小學五年級作文[彙總9篇]

在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的小學五年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。

小學五年級作文 篇1

很多人說女人是脆弱的，而母親卻是堅強的。但在我的曾經的印象中，媽媽似乎是弱小的，有時甚至還需要我的保護。

小時候，爸爸媽媽經常帶我去各個地方旅遊，這次我們去的是雁蕩山。雁蕩山非常美，最棒的一個觀景位置無疑是通過一座索橋相連的觀景臺，我們就要到那裏去飽覽美景了。在通往山頂的纜車上，媽媽對我說：“寶貝啊，你看上面的索橋那麼高，又搖搖晃晃，媽媽可不敢走，待會兒你能保護媽媽嗎”？“當然可以！”我想也沒想就拍着胸脯說：“媽媽，有我拉着你哪，沒什麼好怕的！”幾分鐘後，我就發現自己話說得太早了——當我站在索橋的入口處，看着下面望不到底的懸崖，心裏立刻咚咚咚打起了退堂鼓：哇，這麼高啊！這東西真的牢靠嗎？而且還有很多人在故意搖晃着那看看就夠心驚膽戰的'索橋，簡直是可怕得要命啊！能不走嗎？美景不看了還不行嗎？一連串逃避的念頭在我腦海裏蹦躂。可是，我想起自己剛纔對媽媽說話時自信滿滿的樣子，這不是自己把自己逼上梁山，是逼上雁蕩山啊！硬着頭皮上吧！我緊握住媽媽的手，強裝出一副鎮定的樣子，帶着媽媽一點點在橋上挪動着。原本並不怎麼長的索橋，我感覺走了幾個世紀。

好不容易走過了索橋，踏上堅實的土地，我終於鬆了一口氣，向完成了不可能的任務一樣歡呼雀躍着。此時的我如同注入了能量塊，心裏的恐懼瞬間消失，於是我放開膽子，在橋上來回跑了好幾趟，甚至開心地加入搖晃大軍陣營中。玩得滿頭大汗時我想去找爸爸媽媽拿水喝，結果無意間聽到了他們的對話：“你真的那麼害怕走索橋嗎？以前沒覺得你怕啊？”“走索橋我當然不怕了，只不過想鍛鍊小朋友一下而已。”；啊？讓我“鍛鍊一下而已”！我竟然被欺騙了，我彷彿聽到自己受傷的小心臟在撲通撲通地抗議：剛纔我那麼害怕，還要強撐着來保護媽媽，而她竟然是騙我的！爲此，我連水也忘了喝就生氣走開，直到後來忙着玩其他的顧不上想這件事了。

而當真正冷靜下來，我終於明白了媽媽的良苦用心。媽媽是瞭解我的，所以她根據我的性格找了一種適合幫助我變勇敢的方式。如果當時媽媽不是讓我以保護她的身份過索橋，而是簡單地鼓勵我加油，我一定沒有足夠的勇氣能克服恐懼；而她如果是嚴厲地逼我走過去，我的恐懼加憤怒可能會讓我用大哭來宣泄，過索橋說不定會成爲我的噩夢呢！

我一天天長大，媽媽也在一天天變老，她每時每刻都在想着怎麼才能讓我更健康快樂地成長。而在我心中，媽媽無論是鼓勵還是批評，是關心還是放手，都是她對我的愛——最偉大的母愛。我深刻地體會到，母親是偉大的，是堅強的！

媽媽，我愛您！

小學五年級作文 篇2

在人世間，總有一個心的歸屬，一個心的眷戀，一個心的方向。

——題記

中秋，是個闔家團圓的日子，是個一家人要坐在一起熱熱鬧鬧吃頓飯的日子，也是一個遠方遊子思家的日子……

又到八月十五團圓時，我們全家人都坐在一起，歡歡喜喜的吃着“團圓”的飯菜，每個都放得很開，享受着這來之不易的團圓。就連平常不苟言笑的爺爺也笑的那麼開心。

飯後，大人們還在暢談，大到時事政治，小到娛樂八卦。我一向是對這些都是不感興趣的，於是獨自一人來到陽臺，靜靜地坐着欣賞着那輪明月。陽臺的`門“嘎吱”一聲開了，傳來的是妹的一聲抱怨：

“我說姐，你怎麼能不叫我一聲呢？”

“叫你幹啥，我好不容易撈個清淨。”

我漫不經心的回答，但妹好像並沒有生氣，只是朝我做了個鬼臉，靜靜地坐在了我旁邊，我們就那樣坐着看着月亮沉默了許久，誰都沒有先說話直到妹背出了蘇軾的《水調歌頭》。

“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？………。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”

我依舊沒有說話，但妹卻一直在說：

“本是應該團圓的中秋，蘇軾卻在異地他鄉，與親人分別，獨自一人喝的酩酊大醉。可是人生就是這樣有聚有散，沒有十全十美的時候……。”

“也許，蘇軾的這首詩也寫出了漂泊在各地的遊子心聲。他們想家，卻因爲各種原因不能回家，但家是他們唯一可眷戀的地方，也是他們奮鬥的方向……”

我終於開口說了這句話，妹也默默點了點頭……。

門又“嘎吱“一聲開了，隨之而來的是姐姐詼諧的語句：

“哎呀，我說啊，客廳裏面氣氛熱鬧的不得了，陽臺上氣氛又壓抑的不得了，一個氣壓高，一個氣壓低，這是要爆炸的節奏嗎？”

“Boom！”

哥哥在後面起鬨，果然把我倆逗笑了，姐姐像變戲法似的從身後變出一盤月餅說：

“聽說中秋夜，月亮和月餅更配哦！”

我們邊笑邊吃起月餅來，

“希望那些在外漂泊的遊子也能都吃上這香甜的月餅。”

我想着……

心的方向，家的方向。

——尾記

小學五年級作文 篇3

一天，陽光明媚，我在小河邊玩耍。

我撥開小草，驚奇地發現裏面有許多小螞蟻在忙忙碌碌地搬糧食。它們有的搬，有的運，有的擡……個個累得滿頭大汗。

我望着這條清澈見底的.小河，看見小魚在嬉戲，小蝦舞動着雙鉗，好像在說：“別看我們很弱小，我們也不是好欺負的”。你看，小蝦多勇敢呀！

我看見一朵朵蒲公英正藉助風的力量來傳播種子。一陣微風吹過，小花跳起了舞，小草唱起了歌……

突然，天空黑了下來，烏雲密佈，下起了傾盆大雨，雨滋潤着萬物。“轟隆隆”，“轟隆隆”，哎，哪兒來這麼響的聲音？哦，原來雷公公敲響了大鼓

大雨過後，太陽出來啦，大地像洗過一樣乾淨。瞧，美麗的花朵上的小露珠是那樣的晶亮，透明。

還記得小的時候，中午，驕陽似火，我看見商店裏麪店主用被子把冰櫃裹起來，我連忙回家也把厚厚的羊毛大衣裹在身上，不一會兒我就熱得滿頭大汗。媽媽看見我這狼狽的模樣，笑着說：“趕緊把衣服脫了。”“爲什麼？”我很不情願的嚷起來。媽媽說：“那你爲什麼要穿羊毛大衣？”我說：“媽媽，你看，店主用被子裹在冰櫃上，冰棍沒有融化，所以我想試試不融化的感覺。”媽媽說：“小傻瓜，冰棍怕融化，你又不怕，爲什麼要穿呢？”聽了媽媽的話，我才把羊毛大衣脫了。

啊，童心，你真美！

小學五年級作文 篇4

不少同學談起學習，自怨自艾，總是責怪自己腦子太笨或是缺少天資，總是在陰影籠罩之下，結果渾渾噩噩，碌碌無爲。這是缺少自信的表現，大家一定聽說過《醜小鴨》的故事吧，醜小鴨因爲一生下來長得醜，人們和動物都不喜歡他，還常常受到別人欺侮。寒冷的冬天，他在森林裏受盡了折磨，沒人幫他，最後他靠自己的努力，終於渡過了艱苦，變成了一隻美麗的自由飛翔在天空中的白天鵝，這就是安徒生的童話《醜小鴨》的故事。

醜小鴨變成白天鵝，靠的正是自信，是對自己的未來充滿希望，不放棄，相信自己一定能成功的信念。

其實，一些同學學習成績差真的是腦子太笨，缺少天資嗎？我看未必。在荷蘭，有一個剛初中畢業的青年農民，來到一個小鎮，找到了一份替鎮政府看門的工作，他一生沒有離開過這個小鎮，也沒有再換過工作。也許是工作太輕閒，他又太年輕，他得打發時間。他選擇了又費時又費工的打磨鏡片作爲業餘愛好。就這樣，他磨呀磨，一磨就是六十年。他是那樣的專注細緻，鍥而不捨，他磨出的複合鏡片的放大倍數，比專業技師的都要高。藉着他研磨的鏡片，他終於發現了當時科技尚未知曉的另一個廣闊世界――微生物世界。從此，他聲名大振，只有初中文化的他，被授予了巴黎科學院的頭銜。就連英國女王都到小鎮拜會過他。創造這個奇蹟的小人物，就是科學史上鼎鼎大名的荷蘭科學家萬？列文虎克。“致力於每一個平淡無奇的細節的完善，終於在他的細節裏看到了他的上帝，科學也在他的細節裏看到了自己更廣闊的前景”，虎克的例子告訴我們自信能創造奇蹟，勤能補拙的真理。其實，不放棄自己，相信自己一定能成功，最後實現從“醜小鴨”變成“白天鵝”的遠不止虎克一人，像試圖以身體孵雞蛋的愛迪生，捏出“最糟”泥板凳牛頓，還有“一定要爭氣”的童第周等等，莫不是現實生活中的“醜小鴨”傳奇。的確，又有誰生下來便是天才呢？對於天資和勤奮的關係，我國現代著名文學家郭？若曾做過一個形象的比喻：有幾分勤學苦練，天資就能發揮幾分天資的.充分發揮和個人勤學苦練是成正比例的。由此可見，自卑、消沉，自甘落後都是大可不必的，重要的是相信自己。

我也有從“醜小鴨”到“白天鵝”的體驗。記得有一次，一道數學思考題難住了我，打了兩張草稿紙也沒算出來。當時我真覺得自己是一隻醜小鴨。我正準備不做並想讓媽媽告訴我時，我想起了《醜小鴨》的故事，“不能總依靠大人，要對自己有信心”。想到這裏，我就繼續做了下去。可答案始終做不出來，我正想瞎編個，可一想這種做法只能是自己騙自己。我就拿出教科書，複習起來，突然靈光一閃，馬上在草稿紙上驗算起來，誰知結果還是錯的，我的心就好象是一堆剛生起的火，被一盆水澆滅了。我冷靜地想了想，把先做的一一比較，找出規律，經過測算，總算做出來，我長長地噓了口氣。看來只要努力“醜小鴨”一定會變成“白天鵝”的。

讓我們勇敢地直麪人生，正視現實，牢牢地把握今天吧！從“醜小鴨”到“白天鵝”的故事一定會在我們身上實現。

小學五年級作文 篇5

在成長過程中，我們會經歷許許多多的第一次：第一次上學，第一次做飯，第一次吃藥……“第一次”就像一部精彩的電影，一幕幕令我難以忘懷。但是，最令我難忘的還是第一次學滑旱冰。

那是一個晴朗的星期六早晨，我和媽媽來到小區廣場上散步。忽然，幾個穿着旱冰鞋、自在地滑行着的大哥哥大姐姐吸引了我的眼球。他們的胳膊伸展着，就像一隻只在天空中自由翱翔的雄鷹，令人羨慕。我心想：我也要像他們一樣。

說幹就幹，第二天，我起了個大早，匆匆吃完飯，便迫不及待地提着旱冰鞋下樓練習。

我小心翼翼地穿上旱冰鞋。可因爲還沒掌握好平衡的技巧，我剛站起來，就像一個不倒翁一樣，東倒西歪的。要不是媽媽扶着我早就摔倒了。

我拉着媽媽的手，慢慢起身，雙腳微微向前挪，一小步，又一小步……過了段時間，我就可以獨自穿着旱冰鞋站立不動了。隨着不斷地練習，漸漸地，我已經可以在媽媽的攙扶下慢慢地向前滑行了。這時候，我有些飄飄然了，於是推開媽媽的手，獨自一人向前滑去。一開始還能輕鬆自如地慢慢行進着，但我得意得太早了，到了拐彎處，由於掌握不好平衡，砰的一聲，我像只青蛙趴在了地上。我的手心被擦去了一層皮，膝蓋也被磕青了，疼得我齜牙咧嘴的。我手腳並用，艱難地站起來，氣呼呼地說：“哼，我不學了！可把我疼死了！”這時，媽媽走過來，語重心長地對我說：“孩子，你就這樣輕易地放棄了？難道你沒有聽過李白‘鐵杵成針’的故事嗎？吃點苦頭有什麼，堅持下去肯定能學成！”我聽了，心中一陣愧疚，於是，深吸一口氣，重新邁開了步子。

又練了段時間，總是重複着相同的動作，還步步驚險，自由滑翔遙遙無期，我又心生放棄的念頭了。這時，媽媽剛好去買水了，我索性坐在路邊偷懶。剛剛坐下，我就看見了一個正在蹣跚學步的`小妹妹。她慢慢地走着，突然，她摔倒了。我都爲她的摔倒而揪心，以爲她會哭鬧耍賴，但她沒有，而是笑呵呵地站了起來，繼續向前走去。看到這，我既羞愧又感動，心想：一個比我小這麼多的小妹妹都能這麼堅強，我怎能就這樣輕易地放棄？於是，我暗自給自己鼓勁，便拍拍屁股站起來，繼續練習，因爲有了決心，腳步似乎變得輕盈了一點……

接下來的幾天，我堅持到廣場上練習滑旱冰，還虛心地向常來廣場滑旱冰的那幾個大哥哥大姐姐請教。沒過多久，我就能跟他們一樣熟練地滑旱冰了！每當別人向我投來羨慕的目光時，我的心裏就像吃了蜜一樣，美滋滋的。

在成長過程中，難免會遇到挫折，但只要堅持，鐵杵也會被磨成細針，挫折也會成爲進步的動力。這時我不禁想起了一句老話：“不經歷風雨，怎麼見彩虹？”

小學五年級作文 篇6

遙看歷史長河，車輾斑斑，徒步人生路，品過了才知道，缺憾是一種美。——題記

一.缺憾的團圓擇一江，選一石，就這樣面對明月，一壺清酒，映着一輪明月，一身素衣，就這樣把酒問青天，嘆一聲天上宮闕，今昔又是何年。昏昏欲醉，我欲乘風歸去，又恐驚瓊樓玉宇。月掛樹梢的氤氳，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。漫步走過人生長廊，轉朱閣，低綺戶，照無眠，不應有恨，醉倒在窗。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，一酒憂愁，但願人長久，千里共嬋娟。靜靜的蘇子借酒消愁，只爲與子由想見，月圓，人未圓。此事古難全，若沒有古難全的團圓又怎麼會有蘇子那暢懷通吟的水調歌頭。是缺憾讓團圓增添了一句幹古祝福。缺憾的'團圓，更美。

二.缺憾的壯志大江東去，浪淘盡，千古風流人物，獨坐海礁。一道浪花拍在岸邊，捲起千堆雪，尋覓在江堤。千樹縱橫，隨風起舞，東風吹過，吹起那赤壁江邊的戰船。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，你統率衆軍，雄姿英發，風吹拂，衣飄散，發飄凌，喜不自勝。捧一江水，拋灑在大地，頭戴綸巾，好個英姿男兒。多情應笑我，自嘲我多情。幾多風雨，幾多無奈，一葉扁舟，官海漂流。一尊還櫓江月，罷了罷了，擲杯於海，酌半載豪情。退過山川，我徒步江邊，半生拼搏只爲一世虛名。志圓，夢卻未圓，是我多情，還是君主無情。

吟一首江曲大笑而去，若沒有難酌的壯志，怎麼會有那流傳千秋的念奴嬌？赤壁懷古。是缺憾讓壯志增添了另一種動力。缺憾的壯志，更美。幾番秋雨，幾縷徐風，踏過青草堆滿的山崗，迎着朝陽，我漸漸明白，缺憾是一種美。

小學五年級作文 篇7

今天，我在報紙七看到了一篇文章《避羊年孕婦竟去流產》。人們說在羊年出生的人命運不好，也就是“十羊九不強”的意思，所以有些孕婦去醫院做人工流產。這是毫無科學道理的。

十二生肖是古人排年計時的符號，他並沒有高低貴賤之分。人的命運怎能由生肖來決定呢？羊是哺乳動物，它性格溫順，吃的`是草，擠的是奶，它對人類做了許多貢獻，爲什麼有些人寧願屬豬屬狗卻不願屬羊？真是馬善被人騎，羊善有人欺。

按照那些人的觀點，所有屬羊的人命運都不好。事實上卻截然相反，有很多偉人也是羊年出生的，如唐太宗李世民、清太祖努爾哈赤：連屢立戰功抗擊金人的大將軍岳飛也是屬羊的，他精忠報國，對國家做出了很大貢獻。岳飛可以流芳千古，而秦檜不屬羊卻遺臭萬年。誰說屬羊不好？

由此可見，人的命運絕不是由屬相決定的，而是由自己掌握的。我也是屬羊的，可是我相信人只要自己努力奮鬥就會牢牢地扼制命運的咽喉。我們要相信科學，反對迷信，相信十二生肖的命運都是一樣的。

小學五年級作文 篇8

我最喜歡的動物就是小白兔了，因爲它乖巧可愛，有時還很聰明。今年奶奶同時給我買了兩隻小白兔，它們既健康又活潑，還給我的生活增添了不少的樂趣。

那兩隻小白兔非常可愛，全身的毛像雪一樣白，尖尖長長的耳朵下，嵌着一雙水靈靈的紅眼睛，鼻子和嘴巴好像連到一塊兒，它們在吃東西時，鼻子好像也在動呢！別看它們好像長得一模一樣，可是尾巴大不一樣。一隻兔子尾巴短，像圓圓的小雪球，另一隻兔子尾巴較長，像個橢圓形的白色小木棒。因此，我給它們分別取名叫：長尾白和短尾雪。

那兩隻小兔子很喜歡吃乾草和幹蘿蔔，每天早上，奶奶都要到路邊去採些乾草來餵給它們吃。吃完後便連蹦帶跳的玩耍着，根本就不像被關在籠子裏的`兔子們，好像籠子裏，就是它們的娛樂場所一樣。它們玩累了就會呼呼大睡，每天都這樣，它們還不胖成了一個小雪球。一次，我想逗逗正在熟睡的兩隻兔子們。於是，便拿起一根乾草，在它們的鼻子上撓癢癢。誰料兩隻兔子卻湊在一起，把頭埋在對方的肚皮下。這讓我無可奈何，還真是兩隻聰明的兔子！有時奶奶悶得慌，便對兩隻小兔子說說心裏話，而兩隻兔子卻在籠子裏蹦跳，還撞到了籠邊。這逗得奶奶不禁露出了笑容。

我喜歡這兩隻小兔子，它們不僅可愛，還很討人喜歡，又能逗奶奶開心。是它們讓我的生活不再孤單，讓我的生活充滿樂趣，就像我的玩伴一樣。這樣的小兔子你喜歡嗎？

小學五年級作文 篇9

今天，我和幾個同學約好一起去我的老家漂流。

一路上，我們談笑風生，說着說着，我們都不知不覺地笑了起來。我想，這一次漂流肯定很刺激。

過了半個多小時，我們終於到達了目的地。這裏山清水秀，風景十分迷人。我們直接在湖源溪邊的一個斜坡上停了車，換好衣服，坐上皮划艇，向溪流進發。

在水中嬉戲了一段時間後，我和老爸坐上了皮划艇。我馬上開始滑動船槳，皮划艇開始一點一點地動起來了。只聽“撲通”一聲，我們連人帶艇一起從激流中掉了下去，水花飛了起來，把我們包圍在裏面。

我和爸爸一邊慢慢地划着，一邊欣賞着岸邊美麗的風景，陡峭的懸崖上長滿了青草和各色灌木，鬱鬱蔥蔥，散發着無限生機。我想，山上一定有很多可愛的小動物。擡頭仰望天空，朵朵雲彩像極了各種可愛的小動物，有的像犀牛，有的像小兔子，有的像靈活的.小松鼠。天邊，一輪淡淡的月亮悄然掛在天空，這就是所謂的日月爭輝吧！

不長的時間，我們就劃到了姑姑家的門前了。在這裏，我爬上了光禿禿的岩石上，撲通一聲跳進了水裏。這是我去年剛學會的跳水，雖然技術不咋的，但是我很喜歡。才跳了幾個，老爸就催我起來了。

回頭看着清澈的溪水，真想再回到水中。這次的漂流並不刺激，但我體會到了生活的樂趣。