五年級漫畫作文集合八篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的五年級漫畫作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級漫畫作文 篇1

自古以來，人們都說父母是子女最好的老師，父母的言談舉止都將會對孩子起着潛移默化的影響。可這樣示範對孩子的成長有利還是有害呢？

在百貨大樓前的津二路的護欄前，在熙熙攘攘的人羣中，有一對父子的行徑最爲醒目。

看樣子，他們是去護欄對面吃“KFC”的。這時，父親對兒子說：“明子，這人行道離我們還這麼遠，要不咱翻護欄過去吧，懶得走那麼遠的道兒！”

兒子眨眨眼，對父親說：“爸爸，不行，咱們翻護欄是不道德的！”

父親聽了，瞪大眼向四周望望，說：“沒事兒，沒有交警，翻吧!”

兒子卻說：“不行，橫穿馬路要走人行道，亂翻護欄更是犯法的！”

父親說：“你這孩子，這又沒交警，這周圍的人又不認識咱們，怕啥？”

明子看了看護欄，說：“這護欄太高，我翻不過去！”父親說：“來，我給你做個示範。”說罷，便把腳蹬在欄杆底部，拿出當年吃奶的勁兒，咬着牙，緊緊閉着雙眼。兒子在對面使勁鼓勵，“加油!”，“加油！”

父親便勁一翻，“砰”摔了個狗啃泥。接着，他站起來，拍拍身上的塵土，準備把兒子接過來。

這時，一位身穿綠警服的交警來到他面前，說道：“先生，您違反了《中華人民共和國交通法》第……”

說完，把這對父子帶走了，容不得他們爭辯，慢慢的，他們越走越遠，來來往往汽車的鳴笛聲蓋過了父子倆的爭辯聲……

這樣的示範，答案肯定是不對的。道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，有的人就像漫畫中的父與子，爲了一點蠅頭小利，置法規而不顧，這是要付出慘痛代價的！

五年級漫畫作文 篇2

我們班的英語老師姓俞，叫俞越。

她戴着一副超大、超圓的眼鏡。大得都快遮住整個臉了。俞老師的眼睛大大的，所有的小動作都會被她看見，可謂是藏在眼鏡背後的千里眼。老師的膚色雪白，齊肩短髮，煞是好看。

我們英語老師有個特點--那就是變臉特快。這是我們全班都知曉的。有一次上課，老師查到有一位同學沒交作業。肯定的，那位同學被有幸點評。可是，俞老師剛訓斥完，嘴裏還嘀咕着這些同學怎麼這樣。本應該是很生氣的，可是下一秒，她又喜笑顏開地給我們講課，語氣語調和剛剛之前上課的情景沒什麼兩樣。如果有人沒看見剛纔的事情，還以爲課講得很順暢呢！

俞老師上課十分動情、有趣。有一節課，俞老師在給我們拓展單詞，那聲音可謂是震耳欲聾，響徹雲霄。不僅聲音大，而且俞老師激動得手舞足蹈，把單詞形象生動的展示在我們面前。

俞老師還很機智呢。一次上課時，俞老師唱着我們三年級學過的`字母歌。有一位同學說好幼稚啊。俞老師立刻說：可是當時唱的最快樂的就是你呢！俞老師這麼一說，大家哈哈大笑，緩解了課堂的尷尬。

你們以爲這就是我們的英語老師的全部特點嗎？NO，NO，NO。

俞老師還很嚴格。你寫答案時，假如你寫地答案和正確答案差不多，那這道題有百分之八十的機率是錯。但我知道，老師對我們嚴，還是爲了我們答題更加完整、準確，讓我們能夠取得滿意的成績。

俞老師雖然嚴格、變臉快，但有時還是很溫柔的，這就是可愛、愛變臉的俞老師。

五年級漫畫作文 篇3

餐桌上誘人的飯菜發出讓人垂涎欲滴的香氣已充滿了整個飯廳。看着可口的菜餚，爸爸深深地吸了一口氣，嚥了一口口水。而媽媽卻四下張望——看見一張空空的座位，媽媽眼珠一轉：“孩子他爸，好像少了一個人吧！？”爸爸把眼睛從飯菜上移開，看着她說：“是那個小淘氣包吧？！”“你叫他過來吃飯，去吧！”“怎麼又是我！？”爸爸不滿的自言自語。當他打開兒子的房門，發現兒子正優哉遊哉的出神地盯着一本書看——正入迷呢！“小淘氣，快去吃飯！”“哦。”“快去吃飯“知道啦！”“快點！”“我聽見啦老爸真討厭！掃走別人的快樂，掃來一大堆煩惱——多看幾頁書又怎麼了。”但他只能依依不捨得從地上爬起來，無可奈何得地走出房間。此時的爸爸很是納悶——什麼樣的書能讓自己這個野鳥入籠——屁股坐不住的兒子看得如癡如醉？他剛欠下身子看了看那本翻開的書，便被深深得吸引住了。飯廳裏，母子二人的目光同時落在一張空空如也的座位上——咦，好像少了一個人。對！那個禿頭的大鬍子爸爸哪去了？“乖兒子呀！”媽媽的聲音打破餐桌上的沉寂——她熬是無奈地說：“去叫你爸來吃飯！”“嘻，他剛纔還催我，現在該我催他嘍！”兒子得意揚揚，準備給他一個下馬威，可剛打開門卻看到了令他哭笑不得的一幕：原來爸爸也正在雙眼直勾勾的盯着那本書，看得宛如身臨其境。

追問：還有別的嗎？

追答：父與子讀後感500字今天，我讀了一本叫《父與子全集》的書，它出自德國漫畫大師埃·奧·卜勞恩之手。這本書主人公是一對父子，爸爸幽默搞笑，兒子淘氣可愛，是一對世界著名的歡喜冤家。雖然這本書裏沒有文字，但有有趣的漫畫，可以讓人懂得了漫畫的內容。 那我就給大家講一講父親和兒子在這本書中，都有怎樣的個性吧。 先說說父親好了：父親是一位幽默搞笑的人，時而也很善良，整個兒看上去總是帶那麼一點傻乎乎的感覺。哦，差點忘了，父親有時候兒子犯了一點點小錯誤就拿起棍子打兒子。不過這個就可以看出父親愛兒子嘛，都說“罵是親，打是愛”，所以父親也是一位非常愛自己兒子的人。 後面再說說兒子吧：兒子是一位調皮可愛、聰明伶俐的小孩，還經常喜歡“捉弄”幾下父親，父親有時就連忙拿起棍子去打兒子。說一說他的聰明吧，兒子有時在父親心情很煩惱的時候，就用自己的小聰明來替爸爸解決煩惱。 真是一對快樂的父與子啊！！！

五年級漫畫作文 篇4

她，透着淡淡的清香，散發着濃濃的書卷氣，有時彷彿還摻雜着一些孩子氣，她愛笑，還總是笑得那麼甜。她就像玻璃，待人誠懇卻容易破碎，有時她會被我們氣得不行，在辦公室偷偷抹眼淚。有時候被我們逗得哭笑不得，又不忍心說我們。這就是我們的語文老師。

我答不出問題內心惶恐時，她會把手輕輕搭在我的肩上，對我微微一笑，我的心竟有絲甜甜的感覺，像吃了蜜一樣！她的髮絲輕輕落在我的身上，輕輕拂過我的臉頰，有絲淡淡的清香，我的心也瞬間平靜了下來。

“譁——”，教室裏一片狼藉，吵鬧聲、尖叫聲、狂笑聲、嘶喊聲……在長廊裏迴盪，似乎沒人聽到“刺耳”的鈴聲。她站在門口，教室一下子安靜了許多，可小聲議論卻是避免不了的。她那令人難以琢磨的眼神似乎在盯着我，我竟有一種說不出的難爲情，臉漸漸地紅了起來，頭低了下去。她的眼中釋放的什麼？是淚，還是憤怒？她悄悄走進來，很慢，很輕。彷彿帶着一股怒氣，卻又攙雜了一些失望。我不知道她在想什麼，卻又能體諒她。我原本以爲她進來會狠狠地批評我們，可她卻只輕輕笑了笑。我原以爲那是暴風雨的前奏，卻誤會了她，想起來還真是慚愧呀，她那麼懂我，我卻不懂她。我們都低着頭等着那遲遲不來的批評，心裏有一種說不出的後悔。她什麼也沒說，只是很用心地在上課，整節課我都聽得很認真，第一次那麼用心，我不想讓她總是操心，因爲她的大半生都在爲她的學生服務！

可愛的她就像一盞明燈，即使在黑暗的地方也能光明澄澈！

五年級漫畫作文 篇5

我有個語文老師叫金老師。由於她一看見同學就會說個不停，我們就都叫她“蜜蜂”老師。

“蜜蜂”老師長着兩隻水汪汪的眼睛，一個高高的鼻樑，一張能說會道的櫻桃嘴，一道彎彎的柳葉眉，一雙異常靈敏的耳朵。

你別看她長得十分和藹可親，其實，她是一個超級嚴厲的老師。有一次，我忘寫了中午作業，她居然讓我抄八遍。這次中午作業只是抄兩遍詞語，她居然翻了四倍，我花了半個小時才抄完。

第二天，老師聽寫昨天中午抄的詞語，我錯了兩個。老師讓我把錯的單詞抄二十遍，可別人錯的只抄五遍。我花了二十分鐘才寫完。

又過了一天，同桌上課和前桌講話，被老師逮着了，老師狠狠地批評了她，還讓她站到後面去。

數學課時，同桌又和我講話，我沒搭理她，因爲我還沉浸在抄作業的恐懼中，同桌見我不理她，又和後桌講話，被數學老師發現了。數學老師告訴了語文老師，金老師就把她家長叫來了。同桌回家後被爸爸狠狠地罵了一頓。

金老師雖然很嚴厲，但也有溫柔的一面。有一天，我同桌摔傷了，金老師扶着她去醫務室給她上了藥，還給她媽媽打電話，讓她回家。

從此，我感覺每一天都很充實，再也沒有停下認真學習的腳步。

五年級漫畫作文 篇6

有一天，有一個女孩叫小燕，有一個男孩叫小月。當他們走到一條小路時，突然聞到了一股非常臭的臭味，原來是垃圾散發出來的臭味。

小燕說：“唉!這些人真不講文明，居然把垃圾扔在垃圾箱的旁邊!”小月說：“真不像話呀!”小燕高興地說：“我們把垃圾撿起吧!”小月生氣地說：“那麼臭!”“撿完了垃圾洗一下手就可以了!”小燕生氣地說。

當小燕馬上要撿垃圾的時候，突然發現小月想一走了之，就說：“你到哪裏去呀?你可別偷懶!”小月說：“我……我去買一張紙。”說着說着小月跑去買紙了，小燕使勁力氣地說：“快點回來!”“知道了!”小月大聲說。

過了半個多小時了!小燕發現小月回來了，並且還拿了一張紙，小燕把垃圾撿起來了，小月放下書包，拿出毛筆、墨，並且把紙放在地上，寫了六個字：

“文明——只差一步!”並且還貼在了垃圾箱上!

小燕高興地說：“哈哈!真想不到呀，你真棒!”小月挺真腰板得意地說：“你可別小看我!我的學問可大着呢!”

在這幅圖畫裏面，給我留下了一個啓示：我們不能把垃圾扔在地上，要扔在垃圾箱裏，我們人類是很有文明的，但是就只是差一步!

五年級漫畫作文 篇7

這是一幅極具諷刺的漫畫，畫的是一個工人拿着斧頭，隨意地砍伐樹木，一隻啄木鳥站在他的肩上，憤怒地盯着他那個像木頭般的腦袋。嘴裏還不住地叫着：“這段木頭裏一定有蟲……”

看了這幅漫畫，我們笑罷之餘，更感到的是可悲。到底“蟲”在木頭裏呢？還是在這個人的腦袋裏？我們在學習《只有一個地球》一文中得知，森林資源本來是可以再生的、長期給人類做貢獻的，但是因爲人們破壞森林，對樹木濫砍濫伐，使可再生的森林資源越來越少，這樣長此以往，必將給人類帶來一系列的生態災難。這樣的生態災難難道還少嗎？水土流失、洪水氾濫、土地沙漠化難道不是我們隨意毀壞森林資源的後果嗎？難道這個腦袋裏有“蟲”的人真是不懂珍愛森林資源的重要性嗎？

在我們現實生活中，像這個腦袋裏有“蟲”，不愛惜自然資源，不懂得保護環境的現象難道還少嗎？隨意地去開採礦物資產，不顧後果地濫用化學品，亂扔垃圾毀壞水資源等等，這都是破壞環境、毀壞自然資源的明顯表現。不要忘記在地球資源枯竭的時候，人類將在劫難逃，因爲適合人類生存的空間只有地球。

地球是我們的母親，我們要善待地球上的每一種自然資源，要像善待兄弟、善待自己一樣善待它們，保護他們，珍愛它們，這樣才能給我們創造一個更好的生存空間，使人類長期在地球上繁衍生息。

最後，我感慨萬千，是呀，地球是我們唯一的家園，我們不能爲了一時的利益和金錢，而使那隻叫金錢的小蟲在我們的腦中生根。我們不能竭澤而漁呀！

五年級漫畫作文 篇8

大家看過漫畫嗎？大人都說漫畫對我們學生沒有好處！但我覺得有時候漫畫所能給我們的啓示比其他東西給我們的啓示更多一點！今天我就給大家介紹一下我在語文書上面看到的一幅漫畫吧！

小軍和小秀在放學回家的路上，他們走着走着，看到一個垃圾桶，周圍擺滿了垃圾。小秀說：“這個垃圾桶周圍怎麼這麼多垃圾啊！那些人肯定都是很懶的人。”小秀指着垃圾桶周圍的垃圾。小軍回答道：“是啊！老師不是昨天才教過我們要講文明嗎？”小秀點點頭，走上去，用她那乾淨，白嫩的小手撿起那又髒又臭的垃圾，小軍正愁着沒事幹！摸了摸自己的腦袋，突然，小軍想出了一個辦法，小軍笑了起來，小秀問小軍笑什麼，小軍講：“我想出了一個絕頂好辦法，等一下再告訴你。”小軍趴下去，從書包裏拿出了一張紙，又拿出來一張紙，把筆揮過來，揮過去。等小軍寫好了，小秀也把垃圾撿完了，雖然小秀的手髒了，臭了，可她臉上卻掛着大大的笑容。小軍站了起來，把紙貼到垃圾桶上面，小秀讀了出來：“文明——只差一步。”小秀向小軍豎了大拇指

這篇漫畫給我的啓示是：文明，只要你扔垃圾時前走一小步。有時，只需要你彎一下腰，伸一下手，就能做到文明！