意義的話題，如“水”、“山”、“樹”等。以“樹”爲例，我們可以通過聯想和想象擬出很多見解獨到的標題，如“前人栽樹，後人乘涼”、“談本與末的關係”、“材與非材”、“木秀於林”、“談個體與集體的關係”等等。 四。文面關
語言、文面猶如產品的包裝，若無好的包裝，產品也將黯然失色。“語言”在作文評分標準裏單列一項，不同等級中有不同的要求。考場作文要想得高分，須重視語言表達。因漏字、添字或錯字而造成病句會把作文拉下一個檔次，且會因“錯別字滿3個扣1分”而追加扣1至3分。此外，字跡工整、書寫規範，對於應試作文顯得尤爲重要，不可等閒視之。若刪改塗抹、書寫潦草，也會因“卷面不整潔”而被“酌情扣去1至3分”。這一裏一外，得失非小。
中考話題作文 篇2
近幾年來，考場作文命題的思路發生了重大的變化，爲了給考生提供一個“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”自由發揮平臺，話題作文因其具有開放性和自由度成了許多命題人首選。
而作爲一名考生，爲自己的文章擬一個能體現智慧與匠心的標題，既可以酣暢淋漓的展示自己的個性與文化修養，又可以給閱卷老師一份見面禮，讓他們在倦怠有一種如獲至寶的驚喜，同時也關乎考場作文等級的評定。
作文的題目猶如人的眼睛。如果我們能夠讓我們作文的眼睛更加明亮、有神，我們的作品將會贏得更多的青睞，產生先聲奪人的首因效應。那麼，作文的標題怎樣才能做到新奇別緻，自出新裁呢?這裏，我把平時作文訓練中搜集到的一些好的標題按擬題技巧進行歸納整理，以期與同行交流。
一、引用化用法：
“他山之石，可以攻玉”，直接引用或化用我們耳熟能詳的詩詞歌曲、名言警句、影視書名、影視劇名、新聞標題、電臺欄目等作爲文章的題目，可以先給文章定下一種調子，給人一種風格迥異，個性鮮明的感覺，如：
1、“青春”話題：《一笑而過》、《明明白白我的心》、《花兒爲什麼這樣紅》
2、“成長”話題：《無限風光在險峯》、《一枝紅杏出牆來》
3、“理想”話題：《我的未來不是夢》、《我心永恆》、《化蝶飛》
4、“考試”話題：《成也蕭何、敗也蕭何》、《莫道不銷魂》
5、“理解”話題：《對面的老師看過來》、《別說我的眼淚你無所謂》、《有一點動心》
6、“信念”話題：《陽光總在風雨後》、《我想我會成功》
7、“誠信”話題：《衆裏尋它千百度》、《千呼萬喚始出來》
8、“環保”話題：《我想有個家——一隻小鳥的心聲》、《插翅難飛》。
標題1、3、5、6都是引用大家喜歡熟知的歌曲，活潑而不失優雅，貼近學生生活，妙趣橫生;標題2、7引用詩詞名句，既具有濃郁的文化韻致，又蘊含深刻的雙關含義;標題4引用經典名言，典雅而深刻;標題8引用影視劇名，頗具匠心。
二、自我陶醉法：
“有我之境，以我觀物，故物我皆着我之色彩”。自我陶醉正是個性張揚的開始，作文標題中一個“我”在，表達起來自然就還給人一種輕鬆、愉快的感覺。
1、“欣賞”話題：《酸酸甜甜就是我》、《我就是春天》
2、“驕傲”話題：《13歲，我爲你驕傲》、《相信自己的感覺真棒》
3、“渴望”話題：《給我一雙翅膀吧》、《好想好好愛“你”――我的假日》
4、“自信”話題：《自己纔是最重要的》、《我是我的天使》
5、“處世”話題：《走自己的路，讓別人說去吧》、《一個人的精彩》
6、“自由”話題：《心想喝歌就唱歌》、《我的地盤，聽我的!》
花樣年華，花樣心情。這些標題有的激情飛揚、有的天真爛漫、有的真情眷眷、有的初生牛犢不怕虎、有的渴望自由，形式活潑，散發出一股青春氣息，彰顯着個體色彩。
三、巧用公式法
運用數字或者運用數學、物理、化學中的程式的形式來設計作文題目，簡練精當，形式新穎，邏輯嚴密，給人以啓示。如：
1、“生命”話題：《10-1=0》
2、“教育”話題：《∞×0=0》
3、“成功”話題：《立志+努力=成功》
4、“修身”話題：《100[ 內 容 結 束 ]
中考話題作文 篇3
憂鬱的一片天
飄着紛飛的雪
這一泓伊豆的溫泉
飄零的一片葉
就像你我的終結
這一泓伊豆的溫泉
充滿溫暖的從前
雪花像綻放的禮花
天地間肆意地飄灑
縱情在一霎那
爲何現在只剩下風吹亂我的發
撕開我記憶的傷疤
讓往事像霧氣慢慢地蒸發
讓我知道什麼叫放不下
爲何我的淚會不停地流下
所有的對錯在頃刻崩塌
憂鬱的一片天
飄着紛飛的雪
這一泓伊豆的溫泉
竟是我孤單的思念
飄零的一片葉
就像你我的終結
這一泓伊豆的溫泉
充滿溫暖的從前
你的手曾經擁着我的肩
呢喃着愛我直到永遠
雪花像綻放的禮花
天地間肆意地飄灑
縱情在一霎那
爲何現在只剩下風吹亂我的發
撕開我記憶的傷疤
讓往事像霧氣慢慢地蒸發
讓我知道什麼叫放不下
爲何我的淚會不停地流下
所有的對錯在頃刻崩塌
原來你帶走了我生命的暖春盛夏
就連舊的果實也只在夢境裏懸掛
原來尋找的是我自己難了的牽掛
這泓伊豆的溫泉是天給的懲罰
我猜不到你的回答
冰雪中的誓言是真心的嗎?
怎麼此刻什麼也沒留下?
現在只剩下風吹亂我的發
雪掩埋記憶的傷疤
往事就像霧氣慢慢地蒸發
痛到麻木也許就放得下
就讓我的淚不停地去衝
伸出手像露珠一樣的冰雪
那瞬間的落花彷彿在
中考話題作文 篇4
話題作文，是以“特定”的話題爲契機，引出自己心中想說的話。這種“說話”的內容是自由的，是自在的，是自選的。
由於存在“話題”，人們就得談話，這種談話沒有規定的題目，人們可以圍繞“話題”自由自在地“侃”，海闊天空地“侃”，人人都想談得中聽，人人都在想法談出點新意。讓人們的談話自由而又廣泛，這就是“話題”的作用。由此可知，“話題作文”的作用是用一個“話題”來引出內容廣泛、形式自由、帶有自己創見、帶有自己思想與情感特點的作文，這種作文形式與我們習慣了的命題作文、半命題作文相比，已經發生巨大的變化。
話題作文的產生，不是憑空而來，不是人們臆想的產物，它是多年來作文題型發展的結果，是人們探索與創造的結果。目前，“話題”作文有五種主要的表達形式。
第一種
是最爲嫩稚的，就是“命題”式的“話題”，出題者直接指定一個“話題”，要求考生圍繞此“話題”作文。如：
1、語文課是同學們在初中上過最多的一門課，請你以“語文課”（包含“語文活動課”）爲作文內容的範圍，把你想講的故事、想提的意見、想抒發的情感寫下來。
要求：
①題目自擬。
②除詩歌外，文體不限。
2、以“音樂”爲話題，寫一篇文章。
要求：
①可用“哆來咪”爲題目，也可依據自己文章的內容，自擬題目，如能擬出新穎、獨到的題目，可適當加分。②貼近自己的生活實際，選取某一角度，就音樂這一話題寫下自己想講的故事，想表達的感受，或陳述的見解。全文應在500字以上，800字以下。
第二種
是“導語”式或者說是“引語”式“話題”，出題者往往要鋪敘一段話，這一段話不是材料，它的作用是把考生引到“話題”之上。與那種直接亮出話題的作法相比，這種話題多了一些情味。如：
1、夢是睡眠時體內外各種刺激或殘留在大腦裏的外界刺激引起的想象活動。人們常常做夢，有美夢，也有噩夢；有完整的夢，也有支離破碎的夢……人們也常常用夢比喻虛幻或者希望，如夢幻、夢想等。
請以“夢”作爲寫作的內容，寫一篇作文，或說明有關夢的知識，或記敘有關夢的人或事，或議論夢的有關問題，或在夢中馳騁想象的翅膀……
要求：
①內容只要與夢有關就行。
②除詩歌外，文體不限。
③題目自擬。
④不少於600字。
2、遊戲是孩子的天性，遊戲有益於身體健康，有利於增長見識……
在遊戲中，你也許有與夥伴吵嘴的經歷，也許有與夥伴合作的經歷……
請你以“遊戲”爲話題，寫一篇文章，文體不限，題目自擬，字數不少於600字。
3、大自然的色彩是絢麗的，紅的花，綠的葉，藍色的天空與海洋……生活的色彩是豐富的，紅的熱血，綠的生命，藍色的夢幻與安寧……不同的人對色彩有不同的理解。請你以“色彩”爲話題寫一篇600字左右的作文。題目自擬，文體不限。
中考話題作文 篇5
飛蛾撲火，在火焰裏它得到了永生，燃燒給予了它新起點，蠶吐絲包圍自己，在繭中得到進化，將生命得以傳承，堅持成了它每一次的新起點;雛鷹被拋下山崖時翅膀血肉模糊變得剛強有力，最後的人生中只有一個終點，卻有無數個新起點，這樣我們的人生纔會發出燦爛的光芒。
懂得尋找新起點的人，擁有開闊的胸襟，蘇軾的人生可謂一波多折，“烏臺詩案”把他推到了人生的谷底。可是，他卻將視線從官場轉移，尋找自己的新起點，在赤壁的夜風中，在江水的微波里，他與大自然對話，盡情地享受着造物者賜予的“江水清風與山間明月。”他用開闊的胸襟面對人生的大波浪。平靜地看待過去的一切，努力地爲自己尋找新起點。
懂得尋找新起點的人，擁有不屈的鬥志，童第周小時候成績差，總是班上最後一名，他反對平常人破罐子破摔的做法，把失敗當作自己新的起點，在路燈下苦讀了他爬起來的旅程，成了著名的生物學家，他那不屈的鬥志征服了所有嘲笑他的人，征服了自己原來失敗的人生。
懂得尋找新起點的人，擁有頑強的勇氣。她身患血癌，孤軍奮戰，她以一個弱女子的身份卻贏得了整個世界的敬佩，居里夫人的一生是一個奇蹟。她的獎章無數，對她而言，僅僅是給孩子們的玩具，她的人生沒有終點，只有無數個起點，她孤身一個，用頑強的勇氣去尋找第一個新起點，又在一個新起點上演一個起點的成功。
一個擁有開闊的胸襟，不屈鬥志，頑強勇氣的人，能不成爲成功者嗎?即使他的人生沒有做出多大的貢獻然而他卻一直在尋找新起點，失敗不能意味什麼，只要在尋找新起點就意味着它擁有希望。
泰戈爾說：“如果你爲錯過太陽而哭泣，那麼你必定錯過星星和月亮。”太陽僅僅是人生一道風景，人生還有許許多多比這更美的風景，失敗了，何必哭泣，去尋找新起點吧，懂得尋找新起點並且在努力尋找，你的人生照樣擁有絢爛的成功。
中考話題作文 篇6
上帝是公平的，他在賜給人類富貴、美麗、歡樂的同時，也贈予人類貧窮、醜陋、痛苦。爲了讓人類真切體會，他無私的將“享受”這一特權冠之於人類頭上。
此後，人類多了一種權利。
然而，更多的人卻揹負了沉重。
――題記
人類是膽小的。
他們可以理所當然的盡情遊戲，學習，談笑，所有的朝氣在陽光下一一顯赫，就連上帝也爲自己的明智之舉而大聲稱讚自己。
遺憾的是，許多人忘了享受這樣一種美景。
一輪圓月顫顫的擠出夜的懷抱，爲世界披上一層柔和的光紗，猶如曼妙的`音樂緩緩流淌，好美的夜啊。可是隨無邊黑夜而來的，只是人類獨自鎖於那方方正正被成爲房子的東西中綿綿不盡的懺悔、自責，緊接着就是帶有恐懼的和孤獨的夢魘。夜成了所有寂寞的掩飾。
“可惜了，這充滿靈性的夜。”上帝嘆息。
人類是脆弱的。
支持人類生命延續的心臟總會在不經意間被劃得遍體鱗傷――失去摯友，被人數落，生意慘敗……我聽到心的哭泣。其實人都忘了自己享受的只是那些經不起敲打的倔強、名譽和權利。
人類的勇氣足夠承受玻璃球――那是親情，愛情和值得一輩子珍惜的友誼所帶來的幸福與破裂共存的感覺。
可是面對橡皮球，人們怯懦了。橡皮球的上上下下讓他們痛苦，因此就將暫時的失敗演繹成了永恆。他們的勇氣是否忘記告訴他們：橡皮球暫時下落，到一定時間後還會彈上來，正如名利，工作，和機會。
“我是否再該賦予人類正確位置的堅強?”上帝苦苦思索。
人類是孤獨的。
在自然這個絢麗的大舞臺中，人類摒棄了對與其它生物共同表演樂趣的享受，扮演孤獨的主角。配角無法站回舞臺，否則迎接它們的將是血淋淋的死亡和迅速的滅絕。
可是生活的單調無法奏響美妙的樂章，世間的庸俗無法激發出燦爛的火花，人情的冷暖無法匯成七色的彩霞。所有這一切的一切都只在爲人類孤獨的戲碼添加更多的惆悵和無言。
“我做錯了嗎?”上帝捫心自問。
每個人講故事的時間不過是從第一聲的啼哭到最後一刻那會心的微笑，或許摻雜着一點渾濁的淚的距離，你說它長嗎?你說它短嗎?
不管是什麼答案，在這期間，學會享受吧。
享受熱情，享受冷漠，享受快樂，也享受悲傷。當你不再單純爲享受而享受時，你已經是個優秀的享受者了。
“或許，人類會把握分寸的，不斷的成長和不斷增長的智慧會讓他們懂得享受的，正如我所希望的一樣。”
天堂裏迴盪着這樣的聲音。
中考話題作文 篇7
若能掬起一捧月光，我選擇最柔和的;若能採來香山紅葉，我選擇最豔麗的;若能摘下滿天星辰，我選擇最明亮的。也許你會說，我的選擇不是最好，但我堅持我的選擇就像詩人的胸懷，選擇了，不帶任何牽掛。
流星的生命源於劃亮的光華，飛蛾的生命來源於光和熱。而人的生命呢?則來源於一次次選擇。
雙耳失聰的貝多芬頑強地生活在這世界，憑着的是毅力，憑着的是勇敢，更憑着的是執着的選擇!被稱爲“智慧的英雄”的霍金身殘志堅，扼住命運的咽喉，靠着的是恆心;考證的是自信，更靠着的是執着的選擇!小時候被老師無情的罵作“蠢材”的愛伊斯坦成爲了20世紀風靡全球，大名鼎鼎的科學家，藉着的是勤奮，藉着的是認真，更藉着的是執着的選擇!
海上是啊!人生活在世間就不能沒有選擇，否則他便會像一艘失去方向的孤舟，在茫然不已，隨波沉浮。而有了選擇，則有了前進的動力，有了戰勝困難的勇氣，有了奮勇拼搏的力量。
用選擇給人一片綠蔭，用選擇撐起一片藍天。面對困難毫不畏懼，面對困難迎難而上，選擇賦予人活力。
無論你選擇時得到了什麼，還是失去了什麼，都要報以“不以物喜，不以己悲”的心態，無論成功與否，執着於你自己的選擇你人生的意義將與衆不同。
中考話題作文 篇8
民以食爲天。何曉東剛進高中讀書，自己要天天蒸飯，每日三餐，可真不容易啊。可不久的一天中午，他發現他的飯盒被人拿走了，裏面蒸滿了飯，還有幾塊鹹肉串。
於是，他徘徊，他思索，他在心中默唸着那飯盒吉祥的編號：2188。他留心每一個同學飯盒的號碼，就是沒有看到那熟悉的飯盒號碼。眼看沒有希望找回自己心愛的飯盒，這令他苦惱。他的頭腦裏開始閃現兩種想法：一個是再買一個飯盒，另一個是也去拿別人的飯盒。
何曉東望着來去匆匆的同學，還是沒有下手，他又取消了這個念頭。拿了別人的飯盒，別人不也很着急嗎？他悻悻地走了。
天陰陰的，他的口袋裏的錢不多了，他沒有錢下餐館，學校也不準學生進餐館，他很着急。
快開飯了，高三（6）班有兩個學生鬼鬼祟祟地拿了相鄰的高三（5）班的飯盒。"又有兩個學生遭殃了。"他想上前去逮他們一個正着，可她沒能邁出這一步。
不多久，校長抓住了一個偷飯盒的人。
"你這種行爲和小偷差不我，是不道德的，最起碼你的思想開始轉壞，最起碼你的靈魂開始扭曲！"校長態度嚴厲，言辭鋒利。
他開始暗自慶幸起來，那一天幸虧沒有拿別人的飯盒。卻又有些懊悔：爲什麼沒有勇氣去阻止高三（6）班偷飯盒的兩個人？
好與壞是相鄰的。何曉東上次多走一步上前偷了別人的飯盒，或許就是變壞的開始；而當何曉東看到別人偷飯盒時，能上前去阻止他們，或許能讓他們拋棄壞念頭……
多走一步會怎樣？
中考話題作文 篇9
我愛“急湍甚箭，猛浪若奔”那種舞動的勁，帶動我青春向上的心靈;
我思“小橋流水人家”那遊子的鄉愁，牽動我年少的思緒，撥動我心靈的思鄉琴絃;
我悟“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”那寂靜，那和祥，撫着我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。
立於高山，想那奔騰不息的流水。山中的水，叫瀑布，如同怒吼的雄獅，威風凜凜;平原上的水叫河川，如同舞動的蛟龍，婀娜多姿;沙漠中的水，叫綠洲，如同命運的綢帶，蘊含着奇蹟。
贊流水，思歷史人物的豐功偉績;瞧那奔騰的黃河孕出的代代天驕：秦始皇統一中國之壯舉;唐玄宗貞觀之治之大貌;毛澤東解放中國之雄壯;歷史的偉人呀，是黃河驕傲的子女，是潺潺流水不息的生命動力;
嘆流水，想端莊的文房四寶，看那歷史上的大筆揮毫。王羲之的蒼勁有力之字跡，齊白石的龍遊潛水遭蝦戲，徐悲鴻的馬到成功之生機;廣大博深的中華文藝是長江怒吼的讚許，是永不停息的流水之源泉。
悟流水，系流水拍擊的堅固文岸，岸築成水，水流成了岸。撫摸清涼的水，別忘了我們所站的土地，愛戴清澈的水，別忘了引水的岸渠。是呀，如果說流水是大地的花瓣，那岸則是花瓣下的花蒂。愛流水，別忘了也愛堤岸。
捧起一泓清涼的水，洗一把臉，我看到了藍天綠水中崛起的大地;
踏入一條清澈的小溪，衝個清爽的涼，我看到了溪水奔流中孕育的生機;
擁抱一條宏偉的瀑布，清醒腦中思緒，我看到了奔放中的不竭動力。
是呀，水是生命之源，流水是生命的朝陽;水是生命之山，流水是生命廣闊的平原;水是生命之光，流水是生命火紅的太陽!
回首，感嘆歷史長河;遠眺，望見未來之河川。未來不是夢，因爲奔動的流水會帶我尋找無邊的大海;未來不是夢，因爲奔騰的流水會賦予我不竭的追夢動力;未來不是夢，因爲永遠的流水會爲我衝擊每一片廣闊的天地!
爲流水的奔放喝彩，爲青春的未來喝彩!
