小學五年級作文：意想不到

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的小學五年級作文：意想不到，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學五年級作文：意想不到1

有一次，我們到音樂教室去上音樂課。那時，輪到我們班級的學生當學校的值日。

於是，我在上課開始就去別的班級檢查他們做眼保健操的情況。等到檢查好，我立刻往音樂教室跑。我剛剛走進教室就聽見有同學在對音樂老師說：“她就是湯紅燕！

”音樂老師就把我叫過去。老師又叫了幾個學生過去，然後對我們說：“今天，我們繼續學習吹笛子，你們會吹嗎？”我們都說：“已經會吹了。”我還拿起笛子吹了起來。老師說：“好，不用吹了！

你們真的會吹笛子，那現在派你們去幫助朱老師剪一些東西，好嗎？”我們說：“好，到哪裏去？”“你們現在到辦公室去找朱老師。”我們答應以後就走出音樂教室到辦公室去了。

我們來到辦公室，朱老師就給我們分配了任務。我們就動手做了。在做的時候，大家都說今天音樂課不上來做手工勞動，真是想不到。

下課的時候，我們把朱老師交給我們的任務完成了。朱老師看了我們做得好還表揚我們，發給我們每一個人一張紅星卡。我想真是意想不到，自己的手工平時是算差的，今天卻受到朱老師的表揚，還得到了一張紅星卡，真是想不到。

經過這一件事情，我對自己的手工更加有信心了。

小學五年級作文：意想不到2

昨天，是開學的`第二天，老師要考《小學生守則》了。我得意洋洋的催促着老師。

開考了，我欣喜若狂，因爲我已經是“倒背如流”了。同學們輪流着背，你這一條，我那一條。還有幾個同學因背錯而被罰站，我還在一邊譏笑他們。

終於輪到我了，我挺胸擡頭的站起來，問：“老師，我背哪一條？”老師讓我背第五條。“積極參加活動，勤儉樸素，自己能做的事自己做”。我流利的背了下來，用傲氣的目光看着老師，等待着“請坐”和讚美。然而讓我意想不到的是“站着！”這如同一道突如其來的閃電，劈斷了我的得意，留下的只是慚愧。此刻，我才清醒，哦！我背的竟然是第六條，天哪！

被罰做值日了，我邊掃地邊想，“這腦袋真糊塗”。心頭上總感覺有隻小手在打着我。我實在忍無可忍了，拿起本子鼓起勇氣向老師辦公室走去，流利地背了一遍。啊！舒服多了，那隻小手終於被我砍去了。

通過這件事讓我品嚐了驕傲的苦果，也讓我深刻的明白了做人不可驕傲，做事也是一樣，要學會謙虛。更使我懂得了“謙虛使人進步，驕傲使人落後”的道理。