實用的中考目標作文四篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的中考目標作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中考目標作文 篇1

轉眼就要到期中考試了，初步定在11月08號，其中還有兩個週末休息的時間，所以距離期中考試只剩下兩週的時間了。擔任高二一班的語文老師已經一個半月了，我們班的基礎很好，高二年級一共有八個班，我問同學們知道奇數班的成績要比偶數班好嘛？他們說不知道。

我很詫異，怎麼會不知道呢？心裏一定謙虛了吧···於是我給大家定了一個期中考試地目標：語文成績前三，前三，前三！我相信大家地實力，我也相信大家地信心，這個目標一定會實現，以後地時間我也會更嚴格地要求我地學生們。他們也許會覺得這個目標很難，也許會覺得這個語文老師要求很高，但從我自己地角度來講，只要老師與學生共同努力，沒有什麼困難是戰勝不了地。

我相信我自己的努力，我也更相信我的學生們，我對大家給予了厚望，在僅有的半個月的時間裏，我一定會更加努力更加努力地帶領我的高二一班衝刺八個班的前三，加油！加油！加油！

中考目標作文 篇2

回顧以往中考歷史的複習工作，有得有失，在強調新課程理念，注重考察學生能力的今天，如何引導學生複習，提高他們的綜合能力，取得理想的成績呢？下面我結合今年的歷史複習工作，和大家談談我的複習計劃。

一、系統複習，夯實基礎

根據考試內容和時間，擬訂切實可行的複習計劃，內容包括複習進度、教學案的編寫、周練的安排，整個複習分爲三個階段：第一階段是“梳理教材”。時間大約在2月26—5月x日左右，即按照教材的編寫體系，以《中考大綱》規定的考試內容爲重點，提綱挈領地複習，此階段約佔了整個複習階段的一大半時間，目的是使學生掌握教材中最基本的知識，同時對歷史事件之間的聯繫，教材的整體線索有一定的瞭解。第二階段是綜合訓練，時間是在5月x日—5月x日，將四本書的知識有機融合，根據中考的具體要求，選擇若干題目進行一系列綜合訓練，目的是將第一階段古今中外的歷史知識進綜合、形成能力。第三階段是查漏補缺。模擬測試，時間大約在5月x日——中考，根據列次訓練的情況，找出學生的薄弱環節，再進行講解、訓練，進一步鞏固知識、提高能力。

歷史複習內容較多，一共考四本書，但課時少，雖然《中考說明》規定了考試內容，但歷史知識是相互聯繫的，因此我們必須合理地利用時間，全面地有重點地複習，這樣才能爲學生奠定堅實的基礎。才能以不變應萬變，從容面對中考。爲了更好地提高複習效果，我們在以課本爲主的前提下，爲學生設計科學、合理的教學案，包括知識結構和習題兩部分，知識結構使學生對本課內容有提綱挈領的認識，習題涉及所有題型，突出重點知識。使所複習的知識得到鞏固，以提高學生的能力。

二、抓住重點，加強訓練

四本書的內容很多，在複習時教師首先要全面系統地進行復習，

同時又要有側重點，重點是什麼呢？就是《歷史考試說明》裏的考查內容及要求，複習時這部分內容要強化。此外，我們認爲八年級上冊第一、二、三、四單元，下冊第一、二、三單元，九年級上冊第四、六、七單元，下冊第一、二、三、四、七單元是整個初中階段歷史複習的重點內容。對於上述內容，教學時要強調，平時的訓練要強化，我們每兩週進行一次周練，每月進行一次考試，每次周練、月考的內容都是滾動式的，帶着學過的內容一起考察，對學生常犯的錯誤進行有針對性的訓練，提高學生學習歷史知識的能力。

三、注重應試能力的提高

基礎知識掌握了，能力提高了，還要提高考試、答題的能力。特別是應試的技巧，通過近幾年的教學，我們認爲學生應注意以下幾個方面的問題：（1）審題，在平日練習和考試過程中一定要仔細審題，題目問的是什麼要弄明白，然後根據題目要求回答，千萬不能草草看一眼就解答。（2）對課本內容一定要熟悉，我們對學生的'要求是，做選擇題儘量不看書，材料題和問答題一定要看書。（3）注意合理地安排考試時間。

四、歷史複習中的困難與解決方法

（一）、在日常教學中我們面臨不少具體困難：

①時間太少一般每週4節課算很不錯了，工作量太大（4本書）。 ②信息不通，材料有限，上學期幾乎沒有配套練習。

③學生基礎薄弱，過去兩年根本沒有重視（學校、家長及學生）這給九年級的老師造成困難，複習課需象新課一樣詳細。

④缺乏經驗，老師們大多都沒有現成經驗可借鑑，新課教完之後總複習應如何進行，我們感到十分茫然，有點老虎吃天——無從下手。

（二）、解決的辦法：

①加強複習的力度和廣度，使學生更加熟悉課本，保證基礎的方面少丟分。第一輪，全面複習，細化知識點，打好基礎。即講課時要注意課程標準的要求，要線索清楚，重點突出，邏輯嚴密，時間空間概

念明確，語言精煉，並輔以條理化的板書。通過看、讀、寫、記等方式強化訓練，一章一節的基礎知識，做到人人過關。第二輪，比較對照，縱橫串連，辨異求同。經過系統複習，學生掌握的知識是更牢固了，但知識是零碎的、混亂的、孤立的，這一段複習要求師生雙邊互動，進一步使知識系統化，重新組合教材，進行知識歸類，觸類旁通。把已掌握的知識前後左右貫通起來，形成網絡，把同一時期的政治、經濟、文化、對外關係等方面進行聯繫，總結尋求歷史事件的異同點，強化學生的對知識的掌握。

②九年級下學期加大學生的練習量（儘量尋找一些較好的材料，幫助學生鞏固所學知識，多創設一些與生活情境相關的試題，提高學生的學習興趣，鞏固知識點，促使知識轉化爲能力，以史爲鑑，評論古今，提高能力。

③增加檢測次數，把握好時間和解題速度，練練學生的應試能力。我市歷史中考雖爲閉卷考，但開放性的試題有一定的份量，考試時間又固定，致使考卷大部分內容都是用閉卷形式完成，而很多學生對閉卷考寄予不切實際的奢望，不早採取措施會對他們的中考造成不必要的失分。我們要指導學生緊扣課程標準，紮實基礎，以課本爲本，全面系統地做到五看三抓，即看提示、看正文、看插圖、看資料、看大事年表；抓線索、抓網落、抓重點。

④加強學校之間，新老課改區之間的交流，特別老牌學校積累了不少寶貴經驗，通過與他們的交流，我們會少走不少彎路，也希望區教研室能爲我們提供這樣的平臺（教研員與教研員之間）。

（三）、教學與計劃

1、第一輪總複習，以課爲單位（八年級上、下冊，九年級上、下冊），力求詳細。到本學第2周結束。

2、九年級下冊教授，到本學期二月末結束到此作爲中考第一輪總複習結束

3、二月月考後轉入第二輪複習，以單元爲單位，加大練習量幫助學生鞏固

4、中考前模擬訓練

五、備戰中考

（一）、時間緊，任務重，緊扣教材，精選練習

由於九年級《歷史》下冊本學期（寒假）剛到，我在網上給同學們下載了簡易教材進行了熟悉趕課。拿到課本後，我們馬上制定計劃，熟悉教材，經過緊趕慢趕，本學期結束課程。新課講授雖然緊張，但是鞏固不能忘，於是利用晚自習和雙休輔導時間完成相應的作業、練習，通過單元目標檢測來檢查學生對基礎知識的掌握情況。 從3月x日起，準備用一個半月的時間，按照《新課標》要求，緊扣教材，結合《荊門市學考視野》一冊，進行全面而系統的第一輪複習，迎接5月中旬的模擬考試。模擬考試後，再進行第二輪複習，此輪複習應有所側重突出重點，突破難點，主要依據是《中考大綱》。

（二）、提高效率，向課堂要質量

歷史教學，往往是一頭熱。教師熱情洋溢，學生無所謂，甚至是冷淡，要求他們讀歷史，有時候真的是需要連哄帶騙。中考實行等級制，學生、家長、語數英的老師們不願意我們佔學生太多的時間，因此，我們只能淋漓盡致地向45分鐘要質量。

爲了提高效率，這就要求老師們巧妙地組織課堂教學，通過聲情並茂的語言，生動緊湊的授課環節，活潑有趣的教學活動（討論、搶答、競猜等等）來喚起學生強烈的求知慾，從而最大限度地解決應該掌握的知識點，相關的練習，以便實現學生能力的培養。

（三）、研究試題，提高作答技巧

我認真研究了近年來（包括八年級的期中、期末）試卷，現在的歷史試卷變得可人疼了，人文語言的表述，時政熱點的結合，圖文並茂，讓歷史不再只是“古董”。於是，我們設計出類似的練習，培養學生學會愉悅讀題，沉着思考，從容作答。作答時力求語言文字簡潔，中肯、生動，而不是拖泥帶水，更不能答非所問。同時，養成學生規範作答的習慣。

另外，根據我校學生的實際情況，實行分層次教育，教師採取形式多樣的方式來批改作業，批改試卷，有打分的劃等級的，也有面批、面改的。努力做到穩住A等生，重點推進B、C等的學生進入A、B等，儘量減少D等的學生數。

（四）、明確閉卷考試形式，注重學生能力的培養

學生首次參加中考，大部分學生會簡單地把中考與平常練習聯繫在一起，因此，我們應該講清兩者的要害，說明平常練習有些答案可以查資料，實際上更注重知識的運用，能力的培養。在複習過程中，應幫助學生理清歷史線索，掌握基本的史實和史料，牢記知識點，提高學生的應變能力，注重培養學生的分析、理解、應用、表達等綜合能力，爲紮實基本功，平時練習以閉卷形式爲主。

（五）、抓住有利時機，獲取中考信息

像今年的歷史複習備考會，希望市裏的領導，市、區各位曾經取得碩果的老師們，不惜賜教，多多指導，我們將多學習多提高。

中考目標作文 篇3

初三了,要開始考慮中考和自己的人生道路了。這是我這輩子的第一次重要的抉擇。爸媽就是因爲附中離家近，而且也是一類校，附近的哥哥姐姐都是在附中上學，所以他們都希望我考附中。但其實我自己對這些都沒有很好考慮，我不知道我自己到底適合什麼學校。聽別人說了很多關於高中的比較，像一中的學習氛圍比附中輕鬆，而且老師也更好這類的。但經過那節班會老段說過了以後，我真正想考一中了。今年一中分數是421.5分，按照百分制來算的話，要考到281分才能上一中。我在班上的成績一般都是在260-270左右的，對於一中來說還是差點。按照這樣的分數，數學得考95分，英語98分，語文88分，這樣才能剛好到281分。

不過現在才初三剛開學，我還有一年的時間可以努力，我相信只要經過自己的努力和老師的幫助，我還是有考上一中的可能。所以從現在開始，我每個單元都要以一中的分數線來要求自己。數學每次單元考都要至少95分，英語也要98分以上，而語文則要考88分。可能對於我初二的成績來說，這樣的分數還是有點距離。但初三又是一個新的開始，以前的就已經過了，我不用再想。

初三的數學更難了，而我要努力追上班級數學比較好的同學，從小細節開始注意，每天先溫習一遍書，然後再做題，像數學《萬向思維》裏面的題就很好，好多道題都是前幾年各個城市的中考題，這些都很經典，我要仔細的研究，明白其中的規律，真正的理解，這樣我才能算是掌握了這種類型的題。每天做完作業後，則要預習明天的課，認真的做好預習工作。在課堂上做好老師出的練習題。這樣慢慢的，我想應該可以趕上成績較好的同學。

而語文及英語就是要靠背誦及理解。語文最難的是文言文還有閱讀理解。文言文最重要的就是背誦及翻譯，而初三要背的文言文是又長又難理解。而閱讀理解就要靠自己的理解能力，從讀完每一篇文章的感悟着手。這些雖然老師都有教過，但是我自己還是在這些方面有缺陷，總是在閱讀理解丟分。語文就是背和需要自己理解。英語則是課文和單詞，語法對於每一個年級來說都是非常重要的。英語對我來說還好，學的不會很忙。所以我只要保持成績，爭取提高成績，這樣英語就沒有問題。

至於化學、物理、歷史和政治，這四科也是主科,都非常重要。所以我也要好好學習這四科，化學是新的科目，所以大家都是一樣的起跑線，我相信只要我每節課的45分鐘用起來，每天再複習、預習，肯定會考出理想的分數。

寫了這麼多，都是我的心聲。我不知道寫的會不會很囉嗦，但是我真的希望自己能考上一中。這有這樣我離重點大學纔會更近一步。初三才剛開始，我相信自己的努力。不說喪氣的話，自己一定能行。

中考目標作文 篇4

馬上就要期中考試了，學了這麼長時間，就是爲了這麼一次考試，在複習這段時間，我們都要珍惜每一分每一秒。就連那些淘孩子，都變得乖了。

每一次在做練習的時候，我們都感覺教室裏的空氣不夠用，像窒息了一樣，靜的一點兒聲都沒有，掉下一根針都聽得見。以前，總感覺有些時間閒在那兒，沒事幹，拼命地借課外書看。現在，哪怕再抓緊，覺得時間也不夠用。更何況我們有些時候還不抓緊呢!平常，總喜歡做些無用的事情，浪費時間.現在，恨不得連晚上都待在學校裏學習。這些，都是爲了什麼啊?爲了期中考試考出個好成績啊!現在不努力，遲早會後悔的。俗話說得好：少壯不努力，老大徒傷悲。做什麼事，一定要努力,用心!

我的缺點就是做題的時候審題不夠仔細,總是出差錯,導致考試的成績不高.在這段時間裏，我要針對審題進行練習,從點滴做起,我一定要珍惜每一分每一秒，在期末考出個好成績!不讓老師和家長失望!