【必備】五年級創新作文9篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的五年級創新作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級創新作文 篇1

是墨守成規？還是推陳出新？這是一個問題。

在人類歷史發展的長河中，幾千年的燦爛文明呈獻給我們一個日新月異科技高速發展的現代社會。

烹飪工具的發明使我們不再像原始人那樣“山居則食鳥獸，近水則食魚鱉螺蛤”；功能性建築的建造，使人們不再居無定所，四海爲家；交通工具的廣泛應用讓人們不再發出“蜀道難，難於上青天”的感慨；現代醫學的普遍適用，避免了神農“百草嚐遍數中毒，屢屢爲毒傷”的危險。與我們生活息息相關的這一切都是在創新中發展起來的。

創新意味着改變，日新月異，推陳出新。

畫壇巨匠張大千年少時特別擅長臨摹石濤的作品，達到了惟妙惟肖，以假亂真的境界。但“踩着前任的腳印，最佳結果也只能是亞軍”，於是他毅然放棄模仿別人的作品，以無窮的勇氣開創了獨特的山水畫畫法，終於成爲一代大師。

莎士比亞說：“推陳出新是我的無上訣竅。”

廣受人們追捧的蘋果手機開創了一個智能手機被廣泛應用的新時代。憑藉着機身小、重量輕、運行速度快、功能強大、性能卓越等特點極大的方便了人們的生活，這樣的創新使這款產品一直處於行業領先。也正是有了不斷的推陳出新，才使得蘋果6、蘋果7、蘋果8應運而生，且一直暢銷於世。

創新，是人類發展的源泉，是世界變化的動力，作爲小學生的我們，要更加努力學習掌握更多的知識、經驗，爲屬於我們新一代的創新打下堅實的基礎。

五年級創新作文 篇2

李可染曾說過“踩着別人的腳印，最佳結果也只是亞軍。”生活中也是這樣的，你一直去看去別人發現的，或者跑步比賽時，你一直跟着別人後面跑，從未想過超越或努力，那最佳結果也只是第二名罷了，但如果嘗試或努力過呢？所以一些事情或事物不可能只是一面性，其實要看人們從哪個角度去思考，從哪個地方去創新。只有自己去思考，去創新，纔會真正的瞭解這個事物。

從不同的角度思考，就會有不的發現，其實創新是認識新事物最好的方法。

一加一等於幾？聽到這個問題大家都可奇怪一加一當然等於二了！其實這只是從數學的角度來講，那如果換個角度，從語文上去思考的話就會發現，一加一等於王，然後再換一個角度去思考，英語單詞中一加一等於一，爲什麼呢？因爲呀一個字母加一個字母組合就等於一個單詞啦！最後從生活中來看一加一等於三或四，因爲一個爸爸加一個媽媽等於一個寶寶或兩個寶寶，最後將所有的人數加起來。

創新，是認識一個事物最好的方法，創新就是要自己去思考，自己動手纔會真正感受到動手的樂趣，才能體會到創新給我們帶來的快樂。

吃自己做的飯那叫一個香，還記得:在一個風平浪靜的下午我決定親手做飯，做什麼好呢？米飯？我心想:我不會炒菜怎麼辦？正在苦思冥想的我終於有了答案那就是下面條！過了許久，我終於做好了！

創新的過程中難免會遇到困難，但是隻要用心去思考也許會有第二條出路！

五年級創新作文 篇3

古人曰：“流水不腐，戶樞不蠹。”只有求新求變，事物纔會有生命力。在日新月異的社會中，抱殘守缺就意味着失敗。只有不斷採用新方法、新技術，不斷地有新發明、新創造，不斷地產生新成果，我們的事業才能興旺發達。然而創新也是不易的，每一個新事物要得到人們的理解、肯定與支持，總是需要一個過程的。

記得有一次我在家裏突發奇想，想要實驗用蔬菜發電讓燈泡亮起來。於是我東找找材料，西看看材料，而需要的材料有：一個土豆、幾根導線、銅線、一個燈泡和鐵塊。所需要的材料都能找到了，於是，我了做一個土豆發電實驗。

我從廚房裏拿了一個土豆，將它用鹽水煮熟，然後把導線繞在銅線上（正極），接着把銅線插入到了土豆裏，把另一根導線纏在鐵的上面（負極），插入離銅線稍遠的地方，連接上了一個燈泡。可過了幾秒，我十分失望，燈泡一點都沒亮。我又再一次將導線插入土豆裏，燈泡還是沒亮。我以爲接觸點不到，把銅線使勁往裏推，希望燈泡能亮起來，但是燈泡一點都沒亮。我有些氣餒，檢查了一次土豆和接觸點，發現我把正極和負極放反了，導致線路和電的接觸點出了問題，燈泡發不了電。剛剛想把正極和負極調換過來，我連忙停手，先把導線和銅絲拔下來，再把正極和負極調換過來，一切都準備好了，我把銅線連接上了燈泡，燈泡很快亮了起來，讓我十分高興，有一點點驚訝，一個小小的土豆竟有如此大的電力。我請教了一下萬能的計算機。

原來，它的工作原理主要是需要兩塊金屬，一塊作爲陽極，是電勢低的電極，如鋅；另一塊作爲陰極，是帶正電荷的電極，如金屬銅。土豆內部的酸性物質會與鋅和銅發生化學反應，當電子從一端流向另一端時，電能就釋放。金屬鋅的化學性質比銅活潑，當這兩種金屬同時處在酸液中時，鋅就會失去電子，這些失去的電子沿着導線傳到銅片上，形成電流。我恍然大悟，十分高興。

我想，如果別人能夠當一個創客，那我們有什麼理由不去做呢？

五年級創新作文 篇4

我們的生活離不開創新，同樣，我們的生活也因爲有創新纔有這麼多的美好，沒錯，創新來源於生活。沒有創新，答案就會籠統單調；沒有創新，世界就不會豐富多彩；沒有創新，社會就不會發展進步。

昨天晚上，我在電視上看見了一篇新聞。說是：英國的一個城市的某個車站，每天的進出人次在25萬左右。環保局的人們就突發奇想，想利用車站的人體發熱來給車站旁邊的辦公樓取暖。這個想法得到了證實，環保局的人們就利用人體供暖來使水沸騰，然後使沸騰的水貫穿整個辦公樓，這樣整個辦公樓就非常暖和了。我覺得這個想法還真不錯，有時候，突發奇想的點子真的很贊哦！

我覺得這篇報道就是一個創新的例子，之前我還看到一個例子：它是發生在三亞。

我們都知道三亞是個美麗的地方：三亞的海棠灣是一個美麗的地方，是三亞市新開發出來的地方。瞧！海棠灣的公路上的路燈，每一個電燈杆上都有一個太陽能板和風車，利用三亞的太陽光和海風來發電。爸爸告訴我，利用太陽能和風能發電的話，地下就不用鋪電線了，能節省許多的能源。而且，在電燈杆裏有一個蓄電池，能儲存電量。如果蓄電池滿了還可以換電池，可方便了。雖然現在還只有海棠灣利用太用能和風能發電，但是以後三亞都會利用陽光和海風來發電了。

看吧，創新總是喜歡藏在生活中，讓你我去尋找它。

五年級創新作文 篇5

創新是古老大海上的一葉方舟，嶄新的風帆揚起一片新的源泉；創新是綠茵草地裏的一朵鮮花，豔紅的花蕾綻放一抹新的希望；創新是蒼蒼藍天中的一個太陽，燦爛光輝閃耀一道新的永恆。

很久以前，我們的古人就開始了創新:以前世界上沒有傘。那時候，人們出門很不方便。夏天，太陽曬得皮膚火辣辣的痛。下雨天，把衣服淋得溼漉漉的。魯班想幫人們解決這個困難，心裏很着急。他想:要能做個東西，又能遮太陽又能擋雨，那纔好呢。

魯班動了好多腦筋。後來，他跟幾個木匠一起在路邊造了幾個亭子。這樣，走路的人就方便多了。魯班給大家辦了件好事，大家都很感激他，可魯班自己挺不滿意。他想，要是讓亭子做的很小，讓大家帶在身上，該多好啊！

一天魯班看見幾個小孩子在荷塘邊玩，一會，一個孩子摘了一張荷葉，倒過來頂在腦袋上。魯班心裏一下亮堂起來。他趕緊回家去，找了一根竹子，劈成許多細細的條條，照着荷葉的樣子，紮了個架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。魯班把自己的發明拿給妻子看，魯班的妻子瞧了瞧，又想了想，說：“不錯不錯，不過，雨停了，太陽下山了，拿着它走路，可不方便，如果，這玩意要是能收起來，該用的時候撐開，不該用得時候就收起來，那就好了。魯班聽了很是開心，他鑽進屋裏刻苦鑽研終於發明了傘。

可見，在人生中，創新是身旁的明燈，照亮前方的道路；創新是遠處的山巔，激勵我們登上高峯；創新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中。所以，只有不斷創新，纔可以支撐起整個世界。

五年級創新作文 篇6

生活中，創新帶來的改變分門別類，有大有小，不可計數。它們讓我們安全、幸福、方便，讓我們的生活變得更美好。

有一種創新讓小朋友們避免了很多危險。它就是高智能兒童手錶，雖然他的外形跟普通手錶沒什麼兩樣，但功能可是一應俱全：定位功能、通話功能……

平時我去興趣班上課，必須找老師借到電話，才能通報家人平安到達，不過現在有了它，把手一擡，按一下按鈕，一個錄音留言或電話就能搞定；上課的時候，爸爸媽媽經常會在我不知情的情況下撥打電話過來，監督我上課的表現，而且都是我不知情的情況下，還好我每次的表現都沒讓他們失望，不是認真聽講就是主動積極回答問題；回家的途中，爸爸媽媽會在自己的手機上監測到我的路線圖，如果一旦走出了安全的範圍，他們會很快打電話過來，其實我只是去了路邊的小賣部，這麼準確的信息，全靠這隻手錶的定位功能；表上還有很多按鈕，其中一個叫“SOS”，如果遇到危險，只要按下這個按鈕，就能把聲音自動調小，並且在不被其他人察覺的情況下，神不知鬼不覺地撥打求救電話，迅速得到救援，避免發生危險。我覺得這隻手錶已經夠神奇，可還有更神奇的創新和發明……

這種創新讓老人更安全，家人更放心。就是美國15歲的充滿智慧的男孩爲他生病的爺爺發明的感應器。他的爺爺得了“老年癡呆症”，晚上會出門遊走，家人都不知他的去向，最後是靠警察才把爺爺安全帶回家。從此，他的姑姑每天都要寸步不離守着爺爺，晚上覺也睡不好。於是，小男孩爲了讓姑姑不那麼辛苦，也爲了讓爺爺更安全，發明了一種感應器——裝在爺爺的襪子底部，並與全家人的手機相連接，只要半夜爺爺一下牀，腳一碰地，感應器就能感受到壓力，並馬上發送信號讓手機響起來，全家人就能及時趕到爺爺的房間，攔住爺爺。這樣，既避免了爺爺晚上到處亂走動的危險，也讓姑姑睡上了安穩的覺，讓家人放心了。聽說他還在不斷地改進感應器，準備推廣到世界上所有的家庭，我對此充滿了期待，真希望他成功，讓我們的老人更安全，家庭更幸福。

這樣神奇的創新還有很多很多，它們改變着我們的世界，改變着我們的生活，我以後一定要努力學習，大膽創造，發明出更多有用的創新科技，爲人類造福，讓你、讓我、讓他越來越幸福，讓我們生活的這個世界越來越美好！

五年級創新作文 篇7

一個人終身與其他人不同，每個人都有自己獨特的思維。模仿別人的人，不僅這一生會失去自己的亮度，而且沒有了自己的價值。

李可染贈說：“踩着別人的.腳印”，最佳結果也只能是亞軍。只有創新，才能使人進步，懂得創新點人才是偉大的，因爲他們懂得創新，給世界帶來一陣清新的空氣。比如：馬雲發明來了阿里巴巴，讓人們足不出戶就能選到自己最喜歡的東西，戴維發明了共享單車，這些東西，都是創新的結果。

創客給我們帶來了進步，創客們又不斷研究便利於生活的東西，手機有微信錢包和支付寶，人們帶這一部手機就可以遊遍天下；手錶可以定位，打電話，使家人們可以放心讓孩子游玩；電動車汽車減少了空氣污染，使空氣清新了很多。

模仿只是從低到高的一個過程，不能一味模仿，這樣只會讓你退步，模仿，不代表能成爲他，代替他。有一個長得像馬雲一樣的孩子，難道長大了會成爲像馬雲一樣的人嗎？

我曾聽說過一個故事，卓別林偷偷地參加了一個模仿卓別林的比賽，結果，他只獲得了第三名，前兩名在他的作品添加自己的特色。

正是因爲創客們，我們的生活才能如此便利，科學永不無止境，讓我們不斷探索，不斷進步，不斷髮現吧！

五年級創新作文 篇8

創新，才能進步！

歌德說過，要成長，你必須要獨創才行。誠然，一個文明的進步靠的就是不斷地創新，不斷地發現。而一個人更是這樣。世界上所有名垂青史的人靠的就是一路創新，不斷的發明出新的東西，才能一路披荊斬棘，最終取得成功。如果我們要想不斷進步的話，只有不斷地創新。不但學習前人的經驗，還要不斷改進，自己創造新的東西。而不是一味地去模仿。而這種事例不在少數。

天文學家哥白尼在上中學的時候，聽說一個儀器可以藉助太陽的影子來確定時間，這個儀器叫日晷。他很好奇，就找老師問了日晷工作的原理，回家找了些材料，很快就做出來了個日晷。他利用日晷，通過太陽的影子來研究太陽和地球的運動規律。發現地球應該是圍繞太陽運轉的。哥白尼長大後，經過多年的研究，提出了日心說。推翻了存在了兩千多年的地心說，還寫出了著名的《天體運行論》，在天文歷史上有里程碑的意義。這個成就離不開他的探索和創新的精神。不怕當時的種種質疑，依然繼續研究，成爲了一代天文巨匠。可見創新是多麼重要！

在中國古代文學史上，也有許多關於創新的事例。比如初唐四傑王勃的《滕王閣序》中有“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的名句，史學家認爲這句詩源自庾信的《華林園馬射賦》中的“落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色。”雖然這句詩是王勃借鑑前人的詩句而來，但卻點石成金，出神入化，完全是王勃的一種創造，這也算是創新。因爲創新不一定完全是自己的創造，多吸收前人的精華，比自己蠻幹要好得多！

沒有創新就沒有進步，要想成爲一個對社會有貢獻的人，就要不斷創新。生活中處處需要創新，學校裏如果沒有創新，我們就沒有靈活的思維；社會裏如果沒有創新，我們的生活就不會越變越好；工作中沒有創新，工作就不會做得更好......可見創新的重要性。所以，我們一定要從現在起學會創新。在學習前人的知識時，也要不斷探索，有自己的東西才行。說不定，你就是下一個愛迪生！

五年級創新作文 篇9

德國歌德曾說過：要成長，你必須要獨創才行。我覺得生活中更需要創新才能與衆不同。

古時候，魯班接受了一項建築一座巨大宮殿的任務，這座宮殿需要用很多木料。他和徒弟們只好上山用斧頭砍樹，當時沒有鋸子。一次上山的時候，由於不小心手被一株野草劃傷。魯班非常奇怪一根小草爲什麼這麼鋒利？於是他摘下一片葉子來細心觀察，發現葉子兩邊長着許多小細齒。這些小細齒用手輕輕一摸非常鋒利，於是他明白他的手就是被這些小細齒劃破的。這件事給了魯班很大啓發，於是他用大毛竹做成一條有許多小鋸齒的竹片，然後到小樹上去試驗，結果沒幾下就把樹杆劃出一道深溝，但是由於竹片比較軟硬度比較差，不能長久使用。魯班想到了鐵片便請鐵匠幫助製做帶有小鋸齒的鐵片。魯班和徒弟各把一端一來一住，不一會就把樹鋸斷了，又快又省力。鋸就這樣發明了。在這之前肯定也有不少人手被劃破，爲什麼只有魯班從中受到啓發，發明了鋸這無疑值得我們思考。因爲大多數人認爲這是一件生活中的小事，而魯班卻有強烈的好奇心和大膽創新的想法。

現在，蘋果手機創始人喬布斯不斷創新改進使手機發生了翻天覆地的變化。更加智能化科技化足不出戶可知天下事，手機上網購物聊天更加方便。蘋果手機年年創新不斷改進，推出新的機型人們瘋狂搶購。

所以，生活中不斷創新才能使社會發展強大。如果沒有不斷大膽努力前行，就沒有現在美好的生活。未來不斷創新會使生活更加智能。