我給布娃娃當老師作文
在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我給布娃娃當老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我給布娃娃當老師作文1
今天，我又要給我的布娃娃當老師啦，這是我經常和它們一起玩的遊戲。
首先，我給布娃娃們找好板凳，讓它們齊刷刷的坐成一排，然後把我上課的小黑板掛在牆上，接着又拿出一個小棍子，準備好這些以後，便開始上課了。
我威嚴地把每個學生都看了一遍，轉身在黑板上寫下“十三”這個數字。“同學們，今天我們上數學課，今天我們講十位數和個位數的位置……“我的話還沒說完，就聽到一聲輕輕的笑聲，不用看我也知道，準是調皮的小豆豆在搗亂。這個小豆豆，整天笑嘻嘻的，又聰明又機靈，就是太調皮，上課總是走神說話。我嚴厲地瞪它一眼說：”上課認真聽講，不許亂說話！”小豆豆趕緊停止了講話，但是還是裂着小嘴一副笑眯眯的樣子，唉，真拿它沒辦法。
“下面我找人回答問題，有誰知道這個兩位數哪一位在十位上哪一位在個位上，知道的請舉手回答。”我看到豆豆小雪還有紅紅都舉起了手，但是還有兩個同學沒有舉手，一個是花花，它眯着眼睛睡的正香呢，小花花也不知怎麼了上課愛睡覺，肯定是頭天晚上沒休息好，回頭我得給它媽媽打電話。另一個是點點，點點是我很疼愛的一個學生，就像夏老師疼愛我們班的曹朔豪一樣，因爲曹朔豪的`爸爸媽媽離婚了，他經常見不到爸爸媽媽，只能和爺爺奶奶生活在一起，所以夏老師對他特別好。小點點和曹朔豪一樣，平時無精打采的很自卑。我用鼓勵的眼光看着點點說：“點點你來回答這個問題好嗎？別害怕，你一定能行的！”小點點在我的鼓勵下終於回答了問題，雖然聲音有點小，但回答的非常對，我讓大家給他鼓掌，他很高興。我又要繼續往下講的時候，突然聽見媽媽喊：“寶貝吃飯啦，下次再玩吧。”真掃興，不過沒辦法，吃完飯還得去上學呢。我只好放下小棍說聲：“下課。“趕緊洗手吃飯去了。
我非常喜歡和我的布娃娃們玩當老師的遊戲，當老師讓我很自豪，等我長大了也當老師，當一名好老師。
我給布娃娃當老師作文2
今天，我想再次成爲我洋娃娃的老師。這是我經常和他們一起玩的遊戲。
首先，我給娃娃找了個好板凳，讓他們坐成一排。然後我把我的小黑板掛在牆上，然後我拿出一根小棍子。準備好這些之後，我就開始上課了。
我威嚴地看着每一個學生，轉身把數字十三寫在黑板上。同學們，今天我們上數學課，今天我們講十位數和一位數的位置我還沒說完，就聽到一聲輕笑。不用我看。搗亂的一定是調皮的小豆豆。這個小豆豆，整天笑眯眯的，聰明伶俐，但是太調皮了，上課總是走神。我嚴厲地盯着它說:上課認真聽講，不要亂講！小豆豆很快就不說話了，但還是裂開嘴，面帶微笑地看着。唉，沒辦法。
現在，我請人來回答問題。如果有人知道十位數是哪個，一位數是哪個，請舉手回答。我看到豆豆小雪和紅紅都舉手了，但是還有兩個同學沒有舉手。一個是花花，眯着眼睛睡的很香，小華因爲某種原因很愛上課睡覺。肯定是她昨晚沒好好休息，我只好晚點打電話給她媽媽。另一個是點點，我很愛的學生，就像我們班夏老師愛曹碩皓一樣。因爲曹碩皓父母離異，經常見不到父母，只能和爺爺奶奶住在一起，所以夏老師對他很好。小不點和曹碩豪一樣，平時無精打采，自卑。我鼓勵地看着它，說:你會回答這個問題嗎？別怕，你能行的'！在我的鼓勵下，小店終於回答了問題。雖然聲音有點低，但回答很正確。我請大家爲他鼓掌，他很開心。我正要繼續說話，突然聽到媽媽喊:寶貝，吃吧，下次我們一起玩。很失望，但是沒辦法。晚飯後我必須去上學。我只好放下棍子說，下課了。趕緊洗手吃飯。
我很喜歡和我的娃娃玩當老師的遊戲。當老師讓我很自豪。等我長大了，也要當老師，當好老師。
我給布娃娃當老師作文3
今日，我又要幫我的毛絨娃娃教書啦，這是我常常和他們一起玩的遊戲。
最先:，我給毛絨娃娃們找好凳子，讓他們直直地的坐成一排，隨後將我授課的小黑板掛在牆壁，然後又取出一個小木棍，準備好這種之後，便開始上課了。
我威嚴地把每一個學員要看了一遍，回身在教室黑板上寫出“十三”這一數據。“學生們，今日大家上數學教學，今日大家講十位數和個位的部位……“我的話還沒說完，就聽見一聲輕輕地的歡笑聲，無需看因爲我瞭解，準是頑皮的豆豆在搗蛋。這一豆豆，一天到晚笑眯眯的，又聰慧又聰明伶俐，便是太頑皮，授課一直注意力不集中講話。我嚴格地瞪它一眼說：”授課上課認真聽講，不能亂說！”豆豆趕快終止了發言，可是還是裂着嘴巴一副笑嘻嘻的模樣，唉，真拿它沒法。
“下邊我請人解答問題，誰知道這一二位數哪一位在十位上哪一位在個位數上，瞭解的請舉手迴應。”我看到痘痘小寒也有小麗都擡起了手，可是也有2個同學們沒有伸手，一個是小花花，它眯起來雙眼睡的正香呢，小花花也不知道怎麼啦授課愛睡覺:，肯定是前一天夜裏沒歇息好，回首我得給它媽媽打電話。還有一點，我很痛惜一位學員，正如夏老師痛惜我們班的曹朔豪一樣，因爲曹朔豪的父母離異，他經常不能見到父母，只和長輩們生活在一起，所以夏老師對他特別好。小點點和曹朔豪一樣，平常沒精打采的.很不自信。我就用激勵的目光看見一點說：“一點你去迴應這個問題好麼？不要怕，你一定可以的！”小點點在我的激勵下總算迴應了難題，儘管響聲有點兒小，但迴應的十分對，我讓大夥兒給他們歡呼，他很高興。我又要再次向下講的情況下，忽然聽到母親喊：“商品吃飯啦，下次再玩吧。”真沒趣，但是沒法，吃過飯還得去上學呢。我只能學會放下小棍說聲：“下課了。“趕快洗手消毒用餐來到。
我非常喜歡與我的毛絨娃娃們玩教書的手機遊戲，當老師讓我很引以爲豪，等我長大以後也教書，當一名優秀老師。
我給布娃娃當老師作文4
我有很多布娃娃，有可愛的“小叮噹”，美麗動人的“白雪公主”，聰明的“藍貓”，我可愛它們啦！
有一回，家裏只有我一個人，我就給我的布娃娃們上課，過一次“老師”癮。
我先把一塊黑板掛在窗戶上，用一張桌子做講臺，上面放一些書，還拿一根棍子做教鞭。接着又把布娃娃們一個個地“請”到小凳子上坐好。
開始上課了，我先在黑板上寫了題目，然後手裏拿起課本，學着老師的平時的樣子，一邊慢慢地踱着小步，一邊繪聲繪色地讀課文。
朗讀完後，我提了幾個問題讓“學生”回答，可“學生”們一個都不理，教室裏鴉雀無聲我急得像熱鍋上的.螞蟻。沒辦法。我只好走下講臺，蹲下身，雙手舉着一個布娃娃奶聲奶氣地回答問題，然後，我又趕快跑到講臺前，學老師的樣子親切地表揚我的學生，我就這樣跑來跑去，累得滿頭大汗。
原來做老師這麼辛苦，我希望我長大後，真能當一位真正的老師。
