【精品】一年級春天來了作文錦集10篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的一年級春天來了作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一年級春天來了作文 篇1

春天來了，大地從沉睡中甦醒，近處的山坡上小草悄悄地鑽出地面，樹木一聲不響的抽出新枝條，長出嫩葉新枝。各種各樣的野花也甦醒了，融化的冰雪也把小溪吵醒了，小燕子拖着剪刀似的尾巴回到北方的家鄉，它嘰唰喳喳地叫着，好像在說：“春天來了！春天來了！”

一年級春天來了作文 篇2

春天來了，小草從地裏鑽出來了，一片綠油油的。柳樹也換上了嫩綠的新衣裳。

燕子飛回來了，在屋檐下嘰嘰地叫着，在晴朗的天空下歡快地飛着，忙着給它們的孩子做窩呢！

油菜花兒迎春綻放，滿山盡是燦爛的金黃色。花海里許多小蜜蜂忙着採蜜。迷人的.花香吸引很多漂亮的大蝴蝶，它們在花叢中追逐遊戲，一會兒飛到東，一會兒飛到西。春風吹來，金浪翻滾。美麗極了，我愛美麗的春天。

一年級春天來了作文 篇3

春天來了，藍藍的天空一望無邊。一朵朵白雲緊簇着，像一團團棉花。不一會兒，兩隻小鳥飛過來，拍 打着翅膀，嘰嘰喳喳地叫着，好像在說：“春天真美啊！”太陽伯伯也露出了笑臉。

小草掙脫了土地媽媽的懷抱探出了頭，春天的花芳香撲鼻，公園裏有金燦燦的迎春花、粉紅的桃花、雪白的白梨花……它們五顏六色。樹木都長出了新的葉子，風一吹柳枝飄了起來像春姑娘的頭髮在飄動。

春天人很多，我喜歡春天，春天給了我們很多新鮮的空氣，春天真美啊！我喜歡春天！

一年級春天來了作文 篇4

春天來了，春風輕輕地吹拂着柳枝，像是給柳姑娘梳頭。

柳樹在春風吹拂下，發生了奇蹟，長出了嫩嫩的鵝黃色的芽兒，柳姑娘好像長出了幾綠綠色的頭髮在空中飄蕩。

有一個小男孩在放風箏，春分輕輕地吹這好像在爲這個男孩喊加油呢！美麗的蝴蝶也在風箏旁飛來飛去，也好像在爲風箏伴舞呢！

春天真美，我喜歡春天！

一年級春天來了作文 篇5

春天來了！小燕子跟着媽媽從南方飛到了北方。太陽公公對着我們眯眯笑。小河裏冰雪融化，泉水叮咚。柳樹發芽了！小草從土地爺爺的懷抱裏鑽出來了！小鳥在樹枝上嘰嘰嘰喳喳唱着動聽的歌曲。美麗的花蝴蝶在花叢裏一邊跳舞一邊採蜜。小蜻蜓像飛機一樣在藍藍的天空下飛來飛去。太陽花對着太陽眯眯笑。春天真美呀！我愛春天！

一年級春天來了作文 篇6

今天，我非常高興，因爲春天來了！

春天來啦，萬物復甦，我準備和爸爸媽媽一起去踏青。

我們出發了，沿着高速一直到淮陽縣，淮陽縣裏的景區特別多，有伏羲太昊陵、龍湖丶伏羲畫卦臺等，我們就去了太昊陵，哪的人特別多，我們進去的時候，正好趕上廟會，舉行祭人類始祖太昊伏羲氏大典，我們就看了一會兒，就去參觀伏羲陵了，伏義陵非常大，我們玩了一會兒，就回家了。

這一天緊張而美好，這是春天的氣息！

一年級春天來了作文 篇7

春天來了，柳樹長出了嫩芽，小草也長出了嫩芽。迎春花開了，桃花開了，梨花也開了。小朋友們在放風箏。小蜜蜂在花叢中飛舞，布穀鳥在天空中飛來飛去。小魚在水中游來游去。小燕子也從南方飛回來了。春天真美啊!我喜歡春天!

一年級春天來了作文 篇8

寒冷的冬天過去了，迊來了五彩斑闌的春天。寒風被趕走了，取而代之的是濛濛細雨，“沙沙沙”好像是在說“春天來了！”

天空的太陽也張開了那張圓圓的、大大的笑臉，好像在說“春天來了，我來給你們溫暖。”

公園裏的花爭先恐後地往上長，有水仙、油菜花、梨花、桃花、杏花、丁香花……蜜蜂和蝴蝶在採蜜，五光十色，十分美麗。小燕子高興地在天空飛翔，歡快極了！柳樹高興地搖盪着它那嫩綠的柳枝。

魚兒歡快地在小河裏游來游去，並在水裏不停的吐着泡泡呢！

草地上一片綠色，像一片綠色的足球場。孩子們高興地在草地上放風箏、踢足球、跑步……開心極了！

春天真是太美了！

一年級春天來了作文 篇9

劉老師帶我們找春天，有的小朋友發現樹枝軟了，樹梢綠了；有的小朋友發現松樹長出了細小的綠針；有的小朋友發現向陽的地方小草發芽了……我在一棵不高的樹上發現了淡粉色的圓球。劉老師告訴我那是花苞，我還會繼續觀察的。多麼盼望花苞快點變成美麗的花瓣啊！

春姑娘果真悄悄地回來了！我喜歡春天。

一年級春天來了作文 篇10

寒冷的冬天過去了，溫暖的春天來了。

你看，桃花露出了笑臉，小鳥在樹枝唧唧喳喳唱個不停，遠處高高的樹上長滿了嫩嫩的小芽，綠油油的小草像給地球鋪上了一層地毯，金燦燦的太陽在那幾朵白雲陪伴下，活像個淘氣的娃娃的笑臉。

啊，好一個美麗的春天！

但是，此篇文章大部分趨向於寫作套路，就像上課時老師講的一樣，讓學生背下來運用，未能突破常規的寫作構架。一年級寫作的要求是把說得、想的直接躍然紙上，目的就是爲了讓學生自己去創新，下次在寫文章的時候，直接把想到的、說到的寫在紙上，即使出現錯誤被糾正後更是一次跨越式進步，希望您能多多傾聽孩子的描述，然後鼓勵孩子記錄下來，讓孩子先形成個性化寫作風格，再加以修整，相信會對孩子有很大幫助。