有關期中考的作文集錦九篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的期中考的作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

期中考的作文 篇1

期中考試對剛剛進入高中的學生是一次考查，對於我們這些新教師也是一次考驗。就我所教的八九班來說，個別學生有些進步，但大部分仍存在不足。

首先，作爲一名新教師，缺乏教學經驗，知識的細節掌握不紮實。因此，在以後的教學中，我要繼續背好每一節課，在教學與班級的管理方面多向老教師請教，勤于思考，總結並積累經驗，努力提高自身的業務與管理水平。

其次，從試卷上分析，次次試卷的個別題較難，從而，影響了個別學生的發揮。

從學生來看，平行班的特點是學生的層次不同，一部分學優生和中等生，一部分學困生。大多學生在初中沒有形成良好的學習習慣，並且目標不明確，志向不遠大。表現在學習上就是上課注意力不集中，經常打瞌睡，課下惰性強，不及時 進行復習和預習。還有部分沒有良好或是適合自己的學習方法。

在英語的學習上也存在一些不足：

1。 聽說讀寫的能力較差，學習沒有興趣。

2。 掌握單詞，語言信息量不足。

針對以上問題所應採取的措施：

1。從每個學生的實際出發，因材施教，分層教學，分層練習，分層輔導，分層評價，讓每個學生都能感受到成功的喜悅，增強學生的信心和積極性，促進學生在原有基礎上的進步。不要造成優等生“吃不飽”差生“吃不了”的現象，對優等生多給他們創造施展才華的好機會。在開展英語交流中做示範組織與差生“接對幫困”。

2。激發學習的動機，發揮學習的主動性，自覺性，創造性。學習的動機是推動學生參與學習活動的心理因素，動機強，主動性積極性調動起來學習效果就好。

3。注重學法指導，開發學生潛能，着眼於不同學生的潛能開發個性的發展，培養學生具有自我激勵，獨立獲取知識，自求發展的創新意識和能力。

4。優化課堂教學，精講多練，提高學生的聽說讀寫能力

5。培養學習英語的習慣，打好基礎，激發興趣，培養能力。

最後，作爲教師，我會拿出百分百的熱情與努力投入到教學中，讓學生能夠取得優異的成績

期中考的作文 篇2

五.一長假之前的那一個星期，同學們都很高興。因爲再過幾天就是可以在家休息7天的五.一長假了。

可是就在這個時候，大家都沒想到這是會"半路殺出個程咬金"，期中考試就要在星期五舉行，聽到這個消息，同學們的情緒一下子降到了極點。每個人的嘴中都會吐出一個字--慘。

星期五到了，期中考試順利得舉行了。這次考試的題目相對來說還是有點難度的，所以，有很多同學的成績不太理想。總的來說，還是那個字--慘。

掃興的期中考試，希望明年不要到來！

期中考的作文 篇3

　　作文一：期中考試後的感想

這次期中考試的題目不是很難，但是由於我的粗心大意，不該錯的題錯了好幾道，因此沒有達到預期的效果———滿分（100+5），只考了90分。

這次考試的時間挺長，本可以好好檢查的。但是我卻認爲這麼容易的卷子，自己肯定全對，不需要檢查了。於是剩下的時間我就東看西看，自己玩自己的，白白浪費了大量寶貴的時間。沒考好的另一個重大問題是：我太粗心了，解決問題的第三題的長乘寬乘高的積我算出來是“144”，可我卻寫成了“114”，讓老師扣去了5分。你們說我是不是太粗心了？

以前，我也是這樣對待這些考試，沒有一次得滿分。就連最後一道挑戰題，我自己通過思考、分析，計算出正確結果是“15”。可後來聽到有同學悄聲說是“30”，就不假思索的改了答案。事後得知自己原來的答案纔是對的，後悔不已。

今天，老師叫我們寫期中考試的體會，我終於找到了每次考不好的原因。我決心改正所有的壞習慣，做到考試時認真檢查，相信自己，不隨便聽信別人的考試信息。小小的考試爲我敲響了警鐘，也提前給我打上了預防針。一次失敗算不了什麼，失敗也許是成功的前兆。相信我，我會努力的。一分耕耘，一分收穫！耕耘越多，收穫越多。

　　作文二：期中考試後的感想

11月1日和11月2日，我們進行了期中考試。

11月1日是語文考試，11月2日是數學和英語考試。首先，我來談一下我在語文考試後的感想。這次語文期中考，我很想考得好一點，我覺得自己非常努力，但是結果我考了一個讓我自己不太滿意的成績——88.5分。老師批好的考卷發下來後，我心裏想：“唉，我怎麼就是拿不到好成績呢？而且這次考試的成績比上一次月練的.成績還差一點，下一次我一定要考好點！接着我再來談一下我在數學考試後的感想。在數學考試時，因爲沒有好好複習，我心裏很害怕考不到95分以上，所以我做題的時候很仔細，生怕把會做的題目做錯了。等到數學考試成績出來時，我意外地發現我得了99分，這可是全班最高分哦！我真高興啊！最後我要說一下英語考試後的感想。考試開始時，因爲已經複習過單詞和句子，我信心十足。當看到卷子正好有一半左右都是我複習過的時候，我更是信心加倍。結果果然考得還不算差——95分。總的來說，我對這次考試結果還不太滿意，我希望我的語文成績能再提高一點。

通過這次期中考，我感到：要想考試成績好，首先考試前要好好複習，其次考試的時候要專心和仔細做題，這樣才能取得好成績！

　　作文三：期中考試後的感想

這次期中考試我感收穫很多，就說數學，在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習題，擴展知識面，這樣數學成績才能節節攀升。除了課外的輔導，還要細心，因爲有可能在考試時，一道題的列式正確，可最後的計算卻錯了，這也是時常發生的，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則後悔莫及。

在各科成績當中，我的英語算較差的一門，其中聽力、閱讀也是最薄弱的。所以，我想我可以利用週末的時間，做一些聽力、閱讀的輔導材料，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應該從現在做起，施行我的計劃。還需要持之以恆的精神，這也是最重要的一點，我想我假如做到了這一點，我的英語成績一定能變好。

要想語文成績變好，應該多看一點課外書，提高寫作水平。因爲現在語文考試寫作佔很多分，要想語文成績變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分數。還應該多積累一些好詞好句，和古詩，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有一定的幫助。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照着我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好。世上無難事，只怕有心人。我下次的目標是全年級150名之前。我一定能成功。

　　作文四：期中考試後的感想

每當到期中、期末的時候，我最關心的就是自己的成績。這次也不例外，期中考試考完後，我一直沉浸在緊張中，直到老師把考卷發下來的那一刻。

前幾天老師公佈了成績，我語文90.5,數學98，在我們班佔第2名。對別人來說很不錯，但對我和父母、老師來說卻不算什麼，因爲我在小時候父母爲了我的學習更好，他們買這個買那個，花了很多錢，唯一就是爲了讓我更好；而因爲這樣，我的成績一直不錯，因此老師對我的期望也很高。但這兩門都令我感到最可惜，我的語文本來是不錯的了，但作文給我扯了後腿，只得了23.5分，我們班裏有的學生都得了24分、24.5分、25分......數學是我的強項，本來我可以得100分，但我很馬虎，本來是要算用去的，我卻求成了剩下的，扣了2分。真是應證了一句俗話：早知如此，何必當初？唉！雖然我還是名列前矛，可我是悶悶不樂的，對自己的成績很不滿意。

我還記得上學期成績報告單上老師對我說的一句話：“你的粗心成了你的心病，改正過來，你會變得更完美。”也有老師對我說過這樣一句話：“勝利者不屬於跑的最快的人，有可能屬於最耐跑的人。”老師的話使我受益匪淺。

總之，我決定在期末考試之前一定要改正粗心的壞毛病，考得更加出色，讓自己變得更加完美。

　　作文五：期中考試後的感想

我們學校六年級上學期期中考試結束了。今天，老師公佈了考試成績。我對我在這次考試中的表現很不滿意。

首先是語文，由於平時作業不注重速度，考試時擔心時間不夠，字也就寫得有一點兒潦草，作文沒有仔細閱讀，有一句話因不通順而被減了分。其次是數學，考試時有一道題沒有理解題意，過後仔細一想就明白了，也是由於做題的速度不夠，當時心裏有些慌，考試時未來得及仔細去思考而造成的。再次就是英語，有一道聽力題我錯的很“冤”，就連平時知道的英文名首字母竟然沒有大寫，這是我平時做作業不細心，不規範，對自己要求不嚴格造成的。

期中考試過去了，我要認真總結經驗教訓，平時注意做題的速度訓練，這樣考試時就不會慌張，就會爭取更多的時間去思考、去檢查，絕對不允許自己再犯無謂的錯誤。一定要克服自己做作業不細心、不認真，對自己要求不嚴格的壞習慣，寫每一個字、做每一道題都要按老師教的認真去做。期中考試過後還有期末考試，我還是有機會的。我要更加努力，今後無論做任何事，一定要認真仔細，養成良好習慣，學習上爭取取得更好的成績！一定不讓老師、家長和同學們失望，不讓自己失望。

期中考的作文 篇4

期中考試在我們緊張而又忙碌的複習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經過去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態，再決將來。

這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明瞭努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和昇華自我的機會，這正是我們最大的收穫。期中考試取得了高分，固然可喜，因爲它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此爲動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因爲暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，爲了發明某某物，失敗多少次，才終於取得最後的成功，不應該只是作文時舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮着，就是美麗的。

期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的思考。

期中考的作文 篇5

今年的期中考試的形式依然是單人單桌單行，而參加考試的學生除了新學期新加入的幾個成員外幾乎還是我二年級帶上來的原班人馬，可是孩子們考試出的成績卻有些不盡人意。結合平時的單元測試及教學工作，認真反思和總結，得出以下幾點：

第一，夯實基礎很重要。新學期，升入三年級，雖說字詞不再像一二年級那樣作爲重頭戲，但依然是教學的重點，字詞句積累依然是基礎，如形近字辨析，多音字組詞，還有各種類別的成語等等，再如句子練習上經常出現的仿寫，還有新增加的病句修改，句式轉換等。尤其是對於學習能力較弱的孩子們來說，仍然不能放鬆。本次期中考試的試卷分析結果告訴我，還有相當一部分孩子愛寫錯別字，也有相當一部分孩子字詞句上的掌握上需要反覆加強練習。我們不要低估了孩子們的潛在能力，但同樣也不要高估了孩子們的自主學習能力。有些基礎知識是需要紮紮實實掌握的，就不能含糊，否則就會捨本逐末。

第二，注重閱讀能力的培養。從低年級學段進入到中年級學段，明顯的對於閱讀方面的要求提高了許多。如果說低年級閱讀注重積累，那麼中年級閱讀則更注重了理解，如聯繫上下文理解詞句，能體會重點詞語在課文中表情達意的作用，並能藉助字典或詞典理解生詞。除此，還要求能夠初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。再有就是了解冒號、引號等標點符號的一般用法等。以上各點，在我們平時的教學活動中也進行了充分的落實，而且在這次期中考試卷的課內外閱讀題目的考查中也得到了充分的體現。只可惜，我們的孩子做得一點兒也不好，很多孩子因此丟分，特別是課外閱讀題，尤其是課外閱讀短文最後一道結合短文的口語交際題，孩子們的回答更是答非所問，啼笑皆非。我覺得產生錯誤的最大原因是有很多孩子根本就不讀短文或者沒用心去閱讀短文。否則10分的課外閱讀題，不會有孩子一分不得。而課內閱讀相對來說比課外閱讀要好得多，原因就是課內閱讀題目的選文孩子們學習過，內容熟悉，即便不認真閱讀短文也能答題。

那麼孩子不讀短文怎麼辦？讀不懂又不會思考怎麼辦？再有就是冒號引號的用法反覆講解運用可還是有些孩子掌握不住怎麼辦？我想，這是這次期中考試留給我的最大的思考。怎麼辦？繼續堅持帶領孩子們進行課內閱讀，並且加大課外閱讀的力度，加強課內閱讀方法指導的強度，多給孩子自主閱讀、思考的時間，不知道這樣的做法會不會慢慢提高孩子們的閱讀理解水平呢？希望吧！相信自己，相信孩子，遲來的花開得最紅。

第三，努力提高習作水平。儘管從低年級學段我就開始注重孩子寫話能力的培養，並且平時鼓勵孩子們堅持寫日記或週記，但是一到三年級，也許是因爲量上要求有所提高，有不少孩子出現了無話可說，有話也說不清楚的現象，也有一些孩子錯別字連篇，語句寫不通順。更有個別孩子的習作老師完全看不清楚寫的是什麼。雖說三年級寫作剛剛起步，但呈現出如此參差不齊的水平着實讓人頭痛。也許與現在孩子的生活環境有關吧，很多孩子見得少，經歷得也不多，即便是讓他們展開想象，也只能是憑空想象，天馬行空，不着邊際；也或許是自己的作文教學還不夠得法吧，工作做得還不夠到位，還沒有顧及到那些寫作能力較弱的孩子。不過，最讓我頭痛的是，目前還有很多孩子不會審題，讀不懂題目要求，以至於把寫景的寫成敘事或是寫人，也有把寫玩具（物品）的文章寫成小動物。怎麼辦？最好的辦法就是針對孩子們的弱點，教給孩子們審題的方法，並多做審題練習吧。還有就是在今後的教學中，多給孩子們創設寫作情境，對於寫作有困難的孩子適當降低寫作要求，多輔導、多幫助，多鼓勵、多表揚。

末了，再次翻翻孩子們的期中試卷，心裏依然是沉甸甸的。無論孩子們考得怎樣，能夠及時反思和總結，彌補不足，我相信對以後的教學工作還是很有幫助的。

期中考的作文 篇6

今天，我早早的來到了學校，因爲今天要期中考試，這次我們要和五年級五班的交換。

開始考試了，第一個考的是數學。從8：00到9:20，我大約幾十分鐘就寫完了。我認真地檢查了一遍又一遍。終於等到了收試卷的時候了。我們預習了一會，開始考語文了。語文有些題我會的要命，有的題我思考了半天。終於把語文試卷寫完了。我看了一下表，一看還有二十多分鐘。就要收試卷了。我檢查完，過了一會就收試卷了。

考完試，我們的老師給我們講幾道題。我們就放學回家了。中午，姥姥爺問我考的怎麼樣。我說：“應該九十以上。”

下午，我們開始考英語，我看了一下英語試卷 ，體可簡單了。我們本來以爲是三年級先讀。可是改成了，五年級先讀。我們終於考完了英語。考完英語我們一起玩遊戲，一起說話。邢老師來了給我們佈置好作業，我們就放學回家了。

我爸爸還和我有一個約定，只要我能我考到95分以上，他就給我買一個三國拼插玩具，100分就給我買兩個三國拼插玩具。希望我的成績會很好！這次的期中考試令我很難忘。

期中考的作文 篇7

表期中考試到了!星期四早上，老師在讀同學們的考號，讀過之後，老師帶着一部分同學去五(4)班考試，剩下的人在班裏考試，我的心情非常激動，監考老師來了，聽到廣播裏傳來“開始髮捲”的聲音，老師開始髮捲紙，我認真地開始答題。捲紙答完後，我開始認真檢查，過了一會兒，廣播裏說：“三年級考試結束‘’。開始交卷了，我真希望能這次語文和數學都能考一百分。

下午，我們考英語、品德和科學。先考英語，英語大部分都是選擇題，我很快的做完了，又認真的檢查起來。考完英語後，休息了十分鐘，又考起了品德和科學，品德和科學在一張捲紙上，我很快的寫完就交卷了。

我希望這一次期中考試各科都能考出好成績。

期中考的作文 篇8

轉眼就要到期中考試了，初步定在11月08號，其中還有兩個週末休息的時間，所以距離期中考試只剩下兩週的時間了。擔任高二一班的語文老師已經一個半月了，我們班的基礎很好，高二年級一共有八個班，我問同學們知道奇數班的成績要比偶數班好嘛？他們說不知道。

我很詫異，怎麼會不知道呢？心裏一定謙虛了吧···於是我給大家定了一個期中考試的目標：語文成績前三，前三，前三！我相信大家的實力，我也相信大家的信心，這個目標一定會實現，以後的時間我也會更嚴格的要求我的學生們。他們也許會覺得這個目標很難，也許會覺得這個語文老師要求很高，但從我自己的角度來講，只要老師與學生共同努力，沒有什麼困難是戰勝不了的。

我相信我自己的努力，我也更相信我的學生們，我對大家給予了厚望，在僅有的半個月的時間裏，我一定會更加努力更加努力地帶領我的高二一班衝刺八個班的前三，加油！加油！加油！

下星期四就要期中考試了。我結合着上週的週考來進行復習，去迎接下週的期中考試，我在心裏爲我制定了個目標。語文和英語要重點複習，當然數學也要總複習。這次的期中複習，我要認真細緻的去做以前容易出錯的題，只有這樣我的目標纔會更快地達到，以我認爲。

我的期中考試目標是：語文、數學和英語都是一百分。

期中考的作文 篇9

“啊！我……我怎麼考這麼低呢？”見了這驚人的分數，我實在是尷尬極了。爲什麼我會這樣吃驚，因爲我完全沒有想到是這樣的結果。

那天剛剛結束了運動會，我不免有些疲倦，但又要發半期測試卷了，我還是得打起精神來，除了語文、英語，在下課期間，談得沸沸揚揚的就是數學了。這次考下來後，我感覺我考得應該不是很好，所以被同學提問後都是談“分”色變。

接到試卷，我懷裏像是有隻頑皮的小鹿在跳來跳去。我翻開試卷的正面，極不情願的將目光慢慢投向分數，“我的媽呀，73分，我的分數還是沒有提升呀”我嚇壞了，忙看看周圍的人有沒有看到我那低得要命的分數。我確認沒有人看見後，便將試卷快速的塞進櫃子裏。

那天晚上，我一直在想我回家的後果。晚上做夢的時候，彷彿有一萬隻兔子在我牀上蹦來跳去，是被暴打一頓，或被狗血淋頭的大罵，還是那一張張陰沉的臉？

星期五，媽媽二話不說就問起了成績。我只好先將語文、英語那兩個分數報給了媽媽，媽媽似乎挺滿意那兩個分數，點點頭又問：“那數學呢？”我害怕極了，那是我不可逃走的一刻。我頭微微一低說：“有些不好，73分”等待着媽媽的“狂風暴雨”，媽媽似乎震驚了，問：“是嗎？”可她接着又說：“那這樣，我們回去好好分析一下吧！”媽媽拍拍我，“可能你考試的時候又分心了，哎，不用猜你都得回去大量做題嘍！”我想：“這樣再考得不好可不行了！真要抓緊時間努力學習！”

其實，就在這一個個不認真中，就會導致考試成績差，沒有休息時間，又要去補欠缺的知識。這可是個惡性循環啊！所以，要認真仔細對待每一件事情，不然，會付出更重的代價的。