我爲班級做貢獻五年級作文（通用38篇）

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的我爲班級做貢獻五年級作文，歡迎閱讀與收藏。

我爲班級做貢獻五年級作文 1

我的班級，好像是一個小世界。如果問我爲班級做了什麼貢獻？我會笑着說：“我管住了小世界的秩序！”小世界的秩序可沒那麼好管，有一些“闖紅燈”的人不聽指揮哦！

還有一些“橫穿馬路”的人，不顧安全哦！不過，我不會縱容他們這樣的！我會及時糾正他們。也會讓他們“罰款”喲！

聽！上課鈴在“催促”同學們趕快回到教室裏去。鳥兒的'歌聲也慢慢的變得小聲了，它們也害怕打擾同學們上課。我開始“行動”了，“一二！”我吃力的喊着。同學們不但不搭理我，反而吵得更厲害了。看來，在這些同學們之中有一些烏合之衆！嘿！我馬上讓你們這些烏合之衆屈服！“一二！”我有些生氣的喊。“安靜！”同學們傳來了稀稀拉拉的聲音。這還得寸進尺了？

我使勁吐了一口氣，“扣分了！”我使出吃奶的勁兒使勁喊，出動了大招的我得意極了！以爲同學們很快就會安靜下來，可是同學們根本不當回事兒。

嗯！看來我要瞄準了！“一、八小組各扣三分！”我開始“射擊”了。剎那間，教室裏鴉雀無聲。我開心的想：“看來！我的“槍法”又進步了！”這時，老師來了！我一邊蹦蹦跳跳的回到座位上，一邊對着自己做鬼臉！我又一次勝利了！

這可是我的管理套裝，百用百靈哦！

我爲班級做貢獻五年級作文 2

一個好的班級體，是需要全班同學共同去付出的。當然，我也是班裏的一份子，我也要爲班級做貢獻，讓我們班越來越好！

我在班裏是一名語文組長。我每天都要檢查每一個人的作業，我檢查作業時，絕對不能掉一輕心，但檢查作業的速度也要快才行。我要認真負責的做好老師安排的每一件事情。我是絕對不能容忍有一位同學不完成作業的，我要不斷地提醒他要完成作業，把作業給補回來。我要讓同學們認真對待完成作業這項工作，讓他們不再討厭學語文。這，就是我爲班級所作的貢獻之一了。

那天下午，我來到教室。看到了教室裏有許多垃圾，於是，我便一塊一塊的`把垃圾撿了起來，扔進了垃圾桶裏。我不希望教室裏有一丁點的垃圾，一丁點的不衛生，這樣會使同學們在一個不講衛生、不好的環境裏生活、學習。

下課了，我看見教室裏的桌椅有些不整齊了。於是我便動起手來，把桌椅一排一排的給排整齊了。“嗯，排好後的桌椅可真好看呀！”我高興地說道。這，也是我爲班級做的貢獻之一喲！

我要爲班級做更多更多的貢獻。但是，獨自我一個人的付出是微不足道的，希望五（2）班的同學們也一起來付出，讓我們班越來越好！

我爲班級做貢獻五年級作文 3

作爲一名小學生，必須每天都要問自己：“你爲班級做貢獻了嗎？”現在，就來看看我爲班級做的貢獻。

這個星期三下午，我一來到學校，回到座位上時，發現我的抽屜裏有一大堆垃圾，不知是誰丟的。我連忙放下椅子，把抽屜裏的紙屑、零食包裝袋等垃圾拿去扔掉。

就當我拿着這些垃圾走帶教室後面時，我們班的“淘氣大王”詹奇才正拿着一瓶珍珠奶茶，用吸管把瓶裏的“珍珠”吸出來，又吐到地上，我看見之後，連忙把手中的垃圾丟了，然後拿起掃把，把這些珍珠掃進垃圾桶。

在這個星期四英語課上，我們班的幾個淘氣包又趁英語老師轉身對黑板寫字時，從座位上站起來，有的對英語老師拍拍屁股，有的對英語老師做鬼臉，有的`竟然還拇指朝下或豎起中指，對英語老師做不文雅的動作來。我見他們竟然這樣在老師背後做小動作，連忙對唐望炫和李致棟這兩個在老師背後做小動作的調皮鬼說：“你們不應該這樣對別人做出這種動作，更不應該對老師做出這樣不文雅的動作！這樣，老師還想叫你媽？你們這麼不尊敬她，如果她看見了，她一定會生氣的。”他們聽了我的話，便乖乖的坐好了。

我能爲班級做的事還有很多，以後，我一定會繼續努力。

我爲班級做貢獻五年級作文 4

班級是什麼？說的簡單一點，就是團結，我們常說“：班級要擰成一股“繩”，這“繩”呀，就是班集體，而“繩”是由一小根一小根細絲擰成的，這一根細絲就是班級體中的每個同學。雖然一小根很容易拉斷，但只要把它們擰成一股來就難以拉斷。這就叫團結。也就要求每個同學都要有集體觀念，要求同學們之間互相幫助，維護集體利益和榮譽。

要想生活在一個幸福的集體中，就應該從規範自己的.行爲，努力爲班級出力，爲班級添光彩。在我心裏，爲班級做一件事是不需要如何酬勞和誇獎的。我們只知道，知道能讓班級得到應有的利益和榮譽我們做什麼都可以，今年我爲我們班級做了盡我所能的貢獻。去旅遊時我參加了，我們剛到，零食就被沒收了。當天晚上有一個活動，我和我們班的幾位同學參加了“走秀”，我們爲我們的班級多爭取了一些零食，而這只是爲了給班級添光彩。

俗話說的好啊：“不積小流，無以成大海，”一個班級就是要求我問勁往一處使，各掃門前雪，從都爲班級添光彩。

我爲班級做貢獻五年級作文 5

我爲班級關過門窗，我爲班級發過作業，我爲班級打掃過衛生，我爲班級管過紀律……

記得那次是語文課下課，我正在做語文課上沒做完的題，當我剛做完的時候，忽然看見兩位擦黑板的同學跑到樓下去玩了，我剛要去追，只見他們已經跑得無影無蹤。我恨自己沒有追上。忽然，我想起來一個主意，我可以自己爲同學們擦呀！對，說幹就幹，於是，我從水桶裏拿出一塊布，聞了聞，暗暗說：“這水真臭。”我憋足了氣，以閃電般的`速度，擰乾。我先用乾布把字擦沒，然後用溼布把粉筆末也擦地乾乾淨淨。看着乾淨的黑板，我情不自禁地笑了。

在一個陽光明媚的下午，同學們踏着夕陽回了家，只有我和幾個同學在教室。我在記作業，他們在打掃教室。我記完作業，看見地上紙太多了，而他們也累得精疲力盡，我決定幫他們。我們分成三組，一組掃地、倒垃圾，一組整理桌子和講臺，一組擦黑板和倒水。時間過得真快，一眨眼大家都幹完了。看着那乾淨的地，整齊的桌子，大家不約而同地笑了。

人人都爲班級做點事，時時刻刻注意點點滴滴，我們就會贏得大家的讚許，我們的校園、我們的班級就會更加美麗。

我爲班級做貢獻五年級作文 6

班級，是一個集體，就好比我們的第二個家。老師是一位慈母，我們就是愛調皮搗蛋的孩子了。

班級，爲我們營造了多少歡聲笑語，爲我們留下了多少美好的回憶。你有沒有去感恩班級，回報班級，有沒有想過爲班級做奉獻呢？

這幾天，我一直在苦惱：奉獻是什麼？我怎樣爲班級奉獻？其實，奉獻很簡單。你爲老師抱作業，彎下腰撿一片紙，幫助個子低的.同學擦黑板，幫助同學攻克難題……這都是對班級的奉獻，甚至每天按時完成作業也是一種奉獻。

我思索，我對班級做的奉獻太少了，幾乎沒有，所以，我要彌補我的過錯，我決定，從此以後，要按照一下的條約去做：

1.每天按時完成作業，作業態度認真，不矇混過關。

2.自主學習時不說話，認真學習。

3.見到紙片要撿起來，值日負責。

4.幫助同學，團結同學。

也許你會覺得，這些微不足道的小事也是貢獻？是的，你的態度認真，就可以不讓老師生氣；自主學習不說話，就不會爲班級扣分；見到紙片彎腰撿起，就可以創造一個良好的學習環境；幫助同學，就可以使班級團結……

讓我們團結起來，回報班級吧！

我爲班級做貢獻五年級作文 7

每次看到那些出黑板報的同學，我心裏羨慕極了，心裏怪癢癢的：多希望有朝一日自己也能試試啊！ 這學期剛開學，我鼓足勇氣、自告奮勇地對黃老師說：“我可以出黑板報嗎？”黃老師爽快地答應了：“可以，你的鋼筆字寫得好，粉筆字也一定不錯！”於是，我加入了班級板報小組，我心裏別提有多高興了！ 出黑板報首先必須打好邊框，我第一次出黑板報，沒有經驗。蔡金鋒同學在一旁給我指點：“打邊框要輕”。我點點頭，便認真地打起邊框來，只要有一點沒打好，我都會認真修改。等把邊框打完，其他幾個同學過來檢查驗收，果真不錯！ 開始寫字了，我心裏有點緊張：雖然平時我的鋼筆字寫的不錯，可是和粉筆字比起來畢竟是有區別的。“哎，寫成啥樣就啥樣吧”，我自己安慰自己。於是，我一筆一劃，一點也不馬虎地寫了起來。總算寫完了，我自己先“欣賞”了一下，呵，寫得還像個樣子！黃老師走過來幫我撣了撣身上的`粉筆灰，臉上露出了滿意的笑容。我又請爸爸媽媽到班上看看，他們不斷地鼓勵我會寫的更好。 望着版面活潑、內容豐富的黑板報，我心裏很高興，因爲黑板報展示了我們班的形象，我爲班級出了一份力！

我爲班級做貢獻五年級作文 8

我創作的手抄報又獲獎了！又爲班級添了光彩，我很有成就感。

四年級時，學校組織了一年一度的手抄報比賽，張老師讓我和陳涵彬去參加，這次比賽的內容是“金色的童年。”

第二天，我帶着彩色筆，勾線筆，自信地來到比賽場——多功能廳。我先在白紙上畫了一個巨大的彩色熱氣球，上面載着一個可愛的小男孩和小女孩，他倆舉着綵球，滿面笑容。看他們高興的樣子，我也禁不住笑了起來。

在熱氣球下面，我又設計了一條長長的黑白膠捲。上面記錄着我童年時的有趣片段：河邊嬉水，草地上踢球，田野裏奔跑……體現了“金色的'童年”這個主題。

在膠捲右邊，我又畫了一個戴帽子的小男孩，穿着背心，含着冰棒，轉着悠悠球。那就是童年的我。

小男孩下方，是一個巨大的冰淇凌，五彩繽紛，上面插着一個個棒棒糖，還有許許多多好吃的：熱狗，雞腿，薯條，漢堡……我又在棒棒糖上寫上了“金色童年”四個美術字。

最後，我在手抄報的左邊寫了一首小詩：“戴上鮮紅的領巾，穿起漂亮的衣裳，我們來到了美麗的南瑞，一起跳舞，一起歌唱……”我花了兩個多小時，作品終於完成了，我的心裏美滋滋的。

六一節那天，學校公佈了比賽結果，我的作品獲得了二等獎，張老師表揚了我，說我爲班級添了光彩。同學們也紛紛鼓掌，我的心裏別提有多高興了！

這一次，我爲班級添了光彩。但我還要繼續努力，要在各個方面爲班級增光添彩！

我爲班級做貢獻五年級作文 9

今天是星期五，聽老師說省裏要評先省規範學校。這對我們學校很有利，所以老師讓我們和家長一起來學校打掃衛生。

老師說我們只需要刷漆就行了。我和爸爸來到學校，老師把我們分成了幾個小組，我和爸爸被分到了刷窗戶的那一組。

開始刷漆了，我們手裏幾乎都有工具，不是刷子就是滾子，我和爸爸手裏拿着滾子，我們刷窗戶的那塊地方，比較的難刷。因爲那塊地方有許多的暖氣片，我們先把一張張報紙鋪在要刷漆的地方，那樣就不會把地下弄的很髒，一切準備好了，就開始刷漆了，老師一組發了一桶漆，我們一邊幹一邊說話，我總是掌握不了滾子的力度，那滾子真像一隻不聽話的小狗在亂走亂跳。

後來爸爸教我了用滾子的方法，呀！原來是這麼簡單啊，只要把手握的`靠前一點就行了。我們仔細的刷着，一點空隙也不留下，要是用滾子夠不到的地方，我們就用刷子刷，爸爸還教我不能把漆刷的太厚，那樣不但不均勻而且乾的也很慢。

我擡頭看看別人，大家都在熱火朝天的幹着，通過這次刷漆，我從裏面知道了不管什麼事情都有很多的小學問。以前我以爲刷漆是一件很好做、很簡單的事，現在我知道刷漆要注意的很多，比如刷漆時要小心，認真……我覺得學習也應該是這樣，只有認真學習才能取得好成績。

看着這乾淨的教室，我高興的笑了！

我爲班級做貢獻五年級作文 10

來到一個新環境，進入一個新班級，我們這些來自不一樣地方的同學不就應相互冷落着，彼此之間就應團結一致，共同奮進，爲我們的班羣衆添光加彩。

說到這些，最主要的就是要從我做起。比如，在上學的.路上看見小朋友摔倒，主動把他扶起來，撿到錢物及時交給老師，同桌不會的問題耐心地給他講解等等。這都是一些小事，但是能把這些小事實事做好的又有幾個呢？坐在前排的我，最怕粉筆沫，每當擦黑板時，我都會把嘴捂得緊緊的。但是轉念一想，我們的老師呢？老師又何嘗不是天天接觸粉筆沫？所以每當我值日時，我都會提前把黑板擦乾淨。偶爾別人忘了擦黑板，我也會去盡一份力，幫他擦好。看見衛生區有紙片，我會隨手把它撿起丟進垃圾桶，持續衛生區的整潔乾淨。這些小事，如果你做了，不就是爲班級做了好事，爲班級增添了光彩？作爲班級的一員，每個人都就應發揮個人的長處，爭取爲班級多盡一份力。如果你個高，你能夠去擦黑板、擦玻璃，如果你有靈巧敏捷的手，你能夠爲班級的佈置出謀劃策，如果你有愛心，能夠幫忙那些有困難的人，如果寫得一手好字，你能夠幫老師抄題、出黑板報……

我所期望的是看到一個和諧完美、共同奮進的班羣衆在我們手中誕生。所以，每一個同學爲營造良好的班羣衆盡心盡力是我們的職責，也是我們爲之驕傲的好事。

同學們，我們一起行動吧！

我爲班級做貢獻五年級作文 11

班級是個大集體，而我們都生活在這個大集體裏，所以我們都要有責任心。只有我們都有了責任心，才能讓班級充滿光彩。

一個陽光明媚的早晨，我揹着書包和樓下的小女孩一起去上學。到了校門口，正想向裏面走的時候，看見清潔區裏一個人也沒有，就更別說有人在這裏掃地了。我發現清潔區好髒呀，有許多的垃圾。我心想到底撿不撿呢？我決定不撿吧，反正這個周又不是我們掃地。可是我又想：如果不撿的話，那我們班不是又要被扣分了嗎？經過一番心理鬥爭，最終，我決定去把垃圾撿起來。我小心翼翼地把食品包裝袋和廢紙撿了起來。當時我在想，如果不是我幫他們撿垃圾，我們班就要被扣分了，他們也得被老師批評，所以他們還得感謝我呢！

就這樣，我越想越覺得我爲班級撿垃圾是應該的`。，撿完垃圾後我看見掃地的人才來，他們現在纔來，恐怕在上課前地掃不完了。於是，我到教室交完作業後就急忙到走廊上幫着他們掃地。好不容易把灰塵掃到了一起，可風一吹灰塵又散開了，而且我的眼睛也被灰塵迷住了。我顧不上眼睛流着淚，堅持着慢慢地一點一點地把灰塵掃到灰鬥裏面，然後用笤帚把灰塵遮蓋住，就這樣堅持到最後我幫他們掃完了地。

大家生活在同一個班級集體，我們每一位同學都應該有份責任心，這樣才能使班級更加光彩。

我爲班級做貢獻五年級作文 12

世界以國家爲單位，學校以班級爲單位。作爲學生的我們，口口聲聲說長大要爲國家做貢獻，把國家建設地更加富強，可是一個小小的班級體，一個不知比國家小了多少的.地方，我們都不能夠將它維護好，以後又怎麼去維護國家呢？

現在，幾乎每個有點兒個性的學生都在爲成爲校霸，成爲超哥超姐而絞盡腦汁地奔波着。他們現在"風光"了，以後卻只能成爲一個小混混，甚至成爲宇宙的千古罪人。所以爲了不被遺臭萬年，我決定從維護班級體做起。

是亂丟垃圾，隨地吐痰，不認真完成作業，叫人打羣架就是維護班級體的做法嗎？不是的我們應該努力完成各科作業，不串班，不串級，不惹是生非，做一個文明的好少年。上課認真聽講，記好筆記，作業認真完成。多斑竹老師和同學，多在班上，在學校做好人好事，上課發言積極，不在課堂上接嘴說話。

壞習慣養成很容易，而養成好習慣卻是要費九牛二虎之力的，但是我相信自己的實力，我會腳踏實地地做好每一件事情，直到我做到這些事情爲止。不，我還要把它們做地更好。

我相信，只有維護好了班級體，纔有資格，纔有能力去維護好我們的國家，面對國家，這畢竟是我們共同的國家。但是我們的國家是靠我們才能頂立起來的，而不是吹牛，空口說白話給吹起來的。

我爲班級做貢獻五年級作文 13

爲了我們大家能在一個舒適衛生的環境中快樂地學習成長，我們都應該爲創造優良的班級衛生貢獻自己的一份微薄力量。

衆所周知，良好的衛生環境不僅有利於我們的身心健康，更有利於激發我們的學習熱情。縱使老師在生活中再三強調這一點，但我們大家卻依然我行我素，經常亂吐亂扔。更甚者，把中午的剩飯剩菜不丟入指定盆子裏，直接扔在地上。

直到這次老師對我們進行了嚴厲批評教育，我們才認識到自己的錯誤的`嚴厲性。

冬天，天氣寒冷，也許大家還沒有認識到亂丟垃圾的惡行帶來的嚴重後果，但是隨着天氣漸漸轉暖，也到了蒼蠅等害蟲大量繁殖的季節。特別是夏天的時候，如果大家還改不掉這種壞習慣，那麼我們就只能和噁心的蒼蠅爲伍了。

爲了我們大家能在一個舒適衛生的環境中快樂地學習成長，我們都應該爲創造優良的班級衛生貢獻自己的一份微薄力量。我們每個人可以自帶一些塑料袋，把以前習慣亂丟亂扔的垃圾放入那些垃圾袋中。等到放學後，再將這些垃圾袋倒入指定垃圾箱中。要是走進班級，看到地上有些垃圾，我們可以彎個腰，隨手撿起這些垃圾。也許我們的這些行動微不足道，但是正是這些行動。可以讓我們的班級變爲一個美麗溫暖的家。

在此，我保證，在今後的學習生活中，我會嚴格要求自己，努力改掉亂丟亂扔的習慣。請老師同學一起監督我。

大掃除到這裏就結束了，小朋友，也要積極愛護衛生哦！

我爲班級做貢獻五年級作文 14

早上，我正在家寫着作業，媽媽突然打來電話說，10點去學校發書、打掃衛生、規劃教室。

我騎着車就來到了學校。還沒上樓，就看到同學在圖書館外面搬書。我連忙上去幫忙，就這樣來回搬了兩三次，書終於是搬到教室了。

接下來是發書，我們每人發一點，不一會兒所有的書都發到同學的桌子上了，但也是亂七八糟，所以有的同學發書，有的同學擺書。這些都完成後，最難的一項來了數書的本數，每人應該有15本書，但總有17、16、14本的`，並且有的書一本不差，但總是多一本，怎麼也數不清。謝老師來了，讓我們都坐組長的位置，然後輻射就是把這個小組的數清，我們都數好了，但就是差英語基訓，張盛涵把英語基訓抱了過來，發了。

本來覺得可以休息了，六班班主任來抓壯丁，讓我們去幫他們搬書。起初，大家都不想去，但我去幹了一會兒，他們就給了我一瓶生命之源，大家想到有水喝，立馬有勁了，爭先恐後的跑着，我們把書搬好後，就來要水了，結果只有兩瓶了，大家如中東的國家，你爭我搶的喝。

明天就開學了，我非常期待。

我爲班級做貢獻五年級作文 15

老師常常說：“同學要互相幫忙、互相支持”這句話讓我感受很深！我從別的小學轉學到這裏，老師和同學們都全心全意幫助我、支持我，讓我跟着大家一起成長茁壯，學到許多待人接物的道理，更學到許多做學問的方法！

我們班的`老師幽默又有創意，同學頑皮又聰明，上課的氣氛有趣、積極，讓我的五年級時光又豐富、又開心！當我考試成績不理想暗自掉淚時，同學會跑來鼓勵我，讓我重拾自信心；當我美術及攝影作品得了獎，同學會跟我道賀恭喜，讓我充滿鬥志；當有文藝表演活動，班上同學十八般武藝樣樣精通，看得我眼花撩亂、鼓掌叫好；當有校慶慶典，全班團結合作、集思廣益，獲得全校最高榮譽！我還因爲過度認真，不但手臂痠痛，脖子還曬傷了呢！

真高興能與大家共度這段充滿回憶的一年，我的行囊裝滿大家的笑聲，收穫滿滿！雖然再過不久，我們都要接受嚴厲的升初中考試，大家可能沒辦法像現在一樣在同一個學校、同一個教室學習，但是天下無不散的筵席，我們一定可以帶着“向日葵精神”，永遠面向太陽、挺直胸膛、笑臉向人、結實累累，找到自己的熱情與志向，奔向自己的未來！祝福向日葵家族永遠平平安安、事事順利！

我爲班級做貢獻五年級作文 16

我的班級是充滿溫暖的家，是我收穫友誼的地方。我愛我的班級，因爲它教會如何我上進，讓我知道了什麼是團結。

在班級中，我們大家發生過許多趣事。我一件小事而大家分享吧。

記得有一次，下課後我們班的幾個男生在哪嘀嘀咕咕，不知道搞什麼東西?走近一打聽，原來是想組個樂隊。唉可是他們好像都不會，我們大家都在笑他們無聊。最有趣的是他們想打鼓，因爲沒有鼓，就把桌子當成鼓，用手去敲。拿掃帚當吉他，拿板擦當麥克風正是笑死我們大家。不過，扮的樣子還挺像，左右搖晃的.很是透露。我們都爲他們鼓掌，他們聽見後更賣力的‘演出’。我們我期待着他們能上我們學校的春節晚會。

還有一次開運動會。令我印象最深的並不是那一枚枚金牌，而是那些拼命吶喊着加油的同學。當我們班隊員沒有力氣時，聽到拉拉隊的加油聲硬是是衝過終點得到了冠軍。爲班級爭了光。可是拉拉隊的同學第二天全部嗓子啞了。大家打趣說：“啞的光榮”。

這就是我們的班級，互相關心，互相幫助，!它使我感到了團結的力量，嚐到了友誼的滋味，更讓我們感到集體的溫暖。你們是不是也很喜歡我的班級啊?

我爲班級做貢獻五年級作文 17

在我們班，遇到糗事那是平常不過的事了!想知道麼，請隨我來!

糗事一:“狼“來啦!

每當上課鈴打響，黨老師沒有來，我們班就成了名副其實的“鬧市班級“，而在這時，班長程靜，總會大喊一聲:“老師來啦!“一開始，還有些作用，到後來，一點都的沒了.可程靜每天都喊，漸漸喊成了“老來啦!“一天早上，程靜大喝一聲:“狼來啦!“全班立刻鴉雀無聲.只有一向安靜的“小才女“，王晗潔暗自在說:“無心插柳柳成陰也!“

糗事二:老師“蠢“

早上，王晗潔檢查劉向偉背課文，背完之後， 王晗潔對劉向偉說了四個字:“你倒黴了!“劉向偉迷惑不解.王晗潔神祕的去了黨老師那兒，告劉向偉在背課文時罵老師蠢，是這樣背的:“老師，你好像蠢.“劉向偉說道:“沒啊，我背的`是:老師，你好像春.“王晗潔啞口無言.

糗事三:“負荊“與“不行“

課堂上，黨老師正在講負荊請罪.她讓我們玩接龍遊戲.而王義雄在下面玩遊戲卡，輪到他了.黨老師讓他說“請罪“前兩個字，把成語補充完整.王義雄不知道，說:“不行，不知道.“而黨老師聽成了:“負荊，我知道.“還連連誇他呢!

怎麼樣，我們班的糗事有趣麼?

我爲班級做貢獻五年級作文 18

又是一個熱情似火的下午，我們又開始上體育課啦。

本可以好好享受一整節課的美好時光，可對於我們運動員來說真是慘啊！他們在開開心心地玩耍，我們在喘着粗氣地跑五圈；他們在有說有笑地聊着天，我們在全力加速跑50米；他們在玩文字遊戲，我們在被謝老師狠狠批評。哎！這就是運動的苦。

我正在跑五圈的第二圈時，尹瑞和佟鑠突然過來把我拉到乒乓球桌前說：“俞書源，我們來商量一下明天秋遊的.分工。”正說着，謝老師突然在我身後出現，嚇得我一抖。因爲沒有認真在跑步，我又被老師痛罵了一頓。這時的佟鑠和尹瑞就像老鼠見到貓一樣瞬間跑開了，我真是“目瞪狗呆”了，只好繼續跑五圈。內心嘀咕着：“他們倆這不是坑隊友嗎？真是水土不服就服你！”

剛剛跑完五圈立刻接着跑50米，我有點不情願地去了跑道。“各就各位，預備，跑！”其他隊員跑得非常快，一下就超過了我。我沒有放棄，還在繼續往前衝，最後艱難地跑完了50米。看着其他同學在開開心心地玩着，而我們卻要辛苦地訓練，感嘆當一名運動員真辛苦！但是想着能在這次的運動會上取得好的成績爲班級爭光，我還是要認真對待每一次的訓練，讓自己跑的速度再快一些，跳得更遠一些……

我爲班級做貢獻五年級作文 19

在陽光明媚的星期四，我們激動萬分地迎來了學校第三屆體育節。全校同學都以百分之百的熱情迎接這次體育節，努力拼搏，爲班爭光。

班主任馬老師經常對我們說：“我們五一班，不一般！”的確，不一般的班級，造就了不一般的同學。班長徐月聰明能幹，是老師們的好幫手；宋涵性格開朗，慷慨大方，是同學們的開心果……我們像花兒一樣，在“園丁”的呵護下，茁壯成長。

今天，我們班的選手們邁開矯健的'步伐，奮力拼搏，爲班級增光添彩。徐月不負衆望，爲我們班奪得了五六年級組實心球比賽第一名，百米賽跑第一名。宋涵也獲得了400米賽的冠軍。喜訊一個接着一個，真是捷報頻傳。老師和同學們知道後都喜笑顏開。頓時，我們班的觀衆席成了歡樂的海洋，師生分享着勝利的喜悅。

馬老師激動地說：“我們班的運動員們真是好樣的，你們都是我們班的驕傲，我們班以你們爲榮。”

徐月微笑着說：“跑起來的感覺真好，聽着風在耳邊掠過，很是愜意！”徐月多麼謙虛啊！宋涵大聲說：“爲了班級，努力奔跑！”多麼樸實的話語啊！

時間的腳步總是如此匆匆，我們戀戀不捨地告別了這次體育節。但是，我們的回憶始終定格在那精彩的瞬間，讓我們爲他們喝彩！！

我爲班級做貢獻五年級作文 20

在這五彩斑斕的世界裏，有着美麗老師、美麗學生、美麗班級，而我今天着重講的是“美麗班級”。

在一個班級裏，應該做好自己的每一步，學會謙讓，學會有禮貌，這才能使班級成爲一個完好的整體。

班級不是家，我們不能把班級當作家，在班級裏無法無天，隨心所欲，所以在我們的班級裏，應該是和諧的景象。

當然，我們也要必要地把班級當作家。家是溫暖的'、美麗的，班級也必要變成這樣，作爲班級的一員，我們應該適當地爲班級做出力所能及的貢獻。比如在班級地上看到一張紙，你應該彎下腰，撿起他，就這一個簡單的動作，也許就會給班級增添一份美麗，再比如玻璃上有些髒，你也可以用紙擦擦，這也許就會爲班級增添一份美麗，美麗無處不在，只要我們去認真發現，美，能永久保持，而醜，卻能改變。

我們還需要真正愛着班級，它才能美起來，只有在心中有着班級，愛着班級，愛着班級的每個人，才能團結起來，強大起來，正如歌曲中“手牽手，心連心”，我們每個人都要這樣做，一個完整的班級才能出現。

綜上所說，我們需要：實際美、行動美、動作美、心靈美，才能構成一個美麗的班級。

讓我們都行動起來，讓班級更美麗!

我爲班級做貢獻五年級作文 21

這是一個晴空萬里的早晨，只聽陽光下的振華小學裏傳出的一陣陣加油聲，許多運動員們揮灑着汗水，小記者們在比賽場地裏尋找運動員，並不停地拍照。

黃曉棋是我採訪的對象，以下是比賽前的採訪——

黃曉棋十分想贏，之所以報跳遠是爲了爲班級爭光，再加上是班長應該以身作職，雖然說重在參與，還是希望自己有個好成績，而且以前沒有拿什麼獎，最希望拿個第一名，即使對方氣勢、成績都很好，只要自己努力了，就一定能獲得成功。

時間飛逝，就到了黃曉棋比賽的時候了，首先報到，然後就去進行比賽，一開始先是試跳，只見她飛快地跑過來，然後踩一下藍線再往前跑一小步，跳起來，落入沙地裏，可是跳得並不遠，主要是跑的'速度不快，第一次跳的不是很遠。我看到一個其他班的同學迅速的跑過來，跳得十分遠，差一點到我面前了，我跑過去跟黃曉棋說，讓她跑快點，可第二次跳卻犯規了。

比賽之後，我又去採訪黃曉棋，她說她自己一定不能拿到名次，但是自己已經努力了，這是最後一次校運會，覺得特別心酸，想用兩首歌來比喻心情：《再見》、《不想長大》。

我爲班級做貢獻五年級作文 22

下午1點整，我校舉行跳繩比賽。即將上場的選手個個摩拳擦掌，躍躍欲試。看！六（2）班的選手個個鬥志昂揚。他們都認真做着準備，等待着場上一決高下。

只聽“嘟”一聲哨響，比賽開始了。選手們個個神采飛揚，我和點數的同學一塊兒給小吳點數，1……89……99……100……189，不錯小吳跳了189個只得表揚，可點數的'同學非說她跳了159個，小吳一怒之下告訴了韓老師，當崔老師宣佈不算時我既高興有緊張，我高興的是小吳的成績不算，我緊張的的是小吳休息不到一分鐘能像兔子跳的一樣快嗎？我心中打了個問好。

腳下生風，跳繩在他腳下飛舞，好像幾條花蛇在滾動，不時還發出“叭叭”的聲音。1……89……100……189……190……193只聽喊：“吳睿馨，加油！”震耳欲聾，她兩手突然搖得飛快，繩子發出“呼呼”的響聲，人羣中爆發出熱烈的掌聲，他簡直像一隻小燕子在飛舞。可惜，正在他跳得起勁時，哨子又吹響了，比賽時間到了。

全班同學簇擁而上。韓老師也露出天使般的微笑！

我爲班級做貢獻五年級作文 23

如果一個班級充滿着正能量，那麼全班同學都會不由自主地融入其中，取得進步。

初三是兩級分化最明顯的一年稍一放鬆就難以跟上進程，而我們不僅僅只要做好自己，還要提醒監督其他同學，使個人帶動組員和全班一起學習。讓班級充滿着積極的學習氛國，畢竟“近朱者赤”，在這樣一個班集體中，需要監督、提醒的同學能夠學習，自己也能在安靜的.環境中專注學習再提升成績。如果我們七班有了這種氛圍，我們班的成績，紀律等等都會有很大提高。

我們班是一個潛力無限的班集體，但紀律問題與作業問題仍會發生。老師不在的課間自習或閱讀課上依舊有同學說話。王老師如果沒有課都會在教室中旁聽與監督。每位同學都是班級裏的一員，應該是去營努力營造班級積極向上的氣氛，先對自己負責，再帶動全班。而不是去幹擾別人，破壞氛圍。下午後兩節閱讀課，有一部分同學始終能靜下心讀書，也時有同學並沒有去閱讀。與隔壁班相對比有較大的差距。營造正能量的班集體是我們每個人的責任。

初三一學年，是我們自己的，也是非常重要的，希望大家能爲我們的班的凝聚力作出貢獻，使班集體團結互助、積極向上。

我爲班級做貢獻五年級作文 24

我們八班的榮譽是靠我們班裏的每一個人去保護和堅守的！

再過幾天就到端午節了，學校一年一度的端午詩會就要選拔節目了。不出所料，今天，老師先給我們播放了從前的學哥學姐的表演視頻，那叫一個贊！可你能想到嗎？這其中的一個節目就是由張曉冰姐姐來主持的`！我不禁感嘆到：張曉冰姐姐實在是太歷害了！她在我們的心目中就像是神一般的存在。有同學想要參加這次的活動嗎？面對老師這一問，全班同學都不做聲了。可能是都沒想好到底要不要參加這次活動。

我想參加，但又因爲兩點原因而猶豫了。第一點，今年古箏要考八級，怕自己忙不過來；第二點，自己長胖了，在朗誦的隊伍裏有小胖子怕影響我們八班的整體形象。可是班裏邊舉手的人可謂是少之又少。

在謝老師的一番說教、鼓勵之後，班裏的同學纔開始踊躍報名。我也顧不了那麼多了，便舉手報了名。畢竟，爲班級付出，何樂而不爲呢？

我不後悔報這次名，相反，我要擠出時間好好練習，向別人求教，爭取大大提高自己的朗誦水平，爲八班的榮譽而戰！

我爲班級做貢獻五年級作文 25

一直以來我在班級裏都是默默無聞的，因爲我不出衆，成績不出衆，體育也不出衆，我是多麼想爲班級爭光啊，但是一直以來都沒有機會!

那是我在讀四年級的時候，有一次學校說要開展“文化藝術節”，活動有唱歌。彈鋼琴。打羽毛球~~~我聽了，心想：要去參加嗎?這可是我爲班級爭光的`一個好機會。心裏猶豫不決，最後決定參加了。

比賽前，每天晚上儘管作業在多，我也會擠出十幾分鍾唱歌。雙休日，朋友們三催四請叫我出去玩，可都被我拒絕了，我把自己關在房間裏唱歌。

比賽那天來臨了，我心裏感到忐忑不安，這時，我想起了媽媽常常對我說的一句話：“陽光總在風雨後，不經歷風雨怎麼見彩虹。”心情就慢慢平靜下來，輕鬆的唱了。

最後，老師宣佈我得了二等獎，我心裏高興極了。

當我走回隊伍，來到老師面前時，老師爲我滿意地笑着，豎起了大拇指;當我進入隊伍中時，同學們都說我很棒。聽到同學們的表揚，我真的很開心，我終於用我的努力爲班級爭光了!我爲我自己的勇氣和努力感到自豪!

我爲班級做貢獻五年級作文 26

您聽過這樣的故事嗎？在一次火災中，有一堆螞蟻馬上就要遇難了，這時它們立刻圍成一個球，這個“球”就滾到外面，獲得逃生的勝利。這包圍在最外面的一層的螞蟻被燒死，但是在裏面一層的`螞蟻，全部都毫髮無損。雖然有些螞蟻被燒死，但是大部分的螞蟻都獲救了。

這個故事讓我想起昨天的軍訓中的拔河比賽。我們班是與6班比賽，也就第三批。雖然我沒有去參加這個比賽，但是我比誰都緊張。到我們班的時候，我們班可能因爲6班所參加比賽的人都是高個子，所以有點擔心。而我心裏想：一定要相信自己的班，相信自己的新同學，這樣我們就會互相信任，互相幫助。

比賽開始了，繩子開始時只是微微的前後移動，後來我們沒有參加比賽的同學就喊起：“5班，加油！”同學們的激動，讓比賽的同學發出最大的力氣。這時，天下起很大的雨，好像也在爲我們班加油。就在這時候，比賽的同學就一起竭盡全力，突然一陣喊叫：“耶！”我們班贏了。

這次比賽我體會到了團結就是力量。希望在以後的日子，我們也能夠團結起來，爲班級爭光。

我爲班級做貢獻五年級作文 27

上個星期一的下午，我校舉行了冬季長跑比賽，正好下起了大毛雨。我想這一次比賽肯定是很精彩，李老師叫運動員把外套脫掉，拿好水，而且還叫醫護員。

我們拿着手裏的五星紅旗向操場出發，這紅旗原本是象徵中國，現在時象徵團體，四（1）班的鼓勵和支持。比賽就要開始了，我的`心情非常緊張，運動員的心情和全班的心情遙遙領情也是非常緊張的。

男生跑步開始哨子一響，像一支箭飛速前進，我班祁先，其他班，張華排名第二，可是張慧峯排名第四。我跑到可他就是跑步上來。我知道他非常疼痛，可他最後堅持下來。張慧峯那兒爲他加油，說你一定要堅持下去，要拿到第3名，老師跑東跑西的爲他們喊加油，3圈了，還有50米男子比賽就要結束了，祁琪第一，張華第二，張慧峯第四，男生跑步結束了。

女生跑步又要開始了我正爲她們擔心，哨子一響，她們也像一支被弓拉出去的箭一樣跑出起點像終點飛速前進，此時此刻我們的心情非常的緊張，我爲孔淼喊加油，可她不睬我直奔前進。李老師爲她們喊得滿身是汗水，過了很長時我們大吃一間，比賽結果就要出來了，王瑩跑出了第一名的好成績，唐磊跑出了第二名的好成績，孔淼跑出了第三名的好成績。讓驚。回到教室，大家高興極了，寫字指導課了，老師叫運動員明天把喜糖帶過來，他們都點了點頭，老師還把這件事情寫成喜訊在黑板上，我們高興極了！他們說，我們四（1）班跑了那麼好的成績值得慶祝。

我爲班級做貢獻五年級作文 28

我覺得我們班是個很團結、友好的集體，我們班有49人，雖然我們班的紀律很差，但我們的成績還是挺好的，在期中、期末我們不但成績不錯，而且大家都友善，如果某個同學哭了或者受傷，大家總會圍上去，給她紙巾或者幫忙告訴老師，還會一直安慰她等等，因此，大家都有了自己的新朋友，當然我也不例外。

我和我朋友關係很好，我們幾個一起吃飯、已經常在一起做遊戲，是他們讓我在學校中，課堂外找到了另一種快樂，在春遊中也能夠感受的到。

一次，我們全校準備去“大香林”景區，老師讓我們組隊，我把自己的幾個最要好的朋友都召集在一起組成了個隊，到了大香林後，我們圍坐在桌子上，一邊聞着芯人心脾的桂花香，一邊吃着零食，一邊盡心地打着撲克牌。然後，我們沿着一條木板小道一直跑，跑道一家玩具店，買了些裝備後準備去“闖蕩江湖”了，我們圍着大香林去了很多好地方，玩得不亦樂乎。

還有一次，我們去了柯巖和魯鎮。在柯巖，我們幾個玩得那個痛快，大家坐了烏蓬船、海盜船，一起吃了臭豆腐，一起買了很多小玩具，還一起去了好多好多景點，最後都差點迷路了。

下午，我們去了魯鎮。一進來，時間就好像倒走了幾百年甚至幾千年，那些只能在古裝戲中才能見到的街道、店面，也看到古時候人們住得房子.

總之，經過這些快樂的`遊歷後，讓我和朋友們的感情又加深了，不，不光是我，還有我朋友和他們自己的朋友。

我爲班級做貢獻五年級作文 29

712的7代表年級，12代表班級，可它不只是一個班級的代號，經過我們的集體創作它變成了一句激勵語。你看， 712 不就是氣你啊，我們本着氣你啊的宗旨奮發向上，爭取超越別的班級，來個鶴立雞羣。

我不僅喜歡這個名字，還喜歡整個集體。

說到集體，第一感覺就是覺得我們是兩面派了。這不？伴着鈴聲，語文老師邁着輕快的步子走進教室。突然，她嘴巴一張，唾沫星子便滿天飛，我們在座各位全都埋頭苦幹，幹什麼？摘筆記唄。這時，語文老師冷不丁一個提問。大家的筆頭突然不動了，發生什麼緊急情況了嗎？拿個望遠鏡瞧瞧吧。只見有的同學把書豎起，把頭深深地埋進書裏；有的同學把手支在下巴上，故作思考狀；還有的同學只自顧自幹事，對老師提的問題沒有什麼反應。老師見狀，一陣狂怒，隨便抓個人回答，如果答不出，又是一陣清脆悅耳的鞭炮聲，不禁使人想起那句古詩：爆竹聲中一歲除。

下課後，僵硬的氣氛融化了，教室就成了熱鬧的菜市場。瞧，那對男女同學正打口水仗，像極了那家庭婦女對着灘主討價還價；男女同學的'追打似城管追趕不法商販，還有……以上課鈴聲而告終。

雖然我們打打鬧鬧，有時還和老師有點過不去。但在學習上，我們都在暗暗地較着勁。氣死別的斑級可得下真功夫的唷！我喜歡我們的教室，喜歡我們這個集體，喜歡我們的兩面派生活。

我爲班級做貢獻五年級作文 30

六年前，我正式加入（2）班這個大家庭，轉眼間，又將離開這個家庭。幾年來，它給了我多少溫暖，多少回憶啊！

六年來，在老師的培養下，我逐漸成長起來，在學業和品德上都獲得了很大的進步。回想起我初進學校的時候，真是一個調皮無知的小女孩。但現在，已經長了許多知識，並懂得了許多做人的道理，不再那麼年幼無知，這完全歸功於老師們多年來對我循循善誘的教導和關懷。這使自己無比感激，感激老師的'無私付出，也感激我的班集體給自己帶來的溫暖。如果沒有這些，我還是一個幼稚的孩子，不會識字，不會讀書，更不會成爲祖國的希望。這真是這溫暖的集體創造的。每當要春遊時，班上的班幹部總是走在最前面，車廂裏時常還傳出“請大家主動給老師或體弱病殘的同學讓座！”路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時時唱唱歌讓自己的心情放鬆一下；有的同學心翻想吐，就會擁來許多人。大家互相關心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的溫暖。作爲集體的一員多好！它使我們感到了團結，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。

集體，這個名字非常親切，在這個使人溫暖的大家庭裏，我學到了知識，明白了道理，結交了朋友，這是多麼令人難忘。集體給我帶來的溫暖，我將銘記於心。

……

我爲班級做貢獻五年級作文 31

要開運動會了，我參加什麼項目呢？爸爸說：“你最拿手跳繩，你還是參加跳繩吧！”媽媽反對：“婷婷最拿手的是跑步！”“是跳繩”“是跑步”爭着爭着，他們就吵起來，我被他們吵得暈頭轉向，只得說：“別吵了！”他們收住了口，問我：“你是支持媽媽還是爸爸？”我好沒好氣地說：“我支持媽媽！”爸爸只好愁眉苦臉地回到他的房間。媽媽的臉上露出了勝利的微笑，她在我耳邊悄悄地說：“明天你準備跑第幾啊？”我大聲地說：“第一”。

第二天，老師說：“參加跳繩的同學站起來。”天哪，全班一大半的同學都站了起來！老師又說：“參加跑步的同學站起來。”這次，全班只有7個同學站起來，我感到很遺憾，但是我悄悄地對自己說：“不管怎麼樣，我一定要跑第一！”

終於老師唸到了我的名字：“朱婉婷！”我飛快地跑出了教室，把同學們都搞呆了：“朱婉婷怎麼一下子跑得這麼快呀？”

開始比賽了，剛開始是我跑第一，結果一下子有一個瘦瘦的同學衝到了我的前面，這時我聽見樓上有人在喊：“婷婷，加油！”原來是冰冰和靈靈，他們是我的'擁護者，是我形影不離的好朋友。有了他們這一句話，我感覺腳下越跑越快了，於是我拼命向終點跑去，最後獲得了第一。

回到樓上，冰冰和靈靈就拉住我：“婷婷，好樣的，不愧是我們的冠軍！”我高興的對她們說，是有了他們的鼓勵今天我才獲得了第一。

這一天，我仍過得很開心。

我爲班級做貢獻五年級作文 32

每個班級都很優秀，有着自己的特色。每個同學都很喜歡自己的班級，而我也同樣爲我的班級喝彩。請大家跟着我去我的班級遊覽一番吧！

你看，一塵不染的地面，你的目光會瞬間被它吸引，再環視四周，擺放着勞動工具的地方，整整齊齊地掛着我們的勞動工具，還有每個同學的`“三包範圍”，同學們總是將自己的“一畝三分地”打掃的乾乾淨淨，一塵不染。窗明几淨，就是我們學習的好地方。

你聽，那琅琅的讀書聲，原來是張熠正在專心致志地讀書，可別小看這個“弱女子”，她在班級中，不對，年級中，也不對，在學校中算得上是名列前茅，而且還是學校的的大隊委呢！她學習雖然很好，但從不驕傲，還幫一些學習不好的同學補課呢！誰有不懂的或不會的難題，找張熠，她是絕對不會推辭的。幫你審題、分析題意......如果你一邊沒聽懂，她會一邊又一遍的教你，待到你聽懂爲止。品學兼優，她是代表人物。

你瞧，那些刺眼的光芒是從哪裏發出來的？牆上貼的是什麼，這可是我們最驕傲的地方，我們的“榮譽陣地”，數十張獎狀訴說着我們團結拼搏的故事，“合唱比賽第一名”“接力比賽第一名”“板報設計最佳創意獎”......合唱中大家那悅耳的聲音回想在我的耳畔，運動場上那奮力拼搏的一幕幕又浮現在我的眼前，大家歡呼雀躍的身影，再現了我們相親相愛的一個班。

這麼優秀的班級，叫我怎能不爲他喝彩？

我爲班級做貢獻五年級作文 33

伴隨世紀鐘聲新的一年馬上就要到了，然而我們學校也舉辦了一年一度的新年冬季運動會，而最令我久久不能忘懷的“拔河比賽”

“站隊，三分鐘之內到操場集合，準備迎接比賽！”教室裏響起了老師的命令聲，我們一秒也不敢耽擱，因爲我們三十名運動員馬上就要爲榮譽而戰了！隨着“嘟”的一聲，五年級組的比賽開始了，首先是五（1）班pk五(2)，五（1）班是前年的冠軍，“嘟”五（1）班獲勝了，接着的後幾場比賽五（1）班和我們班都獲勝了。

到最終的決賽了，定勝敗的'時候到了，兩個班都準備好了，兩班的主將互相瞪了瞪眼，身上彷彿燃起了怒火，“嘟”比賽開始了，“加油，加油……”啦啦隊員們吶喊着，紅綢慢慢向我們移進了，一下子又過去了，在這個時候運動員們：有的緊閉雙眼；有的微張着嘴巴；還有的把臉繃得緊緊的……如黃豆一般大的汗珠一顆顆地往下滴，“耶！”紅綢又移動到我們這邊了，“快過線了，一定要贏啊，加油！五（4）班必勝……”“啊！”運動員們吼叫一聲，紅線又慢慢地移動了一些，就差這一點了，啦啦隊員們心都提到嗓子眼了。“yes！”我們贏了，我們打敗了五（1）班，比賽贏了，我們班運動員的臉上露出了勝利的喜悅！

比賽不是爲自己而戰，而是爲班級而戰，爲榮譽而戰！

我爲班級做貢獻五年級作文 34

今天，我爲班級做貢獻，其實是辦了點小忙。不過我是很開心。

今天，我準備回家，突然猛的想起了有個作業本忘帶了。我張大嘴巴，一時不知道該想怎麼辦。回過神來，我連忙跑回教室。

我氣喘吁吁，是因爲剛纔跑的太快了。還沒緩過神來，我就又驚得張大嘴巴。你看，班級裏窗沒關，窗簾也沒拉上。我就納悶了，難道是沒值日？哎呀，先不管那麼多了，拿作業的事情先放一邊吧，現在最緊要的.是趕快關窗，拉上窗簾！

我先去拉窗簾。我跑到窗戶旁邊。一個一個迅速拉上。這邊，那邊。啊，我鬆下了一口氣，臉上流露出開心的笑臉，露出潔白的牙齒，盯着窗簾看了好一會兒。

第二，趕快關窗。我踮起腳尖，可是力不從心啊，我踮了半天，可是怎麼也夠不着窗戶。我絞盡腦汁、冥思苦想、可怎麼也想不出還有什麼辦法。突然我看見了幾把太極扇，我受到了啓發。我隨手拿起一把太極扇，一個手拿着太極扇的末端，然後，用太極扇的另一端去鉤住窗戶的把手。然後用力一拉，大功告成。

我拿好作業準備回家。突然腦子裏蹦出一個問題，垃圾桶裏垃圾倒了沒？哎，還是去看看爲好。我來到垃圾桶旁邊。一看，果然沒倒。這一天值日的人可真夠粗心的呀！沒關係，我看到了我就倒唄。我正真開心了呢，因爲我就多了一次爲班級做貢獻的機會了。

我把垃圾倒倒垃圾房裏，我就開開心心回家了。

爲班級做貢獻，我很開心！

我爲班級做貢獻五年級作文 35

我爲我們班級喝彩的事情有許多,如果不信你們就來聽聽吧!

第一、我爲班級流動紅旗喝彩。每週一的升旗儀式，就是最激動人心的時刻，紀律檢查組的同學會在大會上宣佈上週獲得紀律衛生的班級，從開學到現在我們已經得到了好幾面流動紅旗了，這流動紅旗可來的不容易，這得要全班同學的努力才能得到。

第二、我爲班級的團結一心喝彩。俗話說：團結力量大。在跳繩比賽的時候，我們班級的十個人跳得到了全年級第一；班級朗讀比賽，我們得了第二名。要沒有同學們的團結協作，共同努力，就不會有我們今天的這些榮譽。因此，我爲我們的團結而喝彩.

第三、我爲班級的作業喝彩。我們班級的作業雖然不是最好，但是我們班的作業一次比一次好，一次比一次得優的'人多，我們在不停地進步，相信不遠的將來，我們作業一定會很棒。所以，我爲我們班的作業而喝彩.

第四、我爲我們班的體育喝彩。我們班的體育選手在學校赫赫有名，比如姚偉傑、李琳琳、鄧新龍等，都是多次在運動會上獲獎，爲學校和班級贏得了榮譽。在校運動會上，我班的體育也獲得了第二名的好成績。這少不了運動員的功勞，也少不了我們拉拉隊員的吶喊助威。因此，我要爲我班的體育喝彩。

這就是讓我驕傲和自豪的四一班，爲我的班級喝彩吧！

我爲班級做貢獻五年級作文 36

一滴水落在地上，很快就會被太陽蒸發。但如果這滴水落在大海里，它將會永存。這一滴水就是我們班級裏的每一位同學，這大海當然就是我們五（2）班。

就在這個星期一早晨我來到學校，在便利店買了盒牛奶。到教室後，我走到垃圾桶旁準備把牛奶的包裝紙扔進垃圾桶時，突然發現有一根掃把快要“斷氣”了，“頭”與“身子”已經分離甚遠，我於心不忍，開始“施救”，不一會兒，那掃把就“活過來了”，此時它彷彿在開心地對我說謝謝呢！

星期三下午上課鈴響起了，同學們陸陸續續回到了教室。忽然有一位同學的口袋裏的零食掉了出來。正好這時老師踩着那位同學剛掉的零食走了進來，此時，我的心如同十五個吊桶打水——七上八下，緊張極了，生怕老師會發現。就這樣，時間一分一秒地流逝，終於下課了，老師佈置好作業，簡單地叮囑了我們幾句便離開了教室。我一溜煙跑到教室後面拿起掃把，再急匆匆地跑回來，將零食給掃走了。

班級是我們的第二個家，我們應該好好珍惜，也該爲班級做點力所能及的.事，例如：拾起一張紙屑，保持教室的整潔，好好學習獲得獎狀，爲班級增添一分榮譽……有愛才有溫馨，讓愛的光芒照亮人間，也照亮我們的班級吧！讓我們一起共創團結、和諧的班級吧。

我爲班級做貢獻五年級作文 37

開散學典禮的前幾個星期，李老師說班級裏的垃圾袋用完了，請同學們積極爲班級捐垃圾袋。聽了李老師的話，我想：班級裏沒有了垃圾袋可不行，李老師常說關心班集體，爲班集體做貢獻，現在終於有機會了。想到這裏，我臉上有了一絲絲笑容，決定下午捐出一卷垃圾袋。

一回到家，我趕緊拿出一卷黑色的垃圾袋放在包裏。下午，我來到學校，一看到李老師，連忙把我從家帶來的垃圾袋捐到講臺上，李老師看見了，連忙說：“謝謝你關心班集體！”我一聽，笑容滿面地走下了講臺，一邊走，一邊想着：現在班級裏有了垃圾袋，同學們一定不會亂扔垃圾的，我們的教室一定會更清潔的。漸漸地，我回到了座位上。

午會課到了，李老師對全班同學說：“今天下午，樑建文同學爲班級捐獻了一大卷垃圾袋，他這種關心班集體，爲班級體做貢獻的精神，值得全班同學學習。大家把掌聲送給他！”李老師話音剛落，班級裏響起了熱烈的掌聲而持久的`掌聲。這時，有的同學向我投來讚許的目光，有的同學回過頭來看着我，想我豎起了大拇指，彷彿在說：“樑建文，你真棒，我要向你學習！”……我的心即高興又有些不好意思。看來一個人做好事，心裏會很快樂的。

以前，我在班級裏很調皮，經常被同學投訴，大家對我的印象不好。從現在開始，我要改變自己，讓自己變得更受歡迎起來。以後，我要關心班集體，爲班集體做好事。

我爲班級做貢獻五年級作文 38

今天，春光明媚，風和日麗，正是開展活動的好時機。因此，學校安排了一年一度的運動會。同學們都特別地興奮。

“加油，加油！”咦，是什麼項目這麼熱鬧？原來是60米跑步。我們班的陳魯屹就在其中，只見他像離弦之箭那樣迅速地飛出了起跑線，不過9秒，他就到達了終點。我希望他能取得前三名的好成績，爲班級爭光！

時間在精彩的`比賽中飛快流逝，不知不覺到了下午。下午的項目有我喜歡的800米比賽，因爲800米是考驗速度和耐力的一個項目，我的好朋友鮑伯軒就參加了這項比賽，儘管我自己沒有能參加，可我還是爲他而十分緊張。

比賽開始了！隨着一聲令響，鮑伯軒衝了出去。他的速度就像音樂裏分成三段：第一段是起跑到150米，速度比較快，看樣子十分地有把握；第二段是150米到700米，速度明顯慢了下來，但是也一直保持在一個比較平穩的狀態，我真爲他着急啊；第三段是最後的衝刺100米，非常的關鍵，只見他咬緊牙關，加快步伐，他的速度又變成了“神速”，我那顆懸着的心啊，終於放了下來，真是比自己比賽還緊張！結局果然和我想的一樣，他拿到了前六名，真棒！

這一屆的運動會在同學們的歡聲笑語中結束了，明年是我們最後一屆運動會，我一定要把握最後一年的機會，踊躍報名，積極參加，爭取也爲班級增光添彩！