一年級作文15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的一年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一年級作文1

今天是一個風和日麗、天高雲淡的好日子。我們開學了。

早上，我們在操場上舉行了開學典禮。老師們做了宣誓，同學們也做了宣誓。一年級的小同學們放飛了自己的願望。其中，讓我最感動的是爸爸給我寫了一封信。爸爸告訴我要努力好好學習，認真聽老師的話。我一定會努力做到的。

今天真是有意義的一天。

一年級作文2

我昨天去動物園玩得很開心，看見動物了。心情很興奮，尤其是和哥哥姐姐玩得很開心。看了大象表演，熊貓鋼鐵俠，熊貓美國隊長，還有真的熊貓。我看到長頸鹿的時候很興奮，看到犀牛時很驚訝，因爲我從未看到過那麼大，那麼肥的犀牛！園裏還有羚羊、鴕鳥，還有蒙古草原上的很多動物。

然後，我和哥哥姐姐去看植物了。牽着我手的那個哥哥說，看植物的地方還有怪獸，出口門邊的椰子樹是怪獸。但我覺得世界上是沒有怪獸的。

昨天中午飯吃的不錯。回校時，坐車看風景看得很好。許競一

一年級作文3

己有絕世之物，而私藏於身，未興其意，未振其名，似葬花於土，不見其彩，知物善配_900字作文。馬有伯樂，令之日行千里，琴有伯牙，使之撥動心絃；若使良馬埋沒於奴隸人之手，則不聞千里馬之名也，若羈琴於樂師之間，則未顯精妙之琴音也。故物有稀者，器有貴者，若無良工巧技之師，絕物不復絕倫之色，精器未有精彩之繹。

物發於通其意者，器絕於知其妙者。世界之大，物物形形色色，偶遇一二稱心之物，或爲裝飾，或爲點綴，因其顏色而藏，念其巧妙而據，然知其表，不知其意，通其形態，不通其意，似猛虎滯於囚籠，雖悲徹哀嘯不見其利齒，如白鶴折於塵網，仍振臂欲起不見其展翅，事事如此，空有絕倫之藝，未能明也。所以善物者，以物而鳴，以器而唱，不如贈之於人，或高人，或大師，亦有令之神采者，皆可得之。一弦一筆，一動一簇，天陰暗而忽轉晴，柳灰色而急花明，如春風絲絲不盡，吹醒大地，恰細雨朦朦朧朧，潤澤人間，如是精器投明主，利物得高人，如虎添翼，繁花加錦，令妙而繼妙，絕而復絕！

古之賢明者，多知物善配，適物而合，以此而成大器也，論千古大將，一代漢雄韓信，士初埋沒於項羽麾下，而轉念投奔劉邦營中，遇蕭何，得明主，知其強，通其情，拜爲大將，禮讓上士，成名一戰，背水稱雄。殲強敵，破盛楚，至數餘年內，日轉星移，風雲變動，漢乃乘勝勢之氣，扭轉乾坤，以致戰罷爲皇，伏天爲漢。一將成名而天下局變，如是也，最是韓信知其善主，受其善用，將與君配，則成不殆之勢，舉其絕妙將才，運籌帷幄之中，掌控天下大局勢也。

知人知物者，於人可光澤人生，光輝萬代，於國亦然如此，然若未明其理者，輕則斷生，重則失國。南唐後主，癡情詩者李煜，於詩甚妙，治國甚淺。才高藝深，知五音七律之熟；通詞曉句，意古歌今曲之巧，然身爲君主，事物不近人情，人情不理事務，僅爲藝子，難稱明帝。詩風傳古至今，昏庸喪國喪身。物不與人適，雖造詣極高，天賦極深，然非正當，唏噓百世。

一禾一鋤，凡夫以爲農田，致養一家，五口生；若志士以爲利器，致傾覆一國，給養三軍。事物無適當之分，人力可趨其利，避其弊，以甚妙之功而發於世間，故知物善配，舉物爲實，小則富己，大則富民，極致者可傾國傾城也。

一年級作文4

在大海的旁邊，有一條小河在嘩啦啦地流，有一隻海鷗在河面上守望着大海。海鷗一會兒飛到東，一會兒又飛到西，海鷗被海邊遊玩的人們發現了，人們爲它優美的姿態歡呼，但是它似乎不喜歡這吵鬧的場景，也更不在意人們對它的讚美，於是它飛到遠處安靜的海灘上，二話不說，盯着海面發呆。它發現了身旁有一個東西，就吊起來咬，但是咬不動，原來那是貝殼。這時候，突然從海里鑽出來一條大鯊魚，原來海是鯊魚的家呀，海鷗又嚇得飛回了小河邊。

一年級作文5

4月3 日我校六年級舉辦了“清明掃墓”活動，每人帶朵自制的小白花去獻給烈士們……沉重的步伐很快便消失了。

我們期待的自由時間，終於到了。我們開心地爬在大山伯伯身上，大山伯伯好像使出渾身的力氣撐起我們所有人! 我們奔跑着，嬉戲着，風兒也跟着我們一起跑似的，歡呼笑語，談笑風生……不聽使喚，飛快地跑下山。

很快便下了山，我們這下徹底“解放了”不知不覺間看到了一簇簇美麗的大花兒，她們是美麗的姑娘了，盡情地擺動自己的裙子，向我們表演着舞蹈，我的神兒不情願地回來了。“我的衣裳忘記拿了！”“怎麼辦！”無可奈何的唐鵬濤不知所措，我們都無可奈何，不可能剛下山，然後又上山吧！可是爲了他，我們一路追了上去，可不知在哪裏，又不知不覺發現眼前這棵大樹好像比以前精神多了，好像一位軍人，挺胸擡頭。可是令我生氣的是唐鵬濤竟然爲了不迷路在那位“軍人”身上刻了兩刀！頓時我肚子裏都是火！

找了半天，也沒有找到他的衣服，只是感到這片草地，新綠新綠的，像被綠水沖洗過一樣！生機勃勃的，好像正在向我們招手，又好像是綠毯，給大地伯伯披上一層衣服呢！這草真是綠的不能再綠，摸上去嫩嫩，真想捏一捏啊！又想久久地站立在這兒觀賞這片綠綠的“地毯”。

來到亭子旁邊也還是找不到衣服，這下可把唐鵬濤氣壞了，好像不停地向着條小溪傾訴心聲。看這小溪，清澈見底，藍藍的，純淨的很，像是一面透明的玻璃鏡，魚兒自由自在地穿梭着，嬉戲着，我真羨慕它們可以生活在這裏，如果我是魚，恨不得現在就一頭鑽進去，小溪嘩嘩地流着，悠閒地唱着歌兒，我真的忍不住了，用小手觸碰那清涼的水，不由自主叫了一聲“真是太清了！”

時間過去地很快，我們也快圍繞亭林公園轉一圈了，太陽公公還不停地噴出火焰，嘲笑我們無可奈何的樣子，我們個個滿頭大汗像一隻口喘粗氣，正伸出舌頭的小狗，那樣狼狽。。。。。。我拿起水不停地喝着水，遠眺一下，那一顆顆都圍着我們的大樹，挺拔地站立着，綠得迷人，威武得迷人，像偵探大軍正伺機窺視我們一樣，包圍了我們。

蝴蝶飛在金黃的菜花上，金黃得那樣有光澤，黃得讓我着迷，好像被洗黃了似的，生機勃勃地展現自己最美的一面，怪不得惹的蝴蝶飛呢！

這其實是在找春天，唐鵬濤的衣服沒有找到，可是我卻用明亮的雙眼將生機勃勃的春天找到了！將春天讓人心曠神怡的魅力找到了！它無處不在！

一年級作文6

我的生活是一顆糖，我的暑假是一杯茶。高興的事數不完，想聽我最高興的事嗎？要留意了！

有一次，我和我爸媽去爬武功山露營，我爸媽說那裏很高，還很冷，來到了山頂後，我真覺得有點冷，爸媽說他們帶了被子。

到了晚上，爸爸說：“早上六七點時，這日出很美。”第二天早上，我看到了火燒雲的美景，真美呀！

一年級作文7

流年似水，它總悄無聲息地帶走回憶。待我打開那扇回憶的窗，卻看不到熟悉的風景。

我輕輕打開一扇窗，窗外是幼年時的風景，可它們模糊不清，讓我無從辨認。

我依稀記得某個夏日夜晚，我同父母在舊家天台上仰望星空。他們逐個逐個地教我辨認星座。那些在湛藍夜空下閃閃發光的星體至今我已記不清，但它們所帶來的深邃神祕感卻始終停留在我腦海中，不曾遠去。

還有自己親手栽種出來的小番茄，也不曾被流年帶走。我在幼兒園中與小朋友們栽種蔬菜，其間付出過多少辛勞，流下過多少汗水，我已全然忘卻。但那在綠葉中搖曳的小番茄，在我腦中仍鮮紅得發亮。

我只佇立在窗前，呆呆看着那些模糊的影像，心間突然響起《童年》的旋律，只覺鼻尖微微發酸，這首歌像是爲我而唱。

我滿懷期待，小心翼翼地打開那扇窗，此時窗外應是小學時代的回憶了吧。小學那塊巴掌大的土地，承載了我多少幸福的時光。

初夏的某節體育課，我和同學坐在單杆上聊天。頭頂是繁盛的木棉，身邊是蒼翠的古榕，清風徐徐，傳來鳥兒的喃喃細語與花草的淡淡香氣。我閉上眼睛，猛然發覺生命就該美好如斯。

有節音樂課，有人帶了周杰倫的唱片來放。於是全班都跟着旋律唱起《聽媽媽的話》，歌聲雖稚嫩卻很動聽。那些音符他成了記憶中隨風翩翩起舞的蜂蝶。

可是任憑我拼命將頭往窗外探，亦尋不到那些昔日笑顏。它們到哪裏去了呢？它們是否乘着風，躲到了雲端的某一處呢？

時光巨大的洪流將我裹挾到這個夏季，又將面臨記憶洗牌的季節。

這似水流年又將帶走些什麼呢？

它將帶走關於初三這段美好時光的一切記憶麼？

往後我打開這扇喚作“回憶”的窗，又能見到什麼風景呢？

鳳凰花已在綠葉間綻放出雲蒸霞蔚的景緻，繽紛的落英亦在路邊漫開一片火紅的海洋。看見這景緻，我不免感傷起來：這盛開在回憶之樹的花朵又將凋謝了麼？那些關於這個班級的美好瞬間，如段賽、班會、校運會，百日誓師大會等等……它們也要隨這似水流年出走到不知名的地方麼？那麼當我三度打開回憶之窗之時，又能覓得幾許暈染笑顏點綴自己的人生？

只願這似水流年不要將花樣年華沖刷得芳華盡失。畢竟，“懷舊空吟聞笛賦”的心情是多麼落寞啊！

一年級作文8

它見狀，又扇動起新葉，似乎在召喚那被子的到來；掰 手 腕。”我們就出發了。”她不好意思地笑了笑，說：“哎呀，怎麼說呢；因爲我堅信，我能行。乾淨一直在反省，它想，難道自己做的不夠嗎。你知道嗎？今天的小西湖充滿着鞭炮的爆炸聲和我們的笑聲，瀰漫着春節的喜氣。

一年級作文9

說到老師，很多人會把他們跟春蠶，跟蠟燭連在一起，古人的詩亦是如此：

春蠶到死絲方盡，

蠟炬成灰淚始幹。

雖然老師的精神跟這鞋東西很像，但老師身上具有的，不是某一樣東西就能夠代替得了的。就說我的小學老師吧！她和藹可親，工作認真負責，對同學們很關心，但批評起人來，也是挺可怕的。不信？你接着往下看。

我的小學語文老師啊，她姓朱，但她的身材跟她的姓一點也不搭配，而且看起來也很年輕，起初，媽媽還以爲她是剛剛從師範畢業的呢！朱老師不高，但也不矮，鼻樑上還頂着一副眼睛，笑起來的時候顯得格外親切。

老師對同學們很關心，上個學期，我們的教室在五樓，坐在窗邊的同學都被太陽曬得滿頭大汗，剛開始，老師拿來自己看過的舊報紙，讓大家貼在窗戶上，可以擋點太陽。可是，這個辦法顯然不能夠持久，大熱天的，教室裏的四個電風扇也不夠同學們去熱，大家只有打開窗戶，但這樣又會被太陽曬着，汗水就又不爭氣地往下掉。於是，老師去找了學校的領導，要求給我們教室掛上窗簾，但是，學校那邊遲遲沒有行動起來，老師又不顧辛苦，走了好幾躺，學校大概也不耐煩了，纔給我們的班的窗簾裝上了。但事情沒有就此了結，同學們一不小心，把窗簾給拉了下來，朱老師就又要去讓學校請修窗簾的'人來修，這樣跑來跑去，要是我，一定不會這麼做，反正老師站在那位子上，也曬不到太陽。

朱老師工作非常認真，而且很注重我們班級的榮譽。看，她又在仔細地批改試卷了，雖然老師帶着眼睛，但一個小小的錯別字也逃不過她的眼睛，每次發下試卷，同學們就會發現，整張卷子裏，打上紅圈子的，就是錯別字。還有，老師的車就停在食堂門口，每天一下車，她就會去看食堂前的班級分數，如果比別班少，我們就要接受一次的思想教育，要是好點的，老師就會表揚我們。

別看朱老師那麼親切，但批評起人來，可是毫不留情的，不管是好生差生，不管你是班長還是一個“平民”，也不管你爲班級取得過任何榮譽，只要你犯了錯，就得批評。

我的小學老師就是這樣：和藹可親，看起來像媽媽；工作認真負責，一個小小的錯別字也不放過；對同學們很關心，不顧自己的辛苦，只爲了大家跑來跑去；但批評起人來，也是毫不留情……

我的老師，她不是春蠶，也不是蠟燭，只是她自己——一個最可敬的小學老師。

一年級作文10

今天早上，我和媽媽到小區盪鞦韆，開始我不會蕩，媽媽就教我。

媽媽先讓我用腳在地上登一下，然後，蕩起來了，就把腿向前伸，向後縮，就這樣我慢慢的蕩了起來，就這樣，我越蕩越高越蕩越高，最後我終於學會盪鞦韆了。

一年級作文11

一個烈日當空的中午，小明正走在回家的路上。他東張西望，路旁的小草被曬得有氣無力的，耷拉着腦袋；小狗趴在地上直喘氣，好像在說：“熱啊，熱啊！”

突然，小明看見一個叔叔拉着一大車橘子走過來。他拉得那麼吃力，豆大的汗珠從他的臉頰滑落，連衣服都溼透了。小明顧不了天氣炎熱，像離弦的箭一般衝上前去幫叔叔推車。只見他邁着八字步，伸出雙手，先用手扶着車，再用力地推了起來。叔叔回過頭說：“小朋友，你真是個懂事的好孩子，謝謝你！”小明的心裏比吃了蜜還甜。

一年級作文12

今天早晨，我們一家子早早地就起了牀，因爲我們要去超市購年貨。

吃完早飯，爸爸就開車和我們一起去超市購年貨。

剛進超市大門，入眼的人們都是帶着喜氣洋洋的笑容，正熱火朝天的挑着年貨。

進去後，我們東瞧瞧西看看，這裏挑一件那裏拿一件，不一會兒，我們就挑滿了一籃子的年貨，裏面有花生、糖果、橘子、還有我最愛的玩具槍等等。

在收銀臺付完錢後，我們就提着年貨高高興興的坐車回家了。

購年貨真有趣啊！

好期待明年的購年貨啊！這樣我又可以高高興興地去買玩具了。

一年級作文13

沒有什麼永垂不朽。

所有永遠都一樣，所以不要相信誰能好好陪你到死。

真的。我將講一個故事，好像很悲傷。其實仔細想想，好像也不過如此。

一個叫離人的女孩，她很善良，她比誰都好，她美得令人瘋狂。

她走過許多地方，看過許多風景，接觸過許多是非。可是她盼望着世界，她比誰都愛它。

有一點想不明白的是，沒有人願意和她做朋友，她是孤獨的。她不知道，因爲她的名字，她叫離人。

而願意和她做朋友的人，不是沒有。只是那段時間過後，朋友厭倦或疏遠了她，好像沒有任何原因。

她有點想哭，因爲她多愛這個世界，她的愛沒人可以訴說，沒有讓她歡喜的人。

可她依舊執着的走着，等着。

好，故事結束了。

其實沒有結束，後面的事實在讓人悲傷，我不敢說了，那種痛縱使我也不可承受。

還在看嗎？好我說。

依舊如從前一樣，她走着等着。直到出現了一個她以爲像她的整個世界的朋友，她叫愛人。

愛人很好，不知道怎麼的就是好。因爲她對離人很好。

像世界上所有親密的閨蜜一樣，她們讓所有人羨慕。她可以偷偷趴在她耳邊，說着那些小心埋藏的祕密，然後一起笑着，笑得比暖光燦爛。她可以輕輕抱着他，安慰她，在柔和的月光下小聲啜泣。一切看起來比什麼都好。

可是有一天，災難來了。

在那場災難的最中間，離人緊握着愛人的手，抓緊了不鬆開。離人拼命想要開出一到出口，愛人眼眸晦暗不明。

離人終於找到一個出口，她握緊了愛人的手出去，可是洞口太小，時間太短，只能留給一個人。

愛人突然推開離人，將她往外貌深處推，後借力逃了出去。

離人不敢相信。不是因爲她突如其來的背叛，而是因爲愛人在推她時笑着，很得意。

她說“我討厭你。我一直在玩你。全世界就你不知道。”愛人安全了，靠着離人給予她的活路。

離人死了。不過她再也不會愛這個世界了。

看這個故事是不是浪費了很多時間？

整個故事想說的就一句話，不算真理。

記住，沒有什麼基於背叛的溫暖永垂不朽。

一年級作文14

9月1號，這天萬里無雲。我來到了操場上參加開學典禮。

這一天讓我印象最深的是放飛氣球。只看到那些不同顏色的氣球，不一會就飛到了雲彩間，慢慢地越飛越高，後來只能看到一個個小點。他們飛到哪裏去了呢？我想一定是飛到太空中去了。

今天我特別得高興！

一年級作文15

一天早上，小兔看見小豬和小猴子在跳繩，小兔也想和它們倆一起玩，可是有一條小河擋住了小兔的路。

這時小猴想了一個好辦法，它和小豬找了一塊木板，放在了小河的中間，然後小兔就很安全的過到了河的對面。它們三個就高高興興地跳繩了！