面對榮譽五年級作文（精選47篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的面對榮譽五年級作文（精選47篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

面對榮譽五年級作文 篇1

光陰似箭，歲月如梭，眨眼工夫，我已是六年級的學生了。在家長的關懷下，在老師的指導下，我獲得了一張又一張，一次又一次的榮譽。

面對榮譽，我感到無比自豪，在同學們熱烈的掌聲中，我登上了領獎臺，看到一束束讚許的目光向我投來，不由得心花怒放。

面對榮譽，我既緊張又害怕，害怕會因爲這一次榮譽而驕傲，乃至墜下萬丈深淵。

面對榮譽，我並不滿足，因爲一次的成功並不代表永遠成功，或許勇往直前，或許停滯不前。

面對榮譽，我同時面臨着嚴峻的考驗，“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”茫茫學海中，榮譽在試探我是否經得起考驗，是否會正視榮譽。

面對榮譽，我有一個願望，我希望時間在此刻停止，讓我充分感受榮譽帶給我的快樂。

“榮譽”是什麼？如果你不用心去領悟它，是不會知道的。“榮譽”是用辛勤汗水換來的，但它並不代表成功，它只是激勵我們更努力地向成功邁進。

學習的道路漫長無邊，坎坷不平，有一個又一個障礙，需要我們一步一步，越過這些障礙，才能取得成功。

面對榮譽，我並沒有驕傲，因爲我要看清腳下的土地，我要爲我美好的明天更努力！

面對榮譽五年級作文 篇2

我，是個普普通通的學生。

我，是個擁有書法才華的小學生，多次獲得榮譽。

經過幾年的努力，我終於在書法方面闖出自己的一片天空。2009年11月8日，是南寧市海洋世界舉行書法比賽的日子，我毅然決定參加。千里迢迢來到南寧後，競購一場努力的角逐，我終於微笑地站在領獎臺的最高處，這是我人生的一次考驗，也是書法成就的一次挑戰。

最光輝的時刻來到了。帶我興高采烈地接過那本金光閃爍的榮譽證書時，我覺得他是多麼的沉重。爲了它，我不知付出了多少努力地汗水；爲了它，我不知多少個晝夜在夜光下努力；爲了它，我不知捨去了多少玩耍的時間……但我覺得自己就是沒有力氣擡起它，無法在人們面前展現自己的光輝。我想一氣把它撕毀，又想好好保存它，因爲我實在是太累了，但我覺得這手上的證書彷彿消除了一切煩惱，“畢竟一分辛勤，一分收穫。”努力地人終會成功。最後我輕鬆地舉起手中的榮譽。

我將把這“榮譽”放在牀頭，隨時激勵自己：要努力，才成功。

面對榮譽五年級作文 篇3

人的一生，有坎坷也有榮譽。坎坷時，看你如何去克服它，獲得榮譽時，看你如何面對它。

這次的學校學科競賽，我非常榮幸地獲得了全年級語文學科第二名。有的同學說，第二名不算什麼，奪得第一名纔有真本事。我不贊同他們的看法：只要努力了，不論收穫大小，都值得表揚。

面對着這喜人的成績時，我不禁想起我讀四年級第一學期時，用自己努力與汗水換回了甜美的“果實”。當時，我站在領獎臺上，面對臺下幾千名同學，我驕傲極了。心裏激動地想：多虧了老師辛勤的栽培，我這棵幼苗才能在綠洲裏茁壯成長。領獎後，我盛氣凌人，怎樣也壓不住心裏那股傲勁兒。

自從那次得獎後，我再也沒名列金榜。每次學科競賽考試後，我都自信十足，可分數出來後，我拿着的再也不是甜美的果實，而是一個苦澀的榴蓮。

事後，我明白了“謙虛使人進步，驕傲使人落後”這個道理。

從此，我更加端正了學習態度，明確了目標。用自己的勤奮奪回了自己應有散發着濃郁香味的果子——本次競賽語文學科第二名。

“勝不驕，敗不餒”這句格言永遠鼓勵我挑戰顛峯，讓我摘到更多誘人的果實。

面對榮譽五年級作文 篇4

從小，我就在鮮花與掌聲中長大，一直處於這種環境中，被光環籠罩的我，差一點誤入歧途，成爲一個貪慕虛榮，不思上進的人。那麼是什麼改變了我呢？你也許不會相信，改變我一生的重要人物，其實只是一羣普普通通的山區孩子們。

那一天，我從學校捧回一大堆小獎品。一到家，我就迫不及待地向我的爸爸媽媽炫耀自己的“豐功偉績”。可是他們對視一眼後，並沒有給我帶來我想要的讚賞。而是語重心長地對我說：“佳佳，你能得到這麼多老師的獎勵，我們很開心。但是，你有沒有想過，一個只懂得拿獎品的賴梓佳，會不會討人喜歡呢？”

如果是現在，我一定會理解當時父母的苦心。可是當時我還是個小孩，哪裏知道父母話裏的意思？我只是認爲他們在嫉妒我的好表現，於是把他們的話當成了耳邊風，一個人看電視去了。

坐在電視機前，我的心情仍起伏不定，於是手指翻飛，不停的換臺。突然，我看見了一個節目，正是那個節目裏的小主人公們，改變了我。

他們，是一羣貧困的山區孩子。然而貧困沒能阻止他們的求學之路。沒有合適的教室，他們就在一個個山洞、一間間破廟裏學習；沒有課桌和椅子，他們就跪在地上，在一旁的石頭和土堆上寫字；沒有好的筆，他們就用一雙雙裸露小手拿起那扎人的樹枝、藤條……

當時，我的心猛地一顫，是啊，再多的虛名，再多的獎品又有什麼用呢？只要腳踏實地的去做事，努力地去追求最高的水平，這就是對自己最好的褒獎了。

從此之後，我變了。雖然跟往常一樣拿獎品，受表揚，但我不再是單純地爲了名利，而是爲了用自己最好的表現，去得到自己應有的小小獎勵。

你現在看到的賴梓佳，就是經過那次蛻變後變得更成熟的賴梓佳。我以後還會繼續努力，變得更好！

面對榮譽五年級作文 篇5

面對，是人活着就無法逃避的必選題，它的選項涵蓋一切我們所經歷和未經歷的，面對大多數選項，潛意識中似乎有了固定的答案，那麼，面對榮譽你該如何面對呢？

海巖說過：“演員被人們分爲兩種，一種是實力派，一種是偶像派；偶像派紅的快，實力派紅的長。”這句話則昭示屹立於影壇的常青樹必定有一個共性。早期的黃秋生憑藉一部影片一炮當紅，摘去了當年影帝的桂冠，年輕的黃秋生將獎盃放於家中最顯眼的位置，然而這項榮譽卻把他拉入了泥潭，長時間無任何片約，他開始反思繼而醒悟，將獎盃草草收起，無論影片角色大小，他一律接，演技一路昇華，即使小角色依然深入人心，此後自然獲獎無數，走得很長很穩。

他低迷是因爲他還活在過去，面對榮譽，放眼未來，鑄就了那個不同凡響的黃秋生。想起葛優面對擺在角落落滿灰塵的獎盃時說的一句話：“那些東西，看多了不太好。”這句話蘊含的道理和黃秋生的故事是多麼的相似。

俗語：隔行如隔山，看似與文藝界不沾邊的科學界也默默奉行着相似的道理，縱觀各項重大國際獎項獲獎者的表現，你是否驚異於他們的恬淡。耀眼的榮譽對他們而言不過是一粒細沙。2010年諾貝爾物理學獲獎者之一安德烈？海姆則平靜地表示：我會像平常一樣走進實驗室，去做我的工作。全世界無數人羨慕的若貝爾獎面前，安德烈？海姆真的就這麼簡短的一句話，簡短的讓人難以置信。

在巨大的榮譽面前，那些對人類進步作出重大貢獻的科學家和學者們表現的是如此的從容、平靜。他們明白：沉浸在過往的榮譽中，只會使思想停滯不前，思維變得愚鈍，榮譽只是一層糊了糖的紙，蛀蝕着擁有者的心，並且不會輕易地被覺察到，好比危機四伏卻依然傲慢自大的清朝，所以那些科學家，學者眼裏只有明天、未來。

現在耀眼的榮譽早晚會被更爲先進的理論、技術所掩蓋，終究戴上“過去時”的帽子，想到這裏，我的心中便有了一份篤定的答案：面對榮譽，放下過去，放眼未來，纔是王道！，只有它，纔是與“面對榮譽”這道人生選擇題最匹配的選項。

面對榮譽五年級作文 篇6

那一天，一大早就有同學來給我報喜：“洪詩琪呀！不怕告訴你，今天你將會意外收穫。”我十分好奇，可他死活不肯招認。唉！被矇在鼓裏的感覺真不好受。

果然被那位同學言中了，數學試卷發了下來，而且我還榮幸獲得了100分！哈哈！我歡呼起來，數學100分差不多快在班裏絕跡了呢！我可得意了，突然，我想了起來：昨天幫吳老師改試卷時，我明明錯了一道一分選擇題，怎麼會是一百分呢？奇怪。

算了，我打斷回憶，開始翻起試卷。天啊！在一個隱蔽的位置，一個紅色的-1在我的眼前張牙舞爪。我頓時開始緊張起來，各種念頭揮之不去。如果我不去找老師糾正，那麼我就是和邵樂蓉並列第一，如果我跟老師說了的話，我就會被邵樂蓉壓下去。我是多麼的不願意啊。我的手顫抖着，注視着那不是真實的100分，我覺得原來的開心被取代了，心裏涼颼颼，空蕩蕩的，連幾個同學找我出去玩我都沒聽見。去吧。別去。去吧。別去。正義和邪惡正在血拼，我卻仍不知向誰伸出援手。終於，在那一瞬間，正義感又重新包圍了我，我拿着試卷站起來，向教師辦公室走去。

在教師辦公室門口，我又退縮了。一個聲音在我耳邊說：“快回去，現在還來得及，趕快走。”我幾乎就要那樣做了。可是就在這時，另一個聲音說：“這張試卷上面你的成績是虛假的。你雖然拿到了這虛假的100分，但你卻失去了本身的真誠。你的正義感到哪兒去了？”我想：沒錯，我要做個誠實的人！走進教師辦公室，我對吳老師說：“吳老師，我這道題錯了，您沒有扣分。”吳老師聽了，連聲說：“你是個誠實的孩子，下次一定要把100分的-1給去掉。”我連連點頭。走出教師辦公室，我輕鬆了很多，感覺好象自己身上的重擔全都取下了一般。

雖然這次我沒拿到100分，但我卻收穫了很多。我堅信，在以後的路程中，在面對虛假的榮譽時，我一定會選擇正確的路。

面對榮譽五年級作文 篇7

十一月，雖說是冬季可風吹在臉上也沒有意思涼意。

我步履輕鬆地走回休息室，一路上一邊哼着小曲一邊想道：“哎呀，不錯不錯，第三呢，搞不好還能進杭州市運動會呢！哈哈哈……”回到休息室，一大羣同學老師蜂擁而至身旁。老師揉揉我的肩，道：”太好了，怎麼樣，小學生涯的目標實現了！去吧，好好休息，明天還有200米呢。“”姐，你也太厲害了吧，第三啊！“說着還不忘用崇拜的眼神望着我，拼命眨了眨眼睛。”好了，該回去了，大家收拾一下東西！”嗚呼，一路上我蹦蹦跳跳的，一點都沒有養精蓄銳，嘚瑟的不行。明天兩百米，一定要進決賽啊！心中隻立下雄心壯志，可從來沒有壓抑激動，想想怎麼樣做得更好。

一覺睡醒，大腿的肌肉好酸好脹。這時，心中不免多了一絲擔心：萬一是第九怎麼辦？大腿的痠痛可不是一時半會兒就可以恢復的。可是時間不待人，一眨眼就上了跑道。“各就位——預備，嘭”槍聲一出，大家猶如一隻只禽猛，雷霆萬鈞之勢。開頭一路順利，可到了後二十米之時想衝都衝不起來，使勁擺動雙腿，雙腿卻真得似注了鉛一般擡不起來。最後一刻，第二反超，我累到在終點，大口大口喘氣。

成績出來了，衝上去一探究竟。真是想大哭一場。第九，還是並列。而且那人以零點零一秒的優勢勝了我，擠入前八。

回到休息室，只見黃老師不住地搖頭：“可惜啊，可惜啊！就差了零點零一啊！”說的如親身經歷一樣，心痛不已。自己雖然霸氣一揮手，“沒事”！可心如刀絞，開始後悔昨日的放縱，被榮譽衝昏了頭。

悶悶不樂地坐在車裏，心裏的基石重重壓着，拼命思索，懂得了“虛心使人進步，驕傲使人落後。”的道理。以前雖知，可也只有身臨其境才能悟透。

面對榮譽，有的人選擇不管不顧保持初心。而有人則是深陷其中，無法自拔，最後一敗塗地。但是，更有能力的人，則是在分享喜悅的同時，還能保持清醒的頭腦。生活裏，只有活得如第三者，你才能離成功更近。

面對榮譽五年級作文 篇8

今天，我又站在了我的榮譽牆前，看着那滿牆金光閃閃的獎章，回憶起了往事。

那一天，我悠閒地坐在沙發上。突然，一聲緊急集合，讓我緊張起來。首長告訴我們，有一大波外星人來侵略地球，讓我們五個人去當先鋒部隊頂住外星人的攻擊，等待大部隊的到來。首長給我們分配了職務：三名機槍手和兩名狙擊手。我被分配爲了狙擊手。當然對付外星人不能用普通的槍，要用最新研發的粒子切割槍，過了一會兒整裝待發，只等一聲令下，我們就出發。

到了太空，因爲沒有地心引力，不能正常射擊，所以我們搭建了一個陣地，向裏面傳遞地心引力，這樣地心引力站就建起來了。第一波外星人來了，來勢洶洶。他們一點一點向上攻了上來，但是人數太多了！還剩10米就攻了上來，現在什麼槍也用不了了，只能近身搏鬥。我們手拿激光槍劍，上去廝殺。就這樣，我們犧牲了兩名同志，就我們三人頂住了一波波的攻擊。最後，只剩下了我一個人，正當我想和外星人同歸於盡時，大部隊來了，幹掉了外星人，我回到了祖國。

因爲我擋住攻擊，等到大部隊的到來，首長髮給我一個獎章，這是我人生中第一個獎章呢！

面對榮譽五年級作文 篇9

4月30日，學校運動會中的接力賽跑，我們班又是四年級段第一，不過這次是險勝，因爲我們跟第二名只差了0．０１秒。

那天接力賽，第一個跑的女生，因速度慢，馬上就跟別的班拉開了一點距離，接着距離越拉越開，還好在男生隊伍中排第三的我又稍微把距離拉平了點，接着蕭俊傑等幾個跑得快的男生更是把別班的同學甩在了身後，但別班的同學也不甘示弱，緊緊的跟在後面，好在最後的陳劼拼命地衝刺，終於第一個衝到了終點。

回到教室後，紅老師表揚了陳劼。聽着紅老師表揚陳劼的話，我的心裏有點不高興了。回到家裏後，我把經過告訴了媽媽，對媽媽說：“明明我們也都盡力地跑了，但爲什麼紅老師只表揚陳劼一個人而不表揚我們呢？”媽媽聽了笑了，說：“接力賽講究的是團隊合作精神，但是最後衝刺的一個人也是非常重要的，畢竟是他讓你們班拿到了第一名，集體的榮譽是最重要的。”對啊，我怎麼沒想到呢，集體的榮譽是最重要的，我們贏了，我應該高興纔對呀。

面對榮譽五年級作文 篇10

你們猜猜我得過什麼榮譽？如果你猜的話一時半會也猜不出來，我獲得的榮譽有二個哦！

1、寫作高手

先告訴你，我有一張寫作高手的獎狀，那是語文老師頒給我的。以前我寫得作文沒有重點、沒有修飾，就是流水賬，還不知道寫些什麼。經過老師和媽媽的幫助，有了些提高。所以作文本上的優和好很多。現在感覺到寫作對我的口才和學習有很大幫助。

2、編小報

學校經常有出小報的活動，大家都可以參加，老師從中選出優秀的作品。我在主題“慶國慶”編小報活動中獲得了二等獎！

在製作過程裏，我和媽媽商量分工合作，小報內容由我挑選，插圖由媽媽編排。爸爸還給我們提了小建議，現在是信息時代爲什麼不用電腦呢？於是我在我的博客上完成了小報，再拿到打印店將小報底色印成紅紅的國旗，這樣一篇小報順利完成。雖然得了獎我覺得應該和爸爸媽媽一起分享。

每天走進我的書房，就能看見牆上貼着的獎狀，雖然不多但是它給了我信心，給了我自信。我會更加努力拿到更多的獎狀！

面對榮譽五年級作文 篇11

在我看來，寫週報不是日記，更不是流水賬。有必要寫一寫過去一週發生在班級或個人身上的重要事情或特別令人震驚的事情。

這一週，我們班的每個學生都會留下深刻的印象。應該發生在週二：因爲有幾個學生不遵守課堂紀律，蘇老師非常生氣，罰班上每個學生抄兩遍語文課文。耶穌基督！一千四百多字，相當於三篇作文的量，讓我手發酸，頭髮發脹，心裏還是有情緒的：一直循規蹈矩，從不違紀。爲什麼我要求大家寫？

當我靜下心來認真思考問題的時候，我想通了。因爲我們班是一個整體，一個團隊，誰也不能置身事外。我們應該問自己的是：當有人不遵守課堂紀律的時候，你在做什麼？你爲什麼不勸阻我？爲什麼不理自己，高高掛起？如果我們每一個人都把班級的榮譽放在第一位，如果我們在不正之風剛出現的時候就制止它，如果我們對那些成績暫時不夠好的學生給予更多的關心和幫助，像星期二這樣的事情就不會再發生了。

我們必須自尊、自愛、自律，自覺維護班級榮譽，共同努力建設文明班級。

面對榮譽五年級作文 篇12

就在昨天下午，我們學校進行了一場激烈的體操對列隊形比賽。這個比賽的機會是很難得的，一年才只有一次。

首先上場的是二年級的小朋友，你看他們踏步時那氣宇軒昂的樣子，讓大家羨慕不已。在接下來各班的表演中，我看到了他們勇於拼搏，不服輸的精神，有的班還帶了白手套，效果也沒什麼呀。

左等右等終於到我們班了。我的心始終不能平靜，總是擔心報數報錯了，或是做操時對列不整齊……當我們邁着整齊的步伐踏上操場的時候，我們高聲喊出了我們的口號，當徐浩文喊：“向右轉，向前看齊，向前看”的時候，我的下巴突然有點癢，想撓一下，但爲了比賽，我忍住了。錄音機裏傳出了我們熟悉的旋律，全班動作一致，有的同學做的動作跟大家做的相反，扣了分。我不知道結局是悲慘的還是高興的，只好聽天由命了。我們一系列動作結束，由校長宣佈比賽成績，我們激動的聽着，怕錯過了這一激動的時刻，當然，皇天不負有心人，我們得第一了！

回到教室，老師說：“這是我們這個集體共同獲得的榮譽，我們班的每一個人都是這榮譽的主人，希望大家不要驕傲，下一次，我們再得冠軍！

此時，我們也準備着下一次的激烈鬥爭。

面對榮譽五年級作文 篇13

在我們五（1）班教室裏，有一面榮譽牆，上面貼了滿滿的獎狀，這些獎狀熠熠生輝，把我們的教室裝點得非常美麗。

上課鈴響了，同學們紛紛走進教室，坐等上課。這時，邵老師走到講臺旁，像變戲法似的，舉起手中的東西。同學們一看，眼睛都直了，因爲，又是兩張獎狀。

邵老師滿面春風地告訴我們：“今天，又有兩張沉甸甸的獎狀屬於我們班級，一張屬於班集體，五（1）致遠班被評爲溧陽市優秀動感中隊；一張屬於個人，李昀珂被評爲常州市優秀少先隊員。”話音剛落，教室裏就想起熱烈的掌聲。

邵老師接着說：“這兩張獎狀，待會兒要貼在班級榮譽牆上，我們要經常把目光聚集到這裏，一方面提醒我們，一定要成爲一個名副其實的優秀班集體，一方面要汲取前進的動力，成爲更加優秀的自己，讓自己的獎狀更多地貼在這裏。”

我們的班長李昀珂，上學期被評爲溧陽市十佳少先隊員，現在又榮獲了常州市優秀少先隊員的稱號，真是更上一層樓啊。你們知道嗎？她可曾是我的同桌哦，我真曾經的同桌感動高興，心裏也產生了羨慕之情。

榮譽滿滿在我班，我班的優秀學生真多。

我也想成爲其中的一員。

面對榮譽五年級作文 篇14

晚上八點，一家人吃過晚飯，我們都坐在椅子上看電視。

媽媽歪着脖子說：“唉，今天干太多農活，脖子都快要轉不動了，也不知道哪個姿勢舒服。”

我自告奮勇地說：“那我來幫你揉揉吧！”於是便走到媽媽身後坐下。

當我把手放到媽媽的肩上時，心裏泛起一些酸澀，在記憶中，媽媽的背是圓潤的，堅實的，每次趴到媽媽的背上時，我都會用手把住這兩個肩頭，使勁兒地往上爬。那時，母親的背是直的，任由我向上爬。從來沒有說過肩膀疼。如今，我長大了，不知有許久沒碰過媽媽的肩膀了。

我在揉時還發現一些線索。

一把“記憶錘”把我敲回了過去。那時，我趴在媽媽背上，喜歡媽媽一頭波浪似的秀髮。而現在，隨手一掀開頭髮，都能發現好幾根白髮。我輕輕拔出一根白髮，接着遞給媽媽，說道：“媽媽，你有白髮了。”媽媽出神地看着這根白髮，我鼻子發酸，只是不知不覺地抱住了媽媽。

《聖經箴言》說：“白髮是榮譽的冠冕。”是的，白髮，那是媽媽爲了我，爲了家庭操勞的結果，誰又能說，那不是媽媽的一種榮譽呢？

我小心地從媽媽手中接過那根白髮，那是值得我永遠珍藏的母愛……

面對榮譽五年級作文 篇15

其實，榮譽不只屬於成功者。

有人說，非也，我說獨不見關雲長敗走麥城，被殺，後人敬仰，稱之“武聖”，香火不斷。

而我，也有幾個例子來跟你說說。

一日複習，爲取得更好成績，夜燈與夜月同照，苦讀於桌前，但心急吃不了熱豆腐，不幸地，我並沒有考非常好，可卻超過了我平常成績。

這又何嘗不是一種榮譽？它也給了我快樂，當然，這，更是一種雖敗猶榮的榮譽。

我見過的題中，有一道讓我印象極深。是這樣的，這道題的難度大大地超過了我的想象，我百思不得其解，正鬱悶絕望，準備放棄之時，堅持下來了。忽遇豁然開朗之境，解題於七步之內，給予我做題的信心，儘管我明白這道題對於某些高人來說解之如一呼一吸。

這道題對我來說，不必贏到最後，只須笑到最後即爲一種榮譽。

仲夏，外邊表象可好，陽光明媚，百樹競綠花，但熱浪翻滾，傷人無形中；千枝搖曳，拒人門之外。閒來無事，與表弟下象棋於屋中，第一局信心滿滿，勢在必得，雙炮完殺，驕傲之心躍然臉上，不幸，第二局反被絕殺，心中憤憤不平，思考之所以輸，最後忽地明瞭。對我來說，這，難道不是一種榮譽嗎？

這，當然也是一種榮譽。

面對榮譽五年級作文 篇16

記得那一次，我考到了一個出乎意料的好成績。那一次，我站在主席臺上，接受全校同學敬仰的目光。那時候，我感到很榮耀，身邊如同帶着光環。

這學期的期中考試，我考的並不好。往日笑臉相迎的父母此時不見蹤影，彷彿成績不好就是世界上最大的罪過。考試結束，許多通知也發了下來。“年級召開表彰大會”，“年級前100開會”，而這一切的使人感到榮耀的東西，似乎都與我無緣，只因爲我只考了年級第107名。

站在臺下，看着臺上神氣活現的成績好的同學們，不由得想起了前幾天老師給我們看的一位學長的作文，也是站在臺下，看着臺上，在毒辣的陽光中反省自己。他最後中考時不也考的挺好的麼？不！我是隻考好了一次，而他卻是隻考差了那一次，在中考中依然很優秀。我不能爲跌倒找理由，而要認真反思。

爲什麼會有這次的失誤呢？我反省了自己一個學期的表現，原來我竟有如此多的問題，如果留着它們，一定是後患無窮。我必須在老師和父母的督促下，改正它們。

這一次，我沒有站在臺上，沒有得到所謂的“榮譽”，但是，我收穫的遠遠比那一次要多。“謙虛使人進步，驕傲使人落後。”有時，失敗也是一種榮譽。

面對榮譽五年級作文 篇17

加油！加油！加油！伴隨着一聲槍響，數十個運動員飛奔而起，一個個穩健的腳步聲充斥了整個操場。

這是我們班到43中後第一次運動會，所以大家都卯足了勁。我因膽小沒有參加，只能爲我們班的同學助威。這次運動會的項目有許多，讓我看着有點忙不過來，有人在跑步，有人在跳遠，有人在扔實心球而其中最引人注目的就是跑步了。

我最怕的就是長跑，一長跑就撐不住。可是在這樣的情況下，還是有人蔘加了800米、1500米比賽。他們昂着頭，挺着胸，邁着步子，不停地調整着呼吸。特別是許博文，雖然他是全班男生中個頭最矮的一個，但他還是勇敢地參加比賽，一步接着一步向前進。當看到有的人快堅持不住了，我們就爲他加油鼓氣，使他們又充滿了力量，更加堅定地向前衝。這就是集體的力量。

等運動員比賽下了場，我們一大批熱心的同學擁上去慰問，爲他們拿杯水，遞上糖果，擦擦汗，有些同學因爲感動，甚至都哭了。

雖然這次運動會我們並沒有取得原來預想的成績，但我深刻感受到了同學們頑強拼搏的精神、團結一心的氛圍。雖然我沒有參加比賽，但我爲我們班取得的成績感到熱心沸騰，這也是一種榮譽。

面對榮譽五年級作文 篇18

榮譽是什麼？一定要人人仰目，一定要高高在上？不！只要偉大，就是默默無聞也可貴！——題記

“預備”——在運動會場上，一個個運動員做着起跑準備。他們抱着必勝的決心，滿懷着希望爲我們一位位同學爭光！加油！運動員們！

“怦”——一聲槍響！運動員們似離弦的箭一般“飛”了出去。我感到心中有一股感覺在爆發，是激情！

“加油！加油！”我竭盡全力的喊着，“加油！”……

“呼”——跑完了，我迎上去，爲他擦汗，給了他一杯水，一邊給他捶背一邊問：“還行吧？”

他喘了幾口粗氣，手握成拳頭，目光堅定不已，對我說：“放心，我一定會爲班級爭光的！”那鏗鏘有力的聲音使我熱淚盈眶。是的，我相信！

“請5年級6班的運動員上場”。主持人宣佈，我看着他們，看着，看着我的！我的同學！上了頒獎臺……

在他們下場時，我獻上了最美的鮮花、最熱情的祝福，也獻上了一份我猶忠的真誠與讚美……

啊！運動員們啊，能幫你們擦汗，能幫樂們捶背，能爲你們喊加油，能做你們的同學這也是我的榮譽！

面對榮譽五年級作文 篇19

鏡頭一：人物：幼稚園老師及同學（包括我）地點：幼稚園中心操場事件：六月一日是我們的歡樂日，輪到這一天，老師把紅的誘人的大紅花佩帶在表現突出的好學生身上。我的心理感受：無比的自豪，因爲這是至高無上的榮譽。

鏡頭二：人物：小學老師及同學地點：主席臺事件：一年一度的頒獎典禮是每個好學生都不會錯過的時間。因爲在這個時刻，他們將登上學校最高的領獎臺接受獎勵――一張獎狀。我的心理感受：早已習以爲常，看着小學五年的同學們一個個登上領獎臺，開始心裏還不是滋味，但時間一長對榮譽已經不再看重了。

鏡頭三：人物：初中同學地點：清澈小溪邊事件：有意無意的聊天中，我們再次提起那次領獎。早已將之忘卻的我，再次拾起童年丟失的貝殼。時常想起，時常回憶……我的心理感受：頗感失落，而過去的榮譽卻在腦海中揮之不去。我爲什麼不能將它忘卻？老師曾說過：“過去的一切皆是空，每天都是一個新的起點。”但過去的榮譽令我不能忘記。是給我哦進步的激勵還是一段不再復得的回憶？難道它是我永遠也都忘不了而又再也得不到的東西嗎？我苦絲冥想……

面對榮譽五年級作文 篇20

三年級的學習生活不知不覺結束了，今天是班級評優，我的心情很激動，因爲這學期三好生進入了候選名單！但是我的票數偏少，這說明我和同學之間關係相處的不夠友好，雖然老師說還有任課老師的10票，但是我還是很怕自己選不上。由於第二天我要出遠門，和老師請了假，所以不能知道最後的結果，臨走時我還叮囑爸爸，一定要第一時間告訴我評選的結果！

第二天，當我還在開往武漢的高鐵上打瞌睡的時候，一陣手機鈴聲驚醒了我，我趕緊拿起手機，果然不出我所料，是爸爸的電話，當時我心跳的速度都在加快，想知道結果，又怕沒選上。當爸爸清楚的告訴我選上三好生的時候，我那個激動心情無法表達，爸爸也在電話的那頭開心的笑了！

我開心是因爲三年的小學學習，我拿的一直是紅榜表揚，這次不是啓航卡換來的，是我憑着自己的實力和表現拿到了三好生，這是我一直以來的願望！

我是一個個性很強的男孩，做事情喜歡以自我爲中心，所以和同學關係處的不是很融洽，在下面的三年學習生活中，我要改掉不足，和同學之間搞好關係，學習上更是要嚴格要求自己，不辜負老師和父母的期望！

面對榮譽五年級作文 篇21

童年的日子五彩繽紛，但許多事情隨着時間的飛逝，都漸漸淡忘了，而有一件事現在想起來還令我百思不得其解。

記得那還是我上幼兒園的時候發生的事。我因爲第一次拿到了“好孩子”的獎狀，高興得手舞足蹈，即使我知道幼兒園裏不少同學都拿到了。

第二天清晨，我被鬧鐘無情地從睡夢中叫醒了。無意間我瞟了一眼昨天放獎狀的地方，頓時，我被怔住了。“獎狀，我的獎狀呢？”我瘋狂地叫了起來。我立刻穿好衣服，連洗臉刷牙都顧不上，衣衫不整地找起了我的“榮譽”。

這兒找找，那兒找找，還是找不到。“這可怎麼辦呀”我傷心地號啕大哭起來，像發生了什麼驚天動地的大事似的。

奶奶見我這麼着急，就跑來問我發生了什麼事情，我一五一十的把事情的來龍去脈告訴了奶奶，奶奶聽後忙安慰我說：“沒關係，總在屋子裏的，別哭了。”聽了奶奶的話我才感到心情平靜了點。於是，我和奶奶把房子翻了個底朝天，還是沒找到。

後來，爸爸回來了，進行了地毯式搜索。終於，皇天不負有心人，我在電腦房的角落裏找到了這個我的第一份“榮譽”。

光陰似箭，日月如梭，時光總是過得那麼快。我至今還搞不懂我親手放在牀頭櫃上的獎狀怎麼會突然消失，又突然出現在電腦房裏。

面對榮譽五年級作文 篇22

“本期獲獎選手爲黃津格，他獲得最佳守門員獎！

”伴隨觀衆們熱烈的掌聲，我自豪的走上領獎臺，發表我的獲獎感言。

剛走上領獎臺，看着那榮譽證書，我興奮不已，不知道該講些什麼，此時的我如熱鍋上的螞蟻，如以前在聯歡會上一樣緊張。這時，我嘴不由自主地蹦出一些話："本次我被評爲最佳守門員，實在是太出乎我的意料拉，這次比賽有許多強勁的對手，我能防住對方的球純屬意外，有時是幸運地防住幾個，不過能獲得這獎還是要感謝大家，感謝我的隊友們，是你們給了我鼓勵，給了我力量，謝謝大家。”

剛走上領獎臺，我的懷裏好象抱着只兔子，怦怦直跳，想着：是不是名字報錯拉？我守門技術也不怎麼樣，如果報錯了，上去多丟臉呀！

是上去還是離開？也許有人會抗議，說我不配爲最佳，那不是很丟臉？我心裏反覆思考這些問題，最後硬着頭皮上去了，沒想到大家並沒說閒話。拿着榮譽證書，使人無比自豪；拿着榮譽證書，使人興奮不已；拿着榮譽證書，使人熱淚盈眶。如電視中那奧運英雄，望着國旗感動地流淚，那不是委屈的淚，不是痛苦的淚，而是自豪、快樂的淚。此時，我也流下了那自豪、快樂的淚。

面對榮譽五年級作文 篇23

“本期獲獎選手爲黃津格，他獲得最佳守門員獎！”伴隨觀衆們熱烈的掌聲，我自豪的走上領獎臺，發表我的獲獎感言。

剛走上領獎臺，看着那榮譽證書，我興奮不已，不知道該講些什麼，此時的我如熱鍋上的螞蟻，如以前在聯歡會上一樣緊張。這時，我嘴不由自主地蹦出一些話："本次我被評爲最佳守門員，實在是太出乎我的意料拉，這次比賽有許多強勁的對手，我能防住對方的球純屬意外，有時是幸運地防住幾個，不過能獲得這獎還是要感謝大家，感謝我的隊友們，是你們給了我鼓勵，給了我力量，謝謝大家。”

剛走上領獎臺，我的懷裏好象抱着只兔子，怦怦直跳，想着：是不是名字報錯拉？我守門技術也不怎麼樣，如果報錯了，上去多丟臉呀！是上去還是離開？也許有人會抗議，說我不配爲最佳，那不是很丟臉？我心裏反覆思考這些問題，最後硬着頭皮上去了，沒想到大家並沒說閒話。

拿着榮譽證書，使人無比自豪；拿着榮譽證書，使人興奮不已；拿着榮譽證書，使人熱淚盈眶。如電視中那奧運英雄，望着國旗感動地流淚，那不是委屈的淚，不是痛苦的淚，而是自豪、快樂的淚。此時，我也流下了那自豪、快樂的淚。

面對榮譽五年級作文 篇24

今年放暑假，我和小夥伴王璐一起去惠濟區進行“陽光教育杯”作文比賽，我獲得了二等獎，我的小夥伴——王璐獲得了優秀獎，雖然王璐沒有我考得好，但我還是要爲她獲得的榮譽而喝彩！

預賽期間，我和小夥伴王璐一起看書學習。看書時我們一起思考、討論。我和夥伴一起練習寫文章，認真閱讀各自的文章，交換文章閱讀，讀後再討論討論，然後再一起討論關於寫景、人物、事等作文的寫作方法。

要比賽了，我們看好題目：第一個：《我想快點長大》第二個：一個和尚挑水喝，兩個和尚擡水喝，三個和尚沒水喝的材料自定題目寫作文。嗯......第一個好寫......那好吧，就寫第一個！

我們互不相讓，各自寫各自的。時間過得可真快，轉眼間，一個半小時就過去了。監考老師讓我們把卷子從後往前傳，然後就把卷子交上去了。

過了幾天，聽說成績出來了，我們要去領獎了。我真是高興極了！忙叫上媽媽跟我一起去領獎。真沒想到：我還比王璐考得好呢！

但我還要爲我夥伴榮譽而喝彩喲！

面對榮譽五年級作文 篇25

今年4月26日早上，我們穿着潔白的服裝，手拿道具，站在四高中的大操場上。

聽着教育局局長宣佈“喀左縣運動會正式開始”。教學樓裏的人，操場上的人，主席臺上的人都高興地鼓起掌來。接下來是軍樂隊奏國歌，喀左縣所有小學、中學、高中的運動員代表隊環操場走一圈之後，我們的表演才正式開始。我們三小排在第三位。

伴着優美的音樂，我們上場站好，隨着“喀左縣第三小學團體操開始！”的口令後，我們有規律的變換着隊形，主席臺上的領導，教學樓裏的學生，操場周圍的運動員都目不轉睛地觀看着，我們的心也分外緊張，生怕有一處做錯。

到了表演的結尾纔是最精彩的時候，我們快速變成“風車”隊形，風車又快速地轉起來，還有初升的太陽。表演完後，我們搖晃着道具，太陽也動起來，慢慢的，太陽升到操場中央，隨着如雷鳴般的吶喊聲，我們的表演結束了，熱烈的掌聲也隨之響起。在主席臺的張老師、王大隊、馬主任和校長都高興地鼓起掌來。

我們的表演成功了！那一刻，我感受到了集體的榮譽，是那麼崇高而偉大。

面對榮譽五年級作文 篇26

我獲得了榮譽，這是經過我辛勤的勞動換來的。

在星期一的那一天，我陪同學一起去英語老師的辦公室交試卷，發現英語老師在挑選優秀作品，我們就在那多待了一會兒。在看到我的名字的時候，我的心情很激動也很緊張，但我一不留神就把我的名字看丟了，我是如此的失望。就跟龜兔賽跑裏的兔子一樣，一不留神，第一名就沒了。

星期二早上，那周是英語周，我很激動，因爲那天的英語周是挑選英語書畫比賽的優秀作品獎。我很希望有我，但這是不可能的，因爲我畫的很簡單，我只畫了一個波浪形的邊緣，邊緣上還有幾朵小花。但這個看似簡單的作品，給我贏得了榮譽，雖然我只畫了半個小時的時間，但這是我辛勤勞動換來的。

過了一會兒，報到五（3）班了，我的心一直砰砰砰地跳着，後來報到了我的名字，真的是我的名字嗎！我沒聽錯吧！沒出現幻覺吧！我不是在做夢吧！我在心裏無比激動的想着。後來又報到了兩個人的名字，聽到後我立刻以最快的速度飛奔到領獎臺上，領到了令我感到無比榮譽的證書和禮物。

對我來說這不是一個簡簡單單的榮譽，不僅是因爲這裏麪包含了我辛勤的汗水，更是因爲有了這項榮譽，才讓我有動力去變得更加優秀。

面對榮譽五年級作文 篇27

不管什麼樣的榮譽，不管什麼樣的恥辱，都會成爲過去，都不能證明將來。照理說，恥辱比榮譽更應該記住，可人們常常把它們弄顛倒了。榮譽總是被小心地保存着，而恥辱常常被擲在一邊，甚至被人爲地抹去了。

一個人確實有理由爲自己的成功而激動，而興奮，而陶醉；確實有理由爲自己獲得的榮譽感到驕傲，把勳章掛在胸前，把錦旗掛在上，把獎盃高高舉起，好讓自己也好讓別人看到。面對如潮的掌聲，幾乎所有的獲獎都都激動地說，自己將把成功當作起點，把榮譽當作鞭策，都說自己將在成功的道路上繼續攀登。

不能說這是騙人的謊話，也不能說這是故作姿態。在熱淚盈眶的那一刻，我相信他們所說的話都是發自內心的。但領獎臺上的諾言有多少化作了現實，又有多少隨風而去了呢？

其實榮譽不一定成爲鞭策，嘉獎也不一定化作動力，失敗不一定讓人氣餒，恥辱也不一定永遠讓人擡不起頭來。當有些人醉倒在鮮花叢中的時候，也有些人勇敢地從失敗的恥辱中走了出來。榮譽和恥辱都是雙面刃，可以讓人趴下去，也可以讓人站起來，就看你如何面對。

其實對於一個民族，一個國家，也是如此。

面對榮譽五年級作文 篇28

在下半場進行到快結束時，攝影師將鏡頭推向了球場的一角。使全球的觀衆們都能看到C羅將已經受傷的卡瓦尼扶到球場邊緣的一幕……

這是1/8淘汰賽中葡萄牙對陣烏拉圭時，令人暖心的一幕。當時時間已是75-80分鐘之間，並且形勢嚴峻，比分爲2比0。但C羅卻在時間緊張且比分落後的情況下，幫助對方主帥之一卡瓦尼（本場已進2球）將其扶到場外。

這就是運動賽場的友誼精神吧！從小老師和父母就教育我們：友誼第一，比賽第二。沒錯，友誼就應該排在第一位。運動場上不歡迎只爲了獲取勝利而不顧及他人感受，只爲了追求利益而不顧及友誼的“怪物”。

儘管這場比賽最後烏拉圭以2比1擊敗了葡萄牙，但他們體現了友誼之深，我認爲C羅纔是這場比賽中最優秀的球員。雖然他這場一球未進，發揮的不好，但他可以成爲全世界的榜樣，我認爲這也是一種榮譽，我們應該爲他點贊！

願在今後的賽場上，多一些像C羅這樣的好球員，把友誼放在第一位，給予隊友和對手對一些關心和包容，這種運動的友誼精神值得我們大家學習，因爲這也是一種榮譽！

面對榮譽五年級作文 篇29

我一個人在馬路上走着，忽然發現有一羣人圍着。受好奇心的驅使我擠進了人羣。

我擠了進去，看見裏面有一個老太太躺在地上，周圍的人在竊竊私語，可沒有一個人上前扶起她來。我上前去，想把她扶起來。

有個人拉住我，對我說：“唉，你可別去，萬一她是個碰瓷的那可就麻煩了。”我聽了這這番話，我猶豫了。我也在電視上見過，不少碰瓷的了，但轉念一想要是：要是不扶起來，她會不會有什麼事。再說了，我是個小孩子，身上也沒錢，她不能拿我怎麼樣？我上前把老太太扶起來，她一起來就說：“你看你把我給撞了，算了，我也不跟你這小孩子計較了，走了。”她就這樣走了。那個叫我的人都跟我說，你看我就說他是個碰瓷的吧，她看你是小孩。她沒有訛你，她要是纏着你，那你就倒黴了。

我回了家，把這件事告訴媽媽，媽媽對我說：“孩子你的善良雖然有可能被欺騙，被別人阻攔，但你也要堅持這份善良，在堅持善良的同時，也要注意保護自己。明白了嗎？我點點頭。

善良有可能被欺騙，不被人看好，但我堅持這份善良。這，也是一種榮譽。

面對榮譽五年級作文 篇30

週五是我們班的最後一場比賽，這場比賽是我們爭奪高年段亞軍的關鍵。

比賽開始了，加油聲直衝雲霄：五三加油！五三必勝！很快我們先聲奪人進了一球，五一班馬上調整戰略戰術，以防守爲主。我方步步緊逼，對方嚴防死守，加油聲此起彼伏。突然，一個驚險無比的進攻讓雙方的觀衆心都提到嗓子眼了！我方隊長帶球過人，長驅直入來到對方半場，在對方球員還未趕到時抓住機會直射球門，球從門柱上擦了過去。守門員奮力一撲，球飛出場外。精彩的防守，讓我們對五一班刮目相看。此刻，掌聲激烈響起，這是屬於五三班的掌聲，也是屬於五一班的掌聲。

上半場比分是1﹕0。休息了一會兒，很快迎來了下半場，五一班氣勢高昂順勢進了一球。對方開始變防守爲進攻，王文森上前截球不小心摔了一跤，就近的對方球員拉起文森爲他拍拍灰塵，各就各位繼續拼搶。雙方你爭我奪，球被踢出了場外，哨聲響起，要從出界點開球，佩琳利落截住了球傳了出來，對方沒防住，文森接過來一個漂亮的迴旋踢，進球。接着，我方隊長帥氣的一腳又進一球，比分變成了3﹕1。在比賽最後的幾分鐘裏，我們全場的加油口號是：五一加油！五三加油！

面對榮譽五年級作文 篇31

這是一個晴空萬里的早晨，只聽陽光下的振華小學裏傳出的一陣陣加油聲，許多運動員們揮灑着汗水，小記者們在比賽場地裏尋找運動員，並不停地拍照。

黃曉棋是我採訪的對象，以下是比賽前的採訪——

黃曉棋十分想贏，之所以報跳遠是爲了爲班級爭光，再加上是班長應該以身作職，雖然說重在參與，還是希望自己有個好成績，而且以前沒有拿什麼獎，最希望拿個第一名，即使對方氣勢、成績都很好，只要自己努力了，就一定能獲得成功。

時間飛逝，就到了黃曉棋比賽的時候了，首先報到，然後就去進行比賽，一開始先是試跳，只見她飛快地跑過來，然後踩一下藍線再往前跑一小步，跳起來，落入沙地裏，可是跳得並不遠，主要是跑的速度不快，第一次跳的不是很遠。我看到一個其他班的同學迅速的跑過來，跳得十分遠，差一點到我面前了，我跑過去跟黃曉棋說，讓她跑快點，可第二次跳卻犯規了。

比賽之後，我又去採訪黃曉棋，她說她自己一定不能拿到名次，但是自己已經努力了，這是最後一次校運會，覺得特別心酸，想用兩首歌來比喻心情：《再見》、《不想長大》。

面對榮譽五年級作文 篇32

靜下心來讀完《榮譽無價》後，我深深的明白了一個道理。下面我就爲大家介紹一下這篇文章吧：

我所在的學校每年會爲畢業班中成績最優秀的學生授予榮譽襯衫。今年我正好畢業，從一年級到八年級我每門功課都是優。一次偶然的機會，我聽見了幾位老師正爲我的事爭論不休，有的老師想授予我榮譽襯衫因爲我的功課是最優秀的；有的老師想把榮譽襯衫授予喬安娜以爲她爸爸與學校有着密切的聯繫。

果然校長做出了榮譽衫不再免費授予的新規定。我很失望的把這個消息告訴爺爺，爺爺堅決不同意付錢因爲爺爺說“榮譽無價“。雖然爺爺說的很有道理，可我還是很生氣，生爺爺的氣也生校長的氣。第二天，校長問我情況時，我把爺爺的話轉述個校長。當校長聽到“榮譽無價“時，他被感動了，於是便破例將今年的榮譽襯衫授予了我。

讀完後，文中爺爺的那幾句深刻而又簡短的話使我受益匪淺，我明白了一個道理那就是--榮譽無價!當我們把榮譽賦予金錢是，榮譽便失去了他本身的意義。我們努力得來的纔是真正的榮譽；當某些人不付任何努力而用其他手段得來它時，榮譽便失去了它本身的價值，變得不再是一項榮譽，而是一個極其普通的商品。

面對榮譽五年級作文 篇33

我學跆拳道已經兩個月了，這兩個月來我深有啓發。

每到星期六星期日，連睡個懶覺都不行，嗎上就得去學跆拳道。

每個人每天都是汗流浹背，雖然不到夏天，但有着比夏天還要熱。許多人都摔傷過，就是在這一次次摔傷中，才能懂得:想練就一身功夫是多麼難。

每個人都要考級，可每次考級每個人的結果總是有差異的，有的人是一帆風順，每次都能過，可有的人卻失敗許多次。我想，成功的人正是在這種一點一滴的汗水中積累成功;在一積累成功;在一次次失敗中吸取教訓中才會成功的，這種成功不是誰想得到就能輕易得到的。

有這樣一件事能充份說明了成功是需要努力的;

我又去練跆拳道，到了壓腿的環節時，教練讓每個人都靠着大柱子，教練使勁把我們的腿向頭舉去，每壓到一個人時，腿部都會有清脆的響聲，那是讓人難以忍受的疼痛，教練有這樣說過:"疼的時候不準說疼，要說不疼!"就是這樣，練就了我們堅韌不拔的精神。

再過幾個星期我就要考級了，希望我會成功，我也會對自己充滿信心，順利通過考級。我也永遠不會忘記那句話:"成功、榮譽------來之不易!"

面對榮譽五年級作文 篇34

下午，我乘8路車上學。剛上車，一位五年級的哥哥就用兇惡的眼睛死死瞪着我，我不做理會，就徑直走到座位前坐了下來。

不知不覺，一轉眼就快要到“金渠集團”了，我第一個站到門口準備下車。這時，大哥哥在後面卻要我把手拿開（我扶在門口的扶手上），我也不情願讓他第一個下，我也要下車嘛！我看着他的怒火涌上來了（因爲他開始使勁掰我的手指頭了，我的十指死死抓住扶手以反擊他的不禮貌）。可我又想：如果他真的發怒和我打起來，怎麼辦呢？如果我還手的話，他一定會敗在我手下，但在他人眼裏怎麼看待呢？更何況我是紀律班長，那樣豈不是毀壞了班級的集體榮譽嗎？即破壞了我在他人心目中的形象，又讓他們把我們的董老師看成一個差老師嗎？那還不如禮讓三先呢！想到這裏，我把手鬆開讓大哥哥先下了。這時，我才放心了。

今天，我知道了：自己的一言一行都會影響集體榮譽。如果我們平時都注意自己的`一言一行、一舉一動，時刻想着集體的榮譽，那時，我們每個人都是愛護班級、集體的好學生！

面對榮譽五年級作文 篇35

讓一滴水不幹涸的方法是什麼呢？將它放入大海。簡短的兩句話，揭示了一個深刻的道理：人離不開集體。只有投入到集體之中，我們纔會有無窮的力量。一旦離開集體，即使有再多得能量，也終會枯竭。

集體榮譽不僅僅是體現在激烈的比賽與集體的評比中，更重要的是體現在日常學習生活的小事、小節中。愛護公物，維護學校、教室衛生，學校、班級的活動積極參加，熱忱地幫助有困難的同學，對教師、同學有禮貌，與破壞集體榮譽的行爲作鬥爭等等，都是我們珍惜學校和班集體榮譽的具體體現。

我們每一個人都在集體中生活，學校和班級是我們成長的園地，對我們每個人的全面發展起着潛移默化的影響。因此，我們應當熱愛自己所在的集體，把集體的利益放在第一位，珍惜集體的榮譽，就是熱愛、關心集體的做好體現。珍惜的榮譽，也是每一個集體成員應盡的義務。我們應儘自己最大的努力，發揮自己的潛能和特長，爲學校，爲班集體增光。

同學們，讓我們團結起來，齊心合力把我們的學校和班集體建設成爲團結友愛，新風盪漾的集體，使我們在這園地中茁壯成長。

面對榮譽五年級作文 篇36

榮譽，對於每一個人來都是一份只屬於自己的自豪。

在我看來，一張獎狀代表的就是心底的一份榮譽。這份榮譽不會消散，或許它會被遺忘，但總會有人清楚的記得，只屬於它自己的光彩。

在我家的牆上，就有一份永遠不會消散的只屬於我自己的榮譽。那是一面“榮譽牆”。那是一面再普通不過的牆，這僅僅只是對於別人而言，只有我知道，爲了這份榮譽，我付出了多少汗水，多少個日日夜夜苦練美術。當我親手撫摸這些獎狀的時候，我的手是顫抖的。這些獎狀見證了我小學六年的成長，承載了我心底那一份希望，看見了我付出的所有一切。

這些獎狀當然是不包括我幼兒園時拿來的。我媽媽說，那些獎狀不值得放在這面牆上，因爲每一個人都有，根本不是通過自己的努力得來的，不值得一提。她還說，如果她也把幼兒園的獎狀放上來，都有七八張了，那有什麼意思？純屬就是佔位子罷了。

這些獎狀是金色的，代表了希望。我還記得，當我接過獎狀的那一刻，眼裏的淚花閃爍着，那紅紅的印章也應該是爲我高興的吧。我不後悔，這些獎狀就是我心中的榮譽，永遠不會變。以後，我會爭取爲這面“榮譽牆”再添上更多的榮譽。加油！

面對榮譽五年級作文 篇37

我們八班的榮譽是靠我們班裏的每一個人去保護和堅守的！

再過幾天就到端午節了，學校一年一度的端午詩會就要選拔節目了。不出所料，今天，老師先給我們播放了從前的學哥學姐的表演視頻，那叫一個贊！可你能想到嗎？這其中的一個節目就是由張曉冰姐姐來主持的！我不禁感嘆到：張曉冰姐姐實在是太歷害了！她在我們的心目中就像是神一般的存在。有同學想要參加這次的活動嗎？面對老師這一問，全班同學都不做聲了。可能是都沒想好到底要不要參加這次活動。

我想參加，但又因爲兩點原因而猶豫了。第一點，今年古箏要考八級，怕自己忙不過來；第二點，自己長胖了，在朗誦的隊伍裏有小胖子怕影響我們八班的整體形象。可是班裏邊舉手的人可謂是少之又少。

在謝老師的一番說教、鼓勵之後，班裏的同學纔開始踊躍報名。我也顧不了那麼多了，便舉手報了名。畢竟，爲班級付出，何樂而不爲呢？

我不後悔報這次名，相反，我要擠出時間好好練習，向別人求教，爭取大大提高自己的朗誦水平，爲八班的榮譽而戰！

面對榮譽五年級作文 篇38

在榮譽而前，理智是一道閘門。

君不見，在獲得榮譽之後，有的持無所謂的態度，有的則人加慶賀，並把榮譽作爲自己向別人炫耀的資本。我認爲以上兩種態度都是不可取的。

那麼如何正確對待榮譽呢?

榮譽是通過自己與他人的努力而得到的一種回報。得到榮譽當然值得高興，但是不要得意忘形，這榮譽中既有自己的努力，同時也有他人的汗水，千萬不要把功勞全歸功於自己。“人加慶賀”更不足取，這樣往往會使人覺得自己有成績了，不求進取，躺在功勞簿上睡大覺，從此再也得不到什麼榮譽，以前得到的榮譽卻成了自己前進道路上的絆腳石，使自己駕馭的生命之舟誤入歧途。

對榮譽持無所謂的態度，雖然較之前一種人，顯出大將風度，但也不是對待榮譽的最佳方式。

這不禁使我想起了球王貝利，當貝利創造了踢進1000個球的記錄時，有記者問他，壇滿意的是哪一個球時，他答道：“下一個。”在榮譽面前貝利沒有冷淡、麻木，更沒有忘乎所以，他的回答閃爍着理智的光輝，反映了他謙遜的品質。他將永遠是我們學習的楷模。

榮譽是暫時的，奮鬥纔是永恆的。

面對榮譽五年級作文 篇39

每到星期六星期日,連睡個懶覺都不行,嗎上就得去學跆拳道.

每個人每天都是汗流浹背,雖然不到夏天,但有着比夏天還要熱.許多人都摔傷過,就是在這一次次摔傷中,才能懂得:想練就一身功夫是多麼難.

每個人都要考級,可每次考級每個人的結果總是有差異的,有的人是一帆風順,每次都能過,可有的人卻失敗許多次.我想,成功的人正是在這種一點一滴的汗水中積累成功;在一次次失敗中吸取教訓中才會成功的,這種成功不是誰想得到就能輕易得到的.

有這樣一件事能充份說明了成功是需要努力的;

我又去練跆拳道,到了壓腿的環節時,教練讓每個人都靠着大柱子,教練使勁把我們的腿向頭舉去,每壓到一個人時,腿部都會有清脆的響聲,那是讓人難以忍受的疼痛,教練有這樣說過:"疼的時候不準說疼,要說不疼!"就是這樣,練就了我們堅韌不拔的精神.

再過幾個星期我就要考級了,希望我會成功,我也會對自己充滿信心,順利通過考級.我也永遠不會忘記那句話:"成功、榮譽------來之不易!"

面對榮譽五年級作文 篇40

我認爲寫周結不是寫日記，更不是記流水賬，應該寫出過去一週中發生在班級或個人身上重要的事情或特別有警示作用的事。

這一週讓我們全班每個同學都刻骨銘心的，應該是發生在星期二的那件事：因爲有少數同學不遵守課堂紀律，宿老師很生氣，罰全班每個同學抄寫兩遍語文課文。天啊！一千四百多字，相當於三篇的量，我抄得手發酸，頭髮脹，心裏還有情緒：我一直循規蹈矩，又沒有不遵守紀律，爲什麼要求每人都寫呢？

當我靜下心來，認真地思索這個問題，我想通了。因爲我們班是一個整體，一個團隊，沒有一個人可以置身其外。我們應該問自己的是：當有人在不遵守課堂紀律時，你在幹什麼？你爲什麼不勸阻？你爲什麼事不管己，高高掛起？如果我們每一個人都把班級榮譽放在第一位，如果我們在不良風氣剛露頭時，就加以制止，如果我們對暫時表現不夠好的同學多一點關愛和幫助，類似星期二的事情就不會再發生。

我們一定要自尊，自愛，自律，自覺地維護班級的榮譽，共同爲爭取文明班級而努力。

面對榮譽五年級作文 篇41

下午1點整，我校舉行跳繩比賽。即將上場的選手個個摩拳擦掌，躍躍欲試。看！六（2）班的選手個個鬥志昂揚。他們都認真做着準備，等待着場上一決高下。

只聽“嘟”一聲哨響，比賽開始了。選手們個個神采飛揚，我和點數的同學一塊兒給小吳點數，1……89……99……100……189，不錯小吳跳了189個只得表揚，可點數的同學非說她跳了159個，小吳一怒之下告訴了韓老師，當崔老師宣佈不算時我既高興有緊張，我高興的是小吳的成績不算，我緊張的的是小吳休息不到一分鐘能像兔子跳的一樣快嗎？我心中打了個問好。

腳下生風，跳繩在他腳下飛舞，好像幾條花蛇在滾動，不時還發出“叭叭”的聲音。1……89……100……189……190……193只聽喊：“吳睿馨，加油！”震耳欲聾，她兩手突然搖得飛快，繩子發出“呼呼”的響聲，人羣中爆發出熱烈的掌聲，他簡直像一隻小燕子在飛舞。可惜，正在他跳得起勁時，哨子又吹響了，比賽時間到了。

全班同學簇擁而上。韓老師也露出天使般的微笑！

面對榮譽五年級作文 篇42

時間飛逝，眨眼間，六年過去了，在小學六年的生活中，酸、甜、苦、辣，什麼都有。唯獨參加無線電比賽這件事，令我記憶猶新。

小學參加無線電比賽時，我曾經獲得過山東省無線電比賽的第六名和一等獎。每當回憶起這些榮譽，就會想起以前中午在學校裏訓練的時候……

每個中午吃完飯後，我就以百米衝刺的步伐跑向科學實驗室，開始每天的訓練。等到劉老師藏好臺，我和幾個同學拿着機器仔細地找着，雖然頭上會滴下幾滴汗水，也會有點小創傷，可這些令我並不退縮。

我們有時在練定向越野的時候，劉老師會在校園裏藏大約二十幾個臺，每個臺的距離大約是幾十米。我頂着大太陽，在烈日下不斷的奔跑。

經過這些日夜不斷地訓練，我終於等到了比賽的那一天。

在比賽現場，可以說是人山人海，平時覺得中午的訓練很無聊、很累。可到了比賽現場，卻感到這些找臺的技巧都印在了我的腦子裏，讓我很快就找完了所有臺。並且在比賽過後老師在學校裏宣佈了我優異的成績。

小學六年的時間匆匆的走了，我們也即將分離，每個人都會有所改變，可對於同學的情誼，對無線電的熱情，我卻永不改變！

面對榮譽五年級作文 篇43

每當看到語文老師辦公室裏那一張大紅獎狀時，即使是在嚴寒的冬天，我的心裏也會涌起一股的暖流，因爲那是我爲班級得的第一份榮譽。

記得有一天，宋老師對全班同學說：“下個星期學校要舉行誦讀比賽，請大家積極準備。”然後，宋老師走到我的桌旁，對我說：“小璐，你想參加嗎？”我想：我平時的誦讀也挺好的，我能行！於是，我堅定的對宋老師說：“宋老師，我參加，我一定能行！”課後，宋老師給我選好稿，讓我回家練。

每天放學回家，我顧不上寫作業，打開電腦就跟着視頻一遍一遍的練，如果有不足之處，我就重新開始。課間的時候，我就到老師的辦公室去練，老師每次都給我精心的指導。

終於到了比賽的那一天，輪到我誦讀時，我很平靜的走上臺，盡力的把每一個動作都做好，把每一句話都讀得通順，流利，當我誦讀結束時，臺下響起了雷鳴般的掌聲。

星期一升完國旗，到了發獎的時刻，我們全都安靜下來，當聽到校長讀到我們班得了一等獎時，我班的同學都高興的跳了起來，宋老師的臉上也露出了自豪的笑容。

每當看到那張獎狀，我的心裏就會涌起一股暖流，因爲那是我爲班級得的第一份榮譽！

面對榮譽五年級作文 篇44

今天，又是一年一度的運動會了，同學們興奮不已：有的歡呼雀躍一蹦三尺高；有的激動地三三兩兩抱在一起笑成團；還有的在議論紛紛……

第一個項目是一二年級的，他們在多人接力賽中表現得十分出色，不時就羸來了觀衆們的掌聲和助威。

正當我們看得津津有味時，就輪到我們三四年級的二百米賽跑了。那些運動員們個個神采飛揚，可我們班的張一鳴卻與衆不同，上場比賽的時候，他爲了節省力氣，剛開始跑得稍慢一些，後面他就突然加速，用掩耳不及迅雷之勢，很快變成了“領頭”，拿了一個第一名。“四年級拍球的有……”哈哈，輪到我上場了！好激動啊！我雙手捧球，小心臟像小兔子一樣怦怦亂跳，只聽裁判老師一聲哨響，我開始摒棄一切噪音，專拍打着手中的籃球。只見它穩穩地在我的手和地面之間跳躍，我的心也跟着平靜下來。比賽接近尾聲時，我聽到旁邊同學的數字比我的多，頓時慌了神，手中的球也不聽使喚的亂了方寸。雖然最後我只拿了第二名，不過我是用自己努力換來的，所以我既不懊悔也不氣餒。

從這次運動會中，我明白了一個道理：“人多力量大，柴多火餡高”，集體的榮譽纔是真正的榮譽！

面對榮譽五年級作文 篇45

“蝸牛，蜈蚣，你們都跑得這麼快，我們來個跑步比賽好不好？獎品是一個房子哦！”蚯蚓提議道。

“好呀，好呀！”蜈蚣和蝸牛異口而聲。

很早以前，蚯蚓、蜈蚣和蝸牛是長得一模一樣的，都是細細的長長的，跑起步來就如同一道閃電，在一個風和日麗的下午，蚯蚓、蜈蚣和蝸牛約定好，來進行一場跑步比賽。

“預備，開始！”蝸牛如同箭一般，尾巴刷刷地甩着，整個身子像風一般地向前衝；蜈蚣也不甘示弱，使勁地向前蠕動，死命地想超過蝸牛，蚯蚓連身子都扭動了起來。可是，最終，還是蝸牛取得了冠軍，獲得了獎勵。

從此，它們就開始變得不同了，蜈蚣每天加緊練習跑步，訓練出了許多對小腳，行走如飛；蚯蚓知道自己不適合地面生活，在地下也生活得有條有理；可蝸牛卻整天揹着重重的房子，到處炫耀，到處玩耍，連怎樣跑都忘了。

又過了一年，跑步比賽又開始了，蜈蚣和蚯蚓同時到達終點，蝸牛卻還在離起點不遠的地方，怎麼也跑不快了。

從此以後，蝸牛一直白天縮在殼裏，晚上纔敢出來活動，更不敢他的這些老朋友了。

躺倒在過去的成績上，而不思進取，最後就會變成一事無成。這就是蝸牛給我們的啓示。

面對榮譽五年級作文 篇46

榮譽，是我們在成功一件事後的一種嘉獎。一副安撫榮譽前夕不安心理的良劑。以此來滿足心理的慰藉。總有人將榮譽看得太重，把它視爲至寶愛惜不矣；也有的人將榮譽看得太輕，把它視爲過眼雲煙過了即過值。

我們在平常的工作中｀學習中｀生活中所獲得的獎狀或證書是一種榮譽。作爲學生的我們在學習上獲得的獎狀，用來收藏作爲紀念或着見將它們一張張整齊有序地貼在牆上。待有空之時，回過頭來將起回味一番，使自己的榮譽感得到滿足。

在我們榮譽感高漲時，難免會有絲豪的驕傲，爲此而昏了頭。從而使下一次的發揮失常，這正好應了：“虛心使人進步，驕傲使人落後”。在前往人生的長河當中，我們往往容易駛入榮譽迷霧灣裏頭，受到榮譽的輝煌所迷惑，漂泊在這個迷灣的範圍之內。

過去了的榮譽已成爲歷史的記載。我們不可能將歷史停留在自己的世界中一生。所有的榮譽爲流失的時光而點綴，爲時光增添一絲芬芳。

在自己獲得某種榮譽時，我常暗暗地告誡自己，不要爲了一時的山愉人的榮譽而得意忘形。說不定，這此的自大是下一次痛苦的開始。

面對榮譽五年級作文 篇47

下午，學校運動會上男子1500米，一個圓滾滾的身影出現在了賽道上。

隨着一聲令下，選手沒都衝出了起點。

賽道上的陣營已經逐漸分明：第一集團軍，第二集團軍…還有那滾滾的身影。

800米過去了，坐在看臺上的我幾乎放棄了幻想：他不可能跑完的！已經差那麼遠了！

他與倒數第二名的距離越來越遠，已經差了將近兩圈，可他那憋着通紅的臉上似乎寫着不服輸三個大字，被汗水浸溼的好衣與好不容易擡起的腿，他堅持證明自己的決心……

在全場的歡呼聲中第一名已飛過終點，緊接着第二名，不到一分鐘後最後幾名也相繼衝過終點……

第二場比賽開始了，兩分鐘左右，選手們飛也似的跑了第一圈，第二圈……

忽然——

不遠處還有一個圓滾滾的，移動的身影，他正向終點奔來，全場不約而同的響起如雷般的掌聲，裁判很詫異的看着他，若有所思的點了點頭，爲他豎起了大拇指。

他既沒有登上領獎臺，也沒有擠入前八名，可他卻用堅強的意志、堅定的信念贏得了大家對他尊重和敬佩，這，也是一種榮譽啊！