小學五年級作文（彙總10篇）
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的小學五年級作文10篇，歡迎大家分享。
小學五年級作文 篇1
記得小時候，每當我看見別人拿着一本書專心致志地看着，我就想‘等我上小學了，我要聚精會神地聽老師講課；仔仔細細的寫作業；專心致志讀一本書。
現在我越來越喜歡讀書了，有時，同學們在高高興興玩耍的時候，我在全神貫注的看書；有時，有的人在叫我，我也不會暫停。
今年，我們的語文老師讓我們讀【名人故事】這本書，它不但講得是50位名人的故事，還講了我們做事的道理。我爲它們的故事而感動；我爲他們的'美好生活感到快了；我爲他們捨己爲人的精神感到驕傲。
有一次的英語課上，老師讓我們背單詞，而我取拿出一本書來看的如醉如癡，好像到了一個書的海洋。這時已經上課了，老師用書帕打着我的桌子，我才發現上課了，我迅速的放下書本，聽老師講課。我就拿出一本書來看看
在我讀完幾本書後，感覺我寫的作文生動形象，好詞佳句很多。以後我要多看些對我有用的，作文會寫得更生動。
我的故事真精彩！
小學五年級作文 篇2
一、綠色校園
我喜歡寬闊美麗的操場，也喜歡整齊明亮的教學樓，但我最喜歡的還是校園裏的綠化了！請跟我一起來欣賞一番吧。
進入施州小學的大門，第一感覺是神清氣爽。向左轉，便來到了小竹林，那片小竹林像綠色的湖水，葉子的形狀是扁形的，一陣風吹來，那葉子就像在竹杆上跳舞。再向右轉，就看見一排排高大的樹，那樹的名字叫樂昌含笑，又叫廣東含笑，樹樁上的圖案非常的像一雙明亮的眼睛，感覺像在笑一樣，名字可能是這樣得來的吧。我們來到桂樹的面前，桂花又稱巖桂，當秋天來臨時，我們的校園準是香香的！我們又來到了紫玉蘭花園裏面，紫玉蘭雙叫“木蘭”，聽說是樹裏的.極品，跳舞專家準會搶它，身材又細又高，好看極了！接着來到了龍爪槐前，那樹枝像龍爪一樣，彎進去了，不然怎麼叫龍爪槐呢？
這些花草樹木把我們的校園裝扮得更加美麗，我愛我的校園！
二、爸爸我請求你
爸爸，我很想對您說一說我發自內心的話語，請您傾聽……
記得那是一個寂靜的夜晚，聽到一陣剎車聲，我便知道是您回來了，我邁着輕快的腳步來迎接您，你的舉動卻讓大吃一驚，表情和原來大不相同，以前回到溫馨的家，笑容滿面！現在一臉陰沉沉的樣子，怪可怕的，我說：“爸爸，今天有什麼煩心事？”您一句話也沒說。您和我擦肩而過，我用鼻子嗅了嗅，哎呀，酒氣熏天，裏面帶一絲煙氣，“好臭啊！”我捂着鼻子說。我立刻洗臉睡覺，要進入夢鄉時，突然被那邊一陣陣嘔吐聲吵醒，聽見媽媽焦急地說：“爸爸吐了！”我聽在耳旁，疼在心上，不時流下了兩行眼淚。
第二天，我看見電視上說吸菸、喝酒對身體有害的，嚴重的可能得肺癌。這幾句簡短的話語，讓我的心酸酸的，心裏不時冒出幾個問題：爸爸會不會得這麼嚴重的病？會嗎？
爸爸請求您糾正您的錯誤，好嗎？在此希望全世界有吸菸喝酒的人痛改前非吧！
三、小小螞蟻
在神奇的大自然裏，有各種動物和植物和我們一起成長，我最喜歡的小動物是螞蟻，因爲它們團結、勤勞、聰明，來看看它們是怎麼搬家的吧！
在一個晴朗的星期五，我和夥伴出去玩耍，無意中發現了一隻小螞蟻，它走一段路就向後看，像一個探路員，兩根觸角不停地晃動。緊接着，一條長長的螞蟻隊向我們走來，原來它們在搬家。我心裏想：螞蟻聰明嗎？我就做了一個實驗，有螞蟻隊伍的前面主了一顆小石粒，擋住它們的去路，可是螞蟻卻輕鬆地繞了彎兒，繼續着它們漫長的路途。小螞蟻們真聰明啊！我聯想到螞蟻用什麼來說話呢？接着做了相同的實驗，我仔細看着“哦，原來是這樣”我大叫，它們不是用嘴而是用觸角來聯繫的。我說“太獨特了！”。我跟着螞蟻隊伍邊走邊想，螞蟻一年搬兩次家，太勤勞了。走着走着，它們要上牆了，我可爬不上去！
我突然想起媽媽說過：螞蟻搬家，大雨來到。我趕緊跑回家，剛進門，外面就下起了傾盆大雨，我心想：“如果我晚一分釧，就要成落湯雞了，真得感謝小小螞蟻呢”。
生活真美好，只要注意一下我們身邊的點滴小事，就會覺得世界的奇特。
小學五年級作文 篇3
燕子低飛，螞蟻搬家，大自然在悄悄向我們透露：即將下雨。意料之中，雨點一顆接着一顆掉了下來，雨越下越大，“呼”的一聲，颱風悄悄地來了。
雨點滴在沙灘上，可憐的海鷗只得在天上拼命地往前飛，尋找避雨的場所白浪在風的助威下，也逐漸洶涌了起來。我站在山頂上，就像一位威武的將軍，那些白浪就是我的士兵，颱風玩的不夠過癮，就請來了自己的哥們兒一起來玩。沙灘上的沙子被風颳的滿天都是，好似沙塵暴也來幫颱風助威了！我“指揮”着白浪，白浪翻來翻去，翻到了沙灘上。
只見一位叔叔渾身溼透了，就像一隻落湯雞。颱風刮在我的臉上，我疼的.大叫了起來，我這個將軍要先撤退了！回到家，我鎖好門窗，望着窗外的景象，大樹有的被吹得東倒西歪，有的被連根拔起，地上的垃圾也被颱風颳得滿天都是！他還把雷給叫來了，一聲轟鳴，把我嚇得心驚膽寒！我坐到沙發上看電視儘量把電視調到最小聲，一雙手緊緊的抱住被子，雨越下越小，颱風也越來越下小，原來是太陽公公出來了呀！頓時，陽光四射，天上出現了一道美麗的彩虹。真希望以後不要再發生颱風了，真是太可怕了！
其實風有時暴躁，有時溫柔，他給我們帶來了許多好處也給我們帶來了許多壞處。希望風多爲人類造福，與人類成爲朋友！
小學五年級作文 篇4
如果我是哥哥，有個像我現在一樣的妹妹。
我不會一天催着她要把作業寫完，而且要認真寫，我不會一天對着她這麼“唸經”，絕對！
我不會不讓她放學後在外面玩，我會讓她放學後和同學一起寫作業，和同學一起玩，絕對不會像個“管家婆”似的讓她放學後馬上回家。
我絕對不會讓她一天到晚“欺負”我！哪有哥哥明明看到我是故意要絆倒他卻還演的那麼好，故意去摔一跤，明明知道是我的惡作劇卻還故意中招。
但如果我真的是哥哥而不是現在這個無理取鬧的妹妹，看到她成績變差我或許也會擔心吧，看到她傷心我的世界或許也會比她先模糊吧，看到她失落我或許也會心疼吧，知道她放學沒回家我或許也會那樣滿世界地找她吧。
所以我不想變成哥哥，因爲當哥哥太累了，而且如果那樣的.話，我就會失去那麼好的一個哥哥。
小學五年級作文 篇5
《小王子》這一本書，是一部安東尼.聖艾修伯裏寫的童話，這部書裏寫了小王子去了七個星球，所看到的，所聽到的，所感受到的，以及他對友誼的渴望。
小王子是一個憂鬱的小人兒，它來自一個很小很小的星球，那兒的.東西也很小很小，只有三座火山：兩座是活火山，一座是死火山，星球上還有一朵玫瑰花。小王子很容易憂傷，他小小的生命柔情善感……這樣令人心疼的小王子，在撒哈拉大沙漠中與作者相遇，小王子和作者談起心來，給作者講了小王子自己的親身經歷。
《小王子》這一本書借小王子的遊歷暗諷了成人世界的荒唐和虛僞，情節別緻而曲折，行文富於詩情和哲理，字裏行間蘊含着作者對於愛、對於人生的諸多體會與感悟，讓人讀後回味無窮。
說起友誼，我本人也是比較注重友誼的，我這個人很會交朋友，但是當我和朋友吵架時，我卻會跟她絕交，但是過幾天后，你又可以看到我和朋友在一起玩，因爲每一次都是我先道歉的，每一次都是這樣，因爲我覺得沒有人陪我說話，那就太無聊了。我覺得我以後要將自己的脾氣改得好一點，和同學相處好一點，讓我們的友誼越來越深，我們還可以一起談談心，一起說說笑笑，一起玩。
這一本《小王子》讓我懂得了很多很多，我們要好好珍惜我們的友誼，讓友誼越來越深吧！
小學五年級作文 篇6
寒假的一天，我和姐姐各自拿着一盒小鞭炮來到了我家的院子裏，準備痛痛快快地“玩”一場。
說玩就玩，我想玩點新鮮的，就找來一個掀了蓋的可樂罐，放在地上，等姐姐點燃了一個小鞭炮，就要她扔進可樂罐裏。我又隨手把一塊瓦片蓋在罐口上，然後慌忙跑開。只聽得“兵”的一聲，瓦片頓時“飛”上了天，又“嘩啦”一聲落到了地上。“好厲害！”看着被炸得粉碎的瓦片及可樂罐裏那冒出來的陣陣白煙，我情不自禁地叫出了聲。
第二次，我心血來潮，萌發了用鞭炮當大炮的想法。於是我又麻利地找了塊磚頭，把可樂罐放在磚頭上，罐口對準我家那棵月季樹上的花朵。一切準備就緒後，我把鞭炮的大半身伸進可樂罐內，自己拿住露在外面的'那一部分，叫姐姐來幫我點燃導火索。等姐姐點燃了導火索後，我一放手，鞭炮就滑進可樂罐內。只聽得“兵”的一聲，鞭炮爆炸後的殘身飛了出去，打中了樹上的一朵月季花，花瓣紛紛掉了下來，花枝也被震得搖晃起來。我和姐姐吃驚地張大了嘴，半天合不上來。
後來我們又把小鞭炮點燃扔在地上，讓它“噼哩啪啦”地響，或擺成雪花樣放在地上放……
我們的鞭炮聲驚動了媽媽，媽媽出來後發現院子裏一片狼籍，責怪我們玩得太危險，把我們好好地教訓了一頓。我們只得戀戀不捨地收了場。
小學五年級作文 篇7
成長，是一條長長的路，從咿呀學語、蹣跚學步到現在的我們，我們學會了很多的本領，這就是成長。這個過程中，我們體驗到了激動、興奮和成就感，這就是快樂。
今年元旦節早晨起來我對媽媽說：“爸爸回家了，今天又是元旦我給你們煮湯圓！”媽媽用懷疑語氣說你行麼？我很乾脆地回答：“沒問題！”
我往鍋裏倒了一些水“啪”把火打着了，不一會兒水燒開了，我趕緊從冰箱裏拿出湯圓打開，並把它們一個個扔進鍋裏，只聽“撲通、撲通”聲，頓時水花濺起好高。“哎呦，好燙啊！”媽媽聞聲趕來問：“怎麼了，燙着了”我不在乎的說：“沒事只是被開水濺到了一點”。然後拿起湯匙輕輕地順着一個方向攪，媽媽說這樣湯圓就不會粘在鍋底了。又煮了一會兒，我發現一個個湯圓像乒乓球似的漂在水面上。我記得媽媽說過：“湯圓浮起來就說明煮熟了。”我高興地關上火，並大聲喊道：“湯圓好了！”
聽着大人們的誇獎，吃着自己煮的湯圓，我的'心呀——早已樂開了花！因爲，以前總是坐享其成多的我，現在可以“自己動手，豐衣足食”啦！我以後要多學習一些生活技能，使自己更加快樂地成長！
小學五年級作文 篇8
書，可以讓你更加聰慧；書，可以告訴你課本上沒有的東西。讀完一本書，就像挖掘出了一片財富。書就像你最最忠誠的朋友，也是一個你的另外一本教科書，書，可以告訴你學習、知識、生活中的啓示，書，可以讓你知識淵博。我從小到大都在書的海洋裏，津津有味地看着書，整個人陶醉在書的情節中。
從小，我就與書結下了不解之緣。
二、三歲的時候我就喜歡依偎在媽媽的`懷抱裏，聽媽媽用她那美妙動聽的聲音給我講《醜小鴨》的故事。當聽到醜小鴨因爲長得醜陋而被小朋友們嫌棄，不跟她玩耍，只有自己孤零零一個人時，心裏真不是滋味，爲醜小鴨的遭遇而感到傷心，用被子角輕輕地拭去流下的“金豆豆”——眼淚。但當我聽到醜小鴨變成美麗的白天鵝，在天空自由飛翔時，我又爲它的幸運而感到高興。
書，在我灰心失望時給我指明道路，我的生活因書香而精彩。
上幼兒園的時候，我也因爲讀書而快樂。
長大了，上小學了，我開始認字了爸爸媽媽就不給我讀書，而要我自己看，自己讀，因爲我學會了認字，但是，我沒有因爲這個原因使我從此再也不讀書，反而越來越珍惜書，越來越愛讀書了。我不是讀以前的《幼兒畫報》、《醜小鴨》、《機靈寶寶跟我學親子講讀1000列》……而是讀《三國演義》、《紅樓夢》、《西遊記》、《十萬個爲什麼（家中的爲什麼）》等等書籍。
書，給了我一個智慧的大腦。
俗話說得好：書中自有黃金屋，書籍是人類進步的階梯，書是人類智慧的源泉，一本好書能夠盪滌人們的心靈，讓我們乘坐書做的船，在知識的海洋裏遨遊；讓書香伴隨我們成長！“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”。知識的道路是無止境的，我們通過書瞭解每一樣事物，我們也通過書走到這一步，這都是書的功勞。
小學五年級作文 篇9
今天，是一個陽光明媚的日子。我一大早就起來做作業了。
不一會兒，我就做完了作業，把書包整理了一下。這時，我看到家裏非常亂。我決定把房間整理一下。
我先從樓上整理起。我把樓上的'東西整理後就收拾樓下的。然後，我端來了一盆水，把樓梯上的扶手擦了一遍又一遍，才把扶手擦乾淨了，擦得就言自語地說：“我得趕快去收拾牀底。”
在收拾牀底時，我看到了一雙風涼鞋。鞋子破掉了，我拿起來就想去扔它到垃圾箱裏。奶奶走過來拿過去看。接着，她說：“這還是一雙好涼鞋，補一補還可以穿。你怎麼把它扔了呢？”然後，奶奶拿來了針線開始補起來。她邊補鞋子，邊說：“鞋子如果破了，補補還能穿，就別扔，拿來讓我補補。我像你這麼大的時候沒有鞋子穿，撿到雙破鞋子就高興得不得了。”我聽了姐姐的話，情不自禁地掉下了淚水。“以後，我看見能補的鞋子再也不扔了，奶奶。”我說。奶奶說：“這纔是我的好孫女！”
小學五年級作文 篇10
小時候，我就特別喜歡月亮，聽大人們講着嫦娥奔月、吳剛砍桂花樹的故事，望着那輪金黃的月亮，我的心中會升起許多憧憬、願望。 漸漸的，我和月亮成了好朋友。我的知心話總是向她傾訴，她也總是靜靜的聽着，不會像哥哥、姐姐那樣沒聽完就往外跑，也不會像爸爸、媽媽那樣時不時的訓我，她總是靜靜的'聽着，每次都讓我的心情好了不少。
可那一次，我卻和月亮鬧彆扭了…… 那晚，我獨自一人在院子裏看月亮，不知怎的，我的心中升起一個強烈的願望：要摸一摸月亮。哦，她正在衝我笑呢：“來吧，好朋友？”於是，我撒腿就向全村的最高山跑去。擡頭一看，月亮正同我賽跑呢！ 啊，開始爬山了！月亮，我快到了，你可得快點兒！山路兩邊黑漆漆的，還不時地有這樣那樣的怪聲，好怕人！哎喲！我的腳扭了，好疼！堅強點，快，快跑，月亮肯定到山頂了，我得快點！終於，我衝到了山頂，向四周一望，咦，月亮呢？最後終於發現她在我頭頂老高老高的地方。我急忙向月亮招手，快下來呀，月亮，我到了。可她理也不理我，趾高氣揚的望着遠處。
後來，爸爸、媽媽趕來了，連拉帶拽把我帶回家，着實訓了一頓。我抽泣着回到房間，又望了一眼月亮，她扯了片雲，臉紅紅的，一個勁兒向我道歉，我纔不理呢！於是，我賭氣關上了窗子，可她卻透過窗縫送來一張美麗的笑臉。 現在，我長大了，知道那不能怪月亮。於是我原諒了她。同時也暗暗的下了決心，等我長大了一定要駕駛宇宙飛船去月球上，不但要親手摸摸她，還要給她穿上綠衣裳。月亮，等着我！
