留得往事成回味的中考作文

關於留得往事成回味的中考作文

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的.外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的關於留得往事成回味的中考作文，希望對大家有所幫助。

我有了記憶，是從那次“裙子與褲衩”事件開始的。

小時候我不喜歡去幼兒園。我只喜歡舉着蜻蜓套在大野地裏瞎跑，但是爸媽把我送到幼兒園後，不顧我的苦瓜臉，咬牙切齒毅然決然地走了。我不哭不 鬧，但是找準機會當着全班小朋友的面把老師的花裙子拽了下來，一拽成功，天啊!老師竟然穿那麼大的一個紅褲衩，家裏還真是很富有呢。

老師沒有批評我，她只是笑着拍拍我的頭說：“小傢伙，你是在提醒我這裙子的鬆緊帶壞掉了嗎?那下次我要穿條好一點的。”

那天慌慌張張的爸媽把我接回家，第二天放到大野地裏，不讓我再上幼兒園，可是我卻想上幼兒園，這不僅是因爲我幹了壞事，老師沒有罵我，而是我心想“下次你穿好一點的，我一定還可以不費吹灰之力，一拽成功的”。

上小學一年級，我才豁然發現自己和所有同學說話都不一樣。他們說一句話不需停頓，我說一句話，卻要停頓好幾次，我越使勁想快點把一句話說完，停頓的次數就越多，語文學得好的同學給我起外號叫“小結巴”。

從此在學校，我再也不敢擡頭，總是縮在角落不願說話。

老師卻讓我當班長。當了班長就要上臺講話，那是我第一次在全班同學面前講話，話沒講出來，緊張得尿了褲子，但是老師微笑着帶領全班同學爲我鼓掌。

我不明白爲什麼鼓掌。老師說：“因爲你走上了講臺，你就是勇敢的孩子。”

當了幾年班長後，我發現自己依然和所有同學說話都不一樣，但是這次的不一樣，是我比他們說話都要快好多。

上了初中，次次考試數學、物理、化學三科成績加起來，我都考不到60分，即便拼了命的學習。我自卑、我恐懼，終於，在一次期中考試時，數學卷子發下來，我緊張得連筆都拿不住了，心裏空蕩蕩地覺得天要塌了，自己要死了。

但是出於自保的本性，我耍小聰明跟監考老師說肚子疼，沒想到老師不但沒有罵我關鍵時刻肚子疼，還找了一片藥讓我吃下去，然後親自送我回家，一路上給我講一些小笑話，還說期中考試其實一點都不重要……

多少年後，當我長大成人，才明白老師其實早就看出了一個孩子心理瞬間的崩潰，她無比耐心地拯救着我的心靈，讓我覺得天塌下來也不可怕，因爲天空就像綿綿的糖。

重新有了自信心的我，即便蒙着答那三科，加起來也總是能超過60分，這就是進步。

如今我已經參加工作幾年了，前天照鏡子時竟也發現鬢角處有了一根白髮，瞬間心生無限感慨。夜深人靜，下意識地推開窗戶，微風一浮面，無數往事乘着回憶的小船有序地涌入腦海，其中最先回憶的就是上面幾件往事。

感謝那些如維納斯斷臂般並不圓滿的美好往事，感謝往事中的那些人，感謝我們自己，因爲我們還可以回憶。問問自己：當回憶起往事時，你在回憶着什麼?