[集合]五年級作文7篇

在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的五年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

今天上午，天陰沉沉的，可是我們班卻“豔陽高照”。老師告訴我們下午的作文課玩“猜猜猜”遊戲，這個消息像一個“大炸彈”一樣，投向了我們班，原本安安靜靜的課堂，頓時炸開了鍋，同學們的互相交流，“這個遊戲我要和李若妍一組！”石穎萱說好了跟我在一組！”……在同學們交流時，我的腦袋裏，一個個大大的問號卻像泉水一樣涌了出來：“猜猜猜”這個遊戲怎麼玩？我跟誰在一組呢……

到了下午，答案終於揭曉了。遊戲規則是這樣的：先將兩個人爲一組，一個人比劃，一個人背對着黑板，由老師在黑板上寫一個詞，比劃的人用語言或者動作描繪，讓背對黑板的.人猜詞語，而比劃的人不得說出詞語中的任何一個字，猜對的組，就加上五十分，否則就算犯規。

比賽開始了，先是韓秉珅、陳佳宸上場。老師在黑板上寫了“香蕉”這個詞，韓秉珅緊張而又興奮的說：“猴子愛吃的食物！”陳佳宸抓耳撓腮，沒能猜出來，韓秉珅又加以提醒：“像月亮一樣，彎彎的，黃色的一種水果！”陳佳宸快速的說道：“香蕉！”“恭喜你，答對了！”韓秉珅學着《開心辭典》的主持人——王小丫的口氣說道。老師給陳佳宸這一組加了50分。老師又出了一個詞——獼猴桃，韓秉珅撓撓頭，說道：“外皮是棕色的，帶一點兒毛，果肉是綠色的，上面還有好多黑種子的那種水果！”……陳佳宸可能沒吃過這種水果，她無言以對。最後，很遺憾，陳佳宸沒有猜對。

終於輪到我和李至賢上場了。老師在黑板上寫到——直尺。我緊張的說：“我們劃橫線用的工具！”李至賢如獲至寶的說：“直尺！”臺下響起了一陣掌聲，我們也加了五十分。老師又寫了“刨筆機”三個字，我皺了皺眉，說：“鉛筆粗了用什麼東西？”可是因爲有了“筆”字，這回沒猜對。最後，老師公佈：周皓雯、李至賢pk韓秉珅、陳佳宸，一比一平局！

通過這個遊戲，我明白了我們平時要多認識和理解物品的名稱和用途，還要鍛鍊我們的語言表達能力！

童年是一首歌，歌裏有我們歡快的笑聲；童年是一個記事本，本里記載着我們的快樂與煩惱；童年是一篇寫不完的作文，文中蘊含着我們的幸福與歡樂……

五年級作文 篇2

最好的同學是失敗時能鼓勵你的人，是受傷時能幫助你的人……真正的.同學，不會因爲一件小事，一個小錯誤而一刀兩斷。同學，我想對你說：

在一次期末考試中，我們正埋頭答題，突然飛來一張小紙條，我悄悄地打開一看，原來是同桌的你問我要一道難題的答案。正在我快要下筆時，突然想起了老師說過：“如果考試中你給別人抄答案，那是在幫倒忙。你要是真正想幫他，就讓自己思考。”所以，我沒再理會，繼續做我的試卷。當我做完後，檢查好了準備交卷時，卻發現同桌的你還在抓耳撓腮，左思右想的看着那道題。當你知道怎樣做後，收試卷的鈴聲已經響了，你還有好多題沒來得及做。

當卷子發下來時，我得了100分而你卻得了80分，這時你對我恨之入骨，從此你永遠不想理我。有一天放學我們前後走着，你突然扭頭對我大吼：“我們不再是朋友，你不要再跟着我了”，儘管後來我不停解釋，你還是不能理解！

同桌，我真想大聲對你說：你不要誤會，如果我真的給了你答案，雖然分數上去了但那是假的，該掌握的知識你沒掌握到，這不是自欺欺人嗎？我這樣做了就是害了你。老師不是經常對我們說，要做一個誠實的人嗎？

五年級作文 篇3

今天，爸爸帶我們一家人去霞浦楊家溪釣魚。汽車一路奔波，我坐在車上，心想：這可是我第一次釣魚，我一定要釣上一條大魚！我想象着自己釣起魚時的情景，越想越高興。終於到達目的'地了，我激動不已，連忙選了一塊清澈無比的水潭撒下魚漂開始釣了。不釣不知道，一釣才知難。我打算把魚漂定得靠上一點兒，爲了魚上鉤後能看得清楚一些。結果事與願違，一試，魚漂竟然躺在水面賴着就是不起來。我一氣之下，又用力把魚漂拉到靠下的位置。這回可倒好，魚漂乾脆沉了下去。我氣急敗壞，恨不得把魚漂揪上來打上五十大板！爸爸在一旁見了，笑着說：“魚漂得根據水位的深淺來定位，不能想當然，更不能心急啊。”總算下竿了，過了一會兒，忽然看見水面送漂了，我興奮地喊起來：“上鉤了，快提竿！”爸爸卻對我輕輕擺手說：“魚在試探，還沒有咬穩，這是提竿準會脫鉤。”當第一條魚被釣出水面的時候，我想起了自己在車上想象釣到大魚的情景，沒想到這麼快就變成現實了！我按捺不住激動的心情，大喊：“快提竿，快提竿啊！”“不行，我們沒有舀子，這麼大的魚要是硬提，就會在空中掙脫。”“那怎麼辦？”“要放水裏慢慢地拉上岸。”爸爸幫着我慢慢地拉魚竿，還真把大魚給拉上來了！

經過這一次的釣魚之行，我認識到釣魚也要講究技巧。生活處處皆學問，這句話真是一點不假！

五年級作文 篇4

車在彎彎曲曲的道路上行駛，我坐在車上激動得東張西望，今天我和爸爸還有爸爸地朋友去恰和吉滑雪場滑雪。

這是我第一次滑雪，穿上笨笨的靴子，踩着細長的滑板，看着那些從高高的雪坡上衝下來的人們，我緊張得心怦怦直跳我先是在平地上慢慢探索，掌握平衡和滑行技巧。

爸爸和他的朋友聊天，一直說：“肯定會摔跤吧。”又聽見旁邊站着的兩個阿姨說她們朋友的孩子去滑雪把腿摔骨折了，我更擔心了。

爸爸鼓舞我：“那個第一次滑雪，表現很好了。”我們一起坐着纜車上到雪坡上，我深呼吸，猶猶豫豫，懷着忐忑不安的心情邁出了第一步，可沒想到腳下一滑，我飛了出去，像離弦的箭，像脫繮的野馬，又像衝鋒陷陣的戰士，耳畔是呼呼的風聲，我心裏默默地想：“從這裏摔下去不會死吧？應該不會，會骨折嗎？這倒有可能，但我要努力保持平衡不摔倒。”

漸漸地，我滑行的速度慢了下來，我睜開微微閉着的雙眼，我長長地舒了一口氣，想想那二十多秒時間，我的心裏想了不少事情，那二十多秒的旅途，真是新鮮又刺激。

現在回想當時的反應，我當時雖然很怕，但還是勇敢地邁出了第一步，人生也是一樣，會遇到大大小小的.困難，只要你堅定的第一步，纔有可能打敗挫折。

這就是我難忘的第一次滑雪經歷，其中有激動、新奇，也有忐忑、緊張，但更多的是成功後的巨大喜悅。

五年級作文 篇5

我有一個美麗的風鈴，它是我今年去秋遊買的紀念品。

這是一個貌似小人的風鈴，我們給它起名叫——幸運寶寶。說它像寶寶，的確如此。一雙調皮的小眼睛和一張櫻桃似的嘴巴，真討人喜愛！它的頭是圓的，寬有4釐米，雪白雪白的身子也只寬4.3釐米.因爲，它總共只高6.5釐米。這不正像個可愛的雪寶寶嗎？說它幸運，那就出於它那巧妙的設計了。幸運寶寶是陶瓷的，在掛繩的下面連接着一串五彩繽紛珠子。其中兩個小珠子是用來裝飾幸運寶寶的，另外一個珠子是用來敲打陶瓷的。風一吹，珠子就跑來跑去，幸運寶寶就唱起歌來。

這個幸運寶寶，不僅長得機靈可愛，用處還不小呢！可以把它掛在窗戶上，掛在窗前或綁在陽臺上，用來做擺設。另外，幸運寶寶掛在陽臺上，不正可以做小鳥的一時玩伴嗎？它的第二個作用：它是你天氣的小幫手。晴天時，陽光寶寶一動不動，因爲這既沒有颳風，又沒有下雨；刮小風時，微風寶寶會微微地搖擺，好在不會響，如果它叮叮響，那你就要注意了，因爲，這就說明風變大了；風很大時，狂風寶寶會加快搖擺的速度，叮鈴鈴鈴，叮鈴鈴鈴……一曲慌忙而急促地哥會在你耳邊響起；說完風，那就得於說雨了。下小雨時，你別怕雨寶寶被淋壞，因爲，雨寶寶唱的是短促而有力的歌，不過下大雨時，你就得注意了。別指望它的聲音能有多動聽了，快點把它收進屋啦！

它的功能遠遠不止這些。一天24小時、1小時60分鐘、1分鐘，60秒……風不停，它不歇。這還可以當孩子們的搖籃曲，也可以讓自己欣賞美妙的.音樂。晚上，把幸運寶寶掛在已經打開的窗前，傾聽風聲，呼呼呼……它在那兒輕輕地跳着優美的舞蹈，在那兒輕輕地唱着優美的的歌，它伴着我們慢慢地進入甜美的夢鄉……它給我們帶來的歌曲總是那麼婉轉動聽，永遠是那麼美麗動人。

五年級作文 篇6

放寒假了，老師留了一個水養蒜苗的作業。我立刻想到了嫩綠的蒜苗配着焦黃的雞蛋，熱騰騰地端上飯桌，嘗一口……哈哈，要命的'饞蟲，逼得我馬上行動。

首先，我挑了兩頭顆粒飽滿的大蒜，把它們的“外衣”脫掉，裏面便露出了排列緊密的大蒜瓣，接着我把這些蒜瓣一個一個剝離下來，分別排列到兩個圓形小碟裏。一眼看去，蒜瓣整齊神氣，就像一排排等待檢閱的士兵！我用花灑輕輕地從上面淋水，讓水面沒過半個蒜瓣。不料，這下可糟了，這些蒜瓣士兵立刻東倒西歪，潰不成軍了，有些甚至還橫漂在水面上，似乎不戰而亡了。我笑着把它們一個個扶正，然後按老師的要求小心翼翼地把其中一碟放到向陽的窗臺上，另一碟則放在櫃子的旁邊。

從此，我開始了漫長的期盼……

五年級作文 篇7

媽媽說我是白豬羣裏的一隻黑豬，雖說是特別一點，但還是豬。

我具有豬的天性，貪吃貪睡。卻吃中有挑，睡中有別，還是特別一點。

所謂吃中有挑，並非指專挑鶴頂紅，砒霜來吃，我一不想成爲江湖中人稱“百毒不侵”的高手，二不想剛降生於世就急着面見閻羅，再輪畜道。挑指愛吃的不愛吃的一口不動，用媽媽的.話來講是沒餓着，欠餓。

所謂睡中有別，並非指除去側臥，平臥外的方式，一我不會小龍女的懸繩而睡，二不會九丐洪七的拄着腦袋，一睡七天七夜。哎，我是豬啊！我之別於睡前思索，睡後思考。

睡前思索指身爲一隻豬，在這一天裏，是否盡了本份，做了一隻豬該做的事。

睡後思考指身爲一隻豬，要思考我到底該做什麼，然後選定一個目標，奮不顧身去實現它。當然，思考的時間不要過長，否則將一事無成。

我是豬，特別的豬。

豬生下來就是笑臉迎人的，原由是它的目的在於索要。它不會勞動。只能向別人索取。而人們有求必應，甚至還擔心他們會不要呢！這樣的豬是幸福的，幸福於對秋後處決的未知。

而我是一隻生於憂患的豬。我打小就知道，總要面對那樣一天的，我並不懼怕，只是希望在那樣的一天來臨之時，完成自己所應該所要完成的事。堅決不做一隻碌碌無爲的豬 。

我是豬，特別的豬。

我們與外界交流的敲門磚是這一張豬嘴，人們講：豬遇事必拱。對，我們解決問題的方式便是用豬嘴拱。無論是該拱的亦或是不該拱的，只要橫擋在我們面前，我們勢必拱之。而我，當然又是與衆不同的。我是當拱則拱，不當拱則繞道行之或敬而遠之。

這就是我，絕絕對對，一隻特別的，豬。