小學五年級作文彙編[10篇]

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學五年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

小學五年級作文 篇1

人們都說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”我認爲，書像開啓智慧的鑰匙。爸爸媽媽都說：“多讀書可以增長知識。可我讀書不僅學到了知識，還有一些讓人意想不到的'事。今天就和你們來說說某些事。

有一次，我在家拿着_小學作文大全看，邊看邊抄好詞好句。連媽媽說什麼，我也聽不明白。後來，我口渴了，就到桌子上隨手拿了一杯水，連看都不看就喝下去。我喝了兩口，咂咂嘴，嗯？味道有點兒不對勁。等回過頭來定睛一看，“啊！”這裏面居然是中藥！我連忙找到白開水漱口，感覺嘴裏苦澀的滋味還沒有消除。我就把在冰箱裏的可樂拿出來“咕嘟咕嘟”地喝下去。不過三秒鐘，這裏面只剩下半瓶了。我喘着氣後悔莫及，真想不到看書太投入也能釀成這樣的好笑的事情。

書——是人類文明的長生果。書永遠都是讀不完的，以後我一定會再多看一些書，爭取成爲一個大作家。

小學五年級作文 篇2

盛夏時節，街頭巷尾都能看見香甜可口的西瓜，一個個如籃球般大小的花皮西瓜，頂端還扎着一條豬尾巴小辮，它們貪婪的享受着老天賜給的陽光，偶爾還能聽見瓜販吆喝着：“賣西瓜了，賣瓜了，我的瓜又香又甜啊！”

聽着瓜販的吆喝聲，看着滿地的西瓜，讓我眼花繚亂。可是我的媽媽正好相反，只見媽媽東敲敲，西彈彈，並且敲得時候還把耳朵伸過去聽聽敲出來的聲音，左搖右擺的'手簡直就像在打架子鼓，過了一陣子，終於，媽媽挑選了一個十全十美的大西瓜，心動不如行動，媽媽興沖沖地抱着西瓜跑回家，我邊跑邊說：“止渴的‘救星’來了，它一定很甜呀！”

到了家，我趕忙把西瓜清洗，洗完後，我左手持叉，右手持刀，把西瓜切成了八大塊，“哇”薄薄的皮，鮮紅的瓜瓤，烏黑烏黑的籽兒，就像一顆顆黑寶石。我先咬一塊西瓜放在嘴裏，香氣在嘴裏打着轉，咬下去，鮮紅的汁水染滿了牙齒和舌頭，好爽！我越吃越開心……

西瓜吃完了，我的肚子也變成了西瓜，嗨，可我還是想吃。

小學五年級作文 篇3

變化，充滿了力量，充滿了希望，讓我們的生活妙不可言。

以前，我們的學校，老師講解新知識，如果需要一些跟課文相關的音頻、視頻、圖片等資料，只能去學校唯一的多媒體教室上課。由於全校班級多，我們常常不僅看不到想要的資料，反而還浪費了許多寶貴的時間。現在，北京的叔叔阿姨們給我們贈送了黑板電腦一體機，我們學校也是網絡“班班通”了，老師們既能在黑板上面寫板書，又能隨時打開多媒體電腦，上網查找資料，發送文件，播放視頻，不僅便捷，而且提高了學習效率。在學校，我們還享受到了黨和國家給予我們西藏孩子的特殊關懷，西藏全面落實了15年義務教育，免費“三包”政策等，在這些政策的普及下，西藏所有的適齡兒童都能就近入學，公平享受教育機會，即使是農牧民子女也能享受同等的教育資源，在這樣的教育環境裏學習，我們真幸福啊！

以前，我們這裏許多叔叔阿姨們辛辛苦苦掙錢，因爲收入低，他們掙的錢還不夠養活自己呢！吃不飽、穿不暖便是常事。現在，國家爲我們西藏的人民提供了很多就業的機會，大家掙的錢不僅能養活自己，還能養活家人呢！人們的衣食住行等生活的物質條件也是越來越好。除此之外，還能享受各種精神上的娛樂，書店、電影、購物、休閒場所也是一應俱全，無所不有。

放眼望去，在西藏像這樣的變化不計其數。正因爲這些變化，我們的'生活纔會變得如此妙不可言！我們西藏之所以會發生翻天覆地的變化，是因爲我們的國家日益強盛，人民才能安居樂業，我們才能健康成長。當然，今天的變化，也離不開黨和國家對我們的親切關懷，也離不開國家各省市對我們的大力支援。

小學五年級作文 篇4

昨天晚上，我做了一個奇妙的夢。夢得特別真實，就好似真的一樣。

我夢見我來到了侏羅紀時代，看見了許多以前沒見過的恐龍、化石、鳥兒、花草樹木等等。

哇！快看，那裏有一隻異特龍和一隻劍龍撕扯了起來；那裏有一隻樑龍正在吃草；那裏有一隻重龍在吃葉子……忽然，一隻恐龍把我叼了起來，我嚇了一跳，不過，好在它並沒有吃掉我，而是讓我騎在它的背上，我猜它應該是個食草恐龍吧！它把我帶到了一個地方，有好多的恐龍，像是皇宮，但一隻恐龍都不吃我。一會兒這裏最大的龍出來了，也就是“國王”，它張開嘴說話了：“歡迎來到侏羅紀王國，我是這裏的“國王”，我們只由一個規矩：不能說“你好”！我驚訝了，但卻不敢說話。我千方百計地躲過了所有劫難，但最終還是說了出來，我被判了刑。

我很快又想到，我可以用哆啦A夢的.時光機回去。我打電話給哆啦A夢，讓它接我回去，20分鐘後，我果然看到了它。我們一起回到大雄家，我卻發現了一隻恐龍！咦？這不是“國王”嗎？它是怎麼過來的？幻覺！一定是幻覺！我睜大了眼睛仔細看，卻發現這真的是“國王”。對了，它肯定是跟我們一塊回來的。我發現“國王”正虎視眈眈地看着我，把我嚇得叫了起來。“啊！”我被嚇醒了，一看，天也亮了。

這就是我奇妙的夢，怎麼樣？你是否覺得不可思議？奇妙的夢就是這麼奇妙！

小學五年級作文 篇5

記憶的碎片零星地灑落四處，因爲長時間被遺忘而稍稍有些暗淡。我從新將它們拾起，串成屬於我自己的一首歌。

有時候我很羨慕父親，因爲他能把童年時的一幕幕趣事在腦海中重現。

我的腦海中有時也會閃過一些零碎的畫面。但我不知道，如果畫一幅畫，最主要的色彩會是什麼。童年時給我留下的最深的印象是家裏的陽臺。好寬闊的陽臺，站在那裏伸手就可以觸摸到最新鮮的綠色。陽光燦爛的時候，仰起頭看着太陽，好像陽光在撫摸我的臉。我唱歌跳舞、畫畫玩球，那種單純的、沒有理由的快樂強烈得似乎於今天的.夢幻。

初中就不再算是童年了，因爲我們開始爲成績也爲夢想和未來奮鬥。我愛我的班級，我們一起享受成長歲月中的縷縷快樂，也一起學習，分享彼此心中的夢想。

小學五年級作文 篇6

炎熱的夏天拖着疲憊的腳步越走越遠，秋姑娘邁着輕盈的步伐走來了。

瞧！秋姑娘走進了田野裏，高粱挺直了腰，稻穀像給大地鋪了一層金色的地毯，遠看，又形成了一片金色的海洋，在藍天的點綴下顯得格外精神。農民伯伯們露出了滿意的笑臉，歡迎着秋天的到來。還有那公路旁的一棵棵拔的楓樹，秋姑娘一吹，樹葉便像一隻只翩翩起舞的蝴蝶從樹媽媽的懷抱中落下來。

秋姑娘又來到了果園。看！那一個個紅彤彤蘋果，像一盞盞小紅燈籠；那一個個黃澄澄的梨，也迫不及待得想要掉下來；還有那一串串紫盈盈的葡萄，在葡萄騰上盪鞦韆呢，它們個個笑嘻嘻的，迎接着秋天的到來。

秋姑娘想到池塘邊看看，於是便來到了池塘。池塘上空有幾朵白雲像鑲嵌在一望無際的`藍天上，湖面風平浪靜，像沒有打磨過的鏡子，偶爾也有五六條小魚在湖面上嬉戲，讓湖面擴散出幾道波紋，魚鏻在陽光的照射下閃着光，美麗極了！

秋天是收穫的季節，是美麗的季節，我愛這美麗的秋天！

小學五年級作文 篇7

新的一年又將來到了，回憶起兒童時代就開始的學琴生涯，它就想廚房中的調味品，有酸，有甜，有苦，也有辣，使人回味無窮。

酸 我從五歲開始學習彈鋼琴。剛學彈鋼琴的時候，我實在彈不了那麼久。對於那時的我來說，一天要彈一個半小時的琴，手是多麼的酸，彈完後手都快要斷了似的。而現在我長大了，雖然手已經不酸了，但我有時還會犯一些小毛病，如節奏彈錯，音不準之類的錯誤。爸爸聽見偶爾也會罵我幾句。聽着爸爸的罵聲，心裏不是覺得酸溜溜的，十分難過。

甜 現在所有認識我的`人都知道我鋼琴考級已經考出8級了，有時家裏來了客人，爸爸媽媽也會驕傲地介紹我“我們家的林新，她鋼琴已經考出8級了。”大家聽完後都會誇獎我，說我十分聰明、用功。聽得我心裏甜滋滋的。

苦 學琴莫過於苦了。彈琴時不僅手要動，而且腳，腦子全身都要動。現在我一天要練兩小時的琴，你想這有多麼累，多麼苦啊！有幾次我甚至想半途而廢，但我想到了大家在誇我的表情、樣子，這些苦又算得了什麼？我咬咬牙。繼續練。

辣 冬天時的練琴就更苦更辣了。外面北風呼嘯，使人瑟瑟發抖，但我不得不鑽出暖和和的被窩，伸出溫暖的手去碰冰冷的琴鍵，你可以想到那是一種什麼滋味。那是一種辣的滋味。

這就是我學琴生涯的酸，甜，苦，辣。雖然學琴生涯中有酸，甜，苦，辣。但我也從中體會了甜蜜的東西。我覺得這種生活十分幸福。

小學五年級作文 篇8

春暖花開，草兒綠了，桃花粉了，清明悄然而至了，三天的小長假，讓我暫時從沉重的升學壓力中得以喘息一下，一大早匆匆收拾好行裝，和往年一樣，我們一家人啓程回鄉掃墓。

不長的車程之後，熟悉的景物、熟悉的建築、熟悉的人再次出現在面前，拐進小巷，遠遠便看見，坐在門口的奶奶，她邊擇菜，邊不時向着巷口張望着，一見到我們，她開心地笑了，吃過午飯，拿着奶奶備好的幾大袋祭品，我們出發上山掃墓祭拜祖先。

雖是正午時分，但陽光並不強烈，照着身上暖暖的，春風輕輕地拂過臉龐，讓人感覺很舒服，走在彎彎曲曲的.山間小徑上，小徑兩旁的野花開得正豔，紫色、黃色、白色、淡紅色，一朵朵，一簇簇，掩映在綠葉叢中，很是好看。在輕柔的春風中，小草也正搖擺着纖細的腰，婆娑起舞。這美麗的春景，讓因爲升學而煩悶不已的我，一下子放鬆了下來，和表姐一起肆意摘採下了一大把野花，表姐的手總是那麼的巧，隨意一紮，一束色彩豔麗的花束就做好了，折幾根柳條輕輕的一彎一折，一個漂亮的花環就出現在我們面前。調皮的表弟抓了一隻蟲子放在堂妹的衣領上，嚇堂妹哇哇大叫，他一把搶過花環就跑，小徑上，他們追逐着，打鬧着，歡笑聲飄蕩在春風裏。

沿着小徑繼續往前走，我聽到了潺潺的水流聲，那聲音清脆嘹亮，樹枝上不知名的鳥兒，在美好的春光裏，也吱吱喳喳地訴說着衷情。靜下心來，還能聽到幾聲悅耳蟲鳴，閉上眼睛我感受着清爽宜人的徐徐涼風輕拂臉龐，聆聽着蟲鳴鳥叫，感覺自己正愜意躺在大自然懷抱裏……“快走，大伯他們走遠了，我們得趕快追上去。”我遐思被表姐的催促聲打斷了。我們急匆匆地往目的地趕。

祖先的墓地前，大人們已經開始清理墓碑前的雜草，鐮刀插入雜草叢中，一陣“唰唰唰”的鐮刀聲過後，雜草應聲倒下，見爸爸他們割得那麼歡，我也想學學，伯伯當起了我的老師，他告訴我，一隻手拿着草的根部，一隻手拿着刀從根部下面一割，草就被割斷了，我照着伯伯教的，割了起來，越割越起勁，不一會兒，雜草就被我們清除乾淨了，打掃墓地更費勁，扯下幾把雜草當掃帚，媽媽她們把墓地掃得乾乾淨淨，墓地一下子變得亮堂起來，擺上祭品，點好香，我們跟着長輩們一起跪拜祖先，祭拜後，爸爸他們給墓碑描紅，長輩們聊起了祖先們的往事，絮絮叨叨的話語中，透着對亡者的幾分哀傷和追思……從他們的神情裏，我讀到了春天的另一種色彩。

在轟鳴的鞭炮聲中，祭祀完畢了，大人們分了一些祭品給我們幾個小孩子，手裏抓着綠豆餅、餅乾、發糕……我們邊欣賞着春日美景，邊地品嚐着香甜的糕點。

四月，讓我們一起着一身輕柔的衣裳，戴一頂寬大的花帽，捧着一顆虔誠的心，踏青去吧！

小學五年級作文 篇9

今天，孫老師帶着我們一羣人去農村郊遊。啊！

多麼美的景色，真是美不勝收。我看見了芬芳撲鼻的油菜花和清澈見底的小溪。他們一下子跳入我的眼簾，我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過農村這樣的小溪。農村裏的小溪真多啊，一條條的數不勝數；農村裏的小溪真綠啊，綠得彷彿那是一塊無暇的翡翠；農村裏的小溪真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。我聞過玫瑰花的香味，看到過月季花開放時的模樣，卻從沒看到過油菜花這種花。油菜花真香啊，香得把“全世界”的人都給招來了；油菜花真美啊，美得像金黃金黃的短頭髮那樣瀰漫着花香。這樣的花圍繞着這樣的水，這樣的水倒映着這樣的花，再加上空中雲霧迷濛，山間綠樹紅花，這麼美的'景色，感覺好像走進了一幅美不勝收的畫面。啊！

多麼令人陶醉啊！

名師點評：文章講述了小作者和老師同學們一起去農村郊遊的故事，小作者用生動優美的語言描繪了農村的景物，其中又着重描寫了農村的小溪與油菜花，詳略比較得當。小作者採用比喻、誇張等修辭手法將農村小溪的特點展現出來了，多、綠、靜，小作者對小溪的特點概括得很好，觀察十分細緻。全文首尾照應，手法多樣，景物描寫比較成功。但文章沒有介紹遊玩的過程，沒有將郊遊的樂趣展現出來。建議小作者將郊遊的過程也介紹一下。“他們一下子跳入我的眼簾”中的“他們”改爲“它們”。

小學五年級作文 篇10

一年四季都有風，每個季節的風都不一樣，感覺也不一樣。

春天的風是溫暖的、柔和的。在水湖裏水是無憂的，可是被風一吹，水湖就皺起了那眉頭；那溫柔的微風悄悄地吹起了柳樹姐姐的長髮，它的頭髮又長又美，風看見了那美麗的長髮就呆住了；風又跑到太陽底下尋找自己的影子，卻怎麼也看不見自己，於是他悲傷地走了； 就在路上，風又想起了湖妹妹，於是他又去找湖妹妹，和她一起跳舞。

夏天的.風是涼颼颼的。它去找樹玩，樹笑了，那笑聲真好聽；我和葉子玩，葉子在空中飄了起來，人們看見了都說美，但是他們卻看不到風；就在這時天上下起了雨，風一吹把雨都吹到了人們的臉上，人們開始議論起來這風可真討厭。

秋天的風是個大畫家。它把楓葉染成了紅色，把銀杏樹染成了黃色；秋天的風還是一種很好用的肥料，一霎間所有的果實都被它吹的成熟了；人們開始感謝秋風，秋風此時無比的開心，因爲它終於被人們看見了。

一天又一天的過去了，之前那個可愛勤勞的風早已消失的無影無蹤。這年冬天，下了一場大雪，這片從小到大一直陪着風長大的樹林依然還是那樣，它記載着風的故事。