五年級的作文常用（9篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的五年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

自從上次被騙後，烏鴉非常憤怒，在也不聽任何人的好話。

一天狐狸正在森林裏找食物，正巧又看見烏鴉叼着一塊肉停在樹枝上休息。狐狸看見這又肥又紅的肉不禁垂涎三尺，都走不動路了。會想起上次騙走了烏鴉一塊肉，便在想騙一次。狐狸裝作十分羨慕的樣子來到樹下：“烏鴉先生，您的歌聲是全世界最美的聲音，多麼清脆，多麼悅耳足以稱霸整個歌舞界。我三生有幸，一出門就碰上了我的偶像，我對你的癡迷程度遠遠高於周杰倫，請高歌一首吧。我連做夢都想聽您唱歌！"烏鴉心想：說那麼多好聽的話還不是爲了我做上的一塊肉嗎？吃一塹長一智，我這種高智商的動物怎麼會被你連騙兩次。狐狸見烏鴉沒有反應，急得像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。但他馬上回復情緒，眼球一轉，又想到了個辦法。他大罵烏鴉："死烏鴉，臭烏鴉。人們都說你毛黑，我道覺得你不僅毛黑，心也黑，連給一塊肉都不行，良心大大的壞！”烏鴉剛想要破口大罵狐狸，可是一股肉香襲來，讓他想起嘴上還有一塊通紅通紅的肉這可是費勁了心血纔得到的'，不能讓狐狸這麼容易的騙去。於是，他打消了這個念頭。狐狸見此計又被烏鴉識破了，馬上會想起他曾看過的《騙肉三十六計》，很快想到了辦法。“烏鴉先生，上次我不是騙走了你一塊肉嗎，別提了，那塊肉變質了，害得我拉了一天的肚子，正不好受啊。”狐狸捂着肚子說。烏鴉強忍着笑，心想：活該。誰知狐狸再補上一句：“所以就看在我爲你做了”替拉鬼“的份上，就把你那塊肉當禮物送給我吧！”烏鴉再也耐不住了，破口大罵狐狸：“明明是你活該，騙走了我那塊肉，我又沒強迫你吃……”話還沒說完，肉就掉了下來。

“謝烏鴉先生送肉，“護理的了肉後直蹦三尺高，"烏鴉先生，如果你的智商和你吃的肉一樣多的話，那你就真成我的偶像了。”烏鴉站在樹上看着越來越遠的狐狸的背影，後悔極了。

五年級的作文 篇2

蘇州園林是一個規模浩大的工程。“獅子林”是蘇州園林中景點之一，那裏的石頭像千姿百態的獅子，所以叫“獅子林”，曾有皇帝賜字爲“石頭迷宮”。因此，我們慕名而來。

到了“獅子林”，一絲莊嚴而又愉悅的氣息感染我們，首先映入眼簾的是一座古老的房子，房子裏都是木頭做的椅子和桌子。再往裏走便是一個被房子圍住的小院子，院子裏有一羣石頭橫豎不一地擺在一個土堆上，雖說是擺但不是擺，而是“種”，把石頭“種”在地理。

導遊讓我們看這些石頭像不像獅子，別說還真像，我數了數有十八隻“獅子”，其中有一隻母獅子爪子下有一隻小獅子，導遊誇我們真我們真聰明。接下來我們來到了皇帝曾題字的地方――石頭迷宮：據說當年皇帝曾走過，迷宮有24個道，但只有8個出口，皇帝一進去，怎麼也出來，於是太監急了，最後皇帝終於走出來，提了幾個字“真有趣”。那時園林總管說把“有”字給我，皇帝覺得有道理，便把“有”字去掉，改成“真趣”。

我和我的`朋友田珺昊一起進入了“石頭迷宮”，我們一會兒上，一會兒下，一會兒鑽洞，一會兒走路，我們穿梭於迷宮之間，轉眼，1小時過去了，我們也沒走出來，我們堅持一個半小時，終於走出迷宮，此時，我們已是滿頭大汗，但很高興。

走出“石頭迷宮”後，我們便戀戀不捨地離開了“獅子林”，在車上，我還在回味在迷宮裏的情景和走出來後的喜悅心情。

五年級的作文 篇3

我隱隱約約能看到一位頭髮花白，還戴一副眼鏡的老爺爺朝我走來，越來越近，直到走近我才停下來。他慢悠悠地對我說：“我是時光老人，我帶你去看看一直給予你知識的教室吧！”我半信半疑，但再大的風險也不過我的好奇心呀，於是我緊跟着老爺爺，眨眼的功夫就來到了一幢漂亮的房子前。

房子的門口有一道像鏡子一樣還閃現着五顏六色光芒的門，旁邊還有一個小的顯示屏，通過人臉識別功能我們走進房子。我聽到了一個甜美的聲音說：“歡迎來到學校”，我四處張望，我疑惑的看着時光老人，他好像一眼就看穿了我的心思，彎下腰輕輕地摸着我的頭說：看那邊，我順着他手指的方向看去，映入眼簾的是巴掌大小非常可愛的一隻小蜜蜂，真衝着我眨眼呢。“爺爺，爺爺，原來說話的是它呀！”我對時光老人說。“嗯，這可不是一隻簡單的小蜜蜂，遇到晚到的同學們，它會提醒讓同學們下次不要遲到啊；遇到大聲喧譁的同學，它會提醒大家保持安靜，不要影響其他同學上課；遇到追逐打鬧的同學，它會提醒同學們注意安全.......時光老人詳細地介紹智能小蜜蜂。聽完他的話，我對這幢房子更好奇了。走廊上到處都貼着：書山有路勤爲徑；少小不努力，老大徒傷悲等等勵志名言。

走進了教室，我特別驚訝，居然沒有桌子和椅子。我扭頭對時光老人說：”我們是不是走錯了？這不像是我們的.架勢呀？什麼都沒有，怎麼上課呀？“一大堆的問題涌入我的腦海，恨不得一股腦的問完。時光老人看着我滿臉的以疑問，溫和的對我說：彆着急，仔細觀察一下教室的每個角落。”聽完之後，我又重新仔細打量了一下整間教室，我眼睛在靠着門口的那扇窗戶邊停了下來，原來那裏隱藏着兩個愛心形狀的按鈕，一個黃色，一個藍色的，爲了搞清楚它們的作用，我來不及問時光老人，就一步並作兩步的飛奔到那裏去探個究竟。我不加思索地按下了黃色按鈕，咯吱咯吱的聲音傳進我的耳朵，還沒等我反應過來，一排排整齊乾淨的桌椅已經擺放在教室裏，好像一個一個都向我招手，快來快來我這裏坐吧。我的眼睛還沒從漂亮的桌椅上收回了，手已經迫不及待地又按下了藍色按鈕，“同學好”，我順着聲音的方向看去，哇！一位短髮大眼睛的老師正在跟我問好，這機器人老師太真實了，真想上去摸摸看呀。老師拍了一下手，只聽見唰......唰兩聲，所有的窗戶都蒙上了草綠色的窗簾，看上去柔和極了。綠色是環保色，看着這麼健康的顏色同學們不集中精力都難。不知道爲什麼，我不由自主的走向了離老師最近的那張桌子，當我準備要坐下來的時候，更神奇的事情發生了，這桌椅盡然全是自動的，可以根據我的身高來調節桌椅的高度，這樣上課的時候同學坐着很舒適，就不會影響聽課了，下課了也不會感覺擁擠了。我盡情的感受着這一切。

“寶貝兒，寶貝兒，”隨着一陣搖晃，我迷迷糊糊的睜開了一隻眼睛，“起牀了”媽媽說。我使勁揉揉眼睛，看看四周，時光老人和神奇教室都消失了，大概過了一分鐘，我才明白原來這是一場夢呀！不過我相信，現在科技這麼發達，用不了多久，這個夢就會實現的。

五年級的作文 篇4

打雪仗是一種遊戲，它非常受孩子們的喜愛，這天我也跟隨着“遼陽小作家”的隊伍，打了一次我感覺最爽的雪仗。

首先，我們分了五個小組，又選了五個組長，我在第三組，老師把這幾個組分配好地方的時候，我們就開始打雪仗了。

最開始，我與徐潤東拿着“雪彈”去打第四組的同學，可是他們太團 結了，圍住了我和徐潤東，我見勢不妙，就與徐潤東拼死闖出了重圍，但是身上還傷痕累累，我不得不承認我們輸了。之後，我又匯了幾個同學去打第五組，但他們也實力雄厚，全都是“海拔1700米”以上的個子而且他們又圍攻我們，我們又被打的落花流水，滿身是雪，我們又衝出重圍，去叫救兵，可沒想到他們緊追不捨我不得不向他們投降了。

不一會兒，老師說：“打雪仗比賽到此結束。最後勝出的是第四組！”全場隨着這聲音響起了隆重的掌聲。通過這一次打雪仗，另我懂得了一個道理：團結力量大，集體的.力量是無窮的。

五年級的作文 篇5

夜裏上廁所要開燈，摸來摸去找不到燈的開關；擦高樓上的玻璃，又麻煩又不安全；衣服上的拉鍊拉久了，經常會卡住……這些都是我們生活中遇到的一些不方便的地方。我今天就幫你們解決其中一個難題，你們讀讀我的文章就知道了。

有一次，我半夜三更起來上廁所，摸到了開關就按了下去，只聽見“呼呼呼”的聲音，我被嚇得心驚肉跳，以爲鬼要來了，連小便都不敢拉就趕緊爬回到牀上，用被子把自己捂得嚴嚴實實的，爸爸媽媽都被我驚醒了。爸爸奇怪地問：“程皓，你怎麼了？”“廁所裏有……鬼……！”我戰戰兢兢地回答。爸爸去看了一下，笑着摸摸我的頭：“哪有什麼鬼呀，那是排風的聲音。”哦，原來如此，真是虛驚一場。

第二天一大早醒來，我就在想：能不能發明一種一摸就知道是燈的開關呢？突然，我看見擺在牀頭櫃上形狀不一的.糖果，烏溜溜的眼睛轉了轉，自言自語地說：“哎，我有辦法了。”於是拿來一張紙，把它做成一個圓形的蓋子，然後套住排風的開關。這樣一來，燈的開關是方形的，而排風的開關就成了圓形的啦！以後上廁所用不着害怕了！

小朋友，讀了我的文章，你覺得這個辦法好嗎？好的話，你也不妨試一試吧。

五年級的作文 篇6

我有一個愛學生如子女的好老師，她一手把我們從無知的小孩帶到有知識的少年，從一年級到現在一直關愛着我們、教導着我們，她就是宋金梅老師。

她對我們嚴格要求，可卻不整天板着個臉；她講課生動有趣，讓我們感到學習的趣味；她總組織一些戶外活動，讓我們親近自然；她佈置作業別出心裁，手抄報、詩配畫帶我們的思想飛奔……宋老師身材微胖，橢圓形的臉上總掛着微笑，上課時她聲音洪亮，吐字清楚，下課時如果有同學問她問題，她總是含笑回答。在我的心目中，她偉大、細心，是個好老師，又像個好媽媽，給我無微不至的關懷。當有的同學有進步了、作文得獎了、作文刊登了……她心中的喜悅決不低於學生。學生的進步凝結着老師的多少汗水和心血呀！學生的進步就是老師的功勞，學生的.輝煌就是老師的成功！老師把我們從一年帶到五年，是看着我長大的，她瞭解我的喜、怒、哀、樂，她好得不得了，我以有這樣的老師感到榮幸。

再就不說了，宋老師的好一天也說不完，千言萬語就一句話：我的宋老師是最好的。

五年級的作文 篇7

來到了奶奶家，我們沒有那麼調皮，一動不動的坐在那裏看數字電視。

過了大約十來分鐘，從樓梯口傳來一陣叫喊：“我們回來啦!”似乎有人回來。“這幾個小鬼是誰啊?”“是人唄”“這我當然知道了。”舅舅和舅媽小孩子氣的打鬧着，“這幾個小鬼要叫你舅舅的!”“什麼，我要當舅舅了?別把我說的那麼老行不?叫我哥哥!”撲哧，全部人都忍不住笑出聲來。舅舅好逗啊!

兩個星期相處下來，舅舅常常和我們鬧着玩，真是一個“頑皮”的舅舅啊!

玩得最厲害，讓我受傷的一次就在今天發生了。舅舅偷偷躲在我的房間裏，嚇我一大跳，趕緊跑到阿姨的房間裏。半響，外面沒了動靜，我就出去看了看，“哇嗚——”我怔住了，好久才醒過來，“哎呀——”一下子就跑到廁所裏去了。好不容易回過身來，我都要開口罵我自己了，跑哪裏不好跑廁所裏。又過了好久，就得像過了幾個世紀，我又壯起膽子，開了門，心想：過了這麼久，舅舅應該已經走了吧!可是結果出乎我的意料，舅舅沒有走，我已把腦袋探出門，舅舅又“哇”的一聲把我嚇到了。我準備關門，但是更沒想到的是，我腦袋探進門的`速度竟然不比過手關門的速度，“哐當”一聲，我的腦袋被門夾了。忍痛關上門，對着鏡子看看被夾到的太陽穴，淤青了。

我的額頭就在今天，在廁所受了傷……

五年級的作文 篇8

親情看似平凡但卻蘊含着不平凡的力量，一種特殊的力量，不管我們是快樂是沮喪是痛苦還是彷徨，她將永遠輕輕地走在我們的路上，悄悄地伴着我們一生。

兒時是親人給予我們的親情最多的時候，“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的心情你當時無法理解;“孟母三遷”讓兒時的孟子也無法理解.......兒時的我們就像是親人的天堂，是他們的驕傲，他們給予你的也就更多。

親情是雨，帶走煩惱，留下深情;親情是風，吹走憂愁，留下愉快;親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。

有了親情，一切皆有可能。一位母親爲救深陷大火中的孩子，爲了保護孩子，從房子裏衝出來，這個速度競打破了跳遠世界紀錄，不只是何種力量給予母親如此大的勇氣—是親情，是愛;同時在社會上即使沒有血緣關係，但人內心那分真情永在，“最美媽媽”吳菊萍用她那雙手托住墜落下樓的孩子，在那一刻，世間最偉大的真情被定格下來——是親情，是愛;地震後，搶險救災人員在倒塌的教學樓下發現這樣一種姿勢，老師伏着身子，彎下腰，殊不知身下竟蜷縮着三個學生，在那一刻世間最動人的真情被定格下來——是親情，是愛。

長大後，世事人情我們都經歷了許多也懂得了許多，漸漸地我們會發現一直在我們的親人都變了，變得滄桑了許多，他們雙鬢的白髮也不知不覺地長了出來，是滄海的流逝，是桑田的變遷，是歲月的見證，唯一不變的就是那份執着的親情。

但在母親眼裏，無論何時我們都是她的孩子，而作爲孩子，我們需要的不僅僅是向她索取，更需要的是當她年齡大的時候學會奉獻，學會給予。年邁的的老人不需要子女給她買多貴的東西，哪怕你是兩手空空而來，老人家也是高興的.。做兒女的履行贍養老人的義務，這其中不單單是回報，更是有千絲萬縷構成的，那就是親情，是愛。

親情是理解與支持，信任與體貼，有人說：“我們是扶着寒氣而來，有攜着溫暖而去!”沒錯親情就是制暖劑，將寒氣從內心深處融化，給親人以噓寒問暖，親人生病時多陪陪，就是簡簡單單的行爲卻能產生無窮的溫暖，感人心脾。

高爾基曾說過這樣一句話：“時間可以讓人丟失一切，可是親情是割捨不去的，即使有一天親人離去，但他們的愛卻永遠留在子女靈魂的最深處。

五年級的作文 篇9

“哇！我是前十名！”我一拿到試卷，就立刻歡呼起來。看着大家向我投來羨慕的目光，我更加高興了。

回到家裏，我一看日曆，才發現今天原來是媽媽的生日。我決定要給媽媽一個驚喜，於是就想着給她製作一個生日賀卡。

說幹就幹，我拿出紙和筆，在上面畫出三個小人，並且塗上了顏色，還在背後寫了一行字：“媽媽，生日快樂！”畫好以後，我把畫夾在試卷裏，放在茶几上。我又用我的.零花錢給媽媽買了一束百合花，也放在試卷上。

過了很久，媽媽終於回來了。我一聽到門外的開門聲，就趕緊跑到自己的房間裏。我仔細地聽着外面的動靜，突然媽媽大聲喊到：“王在希，你給我出來！”我一聽，這聲音明顯不對啊。我低着頭，小心地走了出去，不知道自己做錯了什麼。

媽媽看見我，厲聲說道：“你是不是分不清主次？馬上就要期末考試了，你不抓緊時間複習，居然還買花畫畫。”

我打斷媽媽，爭辯道：“我這次考了全班第七！”

媽媽一聽更來氣了：“第七怎麼了？你上次測試還考了第五呢。”

我再也忍不住了，跑到房間裏，“砰”得一聲關上了門，撲在牀上痛哭起來。

吃飯的時候，我和媽媽誰都沒有說話。吃過飯，我躺在自己的牀上，心裏非常委屈，覺得媽媽不理解我。我的作業已經寫完，考試成績也還不錯，爲什麼就不能放鬆一下呢？我不想一直被埋在題海里。