五年級作文300字常用4篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的五年級作文300字4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級作文300字 篇1

從古到今，擁有一個好家風是一個大家長久昌盛的關鍵，我的家中，就有一個非常良好的家風。

在我們家中，不論年長還是年幼，相處得都很融洽，不熟悉的人還以爲我們是朋友呢！閒暇的時候我們經常一起打打鬧鬧，媽媽有時候會撓我一下，我會被突然癢到而笑得前俯後仰。然後——我會以牙還牙撓得她捲成一團，笑得滿臉通紅地向我“舉白旗投降”。我們不像古代家庭裏那麼講究尊敬長輩，我們喜歡開玩笑，喜歡一起玩，在這樣的環境下成長，讓人覺得倍感輕鬆，使我變成更加陽光。

天都會有晴雨，家也會有陰霾。記得有一次，我們因各自的不同的理念、不同的觀點，互相爭執而吵了起來，瞬間和睦的`家劃分爲大三大領地。整整一天大家都只顧自己的事，什麼聲音也沒有靜得連根繡花針掉地上也得嚇一跳，整個房間就像是將要拆遷而空無一人的房子一樣。到了晚上，我們都餓了，這時爸爸發出了提議：“我們出去吃個飯吧，我請客。”頓時笑聲鬧聲又像插了翅膀一樣飛進了我家，我們欣然接受了爸爸的提議。飯後我們又和之前一樣有說有笑，一個令人頭疼的麻煩就被“一頓飯”輕鬆地解決了。

也許是在別人家裏，這會令這個家烏煙瘴氣。可是在我們家因爲彼此之間的默契，生活得幸福美滿。

五年級作文300字 篇2

我想大家都受過老師的批評吧，我也不例外。

我第一次受到老師批評的時候大約是二年級。那時，老師在上課時叫我和班上幾位同學下課去她的辦公室。下課了，我和幾位同學一起去了辦公室。原本我以爲老師叫我們去是有什麼好的活動讓我們參加。而是我們因爲沒寫好語文作業，語文老師一個一個“採訪”了我們爲什麼沒把作業寫好，於是我說出了沒寫好作業的原因：“我想出去玩，所以沒把作業寫好。”老師於是又問了其他同學。老師批評完後，叫我們以後不要把作業馬虎的寫了，再把這一次作業重寫了一遍。我們聽了老師的'話，不約而同的點了點頭。

後來，我就像一隻老鼠灰溜溜地“逃”出了辦公室。我以後經常都不會把作業寫得龍飛風舞了，我得感謝我第一次批評！

五年級作文300字 篇3

在一個風和日麗的下午，辛棄疾來到了竹林，日落較曉，陽光像千萬支劍從葉中隙間穿過來。這時他遠遠地望見了一條迂迴的明如玻璃的帶子——河，一河的荷花荷葉在陽光的`照耀下格外動人，在風的鼓舞下，像‘天鵝湖’似的，半遮半掩，又像一個害羞的小姑娘似的。

溪邊，一碧千里的草地，綠油油的使人心曠神怡，流連忘返，在綠油油的草地旁有一顆高大粗壯的槐樹爺爺，頭上長滿了綠色的頭髮，詞人又看到了一個十分簡陋的茅草房，我想：如果有人告訴我，我住在這，我先大吃一驚，然後用掩耳不及盜鈴之速逃走。

詩人又往裏走，看見了老爺爺，老奶奶，你瞧！他們正用吳地的方言說笑話呢！

你看！他們一家人多麼其樂融融呀！大兒子幫助父母鋤豆，風兒給他擦擦汗。

二兒子在織雞籠，老公雞，老母雞們排着隊，耐心的等候，哦！當然，槐樹的葉子做了大傘爲他遮住太陽。

三兒子最調皮，居然光着小腳，趴在地上，吃剛剛剝下的蓮蓬。

這時，詞人想到了自己的家人，長嘆一聲，便低頭離去……

五年級作文300字 篇4

人人都有快樂的時候，只是沒有用心去體會、去感受。而我卻不一樣，因爲這快樂是我自己創造的。

有人過了無聊的暑假，有人過了鬱悶的暑假……但我卻過了快樂的暑假。在家裏我很鬱悶，一整天要受媽媽、爸爸、奶奶的叨嘮，而且酷暑難當，熱得我都不耐煩了。

來到輔導中心後，它讓我有了一個自由的空間，結交了許多朋友，汲取了許多知識。一整個早上，我都笑得合不攏嘴，因爲我覺得這裏的空氣是清新的、自由的。在那裏，我自由自在的，不像在家裏，我簡直就要悶死我了。在這裏我不會做的題目，我可以問同學、問老師多方便！而且還能汲取很多知識，想到這裏，我就心花怒放。在那裏，我結交了許多同學，同時她們也是我競爭的對手，一想到這，我舉起雙手，緊緊地握着，在心裏不斷地告訴自己：加油！加油！原本那垂頭喪氣的'樣子頓時就變得精神飽滿了，好像在我身體了注入了新鮮的血液似的。

快樂是自己去創造的、去發現的，擁有了快樂你就擁有了多姿多彩的世界。我爲能過一個快樂.有趣的暑假而高興，我希望你們也和我一樣。