【必備】中考作文錦集6篇

在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的中考作文6篇，希望對大家有所幫助。

中考作文 篇1

雖然這件事已過去多年了，但我還是記憶猶新。因爲它猶如一股暖流滋潤了我的心田，讓我久久難以忘懷。

那是一個風和日麗的夏天午後，爸爸給我買了一件粉紅色的連衣裙。我高興極了。穿着它在鏡子前左瞧瞧、右望望，轉了一圈又一圈，彷彿自己變成一位翩翩起舞的小仙女。心想：穿着它到學校，老師、同學定會投來羨慕的目光。

來到學校，走到教室門口，我故意將腳步加重，以引起同學們的注意。果然不出所料，教室立刻安靜下來，同學們傻了眼，一動不動地注視着我，我得意極了、快活極了!那時，我感到自己是這個世界上最幸福的孩子。我慢悠悠地走到自己的座位上坐下。這時，我附近的同學將我團團圍住，七嘴八舌地議論：“你的裙子在哪兒買的?誰給你買的?……”他們的問題接踵而來，我傲慢地說：“爸爸，要不要回家讓你們的爸爸也給你們買一件?……”

一天過得真快!晚自習時，突然停電了。同學們個個點起蠟燭。我後面的那個男生不知怎麼回事?站起來往桌前一靠。頓時，蠟燭不聽話地從桌上滑下來，恰巧打在我的裙子上，裙子後面被燒了一個小洞。我看看他，一臉的無奈。我不知道說什麼好，將桌上的書本全拋在地下，抱住腦袋痛哭起來。這時候，老師注意到了，輕輕地走到我跟前，溫和地說：“XX，你怎麼了?”我一言不發，只是站起來，走到老師跟前，轉了一圈，新裙子上的那個洞顯現在老師面前。老師恍然大悟，嚴肅地說：“是誰幹的?”“我……我……我不是故意的，我想請教她一道題，誰知事情竟變得這麼糟糕。”他結結巴巴地說。老師一時也不知說些什麼，遲疑了一會兒，便說：“沒事兒，明天換件衣服，悄悄地把裙子裝在書包裏拿來給我。”我按老師的吩咐做了。

第二天中午放學時，老師讓同學叫我來取裙子。哇!比新買的還要漂亮，綠綠的小草、小花上飛起一個個黃蝴蝶，而有一隻蝴蝶恰好遮住了那個洞。剎時，我一蹦老高，一股暖流涌上心頭，我激動地說不出話來，只是撲到老師的懷裏，眼淚不住地往下流……

我喜歡這樣的老師，因爲他給了我春天般的溫暖。他的光芒如一股暖流潤澤着千千萬萬人的心。

中考作文 篇2

[題目設置]

蒼鷹搏擊長空是風景，雨燕掠過田野也是風景；青松屹立山顛是風景，小草裝點大地也是風景……親愛的朋友，不管你擁有什麼，只要你付出努力，你就可以成爲一道亮麗的風景。以“風景”爲題，寫一篇不少於800字的文章。

[寫作導引]

寫好這個題目的關鍵是對“風景”一詞的理解。根據材料中的提示，我們要明確材料的中心是：不管你擁有什麼，只要你付出努力，你就可以成爲一道亮麗的風景。從這個中心我們知道，這裏的“風景”，應該是抽象意義上的“美景”，那些能夠給人帶來愉悅享受的都可以稱得上美景，如“我也是一道亮麗的風景”，敘寫自己的長處，展現自己的個性等。

材料的中心告訴我們，不在乎在什麼時間，不在乎在什麼地點，只要你有一顆崇尚生命、熱愛生活的心，你就能成爲一道亮麗的風景；不在乎你是誰，不在乎你擁有什麼，只要你真誠地奉獻你的才能，熱情地燃燒歲月，相信你一定能成爲一道亮麗的風景！

[佳作示例]

例文一、我是一道亮麗的風景

當我邁着堅定的步伐，一步步跑向終點時，我是一道亮麗的風景。當我自己淋着雨，卻努力地舉着雨傘爲盲人遮雨時，我知道，我是一道亮麗的風景；當我在公衆場合，在衆目睽睽之下偷偷地拾起一團廢紙將它扔進垃圾箱時，我知道，我是一道亮麗的風景。

我是一道亮麗的風景，因爲我意志堅強。跑道上，我一圈一圈地跑着，逐漸地雙腿像灌了鉛似的沉重，逐漸不聽使喚，但我仍堅持着，一步，兩步……終於，我跑到了終點，儘管自己是最後一名，但我贏得了大家的掌聲，因爲我沒有放棄。在現實生活中，縱然老天和我開九百九十次玩笑，讓我遭受九百九十次失敗，我也應該九百九十次站起來，我沒有理由放棄。因爲，或許勝利女神會在第一千次對我微笑。只要希望在，只要夢想在，我就不會放棄。沒有比腿更長的路，沒有比人更高的山，只要不放棄，我終會達到頂峯。

我是一道亮麗的風景，因爲我有愛心。一個人，什麼都可以沒有，但不能沒有愛心。因爲我有我的愛心，所以我會在雨天幫盲人打傘，我會扶着他們過馬路；因爲我有我的愛心，所以我會摔碎自己的“小瓷豬”，爲“大眼睛”捐款；因爲我有愛心，所以我會在盲人敲着竹竿過馬路時，上前攙扶着他，與他一起橫過馬路；因爲我有愛心，我會把微笑時常掛在嘴邊，去迎接每一個美好的明天。正因爲有許許多多和我一樣有愛心的人，這世界才春光燦爛，繁花似錦。

我是一道亮麗的風景，因爲我有責任。正因爲這神聖的責任，在公共場合，在衆目睽睽之下，我從容地撿起了紙屑。我知道，微不足道的舉動並不能說明什麼，可我出一份力，就能像春風一樣，爲柳條送去春的消息；我也知道一次小小的善舉並不能拯救什麼，但我堅信，只要我堅持下去，就會匯成大德的海洋。我相信我是一道亮麗的風景，我不怕流言蜚語，不怕冷嘲熱諷，我只求努力地按自己的行爲準則做事。

蒼鷹搏擊長空是風景，燕子掠水攀枝也是風景，青松屹立於山顛是風景，小草裝點大地也是風景。我雖然只是一個平凡的高中生，但我意志堅強，有愛心，有責任，所以我堅信：我就是一道亮麗的風景。（819字）

[點評]

本文緊扣命題立意，從展示自我的角度，寫了自己青春陽光的個性和追求，讀來回腸蕩氣。文章結構勻稱整齊，先總後分再總，中間部分又照應開頭的三句話鋪展開來，揭示原因，展示自我，內容豐富，個性鮮明。

例文二、風景就在我們身邊

蒼鷹搏擊長空，燕子掠過田野，輕鬆屹立山巔，小草裝點大地……這些都是美麗的風景，這些風景固然美麗，但我們身邊卻有另一些風景比這自然風景更美麗、更壯觀、更讓人回味無窮。

母愛是世間最美麗的風景

唐山大地震前，一位年輕的母親在家裏一邊打着毛衣，一邊逗自己剛滿月的兒子玩耍。突然來臨的大地震把毫無準備的母子壓在了倒塌的屋子下，幸運的是，母子都沒有事，兒子在母親的懷中睡着了，不久，兒子醒來大哭，母親知道他是餓了，可是她已經沒有奶水了，情急之下，母親摸起了針刺破了自己的手指，讓兒子吸吮自己的血液。八天後，當人們發現這對母子時，他們看到一個嬰兒吮吸着媽媽的手指甜甜地睡着了，而這位母親已經死了。母親用自己的血保住了兒子的生命。母愛讓一切豪言壯語失去色彩，爲我們座靈魂深處樹立起一座永恆的豐碑，母愛是生命中最樸實無華、最偉大的風景。

毅力是世間最壯麗的風景

20xx年4月26日，登山愛好者亞倫.拉斯頓來到人跡罕至的蘭約翰峽谷，他在攀登中，一塊巨石擋住了去路。他用力去推那石頭，可巨石在搖晃中竟壓住了他的右前臂，鑽心的疼痛使他痛不欲生，他用力想把手臂拉出，可巨石紋絲不動，他只好等待救援。但幾天後，這裏連一個人影都沒有，繼續等下去無疑是死路一條。惟一的辦法就是斷臂自救。拉斯頓橫下心來，在沒有止痛藥和止血藥的情況下，用一把銼刀活生生地將自己的前臂割了下來，其間的痛苦可想而知。斷臂後，他艱難地向山下行進，最終被兩個旅行者發現，並被他們送進了醫院。拉斯頓的故事的確讓許多人折服。他堅韌的毅力和精神不正是世間最壯麗的風景嗎？

不要以爲偉大、壯麗的風景只是由偉人、名人創造的，上面的例子說明，平凡人照樣可以創造風景。多看看你的周圍，你會發現許多風景。母親爲了上學的孩子做着可口的飯菜，那鍋碗瓢盆演奏出的天籟之音不是美麗的風景嗎？老朋友相見，熱情的擁抱、真誠的問候，不是動人的風景嗎？老師批改作業到深夜，像蠟燭一樣犧牲了自己，照亮了別人，不也是一道美麗的風景嗎？……

風景就在我們身邊，正等着我們發現、創造。（834字）

[點評]本文從“風景”普遍存在的意義上開掘主題，並點出兩種最爲震撼人心的“風景”，作爲文章主體部分，材料典型、新穎，極具說服力。值得稱道的是，作者沒有墮入思維定勢——只有偉人才顯得偉大、壯麗，平凡人照樣可以。

例文三、人間何處無風景

美，繽紛着人間，用善於發現的眼光去關注生活，你會感嘆——人間何處無風景！

人間何處無風景？看——美麗的大自然：柳絮搖曳，草長鶯飛，春的溫馨是一道風景；綠意濃濃，水波粼粼，夏的熱情是一道風景；金黃世界，微風颯爽，秋的成熟是一道風景；萬里雪飄，銀裝素裹，冬的澄潔是一道風景。和諧美妙的大自然是人間不可或缺的一道風景線。

人間何處無風景？讀——厚重的文化史：“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾壯闊是一道風景，“明月幾時有，把酒問青天”的傷感惆悵是一道風景，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情自信是一道風景，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁腸如水是一道風景，“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的心繫天下是一道風景，“不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層”的自信滿懷是一道風景。厚重深邃的文化是人間不可或缺的一道風景線。

人間何處無風景？瞧——人類智慧的結晶：雄偉壯觀綿延萬里的長城是一道風景，神奇詭異的文明奇蹟金字塔是一道風景，無限廣闊的寬帶世界是一道風景，維納斯殘缺的手臂是一道風景，飛向外星的宏偉藍圖是一道風景，融入西洋建築的聯芳樓是一道風景，神七遨遊太空漫步蒼穹是一道風景，兼具中西文化理念的東方時尚旗袍是一道風景，傳統與現代完美結合的奧運文藝表演是一道風景。古今中外，人類智慧的結晶是人間不可或缺的一道風景線。

人間何處無風景？聽——生活的迴音：一位青年掏出百元大鈔遞給一個不足1米的乞丐，半分鐘後，乞丐一瘸一拐走向30米遠的捐款箱邊，把百元大鈔塞進箱中，還從自己衣兜掏出幾枚硬幣放進箱中，那硬幣發出的聲響，正是那乞丐善良真誠的心聲，正是生活中美好心靈的迴音，這心聲和迴音是一道風景；汶川地震，舉國震驚，世界震驚，一個個救援隊從四面八方匯聚汶川，一筆筆凝結着愛心的捐款飛躍國度飄香汶川，這也是一道美麗的風景。古往今來，生活的迴音是人間不可或缺的一道風景線。

睜開雙眸，以發現美好的眼光和熱烈的情懷去審視世界，你會發出感嘆——人間處處是風景！（806字）

[點評]本文緊緊扣住“風景”，從自然、文化、智慧和生活的迴音四個方面出發，分別以看、讀、瞧、聽、四個字領起，首尾呼應，結構勻稱，給人以深深的美感。語言表達上用了幾個主要的句式，便鋪展了開來。

中考作文 篇3

責任是一種力量，它可以使人奮發向上，不畏挫折，甚至它還可以激發潛能，改變人的一生。不知道大家在偷懶頹廢的時候是否認真想過：自己究竟揹負起了多少責任？

大家是否聽到過到這樣一個故事：20世紀初的一位美國人曾經爲人類精神文明歷史寫下過燦爛的一筆，他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家銀行。但一次銀行搶劫導致了他不平凡的經歷。他破產了，儲戶失支了存款。當他帶着妻子和四個兒女重新開始的時候，他竟然決定去償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你爲什麼要這麼做呢？”他回答說：“在法律上也許我是無罪的`，但在道義上，我有責任，我應該換錢。”他的這句話感動了很多人，在別人的幫助下，他還清了所有的錢，並東山再起，成了一位著名的企業家。到底是什麼讓他獲得如此大的成就呢？是責任感，是他那偉大的責任感給予了他堅定的信念和堅持下去的信心。

責任無處不在，在生活中我們扮演着許多不同的角色，同時也揹負着許多不同的責任。比如說，在家中我們有孝敬父母的責任，在學校我們有遵守紀律的責任，在社會我們有遵紀守法保護自然環境的責任。如果我們每個人都沒有責任心，其後果之嚴重，是遠無法想象的。

責任顧名思義就是做好分內的事。但有人卻把責任當成了負擔，丘吉爾曾經說過：高尚偉大的代價就是責任。我認爲一個人勇於承擔了責任就會變得高尚偉大。但責任不是一種代價。

有責任就有力量，如果沒有崇高的責任心，抗戰英雄邱少雲能夠忍受的了烈火焚身的折磨嗎？當他想到因爲自己可能會暴露整個潛伏團體時，是責任感讓他毅然選擇了沉默。是責任給予他了超人的能力，使他堅持了下去。

責任是一把雙刃劍，有人因爲承受不了責任的壓力而崩潰，嚴重的甚至會結束自己的生命，但有的人卻正好相反，他把責任轉化成了激勵自己發奮圖強的動力，激流勇進，最終戰勝了困難。可見成敗與否只在一念之差。

梁啓超說過：人須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂趣。這讓我明白了一個道理，責任就像一味良藥，雖然嚐起來苦，卻有利於治病，我們身上的責任不是一種負擔，更不是一種代價，它是一種催人奮進的動力，承擔責任是快樂的。不經歷風雨怎能見彩虹？責任就是風雨，在風雨之後，便是廣闊的天空和絢麗的彩虹！

中考作文 篇4

在生命的長河中，有順境，也有逆境，有成功的喜悅，也有失敗的苦澀。有些人遇到苦難就退縮，不求上進，有些人遇到困難知難而上，取得成功。因爲他們知道爲自己喝彩。

我叫王景星，是一名四年級的學生。我愛看書，也愛不時搞出點兒小創意、小發明。當然，在我成功的時候，我也會爲自己喝彩。

那是一個風和日麗的上午，我在院子裏欣賞花，偶然間我看到了一種奇怪的植物，它有深綠色的“衣裳”，上面有軟軟的小刺，還有一個小小的花苞。我問媽媽：“這是什麼植物呀?”媽媽告訴我：“這是蟹爪連，會開花，開的花有點像蟹爪，不過是粉色的，很漂亮。”聽了媽媽的話，我覺得應該更深入瞭解它一下。於是我摘下一片蟹爪連，用小刀切成兩半，想看看它體內是什麼樣子。結果我發現它體內有很多細絲，摸一下，很粘手的樣子。於是，我靈機一動，心想：不如把它做成膠水，那該多好啊!

想着想着，我就行動起來，我先拿來一個瓶子，在瓶子裏裝上三分之二的水，用小刀把蟹爪連切成一小塊一小塊的，然後倒入水中，先蓋上瓶蓋，用牙籤把蟹爪連扎出來，瓶子裏便只剩那透明的膠水了。然後，我拿來一張紙，在上面塗上些膠水，把紙重疊起來，過五分鐘後，我一看，果然粘得很牢固。就這樣，一瓶膠水做好了。我高興極了，不停地爲自己鼓掌喝彩，心想，我一定要努力，爭取做出更多的東西來。

讓我們每個人都學會爲自己喝彩，爲自己加油鼓勁，讓成功的樂章爲我們每一個人奏響。

中考作文 篇5

夜深了，我拉開窗簾，天上的星星俏皮地朝我眨眼睛，月兒也溫柔地望着我。“唉……”我低頭嘆息。

我一個人躺在牀上，輾轉反側，難以入眠。手裏拿着那個裝滿小紙條的盒子，不知如何是好，一定要什麼都告訴您嗎?

媽媽，一直以來，我和您都是心靈相通的。我知道您很擔心我的在校生活，所以我喜歡把好多的事兒都和您講，您也很喜歡傾聽，就像一個小孩子，然後再對我發表您的意見。可是，媽媽，這一次我想保密了呢。

媽媽，您記不記得那一次，您居然偷聽了我的電話。我和您爭辯時，您卻說：“小屁孩，能有什麼祕密?”媽媽呵，我不小了，幼苗終有一天會長成大樹啊!爲什麼您不信任您的女兒呢?您不該偷聽我的電話啊，我應該有自己的小祕密，不是麼?

媽媽，還有一次我一回來，您就板着臉問我：“你是不是喜歡你們班的×××?”我愕然了，您怎麼會這麼問呢?我只是呆立在那兒，您說了一大堆“早戀”的危害。媽媽呵，是誰告訴您我早戀了呢?難道您翻了我的抽屜?我沒有再往下想。媽媽，爲什麼您一定要挖掘到我的祕密呢?

媽媽，在我心裏一直藏着一個男孩，但我知道那根弦我是不能觸碰的。我一直很安靜，媽媽，我從來沒有越過那道線啊，我們一直是好朋友。媽媽，喜歡一個男生只是我漫漫人生路上證明我成長過的一個痕跡，您爲什麼一定要強加一個“早戀”的罪名呢?

媽媽，要畢業了，您一直追着要我的同學錄，可是那裏面有我的悄悄話啊!您一定要讓我成爲一個純透明的人，在您面前毫無保留麼?

星星睡了，月兒也睡了。我手裏依然拿着這個盒子，這個裝滿我三年來喜怒哀樂和小祕密的盒子。我不捨得把它扔掉。媽媽，您可以讓我選擇一次保密麼?就讓我一個人留下這三年的記憶……

中考作文 篇6

“抑揚交錯法”，是指作者通過褒貶來立意——評判人或事物的技巧，常見的有“先抑後揚法”、“先揚後抑法”、“抑揚並舉法”。

“抑”是貶，批評之意，“揚”是褒，讚美之意。所謂“抑揚交錯法”，是指作者通過褒貶來立意——評判人或事物的技巧，常見的有“先抑後揚法”、“先揚後抑法”、“抑揚並舉法”。先抑後揚的“抑”是手段，而“揚”是目的，是利用“抑”“揚”的反差，來作爲“揚”的襯托或鋪墊。先揚後抑則反之。抑揚並舉是對事物作一分爲二的評判，有褒也有貶。如果說先抑後揚(先揚後抑)是表現立意的技巧，那麼抑揚並舉則爲立意本身的辯證法。前者可以造成筆勢上的跌宕起伏，增強藝術效果，後者可以正確評判外物，減少主觀片面性。抑揚的關鍵在於透過現象揭示本質。

運用抑揚交錯法，要注意抑揚不能超出客觀事物真實範疇，既要服從於寫作目的，又要符合事物發展規律和人們認識事物的規律。

我們學過的課文《阿長與〈山海經〉》就應用了抑揚交錯法。文章採用先抑後揚的手法，先寫她的缺點，極盡鍼砭，後寫她的“偉大的神力”和對她的“敬意”。魯迅先生對長媽媽的褒揚是由衷的，文章前部分的“抑”是假，抑中有揚，先抑是爲了後揚，“揚”纔是作者的真正用心，作者就是通過先抑後揚法，表達了他對中國勞動人民的崇高敬意。這種文章主題鮮明、情感強烈，能給讀者留下深刻的印象，寫起來也易於操作。