【精品】五年級創新作文合集6篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的五年級創新作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級創新作文 篇1
李可染曾經說過這樣一句話：“踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”這告訴我們：什麼事情要想做得最好，就要創新。如果不去創新，即使做得再好，也只能成爲亞軍。
如果別人已經做過的事情、你再做一遍，就會讓別人感到多餘，而創新會使其他的人感到新鮮，從而引起別人的興趣。下面就是一個實例：
一天，小明寫了一個作文，因爲他是模仿着其他作文寫的，所以當他拿着作文讓別人看的時候，別人說：“咦，這篇作文我好像在哪看過。”然後他閱讀的興趣也不高了，讀完了之後的評價也不高，小明看了覺得很奇怪：“我是把好的作文修改過的，應該會比原來的評價更高哇，爲什麼會這樣呢？”媽媽走過來語重心長地說：“這是因爲這篇作文別人寫過，如果在寫一遍，就會讓人感到多餘。不信，你自己再重新寫一篇。”小明又寫了一篇新的作文，再去讓別人評價時，比上次高了許多。這個告訴我們：創新要比踩着前人的腳印走要好。
是啊，如果不敢於創新，就沒有現在的火箭；如果不敢於創新，也許我們還生活在封建社會；如果不敢於創新，就沒有今日的輝煌！所以，我們要學習創新，學會創新，爲祖國做出更大的貢獻！
五年級創新作文 篇2
稻香村山清水秀，物產豐富，住在這兒的鄉民們都頗具有創新意識，他們因創新而快樂着。
這天，稻香村來了一位大嘴巴商人，他騎着毛驢，揹着個大布袋，裏面鼓鼓囊囊裝着不少東西，神神祕祕的。
商人就是商人，做買賣纔是正道，更何況是能說會道的大嘴巴呢?第二天，他就把全鄉的居民們召集起來：“諸位，我是專門來收購創新的……”
話音未落，稻香村的居民們便議論紛紛：“開什麼玩笑，創新美好了我們的生活，怎麼能夠賣掉呢?”“是啊，這傢伙有病吧!”一眨眼的工夫，已經有不少居民搖着頭走掉了
“我出100金幣。”大嘴巴掂了掂手中的布袋，對還沒走的人說，“我是真心誠意的，你們瞧。”
剩下的鄉民雖個個面露喜色，但一想到之前的豪言壯語，還是撅撅嘴，故作高傲地擺擺手走開了。
又過了一天，一大清早起來的人們便發現，大嘴巴商人住的旅館門口立起了一塊牌子：收購創新，200金幣。
“你說這商人究竟搞什麼鬼呢?”“是啊，一夜之間價格又翻倍了!”路過的人均駐足議論，頗感興趣，但誰都不好意思上前一試。
到了第五天，那牌子內容已成：急收創新，500金幣。
這下，整個稻香村的居民都蠢蠢欲動了，“噌”，一個樸實的身影擠過人羣，邊走邊說道：“我是個莊稼漢，創新對我來說一點用都沒有!”
幾分鐘後，莊稼漢傻愣愣地楸着衣襟走了出來，手上多了一大袋金幣，但他已經不再“特別”了。
“咳咳，我想我們乞丐四處乞討也不需要創新。”人羣中又站出了幾個身影，結伴走進旅館。
見錢來得那麼快，又一點也不辛苦，稻香村的居民都心動了，小旅館外排起了長長的隊伍。
最初，賣掉創新的居民還覺得彆扭，擔心背後被人指指點點，可沒過多久，大家心裏都坦然了——因爲除了剛出生的寶寶外，創新已經在稻香村消失了。讓稻香村居民始料未及的是，一系列的麻煩也跟着來了。這是一對夫妻的吵架內容:
“我說孩子媽，每天都是那幾道水煮青菜，咱能不能換換口味啊?”
“換口味?怎麼換?你來啊!”“呃,就是那樣…那樣……”
稻香村的其他居民也並不輕鬆。
十年難得一遇的大暴雨，將村裏唯一的石橋沖垮了。村裏的人出不去，而出村的人也進不來。所有的村民都憂心忡忡，卻絞盡腦汁也沒想出解決麻煩的法子……
連續一個月，稻香村都在爭吵、喧鬧和不安中度過……
稻香村不再創新，不再富有，也不再快樂了!
五年級創新作文 篇3
生活中，創新帶來的改變分門別類，有大有小，不可計數。它們讓我們安全、幸福、方便，讓我們的生活變得更美好。
有一種創新讓小朋友們避免了很多危險。它就是高智能兒童手錶，雖然他的外形跟普通手錶沒什麼兩樣，但功能可是一應俱全：定位功能、通話功能……
平時我去興趣班上課，必須找老師借到電話，才能通報家人平安到達，不過現在有了它，把手一擡，按一下按鈕，一個錄音留言或電話就能搞定；上課的時候，爸爸媽媽經常會在我不知情的情況下撥打電話過來，監督我上課的表現，而且都是我不知情的情況下，還好我每次的表現都沒讓他們失望，不是認真聽講就是主動積極回答問題；回家的途中，爸爸媽媽會在自己的手機上監測到我的路線圖，如果一旦走出了安全的範圍，他們會很快打電話過來，其實我只是去了路邊的小賣部，這麼準確的信息，全靠這隻手錶的定位功能；表上還有很多按鈕，其中一個叫“SOS”，如果遇到危險，只要按下這個按鈕，就能把聲音自動調小，並且在不被其他人察覺的情況下，神不知鬼不覺地撥打求救電話，迅速得到救援，避免發生危險。我覺得這隻手錶已經夠神奇，可還有更神奇的創新和發明……
這種創新讓老人更安全，家人更放心。就是美國15歲的充滿智慧的男孩爲他生病的爺爺發明的感應器。他的爺爺得了“老年癡呆症”，晚上會出門遊走，家人都不知他的去向，最後是靠警察才把爺爺安全帶回家。從此，他的姑姑每天都要寸步不離守着爺爺，晚上覺也睡不好。於是，小男孩爲了讓姑姑不那麼辛苦，也爲了讓爺爺更安全，發明了一種感應器——裝在爺爺的襪子底部，並與全家人的手機相連接，只要半夜爺爺一下牀，腳一碰地，感應器就能感受到壓力，並馬上發送信號讓手機響起來，全家人就能及時趕到爺爺的房間，攔住爺爺。這樣，既避免了爺爺晚上到處亂走動的危險，也讓姑姑睡上了安穩的覺，讓家人放心了。聽說他還在不斷地改進感應器，準備推廣到世界上所有的家庭，我對此充滿了期待，真希望他成功，讓我們的老人更安全，家庭更幸福。
這樣神奇的創新還有很多很多，它們改變着我們的世界，改變着我們的生活，我以後一定要努力學習，大膽創造，發明出更多有用的創新科技，爲人類造福，讓你、讓我、讓他越來越幸福，讓我們生活的這個世界越來越美好！
五年級創新作文 篇4
“問渠那得清如許，爲有源頭活水來。”——題記
創新是重要的但是學習同樣是重要的。我們要想獲得成功，學習和創新是必不可少的。
很多人都熟悉“曹衝稱象”的故事：曹操有一頭大象，他想知道這頭大象的重量，就向他的大臣們詢問這件事，可大臣們都不能想出稱大象的辦法。曹衝說：“把大象放到大船上，在水沒過船痕跡的地方刻上記號，再把石頭裝上船，裝到水沒過記號處，最後再稱這些石頭的重量，那麼比較之下就能知道結果了。”曹操聽了很高興，立刻按照這個辦法實施行動。
實際上，聰明的曹衝所用的方法是“等量替換法”。用許多石頭代替大象，在船舷上刻畫記號，讓大象與石頭產生等量的效果，再一次一次稱出石頭的重量，使“大”轉化爲“小”，分而治之，這一難題就得到圓滿的.解決。正如歌德說的：“要成長，你必須獨創才行。”
但是創新，並不是所謂的閉門造車，不是靠自己憑空想象，而是要注意學習前輩優秀的成果。在長輩們正確的理論指導下，創新纔會顯得更有意義。我們中華民族上下文明五千年，值得學習的東西很多很多：要向前輩學習文學修養，學習他們的分析問題的能力，學習他們由豐富的經驗的所積累成的知識，這些知識是豐富的寶藏。當然還要學習科學知識來培養我們的觀察、認知能力，只有這樣我們才能站得更高，我們的路才能走得更寬，才能走得更遠。
李可染老師說過，踩着前人的腳印前進，最佳結果也只能是“亞軍”。所以，在生活中，要想獲得成功，創新是必不可少的，但是，缺少了學習，創新便會成爲無源之水，這樣便難以成功。只有既發揚自己的閃光點，勇於創新，又善於學習文化知識，纔會更易成功。
學習和創新就像是魚與水的關係，沒有了學習的能力如同只有魚沒有水，再好的創新也會成爲空中樓閣，不會實現的；而只有水沒有魚似乎更表現出只知道學習沒有創新的“書呆子”現象。只有魚和水統一在一起，纔會變得美不勝收。也只有將所學的知識和創新完美地結合在一起，纔會結出成功的果實。
最後，用莎士比亞的一句話來共同激勵我們：推陳出新，是我的無上訣竅。
五年級創新作文 篇5
我國近代傑出的畫家、詩人李可染說過：“踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”“亞軍”和“冠軍”只有一字之差，可是所享受的成功和榮譽卻差之千里，多少青年人想在一片領域中拼命地工作，多少學生在沒日沒夜地努力學習，不就是嚮往“冠軍”的成功嗎？
可是我們拼了命地學習前人的知識，前人的經驗，最終只能獲得“亞軍”，我們到底和那些“冠軍”差距在哪裏？我認爲是創新。
還記得曾經在一本書上看到一個小故事，一天，發明家愛迪生把一隻燈泡交給他的助手——普林斯頓大學的數學系畢業生阿普頓，要他算出玻璃燈泡的容積，阿普頓拿着燈泡琢磨了好長時間，於是用皮尺在燈泡上左右、上下測量了一陣，又在紙上畫了好多的草圖，寫滿了各種尺寸，列出許多算式，算來算去還未有個結果。愛迪生見他算得滿頭大汗，就對他說："我的上帝：你還是用這個方法算吧！"說着，他在燈泡裏倒滿了水，遞給阿普頓說："把這些水倒進量杯裏，看一看它的體積，就是燈泡的容積了。"助手聽了頓時恍然大悟，於是照此方法很快就算了出來。
是啊，我們學到的東西越多，越容易像阿普頓一樣被學到的知識束縛住我們的思維。這個時候就需要“創新”，要換種思考方式，要把書本知識和實踐結合起來，學得活，才能“踩在巨人的肩膀上”取得更大的成就。
學習不只是學習別人告訴我們的東西，還要在學習中創新，主動地去學習。“學我者生，似我者死”的齊白石是這樣，“問渠那得清如許,爲有源頭活水來。”的朱熹是這樣，中國“雜交水稻之父”——袁隆平也是這樣。我們要先學習書本上的內容，再多多開闊視野。當然，我們應多觀察，多思考，哪怕一句話，一個字，也都不能忽略，不只是學習他人告訴自己的知識，還要在學習中增加自己的想法，在學習中不斷創新。
在我們不斷尋找“冠軍”的路途中，我們唯有與創新攜手才能走向終點！
五年級創新作文 篇6
踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。
正如李可染說的，步人後塵，不會有太大成就，無非是對前人做的是再一次進行驗證而已，這樣真的會成功嗎？與其走前人走過的路，不如自己開闢一條全新的大道，走出一片全新的天地。比如克郎普教授和愛因斯坦25歲時：克郎普因爲他發現的克郎普公式和量學假設與權威的牛頓的觀點完全不同，由此取消了自己的假設，導致物理學論停滯了幾十年。而愛因斯坦敢於衝破權威聖圈，大膽突進，提出了光量子理論，奠定了量子力學的基礎。隨後又蓄意破壞了牛頓的絕對空間和時間的理論，創立了震驚世界的相對論，一舉成名。
如果普朗克教授堅持了自己的想法，或許可以獲得真正的成功，但是他沒有堅持自己的想法，他向權威低下了頭，愛因斯坦卻不一樣，他大膽突進，敢於提出自己的想法，獲得了成功。生活中不也是如此嗎？工作中，自己的建議還沒說出口，卻發現有深資老員工提出了與自己正好相反的建議，如果閉嘴不談，雖然可以相安無事，但也會失去了一次機會，一次可以證明自己的機會，與其生活平淡，倒不如大膽表明自己的心聲，以自己全新的計劃改變自己，創新生活。
如果沒有創新，你能想象世界會是什麼樣嗎？創新是我們生活必不可少的一部分，如果自己止步了，認爲這是最好的了，那麼你已與＂更好＂無緣，與創新分別；如果自己追求了＂更好＂，那麼，每一次創新都是一次新的改變。＂好＂與＂更好＂不一樣，＂更好＂沒有極限，沒有邊際。
創新，與我們的生活息息相關;步人後塵，不如讓別人觀望自己的背影;開闢自己的路，踏上自己的征途，選擇自己的人生，做最好的自己！可以創新，就每天追求＂更好＂，沒有＂最好＂，努力做到＂更好＂。追求創新，永不止境！
