有關中考優秀作文集錦6篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的中考優秀作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

中考優秀作文 篇1

帶着蔚藍色的心情，在蔚藍色的海中感受無限的快樂。無論曾經在陸地上多麼澎湃的江河，納百川的海都以平和的心接受它，然後以無限廣闊的胸襟將快樂分給每一朵浪花、每一位在海中盡情嬉戲的遊人。海接受江河的激情，分給它洶涌的浪花；海容納遊人的快樂，同時帶給他們更多的快樂。海就是這樣，人們給予它的不全要，它留下該留的，將自己的快樂無私地與別人分享，造就了最美麗的人生。我彷彿聽到海與魚兒的對話：

沒人知道我流淚，因爲我活在水中！

我知道你在流淚，因爲你活在我的心中，你的痛苦和憂愁由我來與你一同分享！

就連珍珠閃爍的海灘上偶爾閃動的幾塊黑礁石，也是海微笑時跳動的眉毛。

中考優秀作文 篇2

又是一年風起時，朵朵白雲在蔚藍的天空中飄蕩，就是這樣，我想起我的同學——小蘇。

那時，他就要轉學了，當我同他道別時，不知怎的，眼睛裏溼漉漉的，我們倆人之間的只有沉默。我注視着他，他的眼裏流露出一絲傷感和對我的期待還有鼓勵。隨後，他僅僅留下的只有“常聯繫”這三個簡簡單單的字；望着他離別的背影，我再也控制不住，任憑淚水肆意流淌……

小蘇是我昔日的好朋友，往常我們在一起，共同學習，共同進步，日久生情，即是如此。我們之間的友情也日益深厚，我倆完全可以說是形影不離的一對摯友，在學習生活中我們也時常幫助和啓迪，雖然有的時候會因爲一點小小的矛盾引起爭執，但我們足以算是相互勉勵的朋友！記得有一次，我不管在學習上和生活上都有些想偷懶了，小蘇在平常是一個有正義感和非常嚴謹的人，對於自己朋友的一點小小的變化都很敏感，他好似看出了我的懶惰，於是他對我說：“小王，是不是又在偷懶呀，馬上就要期末考試了，這樣可不行呀，還是趕快複習吧！”“蘇，我真得有些不想努力了，不過謝謝你的提醒，我會再接再厲的。”他的臉上流露出讚許的微笑，我也回報他一個純真的笑臉。他真的可以稱之爲我的益友！

又是一年風起時，光陰似箭，整整一年啦，每當我想起這件事，我都會對自己說：“小蘇，你真是我最好最好的朋友，願我們在以後的日子裏會時常想着對方，可不要放棄這深深的友誼呀！真摯的友誼是永遠不會隨着時間的流逝而褪盡的！”就在他離我而去的那一刻，就在他已經到達那遙遠的南方時，我的心裏早已埋下了友誼的種子，它開始萌發，長出嫩綠的芽。後來的日子裏，我們經常聯繫，我們互相調侃，互相促進，噓寒問暖，一同鼓勵，友誼的根鬚便扎地愈漸牢固，我何不時常在想：我們何時能夠重新在一起呢？他一定也這樣想吧！

又是一年風起時，不管是和煦的春，酷熱的夏，還是涼爽的秋，肅殺的冬；也不管是滄海桑田的變化，我們之間聯繫不斷，友誼也不斷。儘管兩個人相隔甚遠，但是友誼的樹苗已經從我們的心底長起……現在，當我想起他那離別的背影時，我便會默默地說：“小蘇，一路順風……”

點評：

一、通過又是一年風起時，來回憶二人的友誼，表達彼此的思念與祝願，符合題目要求。

二、對分別時的描寫突出了對眼神的刻畫，較爲生動。

三、表現二人友誼的事件不只是學習上的相鼓勵，還應體現在生活的各個方面。寫一件事時，要注意情節的曲折，注意突出人物的語言、動作、神態的描寫使人物形象具體化。

四、“風起”作爲環境描寫一定是有着襯托作用的，而本文未能突出出來。“又是一年風起時”在文中指向不明，如倒數第二段，開頭一句和本段無關。

中考優秀作文 篇3

在大人眼裏，學生的學習比什麼都重要。可我不這麼認爲，我覺得學生的學習固然重要，但一個人的好習慣的養成卻比學習更重要。

光靠學習就能成功嗎?學習真的就那麼重要嗎?我看不見得!

小時候我曾聽過這樣一則故事。說是一個小和尚學理髮的手藝，他每天都跟着老和尚刻苦學習。老和尚看他好學就買來許多冬瓜，讓他在冬瓜上練習刮光頭。小和尚勤奮學習，每天都要用完一個冬瓜。但他有一個壞習慣，就是每次到最後總愛把剃頭刀隨手插進冬瓜裏。爲此，老和尚曾經說過他好幾次，可小和尚總以爲這是件小事情，就心不在焉。直到有一天，他爲老和尚剃完頭時，又習慣性地隨手把剃頭刀插進了老和尚的頭裏。

故事畢竟是故事，但也足以說明習慣比學習重要得多。

你可能說，那只是一個偶然事情，但事實並非如此。孔子說：“少成若天性，習慣如自然。”意思就是說，如果小學生養成了良好的行爲習慣，就和天生的一樣牢固。

著名的哲學家普德曼曾說過：“播種一個行動，你會收穫一個習慣;播種一個習慣，你會收穫一個個性;播種一個個性，你會收穫一個命運。”可見習慣是多麼的重要，它和一個人的命運緊緊聯繫在一起，更別說是學習了。學習很重要嗎?如果沒有好習慣，那麼就談不上更好的學習。

我在報紙上見過一個例子。

有一次，記者在諾貝爾獲得者的聚會上，採訪其中一位老者：“在您的一生中，您認爲最重要的東西是在哪所大學、哪所實驗室裏學到的?”這位白髮蒼蒼的諾貝爾獲得者平靜地回答：“是在幼兒園。”

記者感到非常驚奇，就追問道：“爲什麼是在幼兒園呢?” 諾貝爾獎獲得者微笑着回答他，“在幼兒園裏，我學會了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小夥伴們;不是自己的東西不要拿……學習要多思考，要仔細觀察大自然。我認爲，我學到的全部東西就是這些。”在場所有人都報以熱烈的掌聲，因爲大家都覺得習慣很重要，比學習都重要。

我也深有同感。以前我在寫作業時，就不愛檢查。總是寫完就了事，久而久之就養成了壞習慣。結果，到了考場上，還是常常忘記檢查，結果是很容易的題，因爲沒有養成檢查的習慣，白白地失去了好成績……嗨，沒了好習慣，再好的學習也不出效果。

無數例子在證明着：好習慣比學習更重要。光一味的學習，而沒有養成良好的習慣，最終只能成爲書呆子，而被社會所淘汰。只有養成了好習慣，才能更好的學習。

中考優秀作文 篇4

陽光細細碎碎地抖落，在陽光的掩護下，天使躲在角落裏，斜眯着雙眼，微笑着欣賞人間的美好。在這陽光明媚的鏡頭裏，溢滿了天使的微笑。

可是，這天使的微笑漸漸凝固，天使像雕塑一般愣在那裏。原來，鏡頭中出現了一隻髒亂的垃圾桶，在它的不遠處有一小團毛茸茸發熱血肉模糊的東西——一隻被遺棄的受傷的小狗：純白的毛被鮮紅的血、烏黑的泥染得污糟糟的；兩隻水汪汪的大眼睛好像在唱着一首哀怨的歌。天使的眉頭越來越緊蹙，她的心彷彿都要被揉碎了。

“啊！”一陣刺耳的尖叫聲劃破天際。“狗東西，快給我滾開，別弄髒了我的鞋！”鏡頭中出現了一個柳眉倒豎的時尚女子，畫着煙燻妝的臉像魔鬼一樣恐怖，小狗的尾巴不經意間掃到了女子的高跟鞋，便引來這樣的斥罵。小狗蜷縮在一旁瑟瑟發抖。這個鏡頭像一把鎖，緊緊鎖住了天使的眉頭。

“別碰它！”突然，一道黑色的閃電一個箭步衝到小狗身邊，天使仔細一看，一個黝黑的小男孩出現在鏡頭裏。只見他憤怒地蹭過女子，靠近小狗時卻又放輕了腳步，好像怕嚇着小狗。他的臉上浮現出孩童的純真與溫柔，陽光爲他鍍上了一層柔和的光圈。他剛伸出髒兮兮的.小手，又不好意思的縮了回去，狠狠地在衣服上擦了擦，才憐愛地撫摸着小狗的背，小狗“嗚嗚”地掙扎着靠男孩更近點。這樣的鏡頭下，天使僵硬的嘴脣漸漸舒展，眉頭也沒有那麼緊皺。小男孩乾脆坐在地上，小心翼翼地托起小狗的身子，輕輕放在自己的腿上。他小小的懷抱爲小狗搭建起一個溫暖的搖籃，細心地吹着小狗的傷口。小狗不再發抖，水汪汪的大眼睛更加明亮了……

笑容在天使的臉上盪開，笑靨回到了天使的面龐，微笑溢滿了天使的心田。

在天使的微笑中，鏡頭裏的女子羞愧地低下頭，男孩細心地照顧着，小狗閉着眼在享受着男孩帶給他的溫暖。

這個鏡頭裏，溢滿了天使的微笑。

這個鏡頭裏，充盈着人性的美好。

中考優秀作文 篇5

啓程---我要踏上的，便是條命爲書法的長征之路。暈染於三千宣紙的墨漿，還裹着舊時的日光。靜默躺在牆角，它告訴我，書法這一博大精深的文化，需用半生日子去領悟;而這領悟的過程，恰似長征般，悠長，且需汗水與智慧。

初學時，只是因了父親的建議，當在書法工作室歪歪扭扭簽上自己的大名時，年紀尚稚嫩，但朦朧間彷彿已知曉自己踏上了條神聖的道路。

於是乎，邁出了第一步。

“橫畫豎起筆，一按二提三轉….”是最初蕭老師總是跟我念叨的一句話，記得他老人家曾用他的大手把住我肉呼呼的小手，不斷慢悠悠的重複地寫一個橫畫。那時的我尚稚嫩浮躁，總覺得不就是一橫嗎，至於練得我腰痠背痛?於是趁蕭老師不注意，我便自作聰明的飛快的寫了滿紙的橫畫，誰知他老人家看見了，氣憤異常，厲聲責罵了我。

我依然記得他那句話。

“‘一’是橫平，是一字之精神，是做人之道，要似‘一’般端正坦蕩。這一橫畫看似簡單實則蘊含着無數道理。這一橫畫，便是萬物之‘元’。”

腦海中時常回蕩着這幾句話，在橫豎撇捺的反覆摩擦中，日子過得也快，轉眼間我已成了可以臨寫碑帖的初中生了，隨着積累，懂得也慢慢變多，而我也依然跋涉於這條溢滿墨香的長征之路上，暗暗期待着什麼。

依舊記得那個和煦的春日。興許是窗外的微風正好，浮躁的心，是被一剪碧柳撫平了吧，興起一種前所未有的奇異情緒。彷彿就在那時，我體會到了古人把酒臨風，書人生之篇章時的得意自在。是的，書法不只是單調的橫平豎直。從最簡單的橫畫中，執定一支雷滾，此時小指使力，令墨印於宣紙，作爲起筆。點墨，須腕先轉，均勻使力，拇指前推，小指後退，讓筆桿旋轉起來。接着是行筆，橫畫行筆拇指推動筆桿向內側轉動，讓墨由點化爲線，與宣紙纏綿。行畢，收筆，勻力回鋒……此時我好似體悟到了蕭老師說的萬物之“元”。由易至難，則須排比筆畫間的佈局。找到主筆，如做人般，把它發揚光大。主筆一定，整個字就有了神，再寫附筆，附筆凸顯，退讓主筆，又得與主筆相呼應，交映成趣，可起畫龍點睛之效。

慢慢的，墨傾於紙，後流入心。從此，墨香中的澀，永駐心田，沁回味無窮；筆畫間的道，深嵌靈魂，悟事理無限。

行雲流水間，看墨漿潑散紙面。蕭老師望着我，欣慰的笑了，而我也堅定下來，行於書法這條悠長的長征路上，永永遠遠，永無止境！

中考優秀作文 篇6

窗外，蟬鳴聒聒。

黑板上，一道並不難解的數學題，老師殷切的目光遊移不定，希望捕捉到某份同樣殷切的目光。

筆尖在紙上沙沙地移動着，很快，紙上便出現了一串數字，與同桌校對後，答案已經確定，沒有異議。

我輕籲一口氣，一擡頭，卻正好與老師四目相對。老師微微一笑，目光中滿是期待，而我卻心亂如麻，看了看答案，又望了望老師，輕輕搖了搖頭。

老師眼中的希望消失了，只剩下失望。我心中有苦難言，思緒又飄回到了三年前。

那時，數學課還是我展現自我的舞臺，我喜歡聽到老師對我的讚許及同學對我的肯定。但是，在那節數學課後，情況卻截然不同了。

一樣的蟬鳴，一樣的午後，一樣簡單的題，我自信滿滿地舉起了手，響亮地念出了自己的答案。出乎我的意料，我收穫的不是同學對我的肯定，而是一片不屑的嘲笑：“這麼簡單都不會。”“就是，我以爲多厲害呢!”……眼淚不聽話地奪眶而出，滴溼了草稿紙。那個錯誤的答案，雖被淚水模糊了，但它給我的傷害，卻如此清晰地烙在我的腦海裏，也讓我從一個自信的女孩變爲一個自卑的學生，從此課堂上也少了一雙積極舉起的手。

窗外的蟬鳴，將我從回憶中扯了回來。

教室裏依舊很安靜，也依舊沒有舉手回答。

也好，就讓這道題像往常的無解題一樣，淹沒在題海中，不起半點波瀾。

可是我心中有個聲音在反抗：不是已經算出答案了嗎?爲什麼沒有勇氣再舉一次手?何必拘謹，舉個手，真的難於上青天嗎?

是啊，舉個手並不難。我開始動搖了，但那段痛苦的回憶又不合時宜地蹦了出來，那片嘲笑聲彷彿還在耳邊，正一點一點吞噬掉我僅有的自信。

窗外，蟬鳴聒聒。

腦海中這時蹦出另一個故事：傳說蚊子妒忌蟬的歌聲，便欺騙蟬說宙斯極其反感蟬的聲音，想使蟬停止歌唱。誰知蟬的聲音依舊在夏日響起。問其原因，蟬回答：“只要我堅信自己的歌聲是美妙的，就沒有什麼能阻止我繼續歌唱!”

蟬亦如此自信，更何況人呢?

我心中的答案逐漸明朗。於是，我大膽地舉手，在衆人詫異的目光下，響亮地說出了哽在喉中許久的答案。再次換回了老師那久違的讚許的目光。

但是，這一次，是我用自己的自信，重新拉開了舞臺的幕布。這就是我的舞臺，這一直是我的舞臺，只是曾經的我因缺少自信，不敢拉開那看似厚重的幕布。人生亦如此，假如在面對困難時，連對自己的自信都沒有，就不可能勇敢地直面困難，就不可能邁出至關重要的第一步，更不可能戰勝困難。其實，只要有自信，那裏都是自己的舞臺。

窗外，蟬鳴聒聒。