小學五年級作文通用3篇

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學五年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學五年級作文 篇1

“叮鈴鈴”，下課鈴敲響了，同學們一窩蜂似地跑出了教室。安靜的操場馬上熱鬧起來。

因爲今天下了一場大雪，所以同學們都在興高采烈的玩打雪仗。我閒得沒事幹，就和苗昊玩起了打雪仗，他先用手揉了一的雪球向我打來，正好我打在了我脖子上，啊！真涼爽呀！我也給它來了得更大的雪球，正好打到了嘴上，讓他吃了個“雪饅頭”。他捂着嘴狼狽地逃跑了。我只好又去找王宇軒玩兒打雪仗，他先給了我一個大雪球，正好打到了我臉上，我也不甘示弱，給他來了得更大的雪球，正好打到了他肩膀上，一場激烈的世界大戰開始了。

這時，我又發現有一圈人圍着再看什麼東西，我也去湊熱鬧，發現女同學們在堆雪人，她們首先堆好了身子和頭，然後用瓜子做了它的嘴、眼睛和頭髮，我想，她們也太沒創意了吧！要是我堆雪人兒，我可跟她們不一樣，我要用報紙碟個八角帽，戴在頭上，然後用黑色的扣子當眼睛，再用一個胡蘿蔔當它的`鼻子，最後用紅色的，並且吃過了的泡泡糖捏成嘴，那看起來是多麼栩栩如生呀！

“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我意猶未盡，戀戀不捨的走進了教室。

小學五年級作文 篇2

我，一個熱愛寫作的小女孩，常坐在桌前幻想。

我想，爲什麼我熱愛寫作，熱愛書中的世界？嗯—因爲寫作可以給我快樂，或許，你不相信，不相信我的話，這個理由的確很讓人奇怪，爲什麼，單是一些文字，卻能讓你我感到快樂呢？這樣說吧！當你滿懷真情，真情實意的寫下一篇文章，它當中是否含着你那真實的心，真實的情感。就算一篇作文，不用華麗的`詞藻，不用生動的語言，不用任何的裝點，只要把它寫出來，把它體現出來了，在我的心目當中，就可以稱之爲聖文了，哪怕平凡了許多。

與我談寫作，我只給你一句話：“無限制的看你喜歡的書，但請與無益的書保持距離。”可能你認爲，我看書會作筆記，那可就大錯特錯了。我不作筆記，不背段落，我只與看電視般，一看便了。當書被我看完時，我就會看那些好久沒看的書。天長日久，就像雞蛋中生出了一隻小狗，牡丹種子開出了百合花一樣，你的作文水平噌噌直往上長，速度決不亞於汽車飛奔的時候。

當然，我是這樣看書寫作的，但是也請你看書時也作一些筆記哦！

我的夢想——寫作！成爲作家！寫作就是我的靈魂！你看的作文就是我筆下流出來的！

我還有一個喜好，邊聽歌兒邊寫作文。因爲聽着歌，歌就會把你自己的心情感染，從而也使你進入自己的心境中，把寫作寫出來的所有，都可以改變。現在你看到的這些文字就是在這種環境下打造出來的。也當放鬆自己的心情吧！

如果你覺的這篇作文好的話，可以試一試哦！可能，這真的適合你呢！

我的夢想——作家夢！啓航！

小學五年級作文 篇3

我家養着一隻可愛的小狗，名叫“蹦蹦”。我和它之間有着深厚的感情。

記得在一個非常寒冷並且下着傾盆大雨的日子裏，我和媽媽正在溫暖的屋子裏看電視。突然，一隻小狗闖進了我們的房子。媽媽仔細一瞧，這正是鄰居家前幾天拋棄了的那隻狗。它已經被雨淋得成了個落湯雞，全身凍得不停地發抖，但頹唐之中仍顯出幾絲可愛的樣子，兩隻發亮的眼睛親暱地望着我們。媽媽準備將它趕出門去。我看着它那可愛的樣子，再三懇求媽媽將它養起來。媽媽禁不住我的.軟磨硬纏，終於同意留下小狗。小狗彷彿也聽懂了媽媽的意思，眼睛裏流露出興奮的目光。我給它起了一個好聽的名字：“蹦蹦”。從那以後，我就挑起了給蹦蹦洗澡、餵食的擔子。我有什麼好吃的食物總愛跟它分享。我們就像一對親密無間的好朋友，誰也離不開誰了。

我對蹦蹦的付出，終於得到了回報。

在一個陽光明媚的日子裏，我和小夥伴們成羣結隊地在山林間玩捉迷藏。爲了不讓小夥伴們找到我，我藏到了一個比較隱蔽的地方。可是，好長時間也沒有小夥伴來找我。我沿着山路想回到匯合點時，才發現自己迷路了。我拼命地喊，可是沒有人回答。不知所措的我呆呆地愣在那裏，眼睛裏頓時充滿了淚水。這時，我覺得腳下有什麼東西在拽我，我低頭一看，發現蹦蹦就在我的腳邊。我準備蹲下身子撫摩它，可它卻咬了咬我的褲腿，向旁邊的一個樹林跑去。我不知道它要去哪兒，連忙去追趕它。蹦蹦穿過樹林，沿着一條不太顯眼的小路跑去。我緊跟其後。忽然，我發現這裏很眼熟，自己好像來過。啊！我又回到了和小朋友們捉迷藏的地方。蹦蹦在我腳邊搖着尾巴，我很感激它，俯下身子去撫摩它。我又和小夥伴們在一起了。

蹦蹦可愛又有靈性，我真喜歡它！