實用的一年級作文7篇【實用】

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家收集的一年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

一年級作文 篇1

“一個人可以獨享的，就是父母對他的無私的愛”——題記

一聽到“生日”人們的心中都充滿了喜悅與幸福，有的人的生日平淡無奇，有的人卻過的轟轟烈烈，生日，也許是我人生成長過程中的一個里程碑，能讓我懂得，明白很多很多……

我出生在一個溫暖而和諧的'家庭，每一次生日都過的令我難忘，通常一大早父親都會把自己打理的很好，即時拿着放大鏡也很難從我父親頭上找出一根白頭髮。母親，則穿起她五彩繽紛的衣服，短而黑的眉毛下，鑲嵌着一雙烔炯有神的眼睛，好像能洞察周圍的一切，經歷過風沙的臉上撒了幾顆淡淡的雀斑，使她有一種無比特別的美麗。那一天父母推掉所有的工作，一整天都陪在我身邊。

可是快樂的時間總是很短暫，這一段時間，爺爺的病情也越來越嚴重，父親陪我的時間幾乎沒有了。

我認爲父親是孝敬父母的，難道他爲此就不再陪我、愛我了嗎？

我的生日再一次到來，同往常不一樣，似乎少了一個人——我的父親。沒有父親的生日是一個殘缺的生日，但那有什麼辦法，情況如此，我只能苦笑，小口小口地吃起沒滋沒味猶如石頭一般的蛋糕，忽然門開了，門口有一個身影，凌亂而佈滿灰塵的頭髮，猶如經歷過場暴風，白髮如繁星散落在頭髮之中，他就是——父親。

我的父親啊！他專程回來就是爲了給我過生日，平滑的額頭上怎麼多了水波浪一樣的皺紋？我真想將它抹去、抹去。吃父親帶回來的點心，父親的點心如太陽一樣溫暖，茶一樣清香，泉水一樣甘甜……我們一起吃着、笑着，在歡快、喜悅的氛圍中，我的生日也漸漸告終了。

愛如明燈，爲你照亮前進的方向；愛如利劍，爲你斬斷痛苦的鎖鏈；愛如太陽，最終溫暖你的內心。這是一次普通的生日，但對我來說極其特別，相反卻讓我陷入深深地思考。

擁有感受的快意，是幸福的；擁有父愛也是幸福的。

一年級作文 篇2

在暑假之前媽媽就說要帶我去阿酋灣水上樂園去玩，盼望已久的這一天終於來到了。一大早，補完課我們就出發了。一路上我們歡聲笑語，興高采烈，終於到站了。哇！水上世界是這樣美麗啊！我飛快地跑到大門那兒，小心翼翼地從滑滑的地方到了水邊，我高興地下了水，迫不及待地到了水深一點的地方。突然，我腳一滑差點掉了下去，幸虧有游泳圈，我纔沒事。那兒還有許多大型的`水上娛樂項目，可是不讓我們小孩玩，說是有危險，我們只能在水邊上嬉戲了。

到了下午，我們才依依不捨地離開了那裏，在返回的路上我心想水上樂園真好玩，我下次還要來。

一年級作文 篇3

春天，是一個萬物生長最好的季節，梅花、丁香、鬱金香，都張開了自己的`笑臉，可愛又好看，顏色豐富多彩。小草從地上探出了頭來，小樹上的葉子發芽了，一點一點，像春天的音符。

夏天，太陽是又亮又燙的，照得大地滾燙滾燙的，樹木長得非常茂盛，啄木鳥幫助大樹吃蟲子，知了在樹上叫：“知、知??”，好像在說：“好熱呀，好熱呀！”秋天，蘋果樹上掛上了火紅火紅的蘋果像燈籠，梨樹長出了金黃的金子，高粱像一束束火把。

家鄉的一年四季美麗極了，我喜歡家鄉的一年四季！

一年級作文 篇4

動物園裏有隻可愛的大象，它可能幹啦！它可以用鼻子做各種表演。

你們瞧，大象用它那長長的鼻子捲起搖鈴，搖啊搖，發出“叮叮叮，噹噹噹……”的聲音。遊客們直誇大象聰明，大象似乎聽懂了人們對它的讚揚，調皮地甩了甩腦袋，玩得更起勁了。

大象又用長長的.鼻子很輕巧地捲起粗壯的木棒，一根一根地運過來，堆成了一個兩米多高的三角形，遊客們直誇大象是個大力士。

咦，是誰在演奏歡快的樂曲？原來是大象用鼻子捲起口琴在吹呢，那聲音悅耳動聽，博得了遊客的一陣陣掌聲。

最神奇的要數大象投籃了。它用長鼻子頂起籃球，熟練地投進籃筐，遊客們一起高呼：“大象的本領真大，球技高超，就像一名真正的‘球星’。”

大象的各種表演讓遊客們讚不絕口，它的鼻子太神奇了！

一年級作文 篇5

“媽媽，我種的虞美人發芽了！快來看看呀！”我興奮地叫媽媽來觀看。

我真高興！

（這些虞美人的花種是女兒在3月2日那天中午種下的。巧得很那天是我35週歲的生日。種下這些花種的時候女兒很是興奮，總是盼着它快些發芽，開花。可是當我建議她將這件事記錄下來的時候，女兒卻沒有什麼熱情。

今天，當看到孩子的興奮的神情時，我感到機會來了。我趁機說：“妞，媽媽幫你把這句話記下來。以後我們每天記一句話，就叫‘每日一句’，咋樣？”孩子大概是看到了花芽那細細嫩嫩的樣子很感興趣，也有可能是感到一句話的難度不大，於是欣然答應了。

呵呵~~有時候教育也是要等待時機的，找準時機就會事半功倍，只是要隨時做好準備，隨時找尋這樣的時機喲！）

20xx年3月11日 星期三 多雲（晚）

“媽媽，我今天考試的分數高了一些，老師表揚了我，還獎勵了我一顆星。”

（女兒第二單元的測試卷發下來了，從試卷上，孩子書寫的工整，基礎知識的掌握很牢固，這次的成績比上次有了很大的進步。女兒因得到了老師的肯定很高興。當坐下來和她一起分析這次試卷的得失時，孩子很中肯地說出了自己的問題還是出現在漏題上，另外就是寫話時，將p----q b----d弄混了，已經明顯出現了拼音字母返生的現象。看來還是要多提醒孩子做題時注意看清楚題目，避免漏題。針對拼音問題，預習新課和聽寫時繼續要求她給每個字注音，在應用中不斷熟練拼音的讀寫。對於孩子的學科知識的學習，我一是強調孩子每天課堂聽講的`質量；二是學以致用，在認真完成作業的過程中讓孩子加深印象，達到熟練鞏固的目的。

相較兩次考試的結果，女兒已經有了很大的進步。第一單元的測試，妞妞共出現五處漏題的現象。這次只有一處，進步真是很大。

當時與她共同分析漏題原因時，她講到因老師讀題快，沒有跟上。我立刻予以否定，老師讀題快，可班裏其他同學怎麼都跟上了？問題還是在你自己的身上。女兒當時撅嘴，委屈的想掉眼淚。我轉身離開，留出時間和空間給她自己去慢慢消化。因爲，孩子自身的問題一定要讓孩子認清，即便是當時孩子無法接受，也不能遷就，避免孩子養成推卸責任的習慣。要讓孩子清楚地意識到學習是自己的事情，在學習上要學會爲自己負責。過了一會兒，孩子才說是我在做題時，聽到老師要講解下面的題目了，有些着急，怕跟不上，就慌着去看下面的題目了。這個說法還是比較客觀的。雖然剛纔沒有一下子接受批評，可孩子總算是能從自身尋找原因了。這樣孩子的認識才能是深刻的，也才能夠真正認識到自己的問題所在，並且能夠就此制定出相應的措施，願意接受別人的的幫助。呵呵，接受批評也是需要時間的。當妞妞真正意識到問題在自己身上時，她才真正地直面自己的第一次測試成績。後面的話還沒等我說出口，妞妞就已經說道：“我以後做題要快一些，這樣就不會總是擔心下面的題趕不上大家了，這樣做題時就能夠安下心了，也就不會漏題了。”O(∩_∩)O~，自己總結的很好，根本都不用我多費口舌。

之後的日子裏，我只是觀察孩子每一次作業時的狀態，終於又發現了孩子寫字慢的原因：就是妞妞總是在寫完第一遍時，要再描一遍。問她爲何？她說這樣寫得更漂亮，老師能看得更清楚。我告訴她：“作業的好壞不是描出來的。只要認真寫好每一筆，不隨意用橡皮塗擦，用心完成每一道題目，這樣的作業就是一份讓老師滿意的作業！”女兒點頭表示接受，之後的作業果然沒有再出現描寫的現象。自然，速度也就有提高了一大截。

跟孩子平等地交流，必要時一定要嚴肅地提點，作爲家長一定要教會孩子直面自己錯誤勇氣。不迴避！不放棄！這樣才能幫助孩子查找分析問題的所在，並啓發孩子自己找到解決的辦法，使孩子能夠心悅誠服並愉快地接受家長的建議和意見， 讓孩子在自我管理的過程中不斷增強她的自主意識，責任意識，真正成爲學習的小主人，自己的小主人！）

一年級作文 篇6

我有一個小弟弟，他今年剛剛兩歲。

記得有一次，爸爸媽媽帶我和弟弟去柳州玩。出門前，大家都在收拾東西，只留下我在家門口看着弟弟。我把弟弟放在小推車裏，然後幹自己的事去了。剛離開不到兩分鐘，就聽到弟弟“哇哇”地大哭，我急忙衝了過去，眼前的景象把我驚呆了：小推車倒了，弟弟臉朝下趴在水泥地上。這時，爸爸媽媽也跑了過來，媽媽趕忙抱起地上的弟弟，他的腦門上鼓着一個乒乓球那麼大的'包。看着滿臉淚水的弟弟，我慚愧極了。

這真是一件難忘的事，我覺得以後不管做什麼事，絕對不能三心二意，一定要認認真真地把它做好。我很感謝有這樣的弟弟，我會好好愛他的，給予他最大的寬容和愛。

一年級作文 篇7

啊，陽光明媚、空氣清新。我和媽媽位於人民公園前門。進了人民公園，我一看，太大了！真是一眼望不到邊呀！這麼大，先玩什麼好呢？先玩健身器，還是最後玩呢？“咱們划船去吧。”媽媽說。“這個提議很不錯，咱們去吧。”我同意了。來到一個大湖邊，我們交錢、租船。緊接着，我建議媽媽挑了一條小船，我和媽媽坐了上去。到了船上我一聲令下2號船啓動！我和媽媽就齊心協力到後使勁登船的.葉輪槳，剛開始我們還不會掌握方向。過了一會，我和媽媽才知道了竅門：向上握是左，向下握是右，向左握是直行，向右握是轉彎。我和媽媽費了好半天功夫才轉過彎來。剛走上直道，我和媽媽就爭論起來，媽媽想往左，而我向往右。我對媽媽說：“咱們石頭、剪子、布吧。”“石頭”“布”，媽媽贏了。我不服氣的跟着媽媽向左劃。過了一會，我對媽媽說：“咱們從那個橋洞出去吧”。之後，我們就穿過了那個小橋洞。可是，我們回來的時候險些把船撞到橋洞上，可能是我們的這個船還是有點大吧。就這樣我們玩的不亦樂乎。這時，有個叔叔喝完冰糖雪梨，把瓶子一扔就扔到湖裏，連想都不想這湖多美呀！有時還冒出幾條小魚呢，怎麼能亂扔垃圾？看到這，我和媽媽趕緊把船划過去，彎腰撿起那個瓶子。之後，我們就向岸邊劃去，把那個瓶子扔到了垃圾箱。

這次划船着好玩，下次我一定還來玩!