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一年級我的家作文300字彙總十篇

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在日常生活或是工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編爲大家整理的一年級我的家作文300字10篇,歡迎大家分享。

一年級我的家作文300字彙總十篇

一年級我的家作文300字 篇1

“我有一個溫馨的家”。這句話形容我家再也合適不過了。

每當放學回了家,老媽急忙幫我拿下書包說:“寶貝,讓我看看累着了沒?”然後又心疼的說:“寶貝,下一次讓我接你吧!”“不!不!”“來!來!媽媽給你買你最愛吃的木耳其肉夾饃了!”“耶!”我高興地舞着長長的舌頭,拿到以後恨不得一口吞吃完,我三下五除二就把它幹掉了,擦了擦嘴,寫作業去了。不一會兒,老爸回來了!老爸就用他的“金頭腦”把我不會的題全部都解決了,再用他的“天才頭腦”一會兒檢查完,在老爸的監督下,認認真真地改完錯題,就和姐姐玩到“夕陽下山”纔回家,“吃飯了——吃飯了——!”老媽吆喝道,雖然不是什麼美味佳餚,山珍海味,但每道菜都充滿了媽媽的愛,我們依然吃得很香!

爸爸媽媽姐姐也使勁爲我夾菜,我應接不暇。

洗腳時間到了,我們在歡樂中把我的腳洗的像白蘿蔔一樣。

最後,我和老爸老媽老姐分別晚安了,就進入了甜蜜的夢鄉。

一年級我的家作文300字 篇2

“上有天堂,下有蘇杭。”說得就是我的家鄉—美麗杭州。她一年四季景色秀麗、氣候宜人,特別是西子湖畔,她的景色更加絢麗多彩。

春天,湖邊的柳樹抽出枝條,桃花露出笑臉,小蜜蜂來來往往地採蜜,小草急急忙忙地探出腦袋,好像在說:“春天真美,春天真美!”小溪彈出叮叮咚咚的琴聲,爲大家演奏。

夏天,綠樹成蔭,就像綠色的海洋。梧桐爺爺爲人們撐開深綠色的大傘,湖上的荷花成片綻開了粉色的笑臉,蜻蜓在上面互相追逐,知了也來看熱鬧了,唱着動聽的歌聲。

秋天,那裏的景色就更加美麗了,湖邊的銀杏樹葉像一把把黃色的小扇子飄落下來。遠遠望去,樹上、地上一片金色的世界。還有散發着迷人香味的桂花樹,到處都可以看到。

冬天,一眼望去一片雪白。小朋友們、大朋友們,三五成羣的,他們有的在堆雪人,有的在滑雪,有的在打雪仗。玩得真開心!這時,湖邊的臘梅也競相開放,不時傳來一陣陣淡淡的清香……

這就是我的美麗家鄉,歡迎朋友們來玩。

一年級我的家作文300字 篇3

我的家鄉雖然不出名,但那裏的風景是最美的。現在讓我們一起走進我的家鄉吧!清晨霧水把整個街道都洗滌過了,呼吸着新鮮的'空氣。掀起窗簾,眺望遠處的風景,簡直是迷人。鳥兒在枝頭上歡唱,蝴蝶在草叢中飛舞,魚兒在河裏嬉戲打鬧。穿上鞋走出房間,去河裏挑水煮飯。那裏的水清澈見底,猶如酈道元眼中的水一般清澈。穿過小河便到了田野,一顆顆秧苗排的整整齊齊,就像閱兵儀式一樣美。走過田野,便到了竹林。那裏有鮮美脆口的竹筍,還有酸溜溜的野果。那裏一到秋季就會看到枯黃的落葉,還有一羣又一羣的鳥兒在搬家。中午火熱的太陽高高的掛在天空中,這是村裏的百姓們也各自拿着刀具上山砍柴。上山的道路崎嶇且遙遠,上山有各種植物和昆蟲。同時也生長有各種名貴的藥材,這裏的人們靠採藥爲生。我們雖窮,但窮得有骨氣。傍晚,砍柴的人們揹着各自的柴回家。每每砍柴回來他們都會喝一杯自己釀造的美酒,那個滋味簡直無法用語言來形容。晚上,人們會聚集在院子裏講關於自己在這一天發生的事。有時也會叫幾個人來打打牌,下下棋。人們很晚纔回去睡覺。這就是我的家鄉。

一年級我的家作文300字 篇4

相信大家都有自己的家庭,都有愛自己的爸爸媽媽吧!我也不可能例外,我也同樣有着視自己爲掌上明珠的爸爸和媽媽。不過,他們也個有個的特點,你想知道嗎?

  人物:爸爸

我的爸爸是學法的,他現在在一所大學裏教書,他可真的是無法不同,什麼法都會,什麼法都教。但是,我爸爸平時不喜歡早起早睡,沒有作息規律,因爲沒有休息好,,所以爸爸現在很瘦,媽媽常常頓補品什麼的給他吃,可他還是胖不起來,可以說是“白吃”了,爸爸完全可以去做苗條淑女瘦身廣告了。

  人物:媽媽

媽媽是我家的一把手,家裏大大小小的是都由她料理,媽媽和爸爸不大一樣,媽媽每天早起早睡,很作息規律,每天早上都會煮好早飯給我和爸爸吃,媽媽是在大學裏的後勤工作,她不僅對家裏很負責,對於工作也很認真,對於我的學習來說,就更不用講了。她是一個好媽媽,好妻子,好工作人員。

  人物:我

我是家裏的乖寶貝,我喜愛小提琴,和溜旱冰,是一個活潑開朗的小女孩。雖然我是剛剛學小提琴的,沒有什麼成就,但我溜旱冰可厲害啦!我還得過大學裏舉行的少兒溜旱冰大賽,300米速度輪滑比賽的第一名呢,只有一個的哦!!怎麼樣,厲害吧?

我先介紹以上三位家庭人員嘍!886

一年級我的家作文300字 篇5

我的家鄉麗水,是我們祖祖輩輩生長的地方,現在,讓我來給你當導遊,帶領你們去看看麗水的風景吧!

麗水有一處地方叫白雲山,那裏風景優美,是個養生的好地方。山上有天然的氧吧,奔流不息的瀑布……

春天,小鳥站在枝頭,唱着好聽的歌曲,樹木抽出新的枝芽,長出了嫩綠的葉子。

夏天,樹木長得更茂密了,小朋友正在跑步,玩遊戲,可熱鬧了。

秋天,葉子在空中飛舞,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黃鶯展翅飛翔。

冬天,雪花給大地鋪上了一層厚厚的地毯,好像在說:冬天到了,不能着涼呀!小朋友們在滑雪、打雪仗、做遊戲,玩得可開心了。

麗水,還有豐富的美食,肯定讓遊客大飽口福。

美麗麗水,隨着家鄉建設事業的發展,相信麗水會變得更漂亮,更美好!

一年級我的家作文300字 篇6

我的家鄉是一個美麗的村莊,在村莊的入口處有一個美麗的池塘。

池塘中間有很多的小魚,在天氣冷的時候,農民放料給小魚吃的時候,一大羣魚游過來,好像在比賽誰快呢!在夏天裏,佈滿了很多荷葉,荷葉間有朵朵荷花,荷花的花蕊是黃色的,它的花瓣是粉紅色的。非常美麗,我非常喜歡它。

在池塘的旁邊有一個小樹林,樹林裏有一個小山坡,我有時也會到那裏玩,在夏天的時候,那裏的樹很綠,很美麗。在裏面會聽到很多鳥叫。那裏有很多樹,有柳樹、榕樹,在池塘中間有一棵非常古老的水杉樹,聽爺爺說:“這棵樹已經有100多年了。在樹林裏,很涼快,在夏天的時候,我和夥伴經常到那遮陰。我也很喜歡這個樹林。

在這兩個地方,我最喜歡的是樹林了,因爲林子可以遮陰,還有許多小鳥唱出的美麗歌聲。

我愛我家鄉的池塘,更愛我的家鄉!

非常喜歡她。

一年級我的家作文300字 篇7

我的家在湖北省的一個小地方,名仙桃。這裏山輕水秀,到處鳥語花香。許多小鳥在天空中自由自在的飛翔,寬闊的馬路上跑着各式各樣的車子來來往往,這裏,還有一個美麗好玩的市鎮府廣場。

每到雙休日或每天晚上市鎮府廣場就聚集許多人領着自己的孩子在那溜冰,還又許許多多的小孩子們玩的遊戲,老齡人玩的建身器材免費共遊人玩耍。在廣場上還有兩塊特別大的綠色草坪,在靠電視臺的那一塊草坪上停着許可愛的鴿子,有的渾身雪白,有的有點花斑,有的全身褐色,有的羽毛上還有綠色的光澤,在太陽光的照耀下閃閃發光,格外美麗。廣場裏還有美麗的花壇,噴水池,還有紀念碑紀念館等待等,我可喜歡市鎮府廣場,那裏真好玩!

這就是我美麗,的家鄉,是一個被綠色環保的綠化城市!

一年級我的家作文300字 篇8

我的家在湖北省的一個小地方,名仙桃,這裏山輕水秀,到處鳥語花香。許多小鳥在天空中自由自在的飛翔,寬闊的馬路上跑着各式各樣的車子來來往往,這裏,還有一個美麗好玩的市鎮府廣場,

每到雙休日或每天晚上市鎮府廣場就聚集許多人領着自己的孩子在那溜冰,還又許許多多的小孩子們玩的遊戲,老齡人玩的建身器材免費共遊人玩耍。在廣場上還有兩塊特別大的綠色草坪,在靠電視臺的那一塊草坪上停着許可證的鴿子,有的渾身雪白,有的有點花斑,有的全身褐色,有的羽毛上還有綠色的光澤,在太陽光的照耀下閃閃發光,格外美麗。廣場裏還有美麗的花壇,噴水池,還有紀念碑紀念館等待等,我可喜歡市鎮府廣場,那裏真好玩!

這就是我美麗,的家鄉,是一個被綠色環保的綠化城市!

一年級我的家作文300字 篇9

我的家鄉在岑鞏,她雖然沒有大上海的繁華,沒有北京那燦爛的文化名勝,沒有西安那令世人讚歎的古都遺蹟。但是,她以自己獨特的風色,成爲另一種充滿魅力的奇觀。

以前,岑鞏是一個貧困的地方,許多災民都背井離鄉了,也有一些人吃點野草、乾糧填飽肚子。

現在,祖國解放了,岑鞏的生活條件越來越好了,許多人能填飽肚子了。以前的窄小的木橋變成了寬闊的大橋;田間泥濘的土路變成了柏油馬路,新興是鑑真傳播民族文化的啓航地,是縣愛國主義教育基地,進一步展示了愛國主義教育基地人文風采,激發塘橋棋迷、尤其是小棋手“愛祖國、愛家鄉、愛圍棋”的自信

一路上,我們邊看邊玩,不知不覺天色暗了下來,我們走在回家的路上。我在想,我的家鄉有揮煌的歷史,今後更會人才輩出,一個高樓林立,經濟發達,環境優美,市民文明,繁榮發展的文明新興展現在世人面前。

一年級我的家作文300字 篇10

我有兩個家,一個是唐家,另一個是汪家。家裏人都非常愛我,這是兩個溫暖的家。

唐家的爺爺,在今年的一次捕魚時,不小心掉進河裏,再也沒有回到我們中間,只留下我們對他的思念。奶奶爲了照顧我,孤身一人留在太倉。曾祖父、曾祖母因懷念爺爺,整天悶悶不樂,守衛着這個家。

汪家的爺爺是一個老師,非常關心我的學習,只要我學習上碰到什麼困難,都能被他克服。奶奶是我們家的勞動委員,家裏大小的事都要她去顧問、解決。曾祖父年紀很大,很喜歡我,我也喜歡和他下象棋。

爸爸在派出所工作,本來工作就很忙,最近,又開了一個小店,就更忙了,忙得連我都很難見到他。我媽媽也是一個老師,白天要教幼兒園的弟弟、妹妹學習,晚上還要從鄉下趕到太倉,輔導我的功課;星期六要去爸爸店裏幫忙,星期天還要去唐家看望曾祖父和曾祖母,實在是個大忙人。

我愛我的家,我愛我家裏的每一個人。