【精華】五年級的作文集錦8篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編爲大家收集的五年級的作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級的作文 篇1

和藹可親的劉老師要回去生寶寶了，同學們捨不得之餘，更擔心有怎樣一位老師來繼續教我們英語。

記得那是上午第四節課，鈴聲一響，同學們如閃電般坐到自己的位置上，教室裏安靜極了，連風吹動牆上校報的聲音都顯得格外清晰。

“嘟。嘟。嘟”，一陣清脆的高跟皮鞋聲由遠而近，我們的心快跳到嗓子眼了，幾十雙小眼睛盯着教室門。突然，一襲白色的衣裙飄致講臺，淺黃的長波浪捲髮，雪白的皮膚，筆挺的鼻樑上架着的黑色眼鏡框，掩不住兩條彎彎的睫毛，那張紅嘟嘟的櫻桃小嘴更顯得美麗動人，加上這修長的身材，酷似童話世界中的公主，簡直把我們的眼睛給亮瞎了。

老師開始作自我介紹，全美語，大家開始坐不住了，晃動着腦袋，用眼光私下交流，因爲太難了，着急啊！整節課幾乎聽不到幾個親切的中文字。同學們戰戰兢兢地上完史上最漫長的英語課。

不知不覺過了一年多了，我們習慣並愛上了MissJin的授課方法，因爲她不僅跟劉老師一樣，會跟我們講豐富的課外知識，而且上課很風趣，抑揚頓挫，激情四溢，配上她那套專門用來提醒我們的手勢，哈哈！太完美了！

我們愛上這樣的英語課，我們更愛這樣的英語老師！感謝MissJin！在節日來臨之際，祝所有的女老師節日快樂，感謝有你們！

五年級的作文 篇2

“叮鈴鈴”放學了，同學們從教室裏魚貫而出，我也像離了弦的箭似的衝出教室，飛奔到門廳。突然一道耀眼的閃電從我眼前劃過，緊隨着轟隆隆的聲音在我耳邊響起，隨後豆大的雨點從天空落了起來。我呆呆的站在那裏，不知如何是好。我心想還是等雨小一點兒的時候再走吧，可是天公不作美，雨傾盆而下越下越大，一陣陣寒氣地向我襲來，突然我聽到了轟隆隆的聲音中夾着一聲“周泓策”，我一看，爺爺的摩托車來啦，我歡欣雀躍。“趕快上車。”爺爺大聲喊着。

有了爺爺的寶貝我想應該很快就能到家吧，果然爺爺的摩托車喘了幾口粗氣咆哮着，一溜煙的衝進雨幕中。爺爺把雨衣都給了我，看着爺爺全身都溼透了，我在爺爺身後大聲喊着：“爺爺你停一下，給你雨衣。”爺爺一邊開車一邊用手擦了擦臉上的雨滴說：“沒關係馬上就要到了，你穿好雨衣啊！”雨夾着風越來越大，拍打在我的身上，我冷得瑟瑟發抖，我想，我穿着雨衣都這麼冷，那爺爺全身溼透了豈不是更冷了嗎？可是我無論怎麼勸說，爺爺就是不肯穿雨衣，目的就是快點把我送到家，我的心裏涌上一股暖流，爺爺，我愛你。

終於到家了，看着爺爺渾身溼透打着噴嚏，我心疼極了趕緊幫爺爺倒熱水拿毛巾……

爺爺的摩托車伴隨我的童年，也傾注爺爺對我滿滿的愛，我愛爺爺的摩托車，我更愛我的爺爺。

五年級的作文 篇3

在我很小的時候，媽媽就在花盆裏種上了蘆薈。它的葉子長長的，厚厚的，兩邊還長有小刺。據說它對皮膚有着很好的保養作用，特別是對皮膚的傷口有着神奇的癒合效果。每當我身上那裏有小傷口時，媽媽總會摘下一片蘆薈給我塗抹。說也奇怪，皮膚上的傷口沒過幾天就癒合了。

由於蘆薈長得很快，沒多久總會有小蘆芽從土裏鑽出來。後來越來越多，挨挨擠擠的，一個盆擠不下了。我和媽媽把它們重新栽種了一下，分爲兩個盤。它們長得更綠了。

有一次，鄰居阿姨不小心摔了一跤，膝蓋皮破了。媽媽知道後，連忙送去一瓣蘆薈。阿姨很是感激。沒過多久，阿姨的傷口就癒合了。

寒來暑往，年復一年，又到了萬物復甦，春暖花開的季節，我家陽臺上的蘆薈，在春風的吹拂下，越長越大，越長越壯，像兩位士兵守護着我家陽臺。今年的蘆薈真奇怪，長出了一根像小棒似的柄，長的一根有60多釐米，短的一根也有50多釐米。柄的上端長有一個個像紅辣椒似的小花苞，而且一個一個地往上疊。那些花苞足足有20釐米長，下面的小花苞將在這幾天很快要開了。

以前我從來沒見過蘆薈開花，今年第一次看見。真讓我萬分高興。聽媽媽說蘆薈很少開花，想那一定是蘆薈對我們精心培育的回報。

五年級的作文 篇4

媽媽，您含辛茹苦的把我養大，爲我付出了許多，理應得到愛的回報，爸爸，您對我的愛深沉而又嚴格，但我總是不理解您的良苦用心，我從心底裏對不起您。現在的我懂了，終於鼓起勇氣送上遲來的告白。

記得剛上初一的時候，大概是青春期的逆反心理吧！我經常讓您操心，連之前最懂我的姐姐也不停的指責我。那時我感覺你們憑什麼說我，我只不過犯了一個小小的錯誤，甚至都感覺我根本不是你們親生的，這樣的心理總是讓自己覺得媽媽爸爸偏心，做什麼決定，從不考慮我的感受，也讓我更加的肆無忌憚，回想起初一的情景，我那時是那麼不懂事，在和您談話時，不喜歡聽時我總是隨便打斷您的話，您指出我的錯誤時，我總是有一百種一千種的理由來辯解我的過錯。這讓媽媽您覺得無法和我溝通，於是對我失去了信心。也沒有幫助過爸媽做一些力所能及的事，總想這本該是你們做的，我沒必要多此一舉，連我的衣服也是媽媽給我洗的，想到這兒，我十分的內疚，也十分的傷心。幸好，我明白了父母對我的愛，這讓我沒有一錯再錯。希望你們能原諒我之前的所做所爲。

同樣，我也對不起老師，對學習無所謂的態度，總是讓我有理由不完成作業，不認真聽講，您語重心長的勸說，我總是當做耳旁風，總覺得您不懂我們的世界，我也沒必要聽您的話，但是您總是寬容我的過錯，繼續着您的教導，請原諒以前的我，我會再次讓您對我充滿希望。

現在的我明白了許多道理，似乎也長大了不少，有些事，只有親身經歷後，才能真正感悟到許多，只有懂得感恩，纔是真正地體會到愛的存在。我會努力的，我也會證明自己的，向爸爸、媽媽、老師還有自己！

五年級的作文 篇5

第二課堂，我的課堂，我的舞臺。第二課堂，給予我個性發展的平臺。

每當我看到老師寫得一手好毛筆字時，我就羨慕不已，兩眼發光，心想：要是哪天我也能把毛筆字寫這麼好看，那有多好啊！於是，學會寫毛筆字便在我心中深深紮下了根。我一天比一天渴望要學會毛筆字。

就這樣，媽媽爲我請了一位專寫毛筆字的老師。第一天上毛筆字課的我，顯得格外興奮。窗外的小鳥嘰嘰喳喳地唱歌，樹木變得更加蒼翠欲滴，天空也變得格外碧空如洗。從我第一眼見到老師時，就覺得他身上透露出一股濃濃的藝術氣息。老師額頭上有幾道皺紋，頭髮也有些花白了，但精神卻很好，待人也很和藹。

老師熟練地拿起毛筆，蘸了蘸墨水，在方框中認認真真地寫下了一個“人”，並和藹地對我說：“今天第一堂課，我們就學一個簡單的人字，不要看人字筆畫

簡單，要寫出它的筆鋒，寫出讓人看得賞心悅目的程度也是很難的.。”我用半信半疑的眼神看了看老師，心想：老師該不會是騙我的吧？這人字不就是簡單的兩筆組成的嗎？怎麼會很難寫。我拿起毛筆，學着老師的樣子有模有樣地蘸了蘸墨水。正準備寫，老師突然叫住了我：“不對，握筆的姿勢錯了，看，大拇指和食指拿上來，不要握得太下面。”老師邊說邊做着動作給我看。我開始寫了，不知怎麼的，我的手竟情不自禁地抖了起來，心也不停地亂跳，根本沒辦法下筆寫。“不要緊張，深吸一口氣。”老師在旁邊耐心地指導我。我按照老師的方法，終於寫下了人字，邊寫還邊想：哎，剛上第一節課，就有那麼多缺點，以後的日子可怎麼辦呀?結果，寫出來的字不僅難看，還很不端正。第一筆很細，第二筆很粗，字也出了方框，整個字看起來不知道像什麼。我看了看老師的人字和他其它的作品，老師的字一個個就像一羣羣活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅我的眼睛。再看看自己的人字，真是要多難看，就有多難看。對此，我感到十分羞愧，連一個人字的寫不好，還怎麼做一個堂堂正正的人！怎麼學好其它的字呢!

不知不覺，第一堂課過了。老師在臨前告訴我：“練毛筆字要靜下心來，這樣才寫得好，做任何事都是如此。”老師在我不經意間嘆了一口氣，但還是被我看見了。哎，第一堂課就這麼糟糕地過去了。從今往後，我下定決心：一定要靜下心來，把毛筆字寫好！絕不能讓老師失望！這一句話每天激勵着我，我的毛筆字也寫得一天比一天好，我越來越喜歡在夜深人靜的時候，獨自一人安安靜靜地寫毛筆字，讓自己的心靜下來，享受安靜帶來的快樂，享受寫毛筆字帶來的快樂。我就像是徜徉在夏天夜晚的星空下，爲那壯麗的景色而迷醉。

第二課堂，讓我有了自己的世界，一個精彩的世界，一個永不寂寞的世界，一個可以與光陰同行的世界。

五年級的作文 篇6

我們的班主任趙老師利用了班會課，給大家提供了“溜溜球大賽”的時間。

只見“溜溜球大賽”的“主持人”薛倩用誇大的口氣說：“20xx年年度第一屆‘溜溜球大賽’正式開始！”她清了清嗓子接着說：“第一小組，婁雲龍，曹智請他們出場，歡迎！”

曹智上了場，他瀟灑地把球拋了下去，先來一個“搖籃”很精彩，也很成功。當他開始“天外銀龍”時，我能看出他的緊張，要知道，“天外銀龍”可是“絕招”中最難的一個了，既要掌握重心，也要掌握技巧是一個很容易失敗的招數，只見他把“銀龍”高高地放在線上，呀，它掉了下去，一次，兩次，三次......直到五次，還沒有接住，他頭頂開始冒汗了，直到六次，還沒接住，他被迫無奈，只好收線，下場。

婁雲龍上臺了，他把自己的球一拋，來了個“猴子抓桃”接着，又十分嫺熟的來了兩個“環遊世界”，最後，“天外銀龍”收場，整套動作做得十分默契，難度大，姿態優美，簡直是完美無缺，十全十美；讓我們每個同學不得不以熱烈的掌聲祝賀他，就連趙老師都對他連連點頭稱讚。婁雲龍在一片熱烈的掌聲中驕傲的下了臺。

這時，主持人大聲說道：請爲第一組打分，當唸到婁雲龍時，差一票通過，現在有請第二組的劉燦和馬文龍閃亮登場。

劉燦輕鬆地來了一個“神祕球”便卡住了，於是劉燦便在我們面前有失風度了。他使勁地拉拉不出來了，沒辦啥，他只好下臺了。

馬文龍上臺了。只見他做了一系列搞笑的事情之後，才用自己的溜溜球做了一個“魔術球”下不去了，場面十分尷尬，幸好有主持人及時解圍：“請評委打分！哦，劉燦，四分！全票通過，馬文龍，哈哈哈，才兩分”接下來薛倩又說：“接下來，是李文濤與霍文浩，有請他們上場！”

只見霍文浩上臺了，他用的球是“漫說羅”，他先來了一個“搖籃”，突然，他手一滑，球卡線了，幸好有張林傑及時解圍——把自己的球給霍文浩用，只見霍文浩小心翼翼的來了個“魔術手套”便下了。

李文濤傲慢地把球放下去，光用了一個“整套球”便把我們的眼光吸引住了，又用了一個“天外銀龍”這可真是一個高手啊!又來了一個“單軸翻滾”又來了一個“巴黎鐵塔”才下了。

薛倩說:“請評委打分，好，李文濤，你四票！”

薛倩又說：“最終冠軍：‘李文濤’‘劉燦’請爲他們頒獎......”

五年級的作文 篇7

我，一個十足的書呆子。

我，既是一個歌迷，也是個書呆子，說起我看過的書摞起來的高度，那可比我高多了，真有點“危‘書’高百尺，手可摘星辰”的感覺。

說起利用時間看書，那我應該是“打遍天下無敵手”了。我上課看、下課看、吃飯看、睡覺看，寫作業時看，甚至上廁所也看，幾乎所有可以利用的時間我都利用了，可是我還是覺得時間不夠，總是千方百計的擠出時間來看。

爲了看書，我幾乎什麼都可以放棄！有一次，我正在和同學閒聊，忽然，一本好書映入我的眼簾，我擡頭一看，不禁叫人“大跌眼鏡”這正是我們班李文剛的，這個人，素以貪婪“聞名天下”我做好心理準備，走了過去：“我的好剛剛呀，把那本書借個我看看行嗎？算我求你了。”“但是……”我知道他有要提出那些刻薄的要求了“把你的遊戲機借我玩幾天”雖然我有點捨不得，但是我爲了那本書，只好借給他，他也不食言，把那本書給了我，我呢？則跑到一個地方，津津有味的讀了起來。

怎麼樣，聽了我的一番描述，現在認識我了吧，一個愛書如命的男孩，如果想交個朋友，請發郵件，我一定會看。

五年級的作文 篇8

我是地球爺爺，生活在茫茫的宇宙中，每天都圍着太陽轉，讓周身都享受着陽光的照射，偶爾也洗淋裕

我的身體裏藏有許多寶藏，人類在我身上安了家，草木在我身上茁壯成長，鮮花盛開，江河在我身上流淌，小鳥每天都在給我唱動聽的歌·····，它們都是我的子孫，我就是它們快樂的家園。

現在，這種歡樂寧靜的日子被打破了，森林和草原越來越少，我的皮膚被弄的千穿百孔，草地變成了沙漠，溼地乾枯、清澈的河水爲自己越來越髒而哭泣、小鳥等一些珍稀動物被槍聲嚇得東躲西藏，有的還失去生命甚至在地球上永遠的消失了。沙塵暴、海嘯、洪水把我弄得暈頭轉向、肢離破碎。我的體溫在升高。我相信用不了二百年，我的子孫將無法在我身體上生存了，也許你們會說：“我們能尋找新的星球！”可是那一個星球會像我這樣收留你們呢？ 人類從災害中醒來，開始注意保護自己的家園：植樹防沙、收集舊電池、建立動物保護區······ 在我們這個家園裏，缺了誰也不行，誰也不應該受到傷害，大家都要和睦相處，我還會煥發青春！