中考語文作文

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的中考語文作文，歡迎大家分享。

中考語文作文1

每一個人都有自己的愛好。有的喜歡看電影；有的喜歡聽音樂；還有的喜歡看電視劇……而我，最喜歡和我的好“朋友”——書相聚在一起。

記得上一年級時，童話故事便陪伴着我。那美麗的公主，英俊的王子，會說話的大老鼠，機智勇敢的小白兔，救主人的義犬……吸引着我的眼球。每天晚上，只要有它們的陪伴，準能使我做一個甜甜的美夢。

到了三年級，有了作文。媽媽爲了讓我的作文水平提高，便買了一大堆的作文書。我高興得一蹦三尺高，恨不得馬上就把這些書給“吃”了。

我囫圇吞棗地看着，可是作文水平並沒有提高，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。眼巴巴地看着同學們的作文陸續登上報紙、校刊。可真謂是火燒眉毛——紅了眼。

後來，媽媽告訴了我讀作文的方法，讀書不能囫圇吞棗，需要字斟句酌，還要注意摘抄優美詞句。於是，我按照了媽媽的方法去做，邊讀還邊摘抄文中的優美詞句，並運用到作文中。

果然，上四年級的時候，我的作文水平可謂是芝麻開花——節節高。

我更熱愛讀書了，感覺書不僅是朋友，還是老師。書在我難過時安慰我，失敗時鼓勵我，高興時，告誡我不要驕傲，所謂：虛心萬事能成，自滿十事九空。

書像陽光照耀着我，書像小雨滋潤着我，書像春風輕拂着我。我愛讀書，我更是一個名副其實的小書迷。我願一生與書爲伴！

中考語文作文2

1.“媽媽，你到底爲什麼愛我?”母親放下針線，用她的面額，抵住我的前額，溫柔地，不遲疑地說:“不爲什麼，只因你是我的女兒!”

——楊乃斌朗讀冰心的散文《不爲什麼》

2.我要開花，是爲了完成作爲一株花的莊嚴生命，不管你們怎麼看我，我都要開花!

我們要全心全意默默地開花，用花來證明自己的存在。

——蔣雯麗朗讀林清玄散文《百合花開》

3.陪伴是一種力量。在這個世界上沒有一個人是孤島，失去了陪伴，也失去了生存的意義。

——董卿

4.草，在結它的種子，風，在搖它的葉子，我們倆站着不說話，就十分美好。

——顧城

5.要是沒有兔子和鷓鴣，一個田野還成什麼田野呢?他們是最簡單的土生土長的動物。不能維持一隻兔子生活的田野一定是貧瘠無比的。

——梭羅《瓦爾登湖》

6.我願是激流，是山裏的小河，在崎嶇的路上、岩石上經過。只要我的愛人，是一條小魚，在我的浪花中，快樂地游來游去。

——喬榛夫婦朗讀匈牙利詩人裴多菲詩歌《我願是激流》

中考語文作文3

一、書寫美——最低要求：清晰可觀

1．寫大一些。儘量把字格佔滿，邊上稍留一點空白即可。

2．色深一些。用黑筆，用鋼筆、中性筆，用筆頭粗一些的。

3．結構合理些。注意漢字的間架結構。

二、卷面美——最低要求：修改規範

1．養成打草稿習慣。

2．考前攻關。考前羅列錯字錯句，強化糾偏。

3．考時慎改。要留幾分鐘檢查，從頭到尾逐字逐句地認真審讀一遍，作些小改，用尺劃，用修改符號。

三、切題美——最低要求：內外皆切

不僅外在形式上有若干句子扣題，而且內在關係上也要緊貼題目，讓自己的材料、立意、結構、表達切近題目。

四、內容美——最低要求：體現真善美

切忌以下幾點：

1．“套”。如寫初中生活的美，就是喜、怒、哀、樂四大塊。

2．“假”。如寫堅強，就是悽悽慘慘慼戚，或父母遇車禍。

3．“舊”。如寫友情，就是好朋友——產生矛盾——想和解——已轉學。

4．“泛”。如寫人生、寫奮鬥，沒有具體內容，大而無當、大而無點。

5．“盲”。即亂寫。拋開題目要求，自由發揮，寫與題目無關的背好的文章。

6．“怪”。即思想出了毛病。與衆不同，愛走極端。

中考語文作文4

今天，我們班期中考試了，這是一次最糟糕的期中考試，我們大家都不想檢查，都喊着說：“胡老師，我做完了，也檢查完了。”胡老師生氣的說：“收卷子。”我們高興地喊：“耶！”

到了下午，卷子發下來了。我們都無奈的垂着頭，因爲班裏沒有一個考滿分的。班裏考的最好的人，就是我同桌陳浚哲，他考了99分，我真佩服他。

那一天的下午，我們都很沉默，不管是什麼好事情，也支不起我們的眼皮，因爲我們都考得很糟糕，我考了95分，我真的是很無奈，最讓我着急的是我錯的地方都是我不應搞錯的地方，比如說把句子寫錯了，“告訴”的“告”寫錯了，“鼻子”的“鼻”也寫錯了，這些都是我不應該錯的地方，我以後一定要好好檢查。

我自己分析了我錯的地方，我打算以後一定要早點做完，並且好好檢查。人總有缺點，我的缺點就是做題做的太慢，不好好檢查，做題的時候不認真，老是開小差兒，自我感覺太良好。這些壞毛病我一定要改掉。

我一定要好好努力，爭取在期末考試的時候考一個很好的好成績。

中考語文作文5

《王勃：睡中思》

“初唐四傑”之一的王勃，寫作之前先磨好墨，然後臥牀引被覆蓋。起來後提筆就寫，而且不再改動。這種“睡中思”的方式，當時被人們稱爲“打腹稿”。流傳至今的“腹稿”一詞就由此而來。宋代江西詩派代表人物的陳師道，每當外出遊覽有了詩興，就急忙回家臥於榻上，以被矇頭，稱之爲“吟榻”。此時，全家不能有任何響聲，甚至連貓狗都得趕出去，直到他詩作完成，家中生活才能恢復正常。

《魯迅：坐中思》

魯迅先生在寫文章之前，常常在飯前或飯後半倚在藤椅上，雙目微閉，一言不發。據許廣平回憶說，只要見先生起身走動說話了，便是先生胸有成章了。當代著名的散文家郭風，寫文章必須坐在家裏那張古老的木桌前構思。一坐到那兒，彷彿靈感就來了。因此，幾十年來，那張舊書桌一直陪伴着他，每天晚上八點鐘左右入睡，清晨四點起牀寫作，成了多年不變的習慣。

《石魯：話中思》

當代著名國畫家石魯，在構思作畫之前，經常找一些知心朋友擺“龍門陣”，一邊磨墨，一邊古今中外、海闊天空地和客人閒談;直至夜深人靜，客人告辭，構思也便成熟，這才揮筆作畫。往往一揮而就，達到“忽然興致風雨來，筆飛墨走精靈出。”的超然境界。

中考語文作文6

亮點一：亮出題目

題目是文章的眼睛。題好一半文，一個亮麗的題目給人以悅目之感，給人以擊節之嘆，給人以回味之思。簡潔、清晰、生動、新穎是題目亮麗的要素。

談生命的價值，題爲《把握生命的脈搏》、《與生命同行》;談社會的公德，題爲《歸來吧，良心》、《同心靈一個共振》;談審美取向，題爲《美，在於發現》、《美是一種透明的情懷》;談讀圖與讀文，題爲《各得其所，各取所需》、《讀圖，大衆文化的需要》，如此等等。總之，題目是給人的第一印象，是你必須爲之推敲再推敲的重要領域。

亮點二：亮出開頭

開頭是文章的臉面。萬事開頭難，也許正因爲難，它纔有價值值得我們去爲之琢磨。簡潔地引述材料，準確地提出觀點，用題記點睛，用名言開門見山……

亮點三：亮出語言

語言是文章的材料。準確、得體、生動、形象的語言材料，才能構建起漂亮的“高樓大廈”。同義詞、反義詞、俗語、成語的合理應用，多種修辭手法的靈活使用……都是亮語言的好方法。

例如作文《月遠，月近》的精彩語言：月光是月亮的長髮，它長長地垂下，直垂到離人的窗臺，拉近了千山萬水的距離。月亦灑下冰冷的寒霜，薄薄地覆在漢節上，蘇武輕輕拂去它，仰見明月，想象既遙遠而又近在咫尺的故鄉。

亮點四：亮出層次

層次是文章的眉目。層次又是文章邏輯線索的外在體現：並列式、遞進式、總分分、總分總……總之，你的文章，要有你的思路標誌——層次、段落。

中考語文作文7

一天晚上，我睡得正熟。當時鍾指向十二點時，我忽然感覺自己輕飄飄地，彷彿來到了仙境。

睜開眼睛一看，“哇!”這裏真是太美了!空氣中瀰漫着奇異的花草香，呼吸着這樣的空氣，人會不由自主地清醒了許多。再向四周看去，我的前面有一間小木屋，古色古香、十分迷人。我的右邊有一條小溪，清澈見底、彎彎曲曲……我慢慢坐起來，這裏原來還是一個一望無際的大草原，草原上有一羣綿羊，一棵大樹下，坐着一個迷人的牧羊姑娘，嘴裏正吹着一個竹笛，衝我微笑。我向她走過去，跟着她回到小木屋。當然，也趕回了她的羊兒們!

屋裏的傢俱擺放整齊，都像是具有收藏價值的古董。那姑娘依舊微笑着，輕輕對我說：“這些都是無價之寶，你想要嗎?你可要自己隨意選一件帶回家，算是我送你的禮物。我們這裏的大草原是一般人找不到的地方。每一萬年的那天晚上十二點，纔會有一個人來到我們這兒。”說着，她拉起我的手到她的快樂天地裏任意玩耍……不知過了多久，看看天色，如黑幕般傾瀉頭頂，我突然想到了家:我該回家了!

猛然間清醒，原來是一場夢啊!真留戀剛纔的美夢，不過我更相信未來是最美好、最快樂的!

中考語文作文8

1、小悅悅事件：20xx年10月13日，2歲的小悅悅(本名王悅)在佛山南海黃岐廣佛五金城相繼被兩車碾壓，7分鐘內，18名路人路過但都視而不見，漠然而去，最後一名拾荒阿姨陳賢妹上前施以援手，20xx年10月21日，小悅悅經醫院全力搶救無效，在零時32分離世。事後，引發網絡熱議風波。20xx年10月23日，廣東佛山280名市民聚集在事發地點悼念小悅悅 ，宣誓不做冷漠佛山人。

2、據《現代快報》報道：南京市民魏女士路過解放南路時，發現一名老太太倒在人行道邊，嘴裏還吐着白沫。來來往往的行人路過看見這一幕，都小心地繞個彎兒走過，沒有一個人敢上前攙扶。 魏女士雖然很擔心老人的情況，但也不敢走近，怕事後說不清楚，她站在五米開外的地方召集了七八名路人，讓他們爲自己作個見證，圍觀者多起來後，然後撥打了報警電話。110民警趕到現場後，聯繫了120急救車，急救車趕到將老人擡上擔架送往醫院。魏女士無奈地表示，畢竟老人年紀大了，我要是自己把她扶起來，到時候萬一有個三長兩短，怕會惹來麻煩。

中考語文作文9

秋天來了，樹葉枯黃了，稻穀彎下了腰。

山上的楓葉不知喝了幾斤幾兩的紅酒，把臉喝得紅彤彤的，像一位害羞的小姑娘。

河那邊飄落了幾片枯黃的葉子，大地媽媽輕輕把它拾起，放在小河上，像一隻金色的小船。

田野那邊一排大雁排着“人”字形，往溫暖的南方飛去。高粱漲紅了臉，稻穀彎下了腰，等着農民伯伯去收割它們。

秋天，果園裏的瓜果成熟了，蘋果壓彎了蘋果樹，葡萄掛滿了葡萄架，多得像一幢矮矮的小木屋似的，人們兜的兜、挑的挑、拉的拉，滿載而歸地回了家，可是果園裏還瀰漫着農民伯伯們豐收的快樂和喜悅。

秋天來了，秋風伯伯也跟着來了，他輕輕地敲着老奶奶的窗戶，對老奶奶說：“炎熱的夏天已經過去，快把簾子收起來吧！”

秋風伯伯又敲着小朋友的門，對小朋友說：“快去看秋天的畫吧！”小朋友跑出家門，來到花園說：“咦，花園怎麼會變得這麼美麗？”秋風伯伯回答說：“這就是秋天的畫呀，多麼美啊！”

啊！秋天真是個如詩如畫、豐收的季節。

中考語文作文10

總想在你微笑時採擷一抹紅暈；總想在微風吹拂時抓住你的裙袂；總想在似水流年的歲月裏留住你的容顏。心動——語文。

清晨，漫步在霧靄還未散去的校園裏，朦朧而神祕。我捧着書，輕輕的吟，慢慢地踱。語文給了我一個詩意的生活，語文給了我一雙發現美的眼睛，語文給了我那一刻的心動。

喜歡李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的樂觀心境；愛上他斗酒詩百篇的才氣。就是語文帶我走進了詩意的生活，讓我在某一心動時刻，學會提筆寫下自己的似水年華。

有人說語文就是修身養性，我絕對贊同。或許在現實生活中她並沒有帶給我任何物質的享受。可我想說，語文豐富了我的精神世界，她給了我千萬次的感動，也教給了我如何去面對生活中的風霜雪雨。

生活中總有失意，任何人都有跌入深谷的經歷。在我人生的谷底，是語文，陪我一路走過。考場失利，我本想以淚沖刷我心中的痛苦，卻想起語文告訴我的一句話：懂得天空是藍色的，心情就不應該被灰色覆蓋，懂得人生之路多坎坷，就不應該在失意時放棄前進。這時，他彷彿是一縷清風，柔柔地撫摸着我的'痛處。於是，我決定振作起來，長風破浪，這一次小小的失利算得了什麼，我要鼓起勇氣，去譜寫我的無悔青春。因爲，有語文陪我一路走過。

一路幸福，一路坎坷，一路走過。心動——語文！

中考語文作文11

20xx年，經濟合作發展組織(OECD)在全球開展了一項名爲國際學生測試計劃的調查，全球有25萬名學生參加。調查結果顯示：在科學和閱讀能力排名中，芬蘭學生名列前茅，領先其它40個國家及地區，而且遠高於平均數。

但在上世紀70年代前，芬蘭還稱不上是教育的典範。當時有輿論認爲，芬蘭要在瞬息萬變的世界經濟體系中立足，就必須徹底檢討本身的教育制度。

芬蘭教育從此轉變，芬蘭人把他們的教育成就歸功於以下幾點：

教師訓練有素，居世界前列：薪水儘管不高，每月只有20xx至4000歐元，但是教師的社會地位崇高。

教師享有極大的自主權，可自行決定使用什麼教學法，也可自行制定課程，自選教科書，或者完全不用教科書。受聘後，不會受到定期視察、考評及審覈。

例行考試取消。芬蘭的教育家認爲：考試太多，學生只會窮於應付，其實學習往往不能用考試成績來衡量。不過，學生到了18歲還是要參加大學的入學考試，約有三分之二的學生可以升學。

學習氣氛輕鬆。在芬蘭所有中學，學生除非有課要上，否則根本不必上學，而一下課，學生就可以回家。上下課都不響鈴。芬蘭的學生有責任感，有尊嚴，因爲他們是自願上學，而不是被逼來的。

中考語文作文12

假如我會飛，我將利用飛的功能去幫助需要幫助的人；假如我會飛，看見從飛機上落下來的人我會立刻衝過去接住她。

假如我會飛，遇見了被搶了錢的人，我會立即帶着那個人飛上天空；假如我會飛，看見將要落入水中的人時，我會毫不猶豫地拉着她飛回陸地；假如我會飛，碰到了孤獨的小朋友是，我會讓她趴在我的背上，帶着她遨遊天空，享受快樂和幸福。

假如我會飛，我會讓那土匪們面壁思過，改變面貌，將那些搶奪來的產物還給主人，並向主人道歉，如有產物已被花掉必須拿出一模一樣的物品親自登門謝罪。

假如我會飛，我將阻止交通事故的發生，不讓世界再次出現悲劇；我要讓世界永遠充滿歡聲笑語，沒有悲傷，沒有失去父母或兒女的痛苦。交通局不需要了，醫院也可以適量減少了，世界各地都瀰漫着溫馨氣息，變得美好起來。

自古以來人類飛的夢想沒有能夠實現，雖然已經創造了飛機，但我相信人類“飛天”的夢想一定能夠實現，科學家們還會繼續努力，爭取創造奇蹟。

中考語文作文13

我輕輕地問語文：“你是什麼？”語文告訴我“明月鬆間照，清泉石上流”的美景是語文；語文告訴我“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”的思念是語文；語文告訴我“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹“的奉獻是語文。伴着你，陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山；伴着你，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥；伴着你，晏殊的獨自徘徊落寞了曲徑通幽;伴着你，溫庭筠的斜暉脈脈籠罩了悠悠碧水。精彩語文，我心中的語文來了。

分享一本書，看幽雅的文字從紙上脫落，像一股清涼的泉水流淌在我的心中，使我的心靈得到洗禮。語文課上，與生性浪漫的李白共同吟誦，與憂國憂民的杜甫共同體驗“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的心境，有濟世之志的蘇軾在庭院賞月“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”體會蘇軾“何夜無月，何處無竹柏”的曠達胸襟。在漫長的語文歷史上，有許許多多的名人。

南非總統曼德拉，經受了27年的牢獄之苦，憑藉自己的能力和威望，出獄後，他當上了總統，貝多芬面對雙耳失聰的人生厄運，他告誡自己要扼住命運的咽喉，預示演奏出了輝煌命運的的絕響。精彩語文來了。語文好比一縷清風，盪滌着我的心海，使我的天空四季長春；語文好比是一輪驕陽，照耀着我的心靈，使我的人生光明永存；語文，好比是一陣細雨，滋潤着我的心田，使我的人生永不枯竭。精神不屈是語文的內涵，語文來了。

中考語文作文14

愛上說長道短的人

有一位農夫，因爲自家的田地在大路邊上而苦惱不已。原來，農夫在種田的時候，總有過路的人對他指指點點。有的說，他的田整得不平;有的說，他種的秧苗太稀;有的說，田裏的水太深。爲了不被別人說閒話，更爲了自己的耳根能清靜下來，他只有盡心地種好自己的田地，儘量不讓別人挑出毛病來。可是，多年來，依然有人說長道短。唯一值得農夫高興的是，每年的收成還算不錯。

突然有一天，大路被改道了，從此，再也無人從農夫的田地邊經過了，也再沒人對農夫種的田指指點點、說長道短了。農夫不由得長吁了一口氣，他的耳根終於可以清靜一下了。但是，令農夫沒有想到的是，他當年的收成竟然大量減產了，並且，此後的好多年，他再也沒有獲得過滿意的收成。

有一位當紅歌星，不堪影迷和記者對他的騷擾，併爲此痛苦不堪。

有一天，他再也忍受不下去了，於是說出了過激的話，甚至動手打了歌迷。從此，再也沒人要求跟他合影了，甚至連說他壞話的記者也不理他了。他終於可以自由地出入公衆場所而不被打擾了。但是，他再也沒有唱出過一首好歌。

生活中，我們每個人都曾遭遇過對自己說長道短的人，相信也沒有誰會喜歡這種人。可是，誰也沒有想到，正是因爲有了那些喜歡說長道短的人，我們纔會在成長的過程中，在別人挑剔的目光裏慢慢地修正自己，變得成熟而剛強。

有一句諺語是這樣說的：“一個人的事業，總是在流言中傷裏成功，而在沉默漠然中消亡。”

中考語文作文15

這世上沒有十全十美的人，也沒有完全愚蠢的人。因爲每個人都有優點，只是你不善於發現罷了。學會去發現自己的閃光點，學會欣賞自己，你的生活纔會充滿自信，纔會有意義。

我就是這樣一個女孩，雖然這段時間學習比較緊張，但是我並不顯得疲憊，因爲我知道這段時間的疲憊只是暫時的，生活中總會有令人振奮的事吧!對了，告訴你們一個開心的小竅門：每天早晨起來對着鏡子中漂亮的自己笑一笑，新的一天，耶!這就是我，永遠開心的我。

“求求你，別打我!”“別打你，誰叫你看起來不順眼啊。”準是又在欺負同學了。接着，你會聽到一聲“啊”如果你以爲是求饒那個人被打了，那就錯了，是欺負同學那個人被打了，而且是出自本大俠之手。我就是這樣，從來都看不慣那些欺軟怕硬的人，但就是採取的方法有些欠妥當。這就是我，“行俠仗義”的我。

如果你一個人在一個陌生的環境下，又找不到親人的時候，你會驚慌嗎?父母在我5歲時，將我放在一個熱鬧的超市裏，而他們卻躲在一旁看着我的表現。當時我確實十分的害怕，但是我毫不表現出驚慌的神色，想起媽媽的話，於是站在原地不動，等待父母的出現。顯然，我通過了考驗。這就是我，沉着冷靜的我。

還有，琴棋書畫、唱歌、游泳、籃球、滑冰，雖然不是樣樣精通，但至少略知一二。這就是我，愛好廣泛的我。

把自己的優點一一羅列出來，你纔會知道原來自己也是一個優秀的人。學會欣賞自己，你會變得更熱愛生活。