關於中考作文300字彙總5篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的中考作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中考作文300字 篇1

最近，我越來越感覺周圍的空氣沉悶而緊張。同學之間少了嬉笑打鬧，老班自習課更是常駐班裏，教室裏課桌上除了書本就是一個個黑色的"皮球"。課間同學們的腳步也比以往快了許多。最顯眼的就算黑板報上的中考倒計時牌，每天縮小的數字。就像每天把人們的心揪緊一點一樣，讓人喘不上起來周圍的一切無不向人們昭示着中考就要到來了。

父母的關心讓我汗顏，每天晚上媽媽陪我到深夜。只爲心中那份期盼。老師們不厭其煩的一遍一遍，講解着重點難點。我則整天在題海中掙扎。書城中徜徉。說心裏話，人生第一次考驗擺在眼前，對於閱世尚淺的我，不免有點恐懼與憂慮。成績的起伏，身心的疲憊，前途的未卜，使我幾近放棄。

我仰望天空，一羣大雁列隊飛過。我的心也隨着這羣大雁，飛上了天空，飛向了遠方。難道我將成爲懦夫，不，鷹擊長空的威猛，曇花一現的驚豔，都是厚積薄發的綻放。不經歷風雨怎能見彩虹，不堅守信念怎能取得成功。我的青春應該精彩華美，生命給了我施展的舞臺，我要讓我的青春幻化出美麗的彩虹。

再審中考，心中多了份激情，添了份從容與淡定。期盼青春與中考的直面，爲心中那份美好的青春綻放，我堅定地回到書桌

中考作文300字 篇2

20xx年4月26日 星期六 多 雲開心

場景一地點：考場時間：數學考試前5分鐘，同學們表現如下：1、淡定自如，面無表情。2、恐懼至極，全身發抖。3、興奮無比，臉上歡喜。

（本人屬於第1類）

場景二地點：考場時間：數學考試進行中，同學們表現如下：1。抓耳撓腮，絞盡腦汁。2。面露喜色，筆下生風。3。介於以上兩者之間。

（本人屬於第3類）

場景三地點：陝飛一小五年三班時間：數學考試後，同學們表現如下：1、要哭出來似的，精神不好。2、仰天大笑，手擺v型。3、不關他事，做那發呆。

（本人屬於第3類）

各類學生在考試中的不同想法：優秀學生：1。考不好怎麼辦，唉。2。我這次進班級前三沒，唉。中等學生：沒事的，上80分正常發揮，上了90分，爸媽一定給獎勵，哈哈！待優學生：（男）考不好就考不好，管我什麼事？（女）考不好就丟死人了

中考作文300字 篇3

爲什麼我們聰明呢？因爲老師就是我們智慧的'源頭；爲什麼我們總在進步呢？因爲老師爲我們築起向上的階梯。

老師就像媽媽，時刻呵護着我們成長；老師就像園丁，用智慧澆灌我們；老師還像像蠟燭，燃燒自己爲我們照亮人生的道路……

我們班的苗老師就是一位盡職盡責的好老師。無論在課堂上還是課間，都能看到她不倦的身影。

苗老師是一位嚴厲的老師。課堂上不允許任何人有“小動作”，就算再隱蔽也逃不過苗老師的“火眼金睛”。有一次，苗老師正在興致勃勃地給我們講課，我前面的同學修起了鋼筆，苗老師就嚴厲地請他站起來聽講了。

苗老師是一位快樂的老師。課間的時候和我們一起跳繩，給我們做示範，和我們一起快樂的說笑。每週五評選出的優勝小組，都會得到苗老師的獎勵。獎品有日記本、圓珠筆、資料袋，還有特殊的獎品是做一天路隊和領讀。如果夠幸運的話，可以獲得最特殊的獎品是老師的一個擁抱。

課堂上，苗老師爲我們講解生字，分析課文；傳播我們良好的思想，樹立我們優秀的品德。苗老師看着我們練習鋼筆字，陪着我們畫數字油畫……

就這樣一年，兩年，三年，四年；就這樣一千一百五十五天；我只想說：我愛我的好老師！

中考作文300字 篇4

爬起來不過比倒下去多一次

盧迪在伊利諾伊州喬列特長大，從小就耳聞聖瑪麗大學的神奇傳說，夢想有一天去那兒的綠茵場踢足球。朋友們對他說，他的學習成績不夠好，又不是公認的體育好手，畢業後盧迪就到一家發電廠當了工人。不久，一位朋友上班時死於事故，盧迪震駭不已，突然意識到人生是如此短暫，以至很可能沒機會追求自己的夢。所以，盧迪想方設法重返大學讀書。 1972年，他在23歲時讀印第安納州聖十字初級大學。盧迪在該校修夠學分之後又轉入聖瑪麗大學，併成爲幫助校隊準備比賽的“童子軍”的一員。但他卻未被准許穿上球衣比賽。在盧迪多次要求後，教練告訴他可以在該賽的最後一場穿上球衣。在那場比賽期間，他身着球衣在聖瑪麗校隊的替補隊員席就座。在比賽結束前27秒鐘時，27歲的盧迪終於被派到場上，進行最後一次拼搶。他成功地搶到了那個球。 17年後盧迪再次出現在聖瑪麗大學體育館外的停車場。一個電影攝製組正在那兒，爲一部有關他的生平的電影拍外景。

盧迪的故事說明：你只要懷有一個夢想，便沒有辦不到的事。要有夢想，也要爲夢想去拼搏，只有不斷地拼搏進取，纔可以一步步走近成功，最後成爲你以爲不可能成爲的人。

中考作文300字 篇5

有一位小朋友，她很不大方，很害羞，整天希望大家不要太注意她，就算老師請大家輪流上臺發言，她也是怯生生地不敢大聲發表意見。

“各位同學，我們利用這節課來發表自己假日的生活。”老師才一說完，就有好多同學信心滿滿地準備搶答。有的人講的眉飛色舞，有的人費了好大的工夫，才吞吞吐吐的從嘴裏擠出幾個字。很快地，這場擂臺賽就快接近尾聲，老師張大了眼睛，仔細看了一下全班的同學，有位同學低着頭縮着脖子，臉紅的像煮熟的蝦子。老師接着說：“還有一位同學還沒告訴大家，她假日都在做什麼。”這句話纔剛說完，她急得猛搖頭，老師好像一副好像知道當天那位同學在做什麼一樣，一句一句把句子接龍了起來。最後，那位同學瞪大了眼睛，張大了嘴巴，完全被嚇了一跳。那位同學心想：“老師會算命嗎？她怎麼知道我假日的活動呢？”

那個女孩回到家，左思右想真是一頭霧水，不一會兒她恍然大悟，開心的笑了，因爲老師不是有超能力，而是上星期老師出的學習單主題，就是——我的假日生活，只是當時她太緊張了，腦中一片空白，想了半天沒有一點靈感。

那位同學就是我——有點害羞的陳青雲。