期中考試的作文合集十篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的期中考試的作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

期中考試的作文 篇1

今天,是最最激動人心的時刻。因爲,老師要公佈期中考試的分數了,我真擔心考得不好,爸爸媽媽回家“教訓”我。

第二節數學課上,張老師宣佈了分數。我得了99分,雖然是全班第一,但當我看到卷子時,心裏卻高興不起來:如果不是粗心,完全應該得滿分的。

大課間時,侯老師也公佈了英語成績。在語文、數學和英語這三門功課中,英語一直是我的強項。我自信應該能孝100分的,沒想到卻考了98分。原因嘛,又是粗心。我心想:粗心啊粗心!我要是能把你丟掉,丟得遠遠的,那該多好呀!“哎!”我長長地嘆了一口氣。

現在就剩下語文分數還沒出來。我心裏開始緊張起來,生怕語文也考不好。

終於等到上語文課了,魏老師半天都沒來教室。我正着急呢,老師抱着一打兒卷子走了進來。我獵想老師剛纔可能是在覈算分數吧!

老師開始公佈成績了。她越念我就越緊張,卷子一張一張地少了,一張一張被同學們領走了……

終於唸到我的分數了:96.5。我繼續聽完了所有人的分數,推側出我和姬凡茜是全班並列第三名,我懸着的一顆心總算放了下來。

通過這次考試我發現我最大的缺點就是不認真、粗心大意,數學計算題除法算成乘法,得數少寫一個零;語文方面閱讀理解方面輕差,句子排序題全錯了。

今後我要改掉缺點,在以後的學習中取得更好的成績。

期中考試的作文 篇2

看看那白雲飄過的天空，鮮花開過的枝椏，鳥兒棲過的屋檐，你就會知道：古詩是開啓心靈深處封閉大門的鑰匙。

那一首首詩，譜出的是錦秀山川、離情別緒、風花雪月……但最打動那天真無邪的心的便是那古詩中的春夏秋冬，那是我心靈的寄託，生活的寫照。

“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，最初打開人們寂寥冬季下的心的便是春風吹拂下的一棵棵柳樹，春風嫋嫋吹拂着湖邊的柳絲，這便是在告訴我們：春天來了!“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，早春時節，幾場春雨便滿足了人們的需求，大雨紛飛，春雨染綠了世界。“幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥”，就連那南歸的燕子，也競相爭着沐浴在早春溫暖的陽光下，它們在光彩照人的陽光下築着巢，它們是多麼的快樂，多麼的幸福，多麼的勤勞!

“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”，在夏日的星空下，一起共賞着月亮獨特的藝術美景，在星空下，鳴蟬的歌聲悠揚而動聽，真是令人神往!“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在夏日湖畔邊，那頂着圓盤露出水面的荷花，清新而典雅，在蜻蜓的裝點下，更是美不勝收。

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，秋天是五彩繽紛的，是單調的，但單調中又顯出其特色。楓葉是紅色的，讓人一看就會想到“火熱”，這便激起了活力，楓葉的紅便是秋的寫照。

“千里冰封，萬里雪飄”，冬天往往是充滿雪、凍結心靈的季節，一眼望去，除了雪，還能有什麼呢?然而，冬天的雪卻造就了梅的秉性。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，在大雪紛飛之時，梅花卻不畏寒冷，不屈服於雪和寒風的吹打，一個勁的往上昂起胸，擡起頭，終於開出了芳香的梅花。

古詩，無處不在，它便淺藏於我們的生活裏，只有善於發現、領悟它，並學會在學習生活中利用它，才能開啓我們心靈深處封閉的大門。

期中考試的作文 篇3

蝸牛是個小小的天才，它開拓着只屬於它自己的軌跡這是我多次雨後走草坪得出的結論。

從小對寫作從不畏懼，也沒想過相當個什麼樣的人。想些什麼就寫什麼，倒也沒落個差名聲。很隨性，也許別人不解，但自己總快樂着。我在草坪上走着，草坪茂密地連成一片。看見了一隻蝸牛，走過之處留下長長一道晶瑩的線，雨水抹不去。我繼續向前走去。

不知什麼時候不再挖掘身邊那點細微的靈氣，懶得再啓用敏銳的感官與感性的思考，不再動筆記錄。生活過得很輕鬆，很空洞。我站在草坪中的一點，許久，懶得挪步，停滯不前。一瞥，那隻蝸牛竟跟上了我，雖然揹着沉重的包袱，但還在走着，快樂地一路留下軌跡，一路開闢軌跡。我被這小東西嚇到了，慌忙起步。

作文水平又恢復正常，但忽發現了寫作文的捷徑：兩頭寫一下中心，中間部分刻板地“一波三折”，舉點例子，倒也寫得輕鬆。在草坪中發現了一條路，踏平了草的荒瘠的路，我理所當然地走了上去，輕鬆至極，卻發現沒有蝸牛。

作文失去了意義。它不再是記錄心情與靈感的工具，而成了應付考試與作業的鐵框。將自己之前的文章與他人的各摳出一點，再換位拼接。終不必畢昇，不但不成爲發明反而使自己心力憔悴，無趣至極。我在走着自己曾經走過的路，走着他人走出來的路。我低頭看了看旁邊廣闊的草叢，蝸牛很多，卻那軌跡沒有一條重合，只一相交就匆忙避開了。它們都是小小的天才第一個做的是天才，第二個做的是庸才；它們用99%的刻苦與1%的靈感在開拓着自己的軌跡。

忽然頓悟，作文如此，生活如此。作文需要的不是分數與他人的看法，只要自己有心情，有心境；生活不可停步，但要活得灑脫，活出自我。也許自己在莽莽塵世中渺小得如一隻蝸牛，但走得認真，走得自由，走自己的路，那就是個天才了。

我讓鞋底離開貧瘠的土地，讓它重新接觸茂盛的野草，去走自己的軌跡了。

期中考試的作文 篇4

期中考試結束了，當我得知自己的分數是懊悔不已。我這次數學考得成績很低。在考試的時候，這些題其實我都知道該怎麼做，但是知道怎麼做也做錯了，真是不應該呀！有些應用題，我沒有換算單位，所以丟了不少分。還有些看錯了題。這些都是不應該錯的。

雖然我這次沒有考好，但是我可以再爭取下一次的機會。以後做題，看準題、看看需不需要換算單位……失敗乃成功之母，所以我吸取這次的經驗。向着下一成功的目標出發吧！

期中考試的作文 篇5

源城區城南小學是一個樹木蒼翠、鮮花豔麗嬌嫩的美麗地方。

走進校園首先映入眼簾的是寬闊而美麗的操場，操場裏有一條硃紅色的美麗的塑膠跑道，還有很多高大的籃球架，接下來就介紹我們的生物園了，生物園在我們校園的西面，來到生物園就看見樂幾棵根已經粗壯的大榕樹，隨着風的吹動，那幾棵大榕樹像是好客的人像在招手歡迎我們的到來，進入生物園就看見了很多不知名的花草樹木，我們走出生物園，往前走，就到了我們的教學樓了，教學樓就像披上了綠色的大衣，在旁邊已經聽見了讀書聲，教學樓旁邊就是我們上體育課的體育器材了，那有單雙槓，塑膠跑道，還有幾棵榕樹，那幾棵榕樹就像幾個衛兵一樣，守衛着我們的體育器材，離開我們上體育課的體育器材就到了綜合樓。綜合樓是高年級的哥哥姐姐讀的教室，還有參加合唱隊的大鼓、小鼓手的同學都在那訓練，我的學校就是這樣的。

我愛我的學校，更愛他的美我愛它。

期中考試的作文 篇6

時間過得真快，轉眼半個學期過去了，等待我們的是期中考試。

期中考試是一個階段性的測試，它就相當於記敘文中的過渡段，承上啓下；又像是一面鏡子，讓我們瞭解自己的學習成績。許多人都害怕考試，都害怕它暴露了自己的若想。但沒有考試，也就失去了學習的動力。

這個星期考試，各主科老師都加大了複習力度，也加大了作業量。不管是課上的進度加快，還是課下的督促訓練，都伴隨着一陣壓力。

臺上一分鐘，臺下十年功。取得好的成績，不是靠考試前突擊複習換來的。一個人從小就學習，不是爲了對付一次次考試，而是爲了自己未來一生的生活能夠幸福。只要自己本身認真聽課、獨立完成作業、不懂就問，也就離成功更近了一步。人生沒有絕對的成功，只有積攢經驗、乘勝追擊，才能做到更好、更好。

“少壯不努力，老大徒傷悲。”作爲初中生的我們，離步入大學的殿堂只剩下不到五年的時間了。這5年裏，如果還像小學那樣懶散，只怕學習成績會步步下降。我們必須抓緊一切可利用的時間，做些有意義的事，學些有用的東西。

階段性考試就是幫你總結過去的學習情況，使你瞭解你的弱勢，讓你更好的理解知識。所謂“吃一塹，長一智”就是不能再犯曾經的錯誤，要把它們更深刻地印在自己的腦海裏。

現在的.社會，人才濟濟，唯有學問才能讓自己出類拔萃。該學習了，放下所有影響學業的習慣，不要“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”

期中考試的作文 篇7

“失敗是成功之母”這句名言使我收到了很大的啓示，並一直鼓勵着我，它成了我的座右銘。

記得那時我纔讀三年級，那是我的數學成績好，被老師選去參加數學競賽。那是我又驚又喜。這場激烈的“戰爭”過後，我又氣又傷心，因爲我沒有排上名次。回到家，我很失望的把比賽結果告訴了爸爸媽媽.。爸爸說：“孩子，不要氣餒，失敗是成功之母。”聽了爸爸的話，我深受啓發，靜下心來，回憶比賽的經過。在比賽的時候我生怕時間不夠用，這種緊張的心情使我的腦子變得遲鈍，一時反應不過來。我找到了失敗的原因，在以後的各種考試、各種競賽中，我都是時時刻刻提醒着自己：不要緊張，要沉着。

在失敗是成功之母這句名言的鞭策下，我的學習更加刻苦，更加努力。因此，在四年級的數學競賽中我得了第二名。我高興極了，成功的喜悅使我很興奮。是啊!失敗是成功之母這句名言說得不錯，可是失敗後並不是就能真的獲得成功。失敗後你要去認真反思，找出失敗的原因，再去改正它。這樣這次的“失敗”纔會是下一次的“成功之母”。

雖然在成長的道路上有許許多多的失敗，在以後人生的道路上，還會有失敗。但是我的座右銘還是“失敗是成功之母”。它將永遠激勵着我繼續往成長的高峯上攀登。

期中考試的作文 篇8

不知不覺中，半個學期就過去了，馬上就迎來了期盼已久的期中考試，誰都希望在新的學年裏考出一個優異的成績來報答父母，因此，我們對這次的考試充滿了希望。

我的期望就是考試成績的平均分在90分以上，這個要求對我來說不算太高，我會盡力地去達到我心中所理想的目標，努力吧!

期中考試的作文 篇9

已經上初一的朋友老江曾經告誡過我，只要到了六年級，任何人都會變成“烤腸”，考試幾乎三天一小考，七天一大考,可謂是家常便飯。語文啊，數學啊，讓人考得真是頭昏腦脹。這不，最近嘛，又來了一次語文的期中考試，說起來嘛，還真是一波三折！

考卷一發下來，我就發現，這張試卷全是靈活的題目，就算是好學生也不一定能拿高分。我呢，在這方面做的也不是太好，有些題目冥思苦想了，還是在快交卷的時候匆匆填上去的，拿不定主意。就說根據詞語意思填空吧，要填一個帶“益”的詞語，表達“更好”的意思，而我咧，寫了一個“多多益善”，標準答案是“日益”，不知道這樣算對還是錯咧？還有一個填帶“凌”的詞語，表示“接近”的意思，我寫了“凌亂”，事後我知道標準答案是“凌晨”，這又怎樣判斷咧？最不該錯的，就是把詞語分類很多題都寫錯了，比如“載歌載舞”，一看就知道是動作之類的吧，我竟然歸集到口才一類去了。想完這些，我幾乎絕望了，唉，這回，是一定排不上名次了，更別說，我的作文到底會怎樣呢！

大約是考試後的兩三天吧，老師上課時透露了一下消息，我作文是滿分，當時，我的心情可想而知是很激動地，可是呢，我轉念一想，雖然我的作文得到了滿分，可老師隻字未提前面我的基礎知識，這是不是就說明我前面的卷面成績讓老師氣得根本不想說呢？簡直失望到了極點。

放學的時候，餘楠徹底打消了我的疑慮，她神色開心地告訴我：“恭喜你啊，九十五點五分，你可是班裏的第一啊，我都沒你這麼高！”我不信，心想這次我並不覺得自己考得很好啊，再說她這個常勝將軍，難道這麼容易就被打倒？可餘楠一幅指天誓日的表情，信誓旦旦地說：“千真萬確，我剛纔在老師辦公室訂正作業的時候，聽到一個老師正在和儲老師說你的成績真厲害，超過了他們班的最高分呢！”她這一說，時間、地點、人物，可謂是面面俱到，我還有什麼理由不信呢？所以我就情緒高漲，興高采烈地回到了家，宣佈了這一好消息，父母都爲我高興，我也手舞足蹈，快樂得不行。可下午的時候，餘楠竟讓告訴我，這些都是她編的，還說什麼學以致用，善意的謊言（本單元有這樣的課文），真是讓人哭笑不得，於是，我又陷入了無盡的煎熬。

很快，公佈答案的這一天，我千祈禱，萬祈禱，終於還是到了。我懷着忐忑的心情，走進了教室，迎面，餘楠一蹦一跳地又走過來，面無表情地說：“恭喜你啦，不出我所料，你這回比我好。而且還真是第一名！”當然，我這回吸取教訓，也沒有信她的。誰知，考試結果宣佈的時候，我真的以兩分之差戰勝了餘楠（她這次也不錯，是第二名）。

此時，我相信，這個一波三折的經歷，是沒有人能懂得，這一刻的心情，也沒有人能懂。

期中考試的作文 篇10

下星期四就要期中考試了。我結合着上週的週考來進行復習，去迎接下週的期中考試，我在心裏爲我制定了個目標。語文和英語要重點複習，當然數學也要總複習。這次的期中複習，我要認真細緻的去做以前容易出錯的題，只有這樣我的目標纔會更快地達到，以我認爲。

我的期中考試目標是：語文、數學和英語都是一百分。