中學生議論文

中學生議論文

在日常學習和工作生活中，大家對論文都再熟悉不過了吧，論文是進行各個學術領域研究和描述學術研究成果的一種說理文章。一篇什麼樣的論文才能稱爲優秀論文呢？以下是小編收集整理的中學生議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學生議論文1

擁有自信，是讓人成功的基石；擁有自信，是讓人得到快樂的基礎；擁有自信，是讓人得到掌聲的條件……

我從小就是一個靦腆的女孩，在陌生人的面前，我很害怕；在人多的地方，我很膽怯。經常是兩腿發抖，滿臉通紅，聲音顫抖，兩隻手也在不停的玩弄着。在這些時候我總是儘量避開，祈禱着人們別注意我。

誰着時間的推移，我也看了許多書籍，裏面有不少的都是有關自信的。從探險家的故事中，告訴人們要有自信，去探索地球；從成功的故事中，告訴人們要有自信，去走向成功……

在我六年級的時候，我去上補習班，數學老師每出一道練習題，就要請同學寫出答案並講解。在那一次，老師竟奇蹟般的叫出了我的名字，我先是一愣，接着，我就開始矛盾了：去，還是不去？不去，同學們會笑我膽小，去，我不敢，出錯了同學們回笑我笨……就在那時，我不知怎麼了，竟然走上了講臺，我在講解，卻不敢擡頭正視前方，和同學們的目光接觸，終於好了，我快速地回到座位上，但是同學們卻鼓起了掌，我驚呆了，本以爲我說完同學們會鬨堂大笑，但卻……

我明白了，我應該擁有自信，相信自己。可我有時明白，卻做不到，許多機會往往就這樣失去了。

我想擁有自信，因爲他讓人成功；我想擁有自信，因爲他讓人快樂；我想擁有自信，因爲他讓人成長……

中學生議論文2

在我們人生的道路上，每一天都是現場直播。有些人，爲自己的理想在不斷奮鬥，不斷努力。是啊，每一個人都有理想，但空有理想是不夠的，我們必須爲了這個理想去奮鬥，去努力，跌倒了再爬起來，可如今又有多少人能實現自己的理想？又有多少人在爲理想而奮鬥呢？

有人說，理想與現實是有距離，有差距的。正因爲如此，我們纔要努力去實現，去縮小這段距離。要是每個人都有理想，都會爲了理想去奮鬥，那麼我們的明天將會更加美好燦爛。

這個社會上，有很多的失業人士，但這並不意味着他們就沒用，不意味着他們沒有爲自己的理想努力過。這個社會上，也有很多青年在爲理想奮鬥，但也有多數放棄過，因爲他們跌倒了無數次，最後喪失了自信心，也有人在獲得成功時，認爲自己的理想實現了，因而不再奮鬥，失去了奮鬥力。其實，理想是沒有期限，沒有限制的，生活在不斷提高，我們也要不斷努力。

沒有一個人的人生之路會平坦，若現在有兩條路讓你選擇，一條是平坦的道路，一條是崎嶇的道路，或許你會選擇第一條，或許你會選擇第二條，這都沒什麼的，只是選擇崎嶇的道路會給你增添一些樂趣，會讓你戰勝挫折，會讓你更加堅強，而選擇平坦的道路會讓你的人生風平浪靜，平平無奇。付出的總會有回報，總會有收穫，關鍵是看你是否對生活有信心，對自己有信心。

我真心的希望我們能擁有一個自己的理想併爲之而奮鬥。與失敗做朋友，有一天他一定能將你送往成功的。

中學生議論文3

每一個人的人生，都是一段勇攀高峯的過程，人生沒有真正的頂峯，人類的登高不可能停歇，擡頭低頭的學問，就因此而生。

香港著名演員黃秋生，在1998年獲得金像獎影帝后，就把獎盃放在家中最顯眼的位置，彰顯自己的成功，自此得意洋洋，被優越感衝昏了頭腦，以致被多家媒體指責耍大牌，片約不但沒有提升，還被廣告商拒絕合作，名氣一落千丈。如果一個人只看到自己的成功，且因此看不到自己的不足，便會造成目光短淺。如果長此以往，便會將自己推入覆滅的深淵。

可見，人是萬萬不能只往低處看的。

出自《史記廉頗藺相如列傳》的記載，戰國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時熟識兵法，談起兵事來連他的父親鬥自愧不如，卻因此養成了目中無人，好高騖遠的性格，後來他接替廉頗成爲趙將，在長平之戰中，不聽勸告，一心想着勝敵立功，坐擁高位重權，只懂兵書不懂實戰，不知變通，結果被秦軍大敗。所以說，只有高遠的志向，卻沒有腳踏實地的實才，便是好高騖遠，與自毀無異。

如果只懂得擡頭看天，那你腳下的虛浮便是令你摔倒的石頭。

花開花落，是生活中普遍的現象，那盛開的百花，便是擡頭與低頭學問的最好論證。繁茂時不忘大自然的賞識歷練，盡情綻放，裝點自然；花落時不忘腳下黑土的悉心栽培，找準自己的定位，化作養分反哺泥土。於是便有了“落紅不是無情物，化作春泥更護花”這一千古名句的誕生，這其中也蘊含着擡頭與低頭這一高深的學問。

人生中沒有恆久的向上看或向下看，登高也不要忘記俯低，著名作家莫言獲得諾貝爾獎時震驚世界，卻有無數人心中同時發出疑問，莫言是誰？超人的扮演者克里斯托弗在他收穫無數讚賞與成功之時，卻因爲車禍導致半身不遂，終生都要在輪椅上度過，人們爲會一蹶不振的他卻樂觀堅強，離開了超人的高位，成爲一個幕後工作者，普通卻又不凡，融入了芸芸衆生中，成爲了一個真正的“超人”。

擡頭，當有莫言的沉靜低調；低頭，當有克里斯托弗的樂觀堅強。登高不忘俯低，灼愛腳下深沉的熱土，憧憬前方燦爛的耀星，才能真正地攀登人生的巔峯。

中學生議論文4

沒有規矩，不成方圓。——題記

看，我們的世界多麼美麗；聽，我們的世界多麼曼妙；聞，我們的世界花香瀰漫。人類在耕作，鳥兒在唱歌，花木欣欣向榮。是什麼使我們的世界如此和諧？是規則。

作爲一名學生，我們要遵守認真學習的規則；作爲一名舞者，我們要遵循賦予舞蹈靈魂的規律；作爲一名演員，我們要遵守一定的表演程式。沒有規矩，不成方圓。規則成就了辛勤的人類，可愛的動物，盡責的植物；規則成就了一個五彩繽紛，絢麗奪目的世界！

動物間有生存的規則，弱肉強食，所以他們都努力強大，不成爲弱者。但是我們人類有時也會因不瞭解它們的規則而損害了自然界的平衡，越來越多的動物成了人們的食物，爲什麼會有國家保護動物？因爲人類知錯就改，倘若不制定規則，動物們會逐漸滅絕。所以，人類趁動物們沒有徹底滅絕時彌補我們的錯誤吧！

正因爲我們的破壞，自然界也在“回報”我們，地震，火山噴發，海嘯等災害的頻繁發生不正是它們給我們的警告嗎？我們已經被紅牌警告了。我們應該悔改了！

演員間也有生存規則，演員的任務是演好導演給的角色，對好編劇給的臺詞。這就夠了，不需要做分外的事。一個合格的演員能飾演多種角色，不一定出彩，而成功的演員不但能飾演多種角色，並能演得出神入化，我曾聽說，演員要能一秒鐘落淚，是的，這是他們的技能，藝術生存的技能，每個演員都必備的。

編劇的任務是寫臺詞，演員的任務是說臺詞，假如演員改了臺詞，那就改了劇情，那還要編劇幹什麼？所以做好分內的事就足夠了！

世間萬物的和諧是規則的功勞，正因爲這些規則，我們纔有各自生活；正是因爲這些規則，交通事故才能減少；正是因爲這些規則，比賽才能公平；正是因爲這些規則，我們才更幸福！

中學生議論文5

傳說中的鳥兒，找尋自己歌唱的聖潔之樹。苦苦尋之，就在快要接近時，荊棘刺入它的身體。它銘記歌唱的夢想，奄奄一息之際仍大展歌喉。這是生命的絕唱，整個世界都在靜靜聆聽。最美好的東西只能用最深痛的巨創來換取。最大的付出纔會有最豐厚的回報，不經歷風雨，怎能輕輕鬆鬆見到彩虹？

屈原不願與世俗同流合污，念念不忘自己的國家，寫下了千古流傳的《離騷》，因而一代又一代的人敬仰他，紀念他。

司馬遷身受宮刑，本不願苟活於世，但爲了未完成的《史記》，他承受着精神和身體上的雙重摺磨，在外界甚至是好友的不屑中熬了下來。面對《史記》，那曾經承受的又算得了什麼？《史記》是偉大的，但我們要記住，這份偉大是司馬遷頂住無盡的屈辱，用日日夜夜的勞累換取的。

郎朗是家喻戶曉的鋼琴王子，所有人都知道他彈得一手好鋼琴，可又有誰知道他在成名之前日日夜夜練琴的辛苦呢？誰又能理解在衆多老師說他並不是彈鋼琴的好苗子時，他遭受了何等的打擊？任何人的成功都不是輕而易舉的。

我們在羨慕成功者獲得成功的時候，一定要明白，這成功的背後隱藏了巨大的辛酸和苦痛。在尋夢的路上，有太多的荊棘刺痛了他們，逼迫他們去放棄，但是他們爲了自己想要的，執著地前進，不斷地超越自我，最終攀上了理想的高峯。那種遇到困難退縮、逃避的旁觀者是永遠不會出現在成功的名冊上的。

痛苦並美麗着。

中學生議論文6

古人云：開卷有益。詩聖杜甫也說過：”讀書破萬卷，下筆如有神。”自古以來，人們都認爲多讀書是有利無害的。可我覺得，不能一概而論，這涉及讀書目的、範圍和方法等問題。

現在，課外書種類繁多。好的能使自己增長知識，提高文筆;壞的則讓人誤入歧途、不明事理。君不見四川一少年原來品學兼優，就是因爲看了不健康的課外書，盲目模仿書中的大俠，以致走火入魔，走上了犯罪道路。所以我們看書一定要有選擇，尤其不能看地攤上那種非法的、內容不健康的`書。

鄭板橋也曾說過：“讀過萬卷書，心中無適主。”意思是說：書讀得太多，心中失去了主見，反而有害。他的用意並非是要我們不去看書，而是告誡我們，書要讀，但讀過了更要思考。有的人看書如同走馬觀花，一本書看下來記住的知識並不多，應用時不是腦袋空空，就是人云亦云，我們決不能做這種失敗的讀者。要知道，看過量的書而沒有真正得到知識，就好像吃飯過多但沒有消化一樣。這就是說，我們讀書不能貪圖數量多，而要講究讀書效果，根據自己的接受能力來選擇，細心理解其中的內涵。

看來，課外書並非讀得越多越好，而是要有選擇、有針對性地去讀，還要學以致用。這樣，才能達到閱讀的目的。

中學生議論文7

人生就是一場旅途，不必在乎目的地，要在乎的，是沿途的風景，以及看風景的心情。唯有正確取捨，才能心情坦然。

週日清晨，有些許寒意，拉開如紗的窗簾，外面是一片素白。下雪了。

坐在書桌前，我像一隻螻蟻，面對書籍堆成的高山，不知如何越過。初三的學習生活，學業繁多，生活中壓力總是不可避免，難免少了愜意的時光。再望向遠處，雪下飛花，蕩氣迴腸，何不想出去走走？

推開窗的一角，有風進屋，似吹醒了我沉重的頭腦，幾朵雪落在指間，又黯然消逝。忽而聽到幾聲爽朗的笑聲，銀鈴般清脆，雪中，兩個小男孩互相打鬧，臉上綻開笑顏，在溫婉的雪色中悄然生輝。心中的嚮往愈加強烈，若能漫步雪間，哪怕無聲無言，該多麼令人神往！

飄進的片片柔雪令我打了不少寒顫，合上窗，便決定披上母親織的厚實的大圍巾出門。剛準備起身，響起“咚咚”的敲門聲，一定是媽媽回來了，如果跟她說我要出門，她會同意嗎？作業還有不少沒完成呢……想着，便條件反射地坐回書桌前。

媽媽進來了，凍得紅潤的手中捧着一杯牛奶，熱乎乎地冒氣，沒等我上前，她將牛奶遞給我，輕聲說：“累了吧，喝杯牛奶再做吧。”她的聲音輕輕的，似心中踮腳跳舞的聲音，在我耳畔盪漾，好似化了這一季的冰霜。

累，固然是有的，可面對着日夜爲我操勞的母親，心中的類怎覺少了幾份。

哦，對了，我想出門來着。想張口，話卻又被我自己吞入肚中，面對母親的關懷，若我在這時提出要出門，可不是太荒唐？一直以來，母親爲我，爲這個家庭付出甚多，未曾見她抱怨，而我，爲了一時愜意，卻要放棄清晨的學習時光？我想，我不是這樣的。

我接過牛奶，溫度剛好，母親出去後，我喝下一大口，感受來自母親的溫暖，我在心中暗想：這可比滿天飛雪要溫暖吧！

提筆，坦然而書。

讓我們懷揣一張紙上路，管他是泛黃的，還是新的呢？看花開花落，雲捲雲舒。生活因正確取捨而坦然。

中學生議論文8

在我們是生命中，到底變是正常，還是不變是正常呢？我們在心靈深處明知道生命不可能不變，卻又習慣於安逸不變的生活。

這個悖論造就了我們人生的困局。變與常之所以會成爲人生的困局，大概只是因爲我們不願意去相信“人世無常”這個定論罷了明明知道生命中的大部分是不可預約的，卻又總是在渴望只有歡笑狂歌，顧盼舞蹈的日子。因緣而致，既無可更改，不如隨遇而安。生活中變化太多也太過頻繁，一年前還在江南沐浴暖陽，如今已見北國漫天飛雪。上個月還眉飛色舞的講着自己的雄圖偉業，此刻卻臥病在牀嘆息世事無常。

不禁感嘆，“最冷漠的心也不可能在兩年之內毫無波瀾。”與其爲了“變”而勞心費神，倒不如笑着看那滄桑變化。不禁想起林清玄先生的話“憫恕，祝福，寬容，不悔不憂，無怨無尤，這纔是人生的課題。”翁同龢老先生曾題字“每逢大事有靜氣”在波瀾中處變不驚，處之泰然而安逸當下，或許這便是對待“常與變”這個人生困局的解決方法吧。“變”又如何，“常又怎樣，我們改變不了人事紛紛，至少可以靜心自我。我們無力修正他人苦難，至少可以修心養性。我們無法控制自我情緒，至少可以時時刻刻以“靜”警醒。人世無常，我們都明白，都不信。

常與變，是不是個困局，取決於自己。處變不驚，每逢大事有靜氣，隨遇而安，我們可以在瞬息萬變的風暴中，立於風眼處，泰然不動。

中學生議論文9

什麼是中考的訊號？中考的手機什麼時候才能接通？

我一直以爲中考的訊號是逐漸變暖的天氣。因爲在我心中，中考是炎熱的，中考每平米的空氣都是充斥着汗味兒的，滿屋子的考生沙沙的寫着，每個人都爭分奪秒。

在冬天時，天氣很冷，總以爲夏天還很遠。可是現在才發現，去年的冬天原來這麼短暫，而今年的春天來得竟也這麼快，老天只給了我不到三個月的時間去留戀，無奈的生活永不停留，於是乎，我學會了珍惜，珍惜現在。因爲，三年的同窗轉眼間就會，分道揚轆，各奔東西，有可能一輩子都不會再見面。每每想到這兒，我就會惆悵。在又一年的春天，又在那芽兒青青的柳樹下，還有誰會想起我？而我又會想起誰呢？也正是：“人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”

於是和睦的走過相處的日子，變成了我們共同的願望。於是我們都在等待，等待中考的訊號。

等待的日子很漫長，於是我學會了失眠，JAY的伴我到午夜，然後我捂着胸口入睡；於是我學會了沉默，獨自坐在黑暗的小屋，靜靜的聽自己的呼吸；於是我不再哭泣，讓所有的痛苦隨風飄逝，因爲我要爲接收中考的訊號，準備一塊電量充足的電池，以防備那時會措手不及。

身爲人師的人們經常勸我們說：“中考是戰場，你不拼殺，就會死在別人的腳下。“但是我不相信，因爲我從來就沒有聞到硝煙的味道，相反我嗅到的是麥芽糖甜甜的馨香。中考嘛，只要你開機，只要你有一塊電量充足的電池，只要你回覆，它就會與你通話。

如果，你爲了X和Y頭痛，那麼不妨停下來，把弄一下爲中考準備的手機；如果，你無心投入學海，你必須重組你的手機，無論我們做些什麼，只爲了接收中考發來的訊號，然後給它一個充滿麥芽糖香味的回覆。

這樣，我們就有理由去回覆生活的短信息了，至少我已經準備好了。

中學生議論文10

“禮”的意思是什麼呢？中國自古以來素爲“禮儀之邦”，可以想見我們對於人與人之間的相處十分講究“禮”，而這個禮的源頭我們就可以追溯到中國長遠的歷史。在歷史中，各各朝代、各各年代都十分注重禮，無論是典故中的禮記、論語都有記載關於禮的事。

禮， 是可以從一個人的生活中所作所爲看出他是有禮還是無禮，並且《禮記．曲禮上》說：“太上貴德，其次務施報，禮尚往來。往而不來，非禮也；來而不往，亦非禮也。人有禮則安，無禮則危，故曰：禮者，不可不學也。”，意思是說人與人之間的關係，因爲有了禮的作用因而能保持和諧，如果沒有了禮，就會發生危機。所以禮是一定要學習的，由此可知禮的重要性。

“禮貌”的意思是什麼呢？是表示敬意的儀容，可以解釋成彬彬有禮。中國自古以來就有“禮儀之邦”的美名，禮貌不僅是我們做人處事的基本條件，也是一種良好的美德。禮貌是人與人之間溝通、交流的橋樑，所以有禮貌可以拉近人與人之間的距離，更可以化解處理紛爭，“禮貌”成爲了不可或缺的基本條件。

如果一個人沒有了禮貌會變成怎麼樣呢？一個無禮的人會使人厭惡他，覺得他是個沒有教養、沒有品德的人，有一句俗語說：“有禮走遍天下，無禮寸步難行。”又有一句話說：“人而知禮，天下可治；人不知禮，禽獸不如。”也因而在生活當中，“禮”是十分重要的，沒有了禮會使自己被他人排擠，不受他人的歡迎，因而封閉自己無法接納他人，無法感受到他人對他的好，進而會使自己與世隔離。

“禮”是需要學習的，有句話說：“不學禮，無以立，舉止進退皆是禮。”那麼要如何才能具備禮呢？要如何才能成爲一個有禮 的人呢？禮是要從日常生活中一點一滴養成的，而非以命令行事，因爲命令是無法打動人心的，況且命令執行只有做做表面功夫而已，無法打從心裏真心誠意的表達出來，這樣子到頭來也只是白費功夫罷了。

一個人待人首先必須有禮貌，因而這樣纔會有人瞧得起他。總而言之，“禮”在生活中、在人與人之間的相處是缺一不可的。有一句話說：“禮節爲處世之本”，因此禮節是應有的禮貌，也是做人處事應該具備的態度。無論在何時何處，人人都應該具備禮貌，這樣纔會受到衆人的歡迎。