【實用】一年級作文集合七篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的一年級作文7篇，歡迎大家分享。

一年級作文 篇1

今天午飯後天氣忽然變了，天空灰濛濛，什麼也看不清楚，不一會兒，下起濛濛細雨，雨越下越大，地上、樹上、房子就象洗澡了一樣，路中的行人都打着傘，穿着雨衣，汽車來來往往，川流不息，走過的地方濺起一朵朵的浪花，今天的雨下的真及時，給莊稼們都喝上了水，今年一定會有好的收成。

一年級作文 篇2

今天放學後，我忘記把我心愛的小花傘帶回家了。

我的小花傘爲我做過許多好事——下雨的時候，它給我擋雨，太陽大的時候，它給我遮太陽。可是，今天我卻把它忘在了教室裏，我想小花傘一定在生我的氣了。於是，我趕緊跑到教室，拿回了我的小花傘。

回家後，我對小花傘說：“對不起，以後我再也不把你落下了”。

一年級作文 篇3

每家都有“珍品”。有的是關於財物方面的，有的是關於品質方面的，有的是關於道德方面的，還有的是關於親情方面的。我要講的“珍品”就是父母對我的愛。

母愛如春

我家的生活條件不太好，今年爸爸不得不去高速公路上打工。於是，生活的重任便壓在了媽媽的肩上。她整天不閒着，忙這忙那。我每次看到這種情形，都勸她休息一下，她卻總是說：“我累點沒啥，只要你能好好學習就行了。”

一個風雪迷漫的日子，我由於走路太慌張，放晚學時，棉鞋全溼了，腳被凍得又紅又腫。第二天上早自習，等到鞋幹是怎麼也來不及的。夜幕時分，媽媽找出來麻線、布料和棉花，要爲我趕製新鞋。晚上，村裏又停電了，媽媽安頓好我睡下後，就在昏暗的蠟燭旁做起了鞋，冬天的夜好冷啊，我睡在熱乎乎的被窩裏心裏很不是滋味。一覺醒來，一覺醒來，看見媽媽還在蠟燭旁“哧、哧”地縫着……

父愛如山

爸爸在我的學習上是非常關心的，每當我向爸爸要買學習方面的東西，不管生活在有多困難，他都會給我買。我的爸爸是個高中畢業生，因此爸爸有能力輔導我，他經常在晚上輔導我的數學，不管自己有多疲憊，因此，我的數學很好。

一次，我做完了一張用來複習數學的捲了，那時候夜已經很深了，爸爸怕我因睡眠不足而誤了明天的學習，就沒有讓我和他一起檢查卷子。待我睡下後，爸爸就拖着疲憊不勘的身子批起了我的卷子，並且把我做錯題的解題思路寫在了一個本子上，我躺在牀上心裏很不是滋味，躺了一會兒，忍不住爬起來對爸爸說：“爸爸，算了吧，明天再批吧。”“這是關於你學習方面的事，怎麼能說算就算呢？”爸爸說什麼也不肯，最後，我又睡下了，爸爸又批了起來，我看到爸爸這麼關心我的學習，心想；我一定要好好學習……

說起珍品，我想信家家都有，但是我家的“珍品”，可不是家家都有的。我希望所有像我這樣的孩子，能夠以優異的成績來回報父母。

一年級作文 篇4

書籍是咱們生活的導航，它教會咱們去尊重他人也尊重自我，讓貧乏和平庸遠離咱們。每當茶餘飯後咀嚼着書籍中優美的文字，欣賞一個個動人的故事，都會讓有所感悟。

打開一本好書，迎面撲鼻的是清香而深邃的氣息，彷彿是那新翻耕的泥土散發出馨香。在若有若無的音樂聲中，我能夠隨意想象，想象自我是藍天，一望無際；想象自我是月夜，寂靜美麗；想象自我是海浪，澎湃不息；讀小說，我會隨着主人公跌宕起伏的命運或喜或悲；讀抒情的散文詩歌，我會在作者淡淡的憂鬱中品味他們對性命、生活、自然的態度；翻閱簡單詼諧的書，我能夠盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄雲外…

讀書是一件樂事，趣事，讓人變得深沉達觀。

任何物體都有承載它的器皿，唯有知識無垠無度。人們的大腦雖無法裝入所有的知識，但能夠儘量攝取，而唯一的途徑即爲—讀書。論及書籍，托爾斯泰曾坦言：理想的書籍是智慧的鑰匙。恰恰羅素·羅蘭又說：“智慧，友誼是黑暗中唯一的光亮，倘若沒有鑰匙，如何打開智慧之門，又何談放射光芒？可見，書籍，使人類告別愚昧混沌。讀書看似平凡，實際上是人們心靈與古今中外一切民族優秀文化，智慧相結合的過程，也是繼承與發展的過程。她不但能改變人的氣質，還能使人樹立更爲健康人生觀度，做一個忠於祖國，尊老愛幼之人，成爲一個有仁德，有智慧之士。不以物喜，不以己悲。以”先天下之憂而憂，後天下之樂而樂“的情操爲人處世。不辜負蒼天賦予的性命，成爲滄海中不可缺少的一粟。這對於人生的回答，對於國家的培養，對於父母養育之恩的回報，無疑讀書是回報她們的最好方式之一。

讀書是一種陶冶，是一種享受，領悟是心靈淨化的快慰

在茫茫人生芸芸衆生中，不以榮辱待己，不論成敗待人。不熱衷追名逐利，使自我超凡脫俗，你會仰頭看天，藍天澄清，白雲悠悠，釋懷心裏的鬱結，應對現實，笑對人生。在物慾橫流的日子裏，品味古人談的”知足常樂“，”人到無求品自高“的教誨，會注入一般清醒劑，愉悅地生活着。當我因辛勤工作而收穫甚微感到牢騷滿腹時，書會告訴我要笑對生活，這時我會渾身充滿工作的`激情；當我遇到困難，想打退鼓堂時，百折不撓的居里夫人就會浮此刻我的眼前，激勵我鼓起勇氣繼續發奮；當我抱怨自我一無是處，”天生我才必有用“這句名言會告誡我，”三百六十行，行行出狀元“；當我志得意滿時，”一杯水的容量“會提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個回形針，自我還有許多能量可挖掘；當我安於現狀，不思進取時，屈原的”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索“，就會在我耳畔響起…

以前書中體會過”怦然心跳“；以前在書中有一種”莫名感動“；以前在書中進行自我審視，也以前在書中看到人生百態……我只願情緒伴書平和而寧靜，靈魂伴書純潔而超然。讀書不是一種消遣的行爲，而是提高自我的學識。我想帶着目的去讀書的效果會好一些。想想自我缺的是什麼，就領悟什麼。自我少的，在別人那裏也許就有，因此寬容多，明白就多！

一年級作文 篇5

夏天到了，小猴要去田裏運西瓜。小猴走到樹林裏去用斧頭砍倒了一棵最大的樹，他在樹林之間找了一片平地，把樹削成一片一片的，做成方形的樣子，在用釘子把木板連在一起。這樣，就做成了一個漂亮的小車。

小猴做了一雙三角形的輪子，可是怎麼也推不動。小猴心想：三角形的輪子既然推不動，那什麼形狀的輪子才能一直滾動呢？

最後，小猴認真思考，他終於想到了！小猴又做了一對圓形的輪子安在車上，推了推，果然推得動。小猴高興極了。小猴推着小車子去田裏運西瓜了！

從此以後，小猴做什麼事都動腦筋、仔細想。

一年級作文 篇6

千羽，從幼兒園時的英語班你就一直在照顧着我，今日，我有很多話想和你說。

你與我的初遇是在英語班。我們雖是初見卻一見如故。我們一起在英語班學習，一起感受着從帶老師的細膩到石老師的溫柔，再一起到冷老師的視而不見。最初，帶老師的調離使我傷心，是你一直安慰着我，當石老師因爲當時校長的不公而憤然離去時，我險些崩潰，也是你輕輕的安撫着我，冷老師對咱們一班的學生視而不見，也是你一直在和我說不要生氣。最後，咱們一起去了石老師成立的英語學校，雖然後來你因爲一些原因而離開了英語班。可是，在小學時卻也是在一個班級中，當得知這件事時，我十分興奮。

我們在小學中一起學習着知識，從人之初，性本善。到劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。在這之間中，我們一起歡笑，一起哭泣，一起憤怒，一起悲傷......

你說過：不論何時我們一定要在一起，無論是中學，或是高中，抑或是大學。就算不能在一起也要經常聯繫。這句話，你說了很多次，我也聽了很多次。它，已經在我毫不知曉的情況下在我心裏深深的紮了根，發了芽。

然而，到了現在，我們即將各奔東西，我感到恐懼，我不知道日後能否再見到你，我感覺眼前有着一片薄薄的的迷霧，雖然只要一揮手就能讓它消失的無影無蹤，但我深深地迷茫着，我到底應該怎麼辦。倘若，你能見到這篇文章，請你告訴我，我該怎麼辦，好嗎？

一年級作文 篇7

若一切可以重來

必將不惜一切

可逝世的一切

又怎能重來

若一切可以美好

我願與你相守

可美好的一切

又怎能就此抓住

若一切如我所想

我思你一切安好

可我不是聖人

又怎能一切如我所想

若一切可重新拾起

我會拾起所丟的記憶

可我害怕拾起

又怎知何時可以透過心靈的那道魔

若一切可以入我說

我說請你幸福

可我又不想你幸福

又怎知何時纔會不再矛盾