【推薦】中考作文合集5篇

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的中考作文5篇，希望對大家有所幫助。

中考作文 篇1

語言是文章的載體，無論是文章的主題還是作者的情感，最終都要靠語言來完成表達。

美好言

語言除了基本的要求準確、通順之外，其表現力和感染力也直接決定着文章的質量。語言是人類千百年來後天的造化，並非是一朝一夕的事，所以，要掌握一門語言是需要花大力氣的，而作文的語言更是經過錘鍊的精華，那就更需要我們努力去學習它掌握它。

就初中學生的記敘文語言而言，首先應做到準確、明瞭、通順，然後才能在此基礎上達到生動、形象、感染力強。對於初三中考(微博)總複習的作文訓練，我們重點需要訓練的是語言的生動、形象和感染力。語言的表達是多角度的，詞語的組合也是極富變化的，你選擇的表達角度不同或者說你選擇的詞語組合不同其表達效果就大不相同。

　　下面我們來看一個例子：

如文言文《滿井遊記》，課下有一些對文句的註釋，其中有一句“山巒爲睛雪所洗”的翻譯。課本上是這樣的：“山巒被融化的雪洗乾淨。”這的確是翻譯得很清楚，學生都能理解，可是，卻沒有一點美感。

如果我們要加強一下這句的節奏感應該是：山巒被融化的雪水洗得乾乾淨淨。

如果我們要強調一下這句的意象美應該是：山巒被溫暖的陽光所融化的晶瑩雪水擦洗得清新動人。

這裏就是我們中考作文要追求的語言方向。一句話，要有美感。那麼，怎樣才能使你的語言具備一定的美感呢？

　　下面就文章語言的美感提五點建議：

1.讓你的語言有一種整齊的美。

在我們的視覺美感裏，有一種美就是通過整齊來表達的。中國古典建築裏的對稱性就是一種整齊，軍隊的閱兵也講究的是一種整齊，它會給人一種強烈的震撼力，達到一種美的效果。反映到文章裏也如此，中國古典文章裏有一種駢文，也就是一種整齊的句式，雖然現在已經不講究這種整篇整篇的整齊了，但，如果能在文章中適當地用上一點，也會達到很好的表達效果。

例如，有一位學生的作文裏有這樣一段話：“陽光依舊燦爛，它不會因爲我的心情暗淡而失去它的光澤，天空依舊湛藍，突然想到，我不能這麼悲觀，我要向前看。”

分析一下這段語言，它的確不失美感。但，當我們讀過之後總是會覺得有一些美中不足的。是什麼呢？就是語言的一種均衡性、對稱性。前面的“陽光依舊燦爛，它不會因爲我的心情暗淡而失去它的光澤”與後面的“天空依舊藍”很不對稱，總讓人覺得缺少一點，顯得很不整齊。

我們可以修改一下再讀：陽光依舊燦爛，它不會因爲我的心情沮喪而失去光茫；天空依舊湛藍，它也不會因爲我的情緒暗淡而去黯然神傷。突然想到，我不應該這麼悲觀，我要向前看。

這樣再讀，我們就可以感覺到這段文字均衡得多，節奏感也強了。也就是讓其中的文字有一定的對稱性。

2.讓你的語言有一種錯落的美。

語言的錯落就是在文章中你的語言要儘量富於變化，長句、短句、駢句、散句交錯使用，使你的文章有較強的節奏感，令人讀起來朗朗上口，搖曳多姿，極富美感。

我們來看一段本班學生的作文語言：走在炎熱的歸家之路上，你已經大汗淋漓。但你仍須揹着碩大的揹包一步一步艱難地向前走着。你累、你熱、你煩躁……，但，突然，迎面吹來一陣涼風，你涼、你爽、你快樂……飄逸的風給你送來飄逸的快樂。

這段話雖然寫的是一件非常平淡的事，也就只不過是放學回家，背上揹着一週來的一些衣物雜件，走在炎熱的歸家之路上。可是，讀起來卻是那樣的富於美感。它的美就在於它的語言的長短交錯，排列恰當，而在總體上又不失語言的均衡性，使語言的節奏感極強，讓人讀起來朗朗上口，韻味無窮。

有很多的時候，就整篇文章來看整齊與錯落是交叉的，就是整齊中錯落，錯落中有整齊，那纔是一種更理想的表達效果。

3.讓你的語言有一種情感的美

感情常常充溢着我們每一個人的心，但是，要把我們心中那真摯的感情表達出來卻是要在語言上多加琢磨的。

如學生作文中有這樣一段話：有句話精煉地概括了人生的三種情：友情是水，愛情是酒，親情是血。顯然，其中最珍貴、最濃厚的是親情，在我看來，親情是不單隻發生在親人之間，如果友情到了甘苦與共的境界便昇華爲親情。

這段話也是很常規的，當然也很清楚的表達了自己的意思。它就是很平靜地告訴我們友情有時也可以與親情等同。讀者讀過之後，可能會頷首稱同，但，很難被感動。

如果我們換一種詞語選擇和語句組合方式，你會有不同的感受。下面請看：

友情是水，愛情是酒，親情是血。這不知是誰用如此精煉的語言概括出了人生的三種情。顯然，在人們看來，這其中最珍貴、最濃厚的一定是親情，“血濃於水”啊！然而，在我看來，這濃於水的血不一定只流淌在一脈相承的親人間，如果友情也到了甘苦與共的境界又何嘗不也是一種血的流淌啊！

這樣一改後，我們再讀一讀，就不僅僅只是告訴你什麼，而是感染了你什麼，其抒情性與感染力就大大加強了。

4.讓你的語言有一種意象的美

所謂意象，就是我們描寫時所選擇的對象，也指我們在運用比喻、比興時所選擇的喻體對象。我們知道，很多寫景的文章，總是選擇那些具有相當美感的景物加以描寫，很自然地使語言產生美感。但更多的時候，我們的描寫對象很難從視覺上給人什麼美感，而這時還只是直白在敘寫就會顯得很淺露、平實，甚至是粗俗，缺乏美感，如果我們能換一個與之有某種相似之處且有一定美感的意象加以描寫，做到言此而意及彼，就會產生一種意象的美，增加語言的美感。

5.讓你的語言有一種深刻的美

語言的深刻性主要反映一個人的思想的深刻性，所以，沒有一個深刻的思想是不可能有深刻的語言的。這就要求我們平時對身邊的人或事，對社會的人或事多加以思考，聯繫你所學過的各科知識，給出一個深刻的認識和一個較爲正確的評價。當然一般這都是在自己的平時訓練中進行的、積累的。

有很多老一輩的作家都是這方面的典範。如臺灣作家林清玄、劉墉、本土作家賈平凹等，他們都是從平常小事中領悟到深刻的生活道理。這些都是我們學習的對象。

當然，使語言美的方法還有很多，如多用美詞，多用比喻、擬人等修辭手法等等。

總之，只要我們心中想着這些方法，在寫作中在適當的位置，自然地運用它們，一定會使我們作文的語言增色不少。

中考作文 篇2

“站在十字路的交點，該怎麼走？我卻只想回頭……”又做了這樣的夢啊！我已經不知自己是第幾次夢見自己獨自站在成都飛機場前的十字路口上，想要回頭，卻換來一次又一次的滿頭大汗。醒來聞着從窗隙裏偷溜進來的桂花香，聽着鴿子“咕咕”的鳥鳴聲，如若不是依稀看見自己的校服放在牀邊，我幾乎就要認爲自己正躺在成都溫暖的被窩裏了。是了，我想成都了，我想家了！

我不喜歡愛哭的人，因爲在我看來，哭是一個人內心不夠強大的表現，可是我還是哭了。距離上一次回鄉—成都的時日已經過去了一年半。五一勞動節也因爲沉重的學業而選擇了留在異地繼續補習。短短的我假期結束之後，語文老師抽班長的假期作文朗讀。我吃驚地發現班長寫的竟是成都的三日遊記。當我聽到“錦裏”“都江堰”等再熟悉不過的字眼時，我感到我的鼻尖酸酸的，我下意識般的握緊了自己的雙手。然而，當班長讀完成都的美食介紹時，我再也忍不住地淚流滿面，淚水止不住地奪眶而出。原來，不知不覺，竟已這麼想家了嗎？內心卻是無聲的回答……

眨眼間，半年的時間又匆匆過去，已經穿上長袖的我獨自寞落於蕭瑟的秋風之中。雨，漸漸落了下來，拍打在我的臉頰上，涼透了我的心。有人說，人的一生，必要有所不爲，才能最終有所爲。於是，爲了進一步提高自己成績的我，愣是埋頭補習了整整一個暑假，卻沒能回家。我只能任由雨滴混含着淚水，一同砸下……

屋外，楓葉飄，桂花落；屋內，我看着新聞中的採訪，腦海中不停地回放着主持人所說的這樣的一句話：“我這一生最後悔的事就是當初自己爲了工作而沒能見上母親的最後一面……”我感覺到我心中有根弦被輕輕的觸動了一下，隨即發出一聲悅耳的.琴聲。這時，屋外，風起雲散；屋內，猛然心悟。我怎麼能等錯過了才學會珍惜呢？於是，我暗暗對自己說：今年春節，定不會像往常一樣，只短短待個三四天起！我一定會用整個春節的時間好好陪伴我最美的家人們！

又一次回到夢境中的十字路口，我看見，我的故鄉正朝我微笑着向我招手，我的嘴角也不禁勾起了一絲弧度……

中考作文 篇3

從未走遠

那是你嗎?時常縈繞在我夢中，從未走遠。——題記

時常沉醉於題海中，擡起頭，眼神都有些恍惚;時常迷惘於高樓林立中，睜開眼，發覺自己那般渺小。於是我想起你，那片淨土，你是否還在我心裏?

走在那條阡陌小路上，兩旁種滿了油菜花。小時候，我總是仰望那齊人高的油菜花，看它們的笑臉在風中金光點點。有的見我來了，羞答答地垂着頭，嘴角還帶着微笑;有的則高高地昂着腦袋，想要和我比高低。瞧啊，它們的嘴角都快流下香噴噴的菜籽油了!不知哪位鄰家的雞溜了出來，撲騰着翅膀，“喔喔”地叫喊着，向世人宣告他重獲自由。一不小心，栽進菜花田，把油菜花弄得癢癢的，不然，它們怎會笑得這般前仰後合?陽光下，金色的花海向天邊蔓延……

哦，故鄉這蓬勃着活力與生機的景象，原來你從未走遠。

難以忘懷老屋門前那獨一無二的古井，滄海桑田也未能使它的面龐朦朧。我總是喜歡坐在古井邊，靜靜靜地陪奶奶洗衣服。可時常忍不住，伴隨着身後的喝斥，偷偷瞧瞧那黑洞洞的井口，想那其中是否真住着個井龍王。水桶牽着纜繩穿過深邃的井壁，接觸水面的一剎那發出清脆的拍打聲，總給打水的人帶來無限的清涼。奶奶坐在井邊靜靜地挫着衣服，有時也和鄰居的大媽聊一聊家常。醇厚的鄉音穿過悶熱的午後，撥動我幼小的心絃，給我最獨特的清涼。我凝望着那晶瑩的肥皂泡，那裏面，是太陽的影子嗎?

哦，故鄉這神奇與清涼的古井，原來你從未走遠。

傍晚，夕陽西下，我喜歡跑到田壟上，欣賞這夕陽下的一切。沒有高高的收割機輾過麥田，只有那時隱時現在麥浪中的農人。他們虔誠地俯下身，將頭埋入深深的泥土中。他們習慣於和土地由得這樣近，向泥土敬禮，接受土地的一切饋贈與教誨。就這樣穿梭於麥田中。末了，倚在金黃的麥垛上，面對那殘陽，深深 地吸一口氣，今天的太陽真美!

哦，故鄉那辛勞樸實的人們，原來你們從未走遠。

縱使題海將我淹沒，縱使林立高樓將陽光擋住，可我心裏總有那蓬勃的景，那醇厚的鄉音，那農人的身影，我便不放棄對生命本真的執着嚮往。故鄉，因爲你從未走遠，我纔有了今天的信念與力量!

回望你的模樣，仍像當初那般美好……

【賞析】

在不同的階段，每個人的心中，或許都有一個支撐點。有時是某個人物，有時是某種經歷之後的感受，有時是一段給人以啓迪的話語，有時是一份真誠的感情。本文牽掛於心的是故鄉特有的美景，故鄉醇厚的鄉音，農人的身影，這些美好的人和事物，給了考生以“信念與力量”。文章寫得有血有肉，精於對所選內容的剪裁，三個片斷三個角度，完美地組合成了一個整體，形象地詮釋了文題。文章寫得十分有情趣，充滿了對生活、對故鄉的熱愛。行文中綜合運用多種描寫手法，用語形象生動，顯示了很好的語文積澱和基礎。是一篇文質兼美的好文章。

中考作文 篇4

黑板上赫然寫着：離中考還有１０天。初三的學生們整日生活在一股緊張的空氣裏，“甘草”、“菊花”、“太陽神”流行於六月的校園，伴隨着我們臨近畢業的日子。

臨近畢業就意味着即將面臨中考，每個人都來不及感傷，因爲生活需要我們去奮鬥，去拼搏！然而，我卻心灰意冷的栽在了摸底考試失敗的陰影裏。從老師手裏接過那張薄薄的成績單，我滿腔的熱情頓時降到了零點。一個月的苦戰，僅換來了這樣一個成績，太出人意料了。我麻木地苦笑着，憶起往昔的點點滴滴：爲了我這樣一個“重點”，母親每日起早貪黑地爲我做飯，設計菜譜；父親每晚堅持坐在桌邊“陪讀”；遠在異地的親友隔三差五地打電話，寫信關照我的學習和身體；老師爲了我一個不懂的問題，時常花去他的休息時間幫我仔細分析講解；同學好心地與我調座位，怕我因爲近視拉下功課……

他們付出了這麼多，我卻以這樣的成績回報他們，我有些無地自容了。可是，我並不是不努力啊！多少個寒夜，那盞孤燈下都有我苦讀的身影。想到這些，我的眼淚禁不住伴着委屈簌簌滾落下來。“××，怎麼啦？”老師慈祥地看着我。“考差了，心裏很難受，是不？”我輕輕點點頭。“老師知道你已經盡力了。剛纔，我分析了你的試卷，你要記住：成敗已屬於過去，關鍵是要把握好明天……”老師慢慢地開導着我，我的熱情在一點點重新填滿心房。走進教室，重新打開書，，一張紙條悄然滑落：“不要灰心，拿出信心和勇氣，一切都會好”落款處是一長串的同學簽名。我擦乾眼角殘留的淚水，微笑着複習起來。我是一個要強的人，我不能讓關心我的人失望！

在迎接中考的日子裏，伴隨我的有“甘草”、“菊花”、“太陽神”，孤燈下依舊是我苦讀的身影。在我身後，更有全力支持我的老師、同學、家長和親友們，我將不負衆望，頑強地向“終點”衝刺。

中考作文 篇5

生活中總有那些平凡無奇的“路人甲”。是的，他們平凡的不能再平凡了。但也就是這樣的“路人甲”們，卻也有着別樣的光芒，並獨自綻放着。

黑髮織日月，粉筆寫春秋

記得大教育家陶行知曾這樣評價老師：“捧着一顆心來，不帶半根草去”。老師，一個平凡的職業。一支粉筆傳孔孟老莊之道，一方黑板授李杜韓柳。三尺講臺是您人生的舞臺，您培養出桃李萬千，卻也不求回報。老師就如幕後的演員，我們在學習的舞臺上贏得滿堂彩，又有幾人知老師在幕後的辛勤付出？有幾人記得在夜深人靜之時，老師們還在辛苦的備課？有幾人記得在我們犯了錯誤之時，是老師的諄諄教導引領我們走向光明？有幾人記得在我們獲得成績的時候，老師總是最開心的那一個？時光荏苒，在歲月的長河中老師總是在綻放着自己的獨特光輝！

晨起晚歸掃，潔淨千萬家

看那些身穿特有的黃色馬甲，穿梭在各個大街小巷裏，手裏正拿着他們專屬的勞動工具——掃帚。對，是他們——環衛工人，多麼樸實無華的名字，多麼平凡的工作崗位。當我們還在酣然入睡的時候，他們卻早已到了自己的工作崗位；當我們正在享受着空調嘴裏吃着雪糕時候，他們卻正在如火的驕陽下辛勤勞作；當我們參加完活動離開後，是他們，兢兢業業的去清理我們留下的垃圾。他們幹着又髒又累又苦的活，可還被一些人所看不起。但他們沒有因此而放棄，反而乾的更賣力了。城市的乾淨整潔離不開他們，我們更無法想象沒有清潔工的世界是什麼樣的。他們總是那樣默默無聞，用自己的雙手和辛勤的汗水爲我們營造一個良好的生活環境，在城市的每個角落閃耀着光芒。

杏林憑妙手，白衣秉丹心

一身白衣，救死扶傷。一顆仁心，妙手回春。自古以來少有讚美醫生的話語。中有扁鵲華佗千年傳頌，外有白求恩人人崇敬。醫生的作息時間並不規律，哪裏有病人哪裏就有他們。病房是他們的戰場，他們無時無刻不在與病魔作鬥爭。這是一場場沒有硝煙的戰爭。曾經看到過這樣一則廣告：一位醫生在手術後疲倦不堪，便在樓梯道上睡着了。人們在感慨的同時，對醫生的敬意也油然而生。醫生在病人飽受病痛折磨時伸出了援助之手，給予病人以信心。他們也是戰士，在一線工作，他們也是天使，解救在死亡線上的人。醫生，一個既平凡又普通的職位上散發出了耀眼的光芒！

平凡又普通的人們身上往往有更耀眼的光芒。在不斷流逝的時光中，他們的光芒永不消散！