第一次當老師作文600字（通用22篇）

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的第一次當老師作文600字，希望能夠幫助到大家。

第一次當老師作文600字 篇1

“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮nǜ水，紅掌撥清波。姐姐，我會了！我會了！”小豆丁高興地大喊起來。好不容易呀！這小傢伙終於會念這首詩了。誰知這小傢伙邊喊邊向我撲過來，把毫無防備的我撞了個四腳朝天，他自己也一下子趴在了我身上。旁邊的大人都哈哈大笑起來。我這個小老師捂着被摔疼的屁股好半天爬不起來，又是疼，又是氣，真讓我哭笑不得，難爲情死了。他倒好，一骨碌爬起來，歡呼着跑出大門，向別人炫耀他的新本領去了。

小豆丁是我叔叔的兒子，剛滿四周歲。你別看他小，可是個愛學習的小鬼頭呢！只要一見我放學回家，準會纏着我問東問西，不管我有多不耐煩，哪怕是大聲責怪，他都會不屈不撓地刨根問底。常常搞得我一個頭，兩個大。

這不，星期五下午放學，我剛到家門口，就被他纏住了。他想讓我教他念洛賓王的《鵝》這首詩。

老天爺，我沉重的書包還背在身上呢！我知道我不教他，他是不會放過我的。我只好耐着性子，坐下來，開始當小老師。

“鵝，鵝，鵝。”我念一句。

“鵝，鵝，鵝。”他搖頭晃腦地跟一句。

“曲項向天歌。”我又念一句。

“曲項……項……項……”這下跟不上了。

我連忙放慢速度，邊念邊伸長脖子，擡起頭，做出鵝兒曲項向天歌的樣子，希望他能明白意思。他也伸長脖子，擡起頭，可還是沒完整地說出來。

我一想，他纔多大呀！急忙改變方法。先一個詞一個詞地教，等他會說了，再連起來教。這句總算學會了。該教第三句了。第三句雖然簡單，但他老把“綠”，說成“nǜ”。糾正了十幾遍，他愣是說不出來。我徹底失去了教會他的耐心。趕緊教下最後一句。這句倒學得挺快。

我以爲大功告成了，就讓他連起來說給我聽。

“鵝，鵝，鵝，曲項……項……項……”又是這兒卡住了。我連忙小聲提示：“曲項向天歌。”也許是後兩句比較簡單吧，接下去就順暢多了。

我長長吁了一口氣，覺得有些內急，慌忙溜去上廁所。一出門就撞上了一個人。原來爸爸媽媽爺爺奶奶，還有小豆丁的爸爸媽媽都在門外站着呢，他們大概早就來了，躲在門外偷聽呢！他們笑盈盈地望着我，還向我伸出了大拇指，笑着叫我：“小老師。”我的臉刷地紅了。接着就出現了開頭的一幕。

這就是我第一次當小老師的經歷，雖然得到了大人的誇獎，但我是那麼無奈、急燥、狼狽，真不好意思。幸好學生挺聰明，讓我多少覺着有些面子。我想：等我長大了，一定會當一個有耐心有愛心的好老師，讓我的學生在輕鬆快樂中學習。

第一次當老師作文600字 篇2

“終於能當鋼琴老師了！”我一醒來就大喊，忙從牀上爬起來，以迅雷不及掩耳之勢刷完了牙，洗完了臉。萬事俱備，就缺妹妹這個“東風”了。我趕緊叫她起牀。

妹妹收拾好一切後，終於坐在了鋼琴前。一開始她還蠻聽話的，坐在座位上，手指在琴鍵上跳躍着。雖然節奏稍微慢了點，但是還是很有音樂的感覺的。此時我想：這麼認真的學生，教不會纔怪呢！就在這時，妹妹彈錯了一個音，我連忙叫她停下來，然後耐心地告訴她是哪裏錯了。她轉過頭，一臉茫然地看着我。過了一會兒，她不僅沒有停下來，反而雙手高高擡起又重重落下，不停地敲出雜亂無章的噪音衝擊着我的耳膜。我瞬間大發雷霆，喊道：“鋼琴可不是讓你這樣糟蹋的！”

“你給我走開！”妹妹大吼着。只見她怒目圓睜，張牙舞爪，彷彿下一秒就要撲過來咬我一口。我此時似乎變成了一隻被“老虎”給盯住的“小羊”，於是我趕緊逃離了現場。等我再回到鋼琴房時，妹妹已經不在那兒了，原來是躲回自己房間了。

爲了使她出來，我使出了“誇獎大法”：“甜甜，剛開始學鋼琴能彈成這樣已經很不錯了。”妹妹瞥我一眼，無動於衷。我又使出“吼叫大法”：“肖然兮，你給我出來練琴！”還是無濟於事。

我絞盡腦汁，想了各種方法都沒讓她出來。最後，我不得不使出殺手鐗——打電話給媽媽。她一聽到我在撥號，就乖乖出來了。她一出來，我就把她拉到鋼琴房，重新跟她講解，然後讓她試着彈一彈。

練習了幾次後，她居然彈得行雲流水，暢快淋漓，連我都沉浸在其中了。

但是，當鋼琴老師真的太辛苦了！

第一次當老師作文600字 篇3

人的一生，總會經歷許許多多的第一次，它是挑戰更是機遇，需要我們勇敢地面對，意味着我們的成長。第一次的經歷都是難忘而又寶貴的，在衆多的第一次中，最能激起我心中漣漪的還是那第一次當老師的情景。

記得是小學二年級的時候，我在班裏是公認的“識字大王”，大家有不會的字總是來問我，我常因爲這個稱呼引以爲榮。

一次上課時，老師指着電子白板上出示的詞語說：“我來請個小老師帶讀……姝妍，你來試試。”什麼？我去帶讀？雖然那些詞語我都會，可我不敢教呀！我的心裏“撲通撲通”跳個不停。“姝妍！上去吧，你可以的。”老師慈祥地笑了，還帶頭鼓起了掌。我只好硬着頭皮，像只蝸牛一樣，很久才蹭上臺。我硬着頭皮拿起講臺上的竹棍，手心直冒汗，腿不停地抖着，心怦怦直跳，臉蛋憋得通紅。同學們都用懷疑的目光盯着我，似乎等着看我的笑話。我恨不得馬上聽見下課鈴聲，飛奔回座位。

不經意間，我瞟到了老師那鼓勵的目光，彷彿在說：“沒事的姝妍，我相信你一定可以！”老師的目光深深的撼動了我的內心，我漸漸拾回了信心，用竹棍指着黑板上的詞，用細小得幾乎只有自己才能聽見的聲音讀着：“熱烈、渡船、犧牲……”隨着更多的同學跟着我讀，我也更加自信，之前的緊張感都消失了，聲音也愈來愈洪亮，甚至還給同學們講了詞語的意思。伴着老師及同學的掌聲，我在羨慕的眼光中自豪地走下了臺。我想：如果沒有老師那鼓勵的眼神和同學們的包容，我又怎麼會得到那激勵的掌聲呢？

第一次“當老師”的感覺可真不錯！這次難忘的經歷讓我懂得了凡事只要我們勇敢地去鍛鍊，就一定能取得成功！

第一次當老師作文600字 篇4

在假期裏，我做完了作業，隨手拿起一本書來看。一篇《我也當上了小老師》就像一塊磁石吸引了我。我想：我也何不來嘗一嘗當老師的滋味呢？

於是，我把鄰居小朋友召集起來，讓他們充當我的學生。我擺好了桌凳，又搬來一張大茶几當講桌，還拿了一塊小黑板，幾根粉筆及一根小木棒做教鞭。一切用具準備好了，開始上課。

“嗯！”我清了清嗓子，說：“同學們，你們好！”從今天起，我就是你們的‘老師’了，你們應該叫我什麼呀？”

“濤濤姐姐。”

“錯了！你們這些小笨蛋。應該叫我向老師，懂嗎？”我裝作生氣的樣子。

“懂了！老師。”同學們奶聲奶氣地回答。

“今天，我們先學數學。”我拿着教鞭指着黑板上的“1”字說：“這個字讀1——”。

“1——”同學們拉扁了嘴，使勁地跟我讀着。

“好，現在我問你們，‘1’字像什麼？”

“像泡泡糖。”“像棒棒冰。”

“你們這些小饞鬼！只知道吃。告訴你們，‘1’像鉛筆，知道嗎？”

同學們不再吵鬧，坐得端端正正。正等待我佈置作業呢。“今天你們表現不錯！少佈置一點家庭作業，就把1——5的阿拉伯數字抄寫5遍。”同學們拿起筆，“沙沙”地寫起來。不到5分鐘，同學們都做完了作業。一窩蜂地涌上講臺交作業。我打開作業本一看，“喲！這像什麼字啊？簡直像條蛇在跳迪斯科！”同學們聽我說跳迪斯科，都扭起屁股跳起來。我實在控制不住自己的感情，放聲大笑起來：“哈——哈哈……”同學們都跟着笑了起來：“哈哈哈……”在歡樂的笑聲中，這節課結束了。

第一次當老師作文600字 篇5

國慶節的前幾天，我和媽媽到醫院看望黃小菲，她得了闌尾炎並做了手術，走之前，黃小菲的媽媽讓我在國慶節假期裏抽出一天的時間給黃小菲補課。

給別人當老師，對於我來說這可是第一次，爲此，這段時間，我上課聽講格外認真。

10月5日上午，爸爸送我到黃小菲家，開始了我第一次當老師的經歷。

我先給她補語文。我極力抑制住興奮和緊張的心情，模仿着語文老師的講課順序，先讓她把生詞抄上，並給她講一講生詞的意思，再給她解釋課文裏難懂的句子和段落。講句子的時候，我還沒開始講，她就一個問題接一個問題向我問來。一時間，我感覺大腦一片空白，但看到黃小菲那期待的眼神，我又漸漸平靜下來：這些問題在課堂上我不是都弄明白了嘛！我靜下心來，耐心地給她講，她認真地聽，並不斷髮表自己的見解。可能是因爲我太緊張地緣故，講着講着居然講錯了！可是她還是認真地聽，我發現講錯了，就趕緊糾正過來。就這樣，一個小時在我們倆邊聽邊記邊討論中過去了。不知不覺中，語文已經講完了。

下面開始上數學了。她告訴我她爸爸已經給她講過新的內容。我不太相信，就給她出了幾道題，沒想到她全部做對了，我就放心下來，開始教她英語，因爲新學的內容很少，所以她一會兒就學會了。

中午，黃小菲的媽媽做了非常好吃的韓國壽司給我們吃，阿姨還對我說：“謝謝你給黃小菲補課！”黃小菲還給我看了她肚皮上的刀疤，我用手摸了一下，紅紅的，硬硬的，好恐怖哦！

當了一天的老師，我感覺非常累，我這才知道，當老師是多麼不容易呀！我也爲當了一天的老師而自豪。總之，當老師酸甜苦辣五味俱全，你也可以試試哦！

第一次當老師作文600字 篇6

“我當了一次老師”。當你聽到這句話時，一定會丈二和尚——摸不着頭腦吧！我真的當老師了，在上第23課《最後一頭戰象》的時候高老師就跟我們說這篇課文的四個部分分別請四個小老師來爲我們講課。

下課後，我們用抽籤的方式來決定我們第二部分由我去講。既然是第一次，就要好好把握這次機會，並且爭取做個優秀的“小老師”。

課前，我做好了充分的準備，把要在課堂上說的話、講的知識統統寫到了備課本上，那可真是一絲不苟啊！

上課鈴響了，我的心跳在急劇加快。因爲這節課我要當老師了有些莫名的興奮和一絲緊張。畢竟這是第一次當老師啊！不過我已經準備好了。

我站在講臺上向下一看，四十雙眼睛正在注視着我，我更緊張了，聲音都有些顫抖。“無論怎樣我都得往下講”，我心裏暗暗地想。講了一會兒後，我已沒有開始那麼緊張了。我越講越從容，越講越精彩，每一個環節都處理得細緻準確。看見同學們的都很棒，我也十分開心。

當我走下講臺時，我聽到了老師和同學們雷鳴般的掌聲。回到座位上時，我的心裏美滋滋的，感覺自己很勇敢。俗話說“功夫不負有心人”，如果你付出了，就會得到回報。我付出的是汗水，得到的是老師和同學們的掌聲。

第一次當老師的感覺真好，這段經歷將永遠留在我的記憶中。一個人的一生中要經歷太多的第一次。第一次的體驗未必甜蜜，但是每個有意義的第一次都是一筆寶貴的財富。這就應了“生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩”這句話。

有了這寶貴的第一次當老師的經歷，我信心倍增。今後我要繼續努力，爲自己夢想努力奮鬥。

第一次當老師作文600字 篇7

從牙牙學語的嬰兒到長成亭亭玉立的美少女。在這短短的十年中，我有過太多的第一次：第一次溜冰，第一次做飯，第一次坐飛機……其中最讓我難忘的就是第一次當小先生了。

記得那天，上課鈴響了，同學們像往常一樣陸續走進教室，準備好書本，靜靜地趴在課桌上等待老師的到來。

朱老師精神抖擻地走進班級，滿面春風地說：“……不過，今天我們要採取一種新的學習方法，從同學們中選一位小先生進行教學……”朱老師的話音剛落，教室裏立刻炸開了鍋。同學們你慫恿我，我慫恿他，可就是沒人舉手。我想：這有什麼難的？反正我昨天已經預習過了，今天就讓我來大顯身手吧！

我信心十足地走上講臺，教室裏一下子安靜下來。臺下幾十雙眼睛緊緊地盯着我看，我不由自主地就緊張了起來。“同……同學們，今天，我……我來講這題……”我結結巴巴地講了起來。因爲過分緊張，我的腦袋一片空白，連這題的解題思路都想不起來了。我急得頭上直冒冷汗，雙手冰涼，兩腿劇烈地顫抖着。我向老師投去求助的眼光，朱老師微笑着向我伸出了大拇指。那微笑就像是一副鎮靜劑，那大拇指就像擊鼓的棒槌。頓時，我的渾身立刻充滿了力量。我在心裏不停地給自己打氣：“鹹茗思，你是最棒的。加油，你一定能行。”於是我深吸了一口氣，從容不迫地講了起來。我越講越有信心，越講越精彩。

待我講完時，朱老師情不自禁地鼓起掌來，同學們齊刷刷地向我投來羨慕的目光。我的心裏也美滋滋的，像剛喝了一罐蜂蜜似的。

第一次當小先生的感覺真不一樣。這段經歷將永遠留在我記憶的海洋裏。人的一生中要經歷太多的第一次。第一次的體驗未必甜蜜，但是每個有意義的第一次都是一筆珍貴的財富。生命中的第一次愈多，生活也就愈精彩。

第一次當老師作文600字 篇8

我們班講完了第二十四課，爲了活躍教學，老師讓同學們上課。我自告奮勇和繆蕾上第二十一課《琥珀》。老師給我們一天時間準備。在準備時我就體會到了：老師不容易！先要找出知識點、寫作手法、重點詞句、還有知識點的擴展等。唉，準備都這麼難，那還怎樣上臺呀！我心打起了退堂鼓，可是說過的事如何能反悔呢？

終於，還是到了上課時間。我和繆蕾拿着書本走上了講臺，心裏沉甸甸的，因爲有一種神聖感和使命感在我心頭瀰漫開來，我更體會到了：“臺上一分鐘，臺下十年功。”也更堅定了我要上好這節課的決心。

停頓，短暫的停頓，教室裏的氣氛似乎被冰凍住了，我轉過身在黑板上寫了一個“虎”字，“請問這是什麼字？”同學們詫異的眼光中，我在虎字左邊加上一個王字旁，接着請大家用琥字組詞。這樣就把課文導入了。

漸漸我越來越放鬆，開始滔滔不絕的講了起來，同學們也很認真，還時不時的在課本上寫點什麼。當同學們朗讀時，繆蕾拉了拉我的衣袖，悄聲對我說：“留點給我說。”我不禁啞然失笑，原來我講得太投入了，竟忘了我還有一個搭擋，我暗暗責備自己：等會，一定要讓繆蕾說句話！

等同學們讀完課文，繆蕾便給他們設下一道又道的“障礙”，還時不時的引大家發笑，課堂氣氛活躍了許多，也越來越多人勇於發言了，我不禁心中暗暗讚歎：“小子真有你的！

課堂已經接近尾聲了，我想想剛上來時的緊張，與現在的收發自如，形成了鮮明的對比。

“叮鈴鈴”下課鈴好象比往常來的早了一些，我們走下了講臺，雖然有些人認爲我們上的不成功，但是我認爲當小老師並不是一定要上的很好，只要你體會到了老師的辛苦，那你就成功了！

第一次當老師作文600字 篇9

星期四上午晨會課上，老師鄭重宣佈：“下午一年級小朋友漢語拼音過關，由我們六年級的同學來當監考老師。”“這不會是做白日夢吧？因爲之前我一直想象自己未來當一名老師。”我簡直不敢相信自己的耳朵。可老師話鋒一轉：“不是每人都有機會，只有十個名額。”我的心隨之跌入谷底，老師會不會選我？聽天由命吧，但願老師選中我。

很幸運，老師選中了我。我心中懸着的一塊大石頭終於落地了。看着窗外燦爛的陽光，我覺得一切多麼美好，往日熟悉的教室變得更美麗，老師的笑容更親切了……

下午我們一行十人來到辦公室，先接受培訓，然後正式上崗。我雄赳赳，氣昂昂地來到一年級教室裏。小弟弟小妹妹們正在嘰裏呱啦複習拼音哩。一位漂亮的年輕女老師給我們分好任務。我來到一個小朋友前面，裝作老師的口吻：“準備好了嗎？我們現在開始測試。”小妹妹伸出胖乎乎的小手，指着試卷上的字母，一個一個慢慢地讀給我聽。雖然她讀得很慢，但神情是那麼專注。突然，聽不見聲音，我擡頭一看，她滿臉窘迫，嘴巴一張一張的，就是不出聲。我溫和地說：“讀錯了沒關係，大膽讀出來，你可以的。”嘿！小傢伙，竟然讀得很對。原來她也緊張啊。後來，當她停下來時，我總是投去鼓勵的目光。大約五分鐘，她全部讀完。我在她的試卷上打了一個鮮紅的一百分，她歡天喜地地咧開嘴巴，露出甜甜的笑容。就這樣，我一個接一個給他們測試…

終於結束了，我脖子都低得發酸，腿也站得發麻。我不禁感慨萬千：“當一個老師真不容易！老師教育我們多麼辛苦，我們不好好學習，怎對得起老師？”

第一次當老師作文600字 篇10

在我們的成長過程中，有許許多多的第一次，第一次騎車，第一次走夜路，第一次養小動物……一個個第一次，就像是一串串腳印，深深的印在了我們成長的道路上。但最令我記憶猶新的還是第一次給老師背書的情形。記得在三年級的時候，有一次語文課上，老師對我們說：“今天我要檢查你們昨天晚上背書任務完成情況，你們先讀一會兒，隨後我點名挑同學背。”聽了老師的話，同學們都專心致志地讀了起來。我在心裏想，昨天晚上我已經背得滾瓜爛熟了，現在就不用再讀了吧！我坐在座位上，沒事可幹，百無聊賴，於是就開始和同桌說起話來。說着，說着，忽然，老師注意到了我，說：“都先別讀了，邱嘯楓既然你那麼自信，都不用再讀了，那你就先起來背背吧！”

我猛地一驚，有些不知所措地站了起來，大腦一片空白，心兒怦怦直跳，語無倫次，結結巴巴地背道：“君…君不見，黃河之水天…天上來，奔…奔流到海不復回…”。終於，我結結巴巴地背完了《將進酒》最後的一句。老師讓我坐下，坐到座位上後，我的手、腳不由自主地顫抖着，心裏緊張得像十五個吊桶打水——七上八下的。我長長地舒了口氣，平復着自己緊張的心情。隨後，老師又點到白倚嘉。白倚嘉迅速地站了起來，倒背如流地把《將進酒》一字不漏地給背了下來，老師聽了滿意地點了點頭，示意白倚嘉坐下。放學回家後，給老師背書的情形依然在我腦海中揮之不去，老師雖然沒有批評我，但我知道老師對我的不滿意。通過這件事，讓我明白了，我們無論做什麼事情，都要認真地準備，做到心中有數，否則失敗將是不可避免的。

第一次當老師作文600字 篇11

上午第三節生物課結束時，生物老師說要選一個同學來講下一節課的內容。老師一眼瞧見了，我指着我說：“就你吧！”我又驚又喜。喜的是我的老師夢可以初步實現了；驚的是以前我雖然講過課，但從來沒有當着六十多個人講過！我心裏有些發慌，生物老師看出我的異樣，側身問：“如果你不想講，也可以，我會換人的。”我咬着牙，斬釘截鐵地說：“講！”

於是我就開始準備，請教老師、自己練……眼看下午就該講課了，我心急如焚，又請教了同學，離上課還有五分鐘、四分鐘……。時間一分一秒的流去，我又不能挽留。所以我只好捂着耳朵在“背”課。

終於上課鈴打響了，我走上講臺喊：“上課！”我的心裏好像裝着一隻小兔子，怦怦直跳，我從頭到腳血液好像是凝固的，以至於忘了讓同學們坐下，等我楞過神後，連忙擺手說：“請坐！”

呃……我……我話一出口，就感覺嗓子眼兒發緊，心跳加快一我的聲音怎麼變得這麼小呢，小了，不行，不能讓大家笑話我，我清了清嗓子，說也奇怪。剛纔在腦子裏是一片空白，現在備好的課又回來，我便流利的講了起來。

因爲上課用的幻燈片兒，我還沒看過，所以只能講課時臨場發揮了，我索性不看了，直接看課本。把課本上的知識講完了又講基礎訓練，都講完了，我一看還有十分鐘。時間怎麼過得這麼慢，我開始臨場發揮，講幻燈片裏的。剛講完，下課就鈴響了，大家都報以我熱烈的掌聲。

當一次老師讓我體會到老師的艱辛，教室那麼大，要想讓每個同學都聽到聲音更是要無比的響亮，我上完一節課，嗓子裏就跟抹了辣椒油那麼疼，更何況老師是一天上幾節課。那就更疼了，所以我們以後要多多體諒老師。

第一次當老師作文600字 篇12

在生活中，總有一些活動或某一些事情讓人難忘，下面我來說一說第一次宣講。

那天，我正在檢查眼睛，突然！班主任發了一個宣講課件給我讓我星期一第一節課當小老師宣講！接到這個任務我既高興又緊張，因爲第一次上臺宣講，不敢在全班同學面前發言，這是難得的機會。

整個週末，我放棄玩的時間，每天至少練兩個小時，並且還在媽媽面前進行模擬宣講，爲的是宣講的那天呈現最帥的一面。

到了宣講的那一天，當班主任宣佈“下面請小帥哥給我們宣講”時，我心怦怦直跳。我起來後，左顧右盼，嚥了口口水，感覺自己掉入了深淵。上講臺的這段路感覺好長。沒有辦法，這段路終究得走過，不可能停留在原地的！我拖着顫抖的雙腿，左搖右擺地走着。站在講臺上，我鼓氣勇氣讓身體站得筆直筆直的。萬事開頭難，一開始，我難以開口，感覺忘記了臺詞似的，腳顫動着，手放在背後不停地搓，呼吸比以前快了兩倍，甚至感覺呼吸有點困難。

我定了定神，看到同學們滿懷期待的目光，這是對我的信任。想起了班主任對我的期盼與鼓勵，我緊張的心情輕鬆不少。這時，我不禁想起了媽媽的話：“加油！我們無論遇到什麼困難，一定要克服過去，媽媽相信你。”媽媽的這一番話是一副鎮靜劑，讓我信心大增，安心不少。我開始調整心態，假裝我的周圍只有我一個人和一堆空氣，按照在家裏模擬宣講的方式並大聲宣講，與同學們互動……

宣講結束以後，臺下響起了雷般的掌聲，我感覺我從深淵裏面爬了出來。那一刻，我知道我成功了！

功夫不負有心人啊！這次宣講讓我難忘，它讓我懂得了自信與堅持不懈能夠征服所有的困難。

第一次當老師作文600字 篇13

上一週，我們班的語文老師鍾老師出差聽課一週，我們班的語文課沒老師來上，怎麼辦？鍾老師決定讓我們幾個“精英”學生幫忙上課。

考慮到我們還是學生，而且是第一次當老師，鍾老師讓我們先上幾篇帶“※”號的閱讀課文（即非重點課文），但這也是對我們的一個考驗。教室有電子白板，我們只需要把備好的課件拷到U盤，再利用電子白板放映出來，讓同學們根據我們備好的教案上課就行了，這個環節沒花費我們太多心思。

真正的難題還是在上課時候的紀律問題。由於我們面對的“學生”就是我們的`同班同學，很顯然我們的能力是無法威懾住這幫“野猴子”的！第一課時，教室裏一片嘈雜，“學生”們根本不把我們幾位“老師”放在眼裏，沒幾個人認真聽課，上得很不成功！我們幾位“老師”很失落。

總不能半途而廢啊，我們決定重整旗鼓，重新進行“師資”的分配，決心上好第二課時。我們一共有五個人，我作爲組長，負責在

講臺上上課，副組長譚越當我的助手，在講臺旁邊協助我上課，其餘的人員到同學的座位上進行課間巡邏。這樣一來，上有“老師”，下有“保安”，同學們的課堂紀律也好多了，學習狀態也很不錯！可是，畢竟我們是第一次當老師，還不能完全壓制住課堂上出現的一些狀況。比如，比較調皮任性的黃同學，上課時因被巡邏的“保安”發現在玩玩具，玩具被沒收，他生氣就跑出了教室……還有一對同桌“冤家”，本來彼此之間的怨恨積累已久，不知爲何在課堂上爆發了，雙方還大打出手……

啊！當老師真難啊！一節課就有那麼多意想不到的狀況發生。這次當老師，讓我體會到了老師的辛苦。以後上課，我要表現得更好，讓老師少一分操心，少一根白髮，少一條皺紋！

第一次當老師作文600字 篇14

同學們，你們有哪些記憶深刻的第一次呢？告訴你們我第一次當老師的經歷吧!

暑假裏，媽媽給了我一個任務，讓我教會表弟讀寫26個英文字母，因爲表弟開學後就要上三年級了。雖然表弟平時不愛學習，想想平時我對英語還是挺自信的，就毫不猶豫地接受了這個任務。

想着老師上課前都要備課，爲了當好老師，那我也來備課吧！我計劃每天先教發音，再教寫法。一共26個字母，每天教5個，最後一天教6個，這樣五天學完。中間學到一半時進行一次期中考，所有內容學完後進行一次期末考，這樣剛好一週完成所有內容。並且第二天及以後每天都要聽寫前面所學的字母。我將我的教學計劃講給媽媽聽，媽媽誇我很有條理，我心裏美滋滋的，憧憬着當老師的神聖時刻。

第一次上課，本以爲很簡單地就能把表弟教會。可誰知，按順序教他時還讀得挺好的，可只要打亂順序，他總是丈二和尚――摸不着頭腦。表弟不會讀時，手總要這裏摸摸，那裏抓抓，把我着急得。我又教了一遍，結果他把英語“a”的發音念成了漢語拼音的“a”，氣得我火冒三丈。想想老師平時教我們時那麼有耐心，我忍住怒氣，又教了一遍，他終於有一點點會了。你看，我教了他整整三遍，他只會了一點點。不知道又教了多少遍，他終於是基本會了，我長舒了一口氣。

到現在26個字母總算學完了，不知道開學後他還記不記得？我最滿意的一課是“Kk、Ll、Mm、Nn、Oo”這一課。每次上課，心情總是很複雜：有時開心，有時憤怒，有時欣慰，有時無奈，大多數時候都是無可奈何地嘆氣。

第一次當老師，讓我感受到了老師的辛苦和不易。以後的學習生活中，我一定要好好學習，爭取不給老師添麻煩。

第一次當老師作文600字 篇15

放假了，外婆交給我一個任務：教四歲的弟弟寫字。哈哈！我，未來的清華學子，不就是給弟弟當老師麼，小菜一碟。

我準備好了黑板、粉筆、教棒，又對着鏡子練習了無數遍我們班主任王老師上課時的語言、動作，感覺王老師溫文爾雅的氣質我已經拿捏得非常到位了。萬事俱備，就等着弟弟叫我一聲“潘老師”了。

一大早，頑皮的弟弟來了，算他機靈，開口就叫“潘老師好！”我心中竊喜，姐姐變老師，瞬間覺得自己高大了不少。“潘梓俊，坐下，左手找右手，腰背挺起來，坐端正，開始上課。”我學着王老師，對弟弟發出了指令。弟弟乖乖地坐好，小眼睛裏妥妥的都是崇拜的眼神。“今天，教你寫最簡單的一、二、三……”弟弟沒等我說完，抓起筆就寫，天吶，字寫得歪歪扭扭，像毛毛蟲在爬，握筆姿勢又完全錯誤。我拿筆做示範，弟弟始終緊緊地抓住筆，就像拿抓着一根棍子一樣，怎麼也教不會，太難教了。我講得口乾舌燥，急得滿頭大汗，頓時火冒三丈，溫文爾雅的氣質也不要了，大聲說道：“真笨，握筆都不會，還怎麼寫字？將來還能幹什麼？”弟弟委屈地含着眼淚，說：“到清華大學……”沒等弟弟說完，我說：“清華大學纔不要你這樣的笨蛋！”弟弟哇的一聲哭了起來，邊哭邊說：“我要到清華大學當保安，保護姐姐！”太可愛了！我親愛的弟弟！我擁抱着弟弟，幫他擦乾眼淚，溫柔地說：“弟弟，加油！長大了我們一起去清華大學上學。”在我的耐心指導下弟弟終於掌握了正確的握筆姿勢，寫下了漂亮的一、二、三。相信弟弟以後會寫得越來越好。

第一次當老師，我收穫了滿滿的感動，當老師的感覺真好！

第一次當老師作文600字 篇16

暑假一直都在教鄰居家的小孩——BB英語，BB才四年級，不過他是一個很乖的孩子，很懂事，很孝順，雖然也是很愛玩，偶爾會搗蛋一下，但在同齡的孩子中，他是屬於比較乖的了。

其實我自己也是有點同情他的拉，才這麼小，但連個暑假都不能好好的過，要來學英語。他也經常跟我講有點討厭爸爸，因爲爸爸對他要求很高，對他希望很高，所以總是要他一直學習。早上要到我家來學兩個小時的英語，回去還得讀上兩個小時，讀的不好還會被爸爸打。現在的小孩確實是比較痛苦啊。

這是我第一次當家教，自己的英語還行，以前沒有做過家教時，一直到誇口說，英語真是小菜一疊，隨便教教的。可如今真正的在教時，我發現我錯了，我根本不知道該教些什麼，哪些是重點，哪些是可以一筆帶過的，不知道第二天應該教些什麼，於是就得過且過的，每天應付似的隨便教一點，再和他玩一下，兩個小時也確實是滿快就過去了。

或許是我對學生的期望太高了吧，BB是滿認真的，總是會比較聽我的話，但他畢竟年紀太小了，沒有十分用心的在學。很多單詞他會讀，但他不會拼寫，不知道他的意思。而我也因爲這個經常會批評他。其實我也知道不應該罵他的，這麼小的孩子，可以在暑假裏，每天堅持比較認真的學習已經很不錯了。

昨天晚上，他的爸爸拿了1000元錢給我，我當時是真的覺得不好意思啊，自己真的沒有很用心的在教他。我一直是一個不是很負責任的人，我感到很羞愧。不過同時，我也是很開心，這是我第一次靠自己賺到這麼多的錢，這是完全靠自己的努力賺的錢，開心。

我想有了這第一次的家教經驗，以後再教時，應該就會比較有條理吧。

第一次當老師作文600字 篇17

同學們，你知道嗎？老師的事業是太陽光底下最光輝的職業。因此，我的理想是：長大了當一名光榮的人民教師。說來也巧，今年春節期間，我就在家裏當了一回小老師呢！

那是今年正月初三，我剛吃過早飯，我村一年級的小朋友陳猛揹着書包來到我家，對我說：“小姐姐，請你教教我《寒假作業》中的語文題，好嗎？”“好！”我微笑着應允。看到陳猛，我想到這個孩子平時腦子較遲鈍，人家給他起的別名是“小笨笨”。但儘管如此，今天他既然來找我當老師，我就耐心教教他吧。

當我一打開他的《寒假作業》，真是“不看不知道，一看嚇一跳。”他的《寒假作業》中的語文部分幾乎沒有寫，寫出來的幾道題錯誤率也較大。怪不得他上學期語文期末考試只得了62分。從他的語文作業中，我發現他的漢語拼音不過關，因此由拼音寫詞語方面幾乎是零分。因此，我從漢語拼音的聲母、韻母、整體認讀音節等最基礎的知識教起，還教了他怎樣準確拼讀的方法，如我讀“sh-an--shan ”，他也跟着我讀“sh-an--shan”就這樣，我領他讀了語文書上的詞語一遍又一遍，又讓他自己練習了好一會兒。化了兩個多小時，我費了九牛二虎之力，才基本教會他正確認讀聲母、韻母、整體音節及語文教材中的部分詞語。他臨走時，我對他說：“小笨笨呀，小笨笨，你並不笨，只要你堅持勤奮好學，以後就會變成‘聰明蛋’。你願意的話，每逢雙休日，就抽一個半天到我這裏補課，好嗎？”他使勁地點了點頭，嘴角露出了從未有過的笑容。

瞧！我不就是一位小老師嗎？第一次當老師的感覺是：既勞累又快樂。看到自己的“學生”有進步，我的心裏像喝了蜜一樣甜。雖然我現在還不是一位真正的老師，是一名在校讀四年級的學生。但我相信，只要我從小刻苦學習，努力進取，長大了就一定能實現自己的理想——當一名受人民歡迎的老師。

第一次當老師作文600字 篇18

雙休日，爸爸、媽媽和我，都休息。媽媽提議，我們來做爭當“老師”的遊戲。大家輪流當，看誰當得老師好，看誰獎券拿得多。一家三口異口同聲地說：“好的。”

洋洋毛遂自薦，第一個當“小老師”，輔導爸爸、媽媽學拼音。爸爸、媽媽拿出語文書和磁帶，一邊放磁帶，一邊對照磁帶看書，聽讀A、O、E、I——，讀完一遍以後，洋洋有模有樣的站起來，大聲的朗讀，爸爸，媽媽跟着讀，“A、O、E，張大嘴巴AAA，公雞打鳴OOO”，發音大聲，準確的，每人給發一張獎券，語文課堂中，媽媽因爲認真，坐姿端正，舉手發言積極，得了五張獎券，而爸爸，不舉手發言，發音不夠準確，只得了二張獎券，洋洋鼓勵爸爸，要加油，追趕上媽媽。然後洋洋，教爸爸媽媽，拼讀簡單的整體音節，如“BA，PA，MA”等等，還有四聲的準確發音。在當“小老師”的過程中，洋洋輕鬆地學會了基礎發音和拼讀，由原先的去超市或到公園玩等等的代價的誘讀，到積極地全身心的投入學習的過程中，洋洋既複習、鞏固了課堂中所學的知識，又使洋洋真正體會到在玩中學的樂趣。

接下來，休息十分鐘。洋洋吃了點水果，玩了一會兒。

第二堂課又開始了，洋洋提議，第二節上體育課，由爸爸當“老師”。爸爸也當得有板有眼的，他教洋洋怎樣跳繩，基本的動作要領，難點在哪裏。雖然洋洋跳繩還不是很熟練，不能非常連貫的跳，但也學得不亦樂乎。

第三節，由媽媽當老師，教數學。洋洋拿出學校發下來的數學教具（棍子、三角形、正方形、圓形、鍾等），媽媽用生動、形象的教具，教會了我4可以分成2和2，4可以分成1和3，3可以分成1和2等知識。

三節課下來，洋洋共拿了20張獎券，遙遙領先，高興的得意忘形。但深深感嘆，學校的獎券真難拿，洋洋也舉手，但老師不叫他，媽媽跟洋洋說，學校有55個同學，而家裏只有三個人。你只要一如繼往地積極舉手發言，老師總會發現你的。加油吧，洋洋。

第一次當老師作文600字 篇19

這幾周，我們班開始了新的小老師活動。活動名額有限，爸爸和媽媽都鼓勵我報名，讓我好好練練演講的能力。於是，我報了名，講的古詩是《離思五首（其四）》。

所謂臺上一分鐘，臺下十年功。活動開始後的第二週，我開始做起了古詩講解的PPT，由於是第一次，所以我還不知道怎麼做，需要爸爸幫忙。首先是找模板，曾經滄海難爲水一句裏有滄海，所以模板中得有水。除卻巫山不是雲這句中有巫山，所以模板中也得有山。有山有水的模板很少，終於，找了將近半個小時，找到了！接着是查資料，我從唐詩宋詞品鑑公衆號中找到了很多相關的內容。比如說，元稹的生平介紹，離思五首的詩的意思，還有很多深入淺出的賞析呢！然後是製作PPT，我把查到的與離思五首相關的資料通通抄到了PPT上，再把這詩用的比興手法寫在了古詩賞析裏。在做到最後一部分的詩詞問答時，我回想起了中國詩詞大會中的提問方法從下列字中找出一句詩句，便學習着設計了問答的最後一題。最後，我開始試講PPT，我把爸爸媽媽邀請進了矚目後便講了起來。大家好，我今天來講一首我剛講完就發現講的太快了，只用了六分鐘，所以我又在PPT里加了一些東西。

到了星期六，我把會議號發在羣裏，同學們陸陸續續地進來。過了十多分鐘，我開始了古詩講解。由於之前的努力練習，講的內容我都倒背如流了。但是，因爲是第一次講，我還是有些緊張，讀錯了一些字，還差點忘了該怎麼講，要像老師們那樣把課講好真的不容易。同學們聽的很認真，我也在非常認真地講。時間像一輛火車，很快我便講完了。聽了同學的意見，我決定還要參加下次的小老師活動，並且加上一些拓展內容。

這一次的小老師活動不僅提高了我講課的能力，還獲得了很多同學的鼓勵，也收穫了不少新知識呢！

第一次當老師作文600字 篇20

我的講課得到了極大的成功，還有很多同學給我發來了感謝的話，這到底是怎麼一回事呢？那要從一天前開始說起。

昨天熊老師發起了一個古詩小老師的活動，希望同學們來報名。我一想：小老師我還沒當過，那就試一次吧。

下午我看了一眼報名表，發現我被排在了第一個，而且明天就要開講了！

我一下子急了，問熊老師要準備什麼，熊老師說要準備PPT。

我心想：PPT怎麼做呢，我也不會做呀。

我跑去問我爸。我爸爸告訴我，PPT是用文字、音樂、視頻等多種方式來展示的多媒體幻燈片。做PPT要先構思框架，再查找資料，然後根據詩的意境來選擇合適的PPT背景，接着按照框架和資料填進模板裏，最後再寫一段結束語，整個PPT就大功告成了。在弄清楚怎麼做了以後，我就開始做PPT。

首先我按照爸爸說了開始構思框架，我打算分成六個部分：全詩朗誦，作者簡介，逐句解析，全詩賞析，小問答，和集體背誦。我再根據六個部分查資料。

然後我在網上找到了一個PPT背景，我點進去一看，竟然要收18元，他咋不去搶呢！還好我爸幫我買了下來。

終於我開始製作PPT了，我按照先前做好的框架和資料，一步步往PPT裏寫。當我寫到第五部分小問答的時候，握着鼠標的手指已經快要掛了。又過了一會兒，終於把PPT給做好了，爸媽看了以後說應該加一個目錄，加上了一個目錄之後PPT就成了。

一想到第二天要面對那麼多同學，我就覺得心裏沒底，於是我先跟爸爸媽媽試講了一遍，發現我有些字不會。比如這個擢字，於是我又去查了百度，它的字音應該讀zhuo，二聲。然後又給爸爸媽媽試講了一遍，這次他們都爲我鼓掌叫好，他們還說我講課的樣子還真像個小老師呢！這使我信心大增，當第二天真正面對同學的時候，我發現我一點兒都不緊張了，整個講課都非常順利，連老師都誇我了呢！

經過這次講課我明白了，只要你做了充足的準備就不會緊張了。

第一次當老師作文600字 篇21

儘管夏日炎炎，我們依然愉快地享受着屬於自己的美好假期。可是有那麼一部分小朋友，因父母整天忙於生計，無暇照顧他們，或常年和父母分居兩地，趁着暑假來和父母團聚，他們的假期卻是樂中帶愁。德清縣春暉義工聯合德清電大在永欣時裝廠創建了“小候鳥”班級，充實“小候鳥”們的暑假生活，減少外來務工者的後顧之憂。我一聽說，立即讓媽媽幫我報名，去參加“大手拉小手‘小候鳥’暑期不孤單”活動。

“嘻嘻！哈哈！”“來，我們一起玩這個”“這是我的……”我們一到“小候鳥”班的清華教室，一下就大跌眼鏡，嘰嘰哇哇的場面，哪裏像教室啊，簡直和菜市場差不多！更甚者，一旁有兩個4、5歲的小朋友在爭搶一本書。還有一些小朋友高高舉起小手，渴望得到說話的權利。講臺前站着一位貌似老師的年輕阿姨，她近乎抓狂，一個人怎麼喊都不能使教室的小朋友們安靜下來。我們急忙擔起了“小老師”的職責，讓這個坐下，那個停

止，把扭在一起的兩個小朋友分開，場面總算控制住了。“好，現在開始睡覺。”老師嚴厲地說。可調皮的孩子們依然無動於衷，自顧自玩着玩具，說着悄悄話，等我們走到他們身旁就假裝睡覺。可不到五分鐘，他們又耐不住性子搞起來了小動作。無奈之下，我們只有繼續和他們鬥智鬥勇。這一刻，我深深體會到了當老師的難處。最後，那些小朋友在我們一勸、二說、三哄的方法下，總算午休了一會兒。

等到下午上課，“小候鳥”們各個精神抖擻，反觀我們倒是無精打采，彷彿經歷了多場“戰爭”。美術課上，大家自由發揮，看似安靜的教室，又發生了意想不到的的事。“你的畫真醜！”“你的畫天下第一難看！”一場爭吵就這樣拉開了序幕，我們費勁解數，使出十八般武藝，才把點燃的硝煙熄滅。

第一次當老師，使我體會到了站在三尺講臺前的神聖感覺，也嚐到了當好老師的艱辛。參與這次活動，獲益不淺，既鍛鍊了我的膽量，也考驗了我的能力！

第一次當老師作文600字 篇22

人的一生經歷過許許多多的第一次，在這五彩繽紛的第一次中，使我難以忘懷的是孩提時第一次當小老師的情景。

那是一個陽光時媚的星期天，我趴在窗前的寫字檯邊專心致致地寫作業，突然，幾個小腦袋探進來，我一看是四、五個六歲左右，的“小不點”，他們奶聲奶氣地對我說：“姐姐、姐姐，快出來跟我們玩吧！”“我的作業還沒寫完呢，”我不耐煩地說。可是這幾個“小不點”不甘心，還是纏着我這個孩子王。過了一會兒，其中的一個孩子說：“你教我們做算術吧！”我一聽讓我當小老師，這下我可來神了，放下手中的筆毫不猶豫地答應了。可是我轉念一想，第一次當小老師，我總得準備準備吧。於是我告訴他們：“你們先回去，我準備準備下午再教你們。”

中午。我翻箱倒櫃地找“教材”、粉筆、黑板、教鞭等，忙得不亦樂乎。下午，上課時間到了，我戴上一幅沒有鏡片的眼鏡是，夾着書本來到“教室”，只見“同學們”規規矩矩地坐在茂密的樟樹下，正等待着我這個“老師”來給他們上課。我心驚膽戰地走到黑板跟前，扶了扶那幅沒有鏡片的眼鏡說：“同學們，這節課我們來學習加法。”說着，我把例題寫在了黑板上。這時，不知怎麼搞的，我的心怦怦直跳，手也不聽使喚了。我偷偷地扭過頭看看我的“學生們”，他們個個全神貫注地盯着黑板，認真地思考着。我努力地使自己鎮定下來，啓發他們回答問題，又讓他們做練習題，這節課總算順利地上完了。課後，我又認真地批改了他們的作業，看到他們的作業寫得那麼幹淨、整齊，計算得那麼正確，我感到十分欣欣慰，也把疲勞拋到了九霄雲外。

第一次當小老師，不僅鍛鍊了我的意志，而且使我深深地體會到當老師的快樂、辛苦，從那一刻開始，我就立志長大後也要當一名人民教師。十幾年後，我的夢想實現了，成了一名人民教師，每當我走上講臺，看到孩子們那天真無邪的臉，渴求知識的雙眼，我就想起了第一次當“小老師”的情景。