實用的我的五年級作文彙編七篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的我的五年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的五年級作文 篇1
20xx年的一天，一座電腦住宅拔地而起，它是由偉大的設計師胡城瑋設計而成的。
住宅門口有一棵樹形機器。可別小看了這樹形機器，它能通過樹上樹葉的搖晃度和溫度，輸入到屋內誤差十萬分之一的電腦裏，準確判斷出室外的風向、風力和室外溫度，然後自動調節室內溫度。
住宅門口的地下，隱藏着一個感應器。有人踏上感應器，它就能自動掃描來者的全身。如果是陌生人，無論怎樣，大門都不會打開，只有主人同意來者入內，大門纔會打開。
進到客廳，坐上沙發，輕輕觸碰一個凹槽，就會出現一個透明熒光屏。如果主人十分疲勞，就點擊一角，沙發內就會有機關幫助主人按摩，緩解勞累。
如果主人想取書，可以到書房，點擊牆上一處，透明熒光屏上會出現書單，點擊書名，一個機器會以極快的速度從暗藏的書櫃中取出相應的書。電腦確認主人已拿到書，就會從熒光屏上跳出一個“進入”選項。點擊“進入”，書房會立即變成書中的場景。
到了晚上，主人躺在牀上，電腦能自動識別主人是否已經睡着。如果主人睡着了，除一些必要的燈亮着，電腦就下令所有普通設備關閉。安保設備自動開啓，屋內所有防盜機關自動開啓，保護主人的生命及財產安全。
電腦住宅真是一項偉大的工程！真希望能夠普及啊！
我的五年級作文 篇2
大海，你風平浪靜，讓在海中游泳的人們放心，可以自由自在地游來游去。在海灘上，散步的人們留下一串串的腳印伸向遠方。我在這裏還捉了螃蟹呢!在海邊沒人踩過的地方你會發現有一些石頭，輕輕地把石頭搬開，或挖一個洞，看，呀!有隻小螃蟹!在沙灘上還有一個個的小洞，你只要小心翼翼地過去就會發現有一些寄居蟹探着好奇的腦袋，等你走近它就立刻把身體縮進貝殼。我會把一隻只寄居蟹裝進透明的瓶子裏，可好看了!
大海，你風吹浪打，讓出海打魚的人們樂開了花，因爲他們認爲有浪，小魚兒就全往水面上跑，可有時會撲了個空，只有四五條小魚。在夕陽西下的時候，海邊可美了，就如火燒雲一般，一會兒變獅子，一會兒變飛馬，一會兒就變小狗，可是沒等我們這些海邊的小朋友看夠，這美麗的夕陽就消失了。
啊!大海，在我心中你永遠最美。你如溫文爾雅的.公主、又如勇猛無比的獵人。大海，我喜歡你。
我的五年級作文 篇3
我心中的母愛很平凡，它是媽媽爲我做的每一件小事，雖不起眼，但在我心中卻熠熠閃光。
有一次，媽媽送我去我上課外英語前，突然肚子疼，我想媽媽以前生病的時候，都是媽媽照顧着我，我覺得我應該留下照顧媽媽，可媽媽卻咬着牙說：“沒事，不用你操心。”我心裏還是很惦記媽媽，怕她出事，走在半路上的時候還依然擔心着媽媽。
坐公交車的時候，媽媽肚子又開始痛了，我越來越擔心她，可她依然堅持着說：“大人的事不用你操心，幹好你自己的本職工作，你的本職工作是什麼？是學習，把學習放在第一位。”車上很擠，媽媽無力地靠着欄杆，身體微弓，雙手緊捂着肚子，臉色煞白，看上去很是痛苦。
到了班上，媽媽又督促我複習英語單詞，我心裏想：如果聽寫和考試得到滿分，媽媽也許就會好一點。我聽寫時特別認真，想着一定要考好，報答我的媽媽。我用餘光看到媽媽半趴在桌上，但眼睛始終望向我的方向。一看我走神了，立刻用眼神發出警告。她的臉色更差了，眼神也沒有了平時的光彩，但是我卻覺得她有着前所未有的嚴厲。我寫完後檢查了好久才交出考卷，然後就激動地等待考試成績的公佈。
成績出來了，我看到考卷得了滿分，我欣喜地把考卷交給了媽媽，媽媽驚訝地說：“哇！100分，兒子你真了不起，媽媽真是太高興了啦。”媽媽的聲音很虛弱，但是笑意已洋溢在她疲憊的臉上。
那天，媽媽始終陪伴着我學習，沒有離開我半步，直到回到家中，她癱倒在牀上，似乎用盡了渾身的力氣……
我的心揪得緊緊的，是什麼力量在支撐着媽媽呢？我想一定是堅強而又偉大的母愛！母愛伴着我成長，讓我克服一個又一個的困難，讓我變得越來越自信。我要用一生的時間，去回報媽媽對我的愛。
我的五年級作文 篇4
我四年級時的語文老師姓胡，她的個子比較高，一雙大大的眼睛，炯炯有神。胡老師是一個很有趣的老師，雖然有時候她很嚴厲，可玩起來也會跟小孩一樣。
有一次，在大課間活動中，我們玩跳皮筋。先是我們A組同學跳，胡老師先是站在一旁，笑眯眯地看着。不一會兒，胡老師也忍不住了，擡起一隻腳跳了進來。別看她表面像一隻笨重的大熊貓，可身手不凡。還沒看清她是怎麼出手的，就跳了過去。同學們一臉不服氣的樣子說道：“再來一次，胡老師這次跳不過去。”胡老師得意地笑了笑，彷彿在說：“我厲害吧？”
果真，輪到胡老師跳了，胡老師把目標鎖定在皮筋上，蹦跳着真衝過去。眼看就要跳過去了，可眼前的皮筋感覺好像突然長高了許多。唉，沒跳過去。咦？殷翔去哪兒了呀？胡老師正疑惑着，旁邊傳來我得意地笑聲：“嘻嘻，沒跳過去吧！”胡老師不服氣，不認輸，一回頭，再次死死盯住了皮筋，藉着助跑奮力一跳，旁邊傳來了同學的歡呼聲：“耶！耶！跳過去了，耶！”我笑着走到胡老師面前，我對胡老師說：“胡老師，沒想到你這麼厲害！”胡老師回答說：“那當然，我小學的時候可是田徑運動員呢！”“哇！”那邊傳來同學們崇拜的掌聲。
嘻嘻！我們的胡老師總是這麼有趣兒，那麼好玩。我真希望胡老師能教到我們畢業。
我的五年級作文 篇5
小時候，一切事物都是那麼有趣。周圍的一切，都值得我好奇。
印象最深的是那個暑假。爸爸說帶我們去九江旅遊。
“九江？”一聽到這個陌生的名詞，我立刻來了興致。
“我們家門前的江長長的，一眼望不到頭，所以叫長江。那九江是不是因爲由九條江組成的呢？”我眨巴着小眼睛，充滿了期待地望着爸爸。
“傻孩子，”爸爸微笑着撫摸着我的頭，“九江是長江的一條支流，它只是一個地名，不是九條江組成的。”聽着爸爸的解釋，我似懂非懂地點點頭，小小的心裏卻滿是失望。
車子載着我們，很快來到了廬山腳下，望着巍峨的山峯，我的問題又來了。
“媽媽，這座山爲什麼叫廬山呢？”
“廬山上有個大香爐還是火爐啊？”
……
不知道是我的問題太多，還是媽媽也不知道問題的答案，只記得媽媽不耐煩地回答我的那句話：“總是問，總是問，你這孩子。”
爬上廬山，導遊帶着我們來到了仙人洞。
“爸爸，仙人洞是仙人住過的山洞嗎？”我停住腳，天真地望着爸爸。
“嗯，好像是的吧。”爸爸敷衍着我。
“那有幾個仙人呢？我不死心，繼續追問道。
“你說呢？兒子。”可能被我問煩了吧，爸爸把問題拋給了我。
“應該有好多仙人吧，一個仙人住在深山裏，太孤獨了。”我認真地回答着爸爸的問題。
“可他們爲什麼不搬到城市去住呢？這山裏多不方便哪！”
“他們有仙法，爲什麼不造一個豪華的房子，非要住在這黑漆漆的山洞呢？”
……
一個問題接着一個，爸爸不知道回答哪一個好。嗯嗯啊啊的回答我也聽得不太清楚。
小時候的我就是這樣一個小問號，遇到什麼總要問個清楚明白。漸漸地我長大了，再也不會問那些天真幼稚的問題了，可童年那些事兒時時浮現在我的心頭。
我的五年級作文 篇6
我的書架上傳來一縷縷香氣，啊！正是書香，那迷人的香氣吸引着我，我隨着陣陣書香，走進了書的世界……
我從小就接觸了書，像童話書、連環畫、漫畫，這些是我不識字前讀的。識了字之後，我便開始看一些字比較少的書了。當我心情憂鬱的時候，書會幫我排憂消愁；當我有不懂的時候，它會幫我解決難題……書，是我忠實的伴侶。
當我漸漸長大，看過的書也隨着我的年齡增長而逐漸增多：《城南舊事》讓我感受到林海音童年的悲與歡；《奇妙的數學王國》使我在快樂中學習到了不少知識；《伊索寓言》讓我懂得了許多深刻的道理……書，是我的啓蒙老師。
雖然，書有許多好處，但有時也給我添了不少“麻煩”。記得有一次，我正在寫作業，雖說我筆在動，實際上心已經在書架上了。因爲我想看媽媽剛給我買的新書——《愛的教育》。我實在忍不住了，就從書架上抽出它，津津有味地看起來。裏面的一個個故事，短小精悍，生動務實，又有深刻的道理，我看得如癡如醉，渾然不知老媽已在身後“恭候多時”了。看到老媽的那張又氣又笑的臉，我不禁吐吐舌頭，趕緊放回書，認認真真地寫起作業來。
當書架又飄來陣陣書香時，我沉醉其中。當我漸漸長大，書香也越來越濃，我聞着書香長大，書香也永遠伴我成長！
我的五年級作文 篇7
好習慣是我的良師，它讓我在無憂無慮的童年裏收穫掌聲，收穫自信；我漸漸長大，好習慣變成了我的益友。
這樣的情景一直記憶猶新：一位母親正騎在自行車帶着年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心，手中的餅乾掉在地上，母親馬上停了下來，輕聲對女兒說：“來，咱們把它扔到垃圾桶裏。” 說着便把孩子抱下來，倆人彎腰一起去檢地上的碎餅乾。每當我在家亂扔垃圾時，媽媽就會給我講這個故事，教育我要講究衛生。
媽媽常說“細節決定成敗，習慣決定命運。”慢慢地我的習慣就養成了：餐前餐後要洗手，用過的物品要歸還，學習用品要擺放有序等等的好習慣，所以，不管是在家，學校，還是公共場所只要看見有垃圾，我就會主動撿起來。每次清潔大掃除，我都積極參加，而且還號召同學們講究衛生，清潔環境，爭做文明小衛士。
告訴大家一個小祕密，生活中我還有一個壞毛病，那就是“挑食”，蔬菜都靠邊站，魚肉纔是我最愛。媽媽經常說這樣會缺少營養，長不高，臉上還會長小斑斑。媽媽說的一點也不錯，現在我的臉上小斑斑都開始抗議了。所以，我決定以後和蔬菜，水果成爲好朋友，和“小斑斑”，“矮冬瓜”說拜拜。
生活中有壞毛病並不可怕，因爲我有改掉它的決心。我要把不好的生活習慣改掉，讓良好的習慣伴我成長。這樣，我的心靈就能更善良，行爲更加優秀，未來更加美好。”
好習慣終身受益。同學們，讓好習慣伴我們健康快樂的成長吧！
