不一樣議論文

在學習和工作中，大家都經常看到論文的身影吧，通過論文寫作可以培養我們的科學研究能力。那麼，怎麼去寫論文呢？下面是小編爲大家整理的不一樣議論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

不一樣議論文1

離別，總是一個令人憂傷的詞，然而，人生卻有那麼多離別的車站。面對同樣的離別，有的人喜歡呆在昨天；有的人喜歡憧憬明天；有的人淚流滿面地在站臺徘徊；有的人乾脆選擇逃避；有的人一味地後悔或自責！

生活中，總有某些人，抱着悲觀的心態面對同樣悲觀的離別，因爲在他們眼中，離別的創傷是無法改變的，離別是沒有快樂可言的。可是“境由心造”，快樂源於心態，只要你樂觀面對現實，那麼，離別也不是隻有悲傷了。想想，每一次離別，不正意味着重聚的到來，而重聚的快樂是難言的。所以，請帶着一份希望活再每一個有意義的今天，學會珍惜擁有吧！

我們常常爲失去的嘆息，但往往忘了爲現在擁有的感恩。明知道後悔的滋味不好受，卻還有那麼多人寧願浪費今天去爲過去的錯誤後悔，如果總是這樣，那麼很久以後，你又會爲這一刻而後悔。後悔是一個深不可測的洞，一但踏進去，就很難出來。也許你無法改變你的不利現狀，但你可以改變你的態度；也許你無法預知明天，但你可以利用今天；也許你無法決定生命的長度，但你可以控制它的寬度！

人生有聚有散，正如“天下沒有不散的宴席”，但是，至少你已擁有宴席的那份快樂，這就足夠了，懂得滿足纔是最好的快樂。離別時，勇敢面對，別一味地悲傷，忘了那些有意義的祝福！

不一樣議論文2

作爲初中生，學習是我們的首要任務；而玩，是我們的天性和追求。大多數時候，我們都認爲它們是一對”死對頭”。但事實並非如此。

學習，就是拓展自己的知識面，增強自己的技能，使生活更加便利，工作更加高效。玩是一種娛樂方式，從玩中，我們可以摸索出提高學習效率的許多規律與方法。

長期的實踐證明：若兩者和諧統一，那麼兩者必會相輔相成。但是，若偏於哪一方面，可就不太好了！

民間有句俗話說：“書呆子讀死書、死讀書、讀書死。”科學證明也指出，長期進行腦力活動對身體有傷害，並且效率不高。因此，我們不能光學不玩。

不知你有沒有注意過：每屆中考，那些整天埋頭苦幹，不講究策略的同學最終能否取得優異的成績?事實證明，這是不可能的。有媒體採訪過一名”狀元“，當記者問他：“你是不是每天一直不停地看書、學習?”他卻告訴記者：“不是的，我也經常和同學們玩遊戲，我認爲玩遊戲不僅能豐富業餘生活，還能緩解人體的疲勞，提高學習效率。”還有一位”狀元“曾說過：“學七小時玩一小時總是比學八小時效率高。”

綜合上述，我認爲玩與學，是完全可以相輔相成的。

埋頭苦幹，固然效率不高；可是如果光玩，結果也不會好。

就像你知道的那樣，長期癡迷於遊戲娛樂，不但不會提高學習效率，反而會影響正常的學習。曾有新聞報道一學生在電腦上打了多天電子遊戲，結果暴死在遊戲機旁;有人玩電子遊戲輸了被別人嘲笑，結果用刀刺死了對方……因此，不加以控制的玩，也是絕對不行的。

今天我們倡導的是和諧社會，強調各個方面的協調，各方面的結合，學與玩亦如此。

世界上有很多事物和學與玩之間的關係是十分類似的。如何駕馭它們，就看你能否去合理地搭配它們，讓它們能實現相輔相成。

不一樣議論文3

我不想做英雄,我只想做路邊鼓掌的人。

——題記

每個人,不一定要做天上耀眼的太陽,亦可以做夜空中最亮的星;不一定要做巍峨的高山,亦可以做那默默無聞的小山丘;不一定要做洶涌澎湃的.大海,亦可以做涓涓細流的小溪。如果每個人都要做明星,那麼試問,還有誰會做那默默的粉絲呢?

問古人,長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海。雄偉的詩句出自哪兒?李白曾經說過:“天生我材必有用,千金散盡還復來。”蘇軾曾經說過:“西北望,射天狼。”他們在寫下這些雄偉的詩句,都是在什麼情況下寫的呢?是人生失意時。

問今人,成龍一生輝煌無數,響名中外,舉世無雙,宣傳三大家規,其二便是:“不允許陳家班任何一個學徒吸食毒品。”可是,他卻沒想到自己的兒子,同樣在演藝圈的房祖名會打破這一家規,人生,是個什麼樣的詞呢?

劉翔,亞洲飛人是也,是家喻戶曉的人,可是又有幾人可以記得或是知道他的教練是誰呢?包括我也不知道,正因爲我不知道,所以我纔會寫到,只記得他的教練曾這樣說過:“我不是劉翔,我也不想響名中外,我只想做一個教練,一個可以帶出劉翔的教練。”包括姚明,喬丹,林書豪等人物,他們的教練都是那麼默默無聞。

蕭亞軒曾唱過一首歌:《一個人的精彩》,“頭髮甩甩,把步子邁開,,,,,,”人生就是這樣,你在橋上看風景,看風景的人在樓上看你,不要羨慕別人或是怎樣,因爲你自己就是最好的。

曾經我會因爲別人的看法而去改變自己,殊不知,在決定改變的那一刻,我便已經不再是我了,我就是我,不再因爲別人的看法而去改變自己的我,我就是我,獨一無二的我,最自信的自我。

“夢想是註定孤獨的旅行,路上少不了質疑和嘲笑,但那又怎樣,哪怕遍體鱗傷,也要活的漂亮,我爲自己代言”,多美的句子?在夢想的征程上佈滿了荊棘和陷阱,但是那又怎樣?不論前路有多麼的艱難困苦,我們終究會到達終點。

相信自己,讓生命去創造奇蹟,相信自己,讓成績去製造幸福,相信自己,讓自己有不一樣的精彩,不要忘記,我們,有自己不一樣的精彩。

在路邊鼓掌又怎樣?難道沒有一點意義嗎?

——後記

不一樣議論文4

人和人之間一直不一樣的，殊不知，與他人不一樣，是一件好事，或是一件錯事呢？

實際上，好與壞大多數是分事兒的。例如性格孤僻，便是將一個人獨立起來，那樣大多數的不良影響都不容易非常好。沒人習慣性他人總會有朋友，而自身在角落孤單。這類情況下，人是羣居動物的客觀事實，使我們在迫不得已認可之外，還多了分緊迫感。尤其是在兒時，遭受這類損害就非常容易導致一些心理狀態上的難題。一個人性格孤僻還能保持羣居生活，也是一種不一樣。如同美國電視劇《生活爆發》裏的Sheldon一樣，通常必須一些好運，遇到一羣可以承受你的人，和本身一些能夠被別人承受的特性和能力。並而與別人的不一樣，給Sheldon產生過的損害不比他是奇才這一點產生的造就要少。造型藝術來源於生活，這類不一樣並並不是不太好，人並不是一定非得圓滑世故，人也不是徹底可以擺脫人羣。

而在我們在這類生活裏，被各自看待時，在他人眼中不一樣時，大家卻也不開心。以前一次，我與我想好的朋友恰好在一個班。那一天，教師由於朋友的字寫的不用心，有一些亂而被規定重寫。我看了看她的本子h，確實與往日有一些區別，但相比我用心寫的工作，是好上很多。這大約是由於朋友學過一些書法藝術，平日寫毛筆字自身就比較好的原因，因此教師的規定便會嚴苛一些。殊不知，我的心裏卻並不是這般，感覺低賤了起來。對於朋友的內心，也是更不好了。被規定重寫的同學們並不是很多，大多數是這些學習的態度不太好的“老油子”，那樣一較爲，一歸類，感覺自身這一與衆不同的部位，很丟臉。靦腆的她，楞是強忍淚重寫了一遍。好在過後她想的通，教師也認同了。僅僅如今要來，倒感覺挺有意思的。我和朋友自以爲是沒有什麼不同，殊不知能力的不一樣，在教師因人施教的方式下，使我們擁有新的認知能力。

不一樣有時也是好事兒，不同尋常的好點子便是自主創新，全球再絢麗多姿也不會在意再多一些積極主動的光輝，反而是由於背景色濃郁比較有限，許多事情一直全是色調的物質，而沒有新的顏色發生了。自主創新難以，與衆不同也難以，保證獨樹一幟並不易，卻非常少有些人去勤于思考，活的都千篇一律。

天生不一樣，必須瞭解和承擔的也不一樣，大家並不是要在羣居生活裏沒有自身，只是要接納自身在羣居生活裏的人物角色，並在這個全過程裏，去尋覓一些真真正正歸屬於自身心裏的狂野。並不是羣居動物不足野，只是路子走的不足多。終究，彷彿一羣動物生活在一起，總會有年老一輩的動物蹦出來絮絮叨叨，來對你說該如何走，纔算是恰當的，都忘記了時期在變，全球在變，人和人之間，天生就不一樣。

不一樣議論文5

當陽光從天穹灑下，溫暖了每一個人，而我手握詩詞，另一種不一樣的“陽光”溫暖了我的心，很暖，很暖……

——題記

有人喜歡聽音樂，有人喜歡運動，有人喜歡……，可我唯獨鍾愛名篇佳章，它們像陽光一樣溫暖着我，陪伴我度過每一個春夏秋冬。

文人墨客留下無數的名篇佳章。記得蘇軾的《江城子》：“十年生死兩茫茫……”，十年啊！十年的生死相隔，陰陽兩界，又怎能忘卻，又怎能不“無處話淒涼”呢？再說劉半農的《教我如何不想你》：“枯樹在冷風裏搖／野火在暮色中燒……”着孤獨的“枯樹”悲寂的“野火”，又叫人如何不肝膽俱裂呢？又如劉墉的《偶像》……

太多太多，洗滌我的心靈，在名篇佳章中，我也有最愛，那便是耳熟能詳的一首詩——孟郊的《遊子吟》，雖然這首詩那麼的熟悉，但每一次讀它時，便給我不小的觸動。

“慈母手中線，遊子身上衣。”僅一“慈”字，便概括了母親的光輝形象，那個母親不是慈愛的呢？“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”簡單幾個字，包含了太多的感情。“密密”兩字體現出母親的用心，好像要把對兒子所有的愛、所有的關心都縫進去，讀到這裏，我彷彿看到——油燈下，母親蒼老的手拿着針線在一針針縫製兒子的衣服，那模糊的身影都讓我流淚，更別說與母親對坐的兒子了。在母親的動作中，兒子那能體味不出哪濃濃的情懷呢？想他心中一定會有“誰言寸草心，報得三春暉”的感慨！

整首詩的字裏行間無不透漏出母親的愛，還有兒子的報恩之心，看到這首詩，我便想起自己的母親，他那麼平凡但是卻又那麼偉大！

小學的時候，母親總是接送我上學，可是這一天，教室外是瓢潑大雨，我在房檐下等着媽媽。怕是下班晚了，母親好一會兒纔到學校，母親在雨中打着傘來接我的時候，心中不禁有些酸楚，我趴在母親的背上，看着母親頭上的白髮，在雨中母親這樣一步一步揹着我往前走。回家後，母親被淋得已是很狼狽，而我絲毫沒有被雨打溼的痕跡，望着母親，心裏又開始酸楚，母親身體不好，卻還這樣對我，又想起始終的“誰言寸草心，報得三春暉。”

名篇佳章感染我的人生，讓我的生活有情有義，多姿多彩。

那麼，就讓經典伴我成長，陽光溫暖心間！

安徽霍邱城關中心校初二:焦響

不一樣議論文6

用力呼吸，千萬不要停，媽媽在一旁抽泣的說着，十三歲那年我因發燒得了急性喉炎，連最起碼的呼吸都很困難，可是已經半夜了怎麼辦啊！去市醫院時間根本就不夠，孩子已經呼吸困難了，到市醫院要十多分鐘，咱們先打120吧，然後再去接應120，媽媽哭着向爸爸說。媽媽說着淚水已經落在了我的臉上，我感覺清涼許多，此時此刻我多麼想馬上好起來不讓媽媽流淚啊！打了120後媽媽揹着我去接應急救人員，我從來沒見過媽媽跑這麼快，我忽然覺得媽媽的肩膀無比寬闊，無比溫暖，可是我的呼吸越來越急促了，不知道什麼時候我已經到了醫院，剛到醫院我馬上就就做了手術，媽媽一夜未眠等待着我醒來，等我醒來呼吸也順暢許多，可嘴上還戴着氧氣罩，看這媽媽我不由自主的下了淚水，媽媽彷彿憔悴了許多，媽媽爲了我多麼辛苦啊！

以前我總覺的媽媽在身旁是很嘮叨，不忍雙耳受罪，有事竟粗魯的頂撞她，現在才知道自己錯了，而且錯的那麼愚蠢，那麼令人討厭，其實，媽媽那雷聲般“噼裏啪啦”的嘮叨是一種愛，一種不一樣的愛，那是關懷的體現愛的象徵。

我總怕自己笨拙的筆頭寫不出母親那種神聖的形象，以前總以爲自己很堅強，總以爲自己不易流淚，但只要媽媽在身旁，我永遠是她的“小不點”。在媽媽身上，我看到了做爲母親望子成龍的心切，看到了母親對我的愛。

如果，我學會了待人接物的和氣，學會了一絲寬容，一絲理解，我都得感謝我那偉大的母親，雖然她只是一個普通的母親，但那似火焰照亮我前進道路的愛，似歌聲陪伴我的嘮叨永遠陪伴在我左右。

不一樣議論文7

時間就像一輛行駛在馬路上的車，有時快如閃電，有時慢如蝸牛。快的時候，你費盡所有的力氣也追不上，常給你留下遺憾，慢的時候，你一天都等不到它，也會給你帶來焦懆與煩惱。

時間在個人身上是不一樣的，有的人會抱怨，爲什麼時間過得如此之快，還沒達到目標，它就不給機會了，有的人會快樂，因爲時間給了他一段快樂，留下美好的記憶。

作家林語堂曾說過：“人生真是一場夢，人類活着就像一個旅客，乘着船，沿着永恆的時間之河駛去。在某一地方上船，，在某一地方上岸，好讓其他河邊等候上船的旅客”。

其實，每個人並不知道自己的時間長短，只能感受到時間給自己帶來的喜怒哀樂；如果你認爲時間給你留下的只有傷感，那你想錯了；時間不是給你帶來快樂和傷感的人，而你纔是改變時間的主人。就像你考了個不及格，很傷心，但這傷心你可以有時間去彌補，去做你自己認爲有益，能讓自己放鬆心情的好事情，用時間去改變人生。這樣你纔會進步，時間纔會被你掌握。

人生一直在與時間賽跑，最重要的不是最後的結果，而是在這漫長的經歷中所收穫到的，那纔是讓你真正快樂的，而不是勝利的結果，那纔是讓你真正快樂的。