【精華】五年級寫老師作文彙總六篇

在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的五年級寫老師作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級寫老師作文 篇1

在學習上老師對我們一絲不苟，在生活上老師對我們無微不至，在娛樂上老師對我們有說有笑……無論何時何地，老師你永遠是那春日中的一縷陽光照耀着祖國未來的花朵，將黑暗永遠毀滅。

今天我向大家介紹一位新的語文老師。

他是一位中等身材的男老師，黑黑的皮膚。在夏天，他都習慣性的穿着一件T恤和一條牛仔褲看起來似乎有幾年的教學經驗，在他的鼻樑上架着一副眼鏡，看起開似乎十分理智，再看看他的頭髮黑色中還透露出一點點的白，看起來似乎爲我們操勞了許久。在他上課的時候，手裏拿着一本破舊的語文書，這本書不知被老師翻了多少遍，他用純樸、真摯、柔和、悅耳的聲音，給我們朗讀課文，就像春風帶着田野裏的花香，輕輕的吹到我們的心裏，使人陶醉於其中，當他讀到那些雄偉的文章時，一股熾熱的情懷，就像黃河的浪濤在他的心中起伏彭湃。

他在教學方面十分認真，從不馬虎，使學生容易理解，他講的字字句句就像鐵錘一樣，一下一下的打在我們的心上，使我們在做作業的時候更容易的去理解和分析題目。但是老師的用心作爲學生總是無法理解和體諒，上課時很少有人蔘與課堂的回答，不能積極主動的'思考和討論，課老師從來沒有對我們發火，他依舊用純樸真摯的話語與我們交流，從來沒有怨過我們，而是在不斷的鼓勵我們是我們能夠積極參與課堂。

他的一個手勢，一句話，一種眼神……都表現出他對我們的期望，在無聲的交流中鼓勵我們前進，在新的學期中希望我們能夠合作愉快！

五年級寫老師作文 篇2

她，像一名辛勤的園丁，滋潤這那些嫩綠的小草。她，像一盞蠟燭，爲我們照亮前進的道路；她，像……我的班主任老師個子不高，她尖尖的瓜子臉上掛着一對柳眉，柳眉下面有一對閃閃發光的寶石——眼睛；眼睛中間有一隻高粱鼻，鼻子下面有一個櫻桃般大小的嘴巴。

她走在路上，太陽照射在她的頭上，閃閃發光的頭髮中鑲嵌着根根銀髮。我的班主任老師上課時，講課講的有聲有色、活靈活現，如在現場一般。

記得一次上課，老師給我們講《輪椅上的霍金》這篇課文，同學們聚精會神，一刻也不敢分神，生怕錯過了老師的好詞佳句。老師上課是我們的教師，下了課就是我們的朋友。我的老師是個天才，不僅教學有方，而且講的課文生動逼真，彷彿身臨其境。

記得一次，老師講一個閱讀：盲人。然後老師讓我們一起在下課做盲人。我們立刻閉着眼睛，到處亂摸。突然，我撞上一根杆子，我想睜開眼睛。老師走在我身邊說到：“不要放棄，失敗是成功之母。”我就堅強了下來。我就這樣摸索着，當我睜開眼時，碧藍的天空變成了美麗的夕陽。

“哇！我怎麼沒有注意到大自然的美。太神奇了！”我感謝老師，因爲沒有老師，就沒我美好的明天！老師，是你讓我學習到知識，是你，讓我的前途一線光明，是你，讓我學到新生的生命……

五年級寫老師作文 篇3

從幼兒園到現在，我遇到過很多老師，其中，給我印象最深的就是現在的班主任——蘇老師。蘇老師高高的個子，苗條的身材，一副紫色的眼鏡架在她鼻樑上，看起來很有書卷氣。她經常穿高跟鞋，衣着時尚，同學們都很喜歡她。

蘇老師講課生動有趣。她絕對不是簡單的照本宣科，而是聯繫生動有趣的故事，這更有利於我們理解和消化課文內容。每當她提出的問題，如果我們回答不上來，她就會詳細地給我們講解，聯繫上下文反覆讓我們體會，這樣一來，我們就能夠更加深刻地理解課文了。爲了走進我們，蘇老師常給我們講她小時候的事，她講得繪聲繪色、手舞足蹈，我們聽得津津有味，和老師的距離也越來越近了。在老師面前，我們也可以隨意流露自己的喜怒哀樂，就像對自己的媽媽一樣，而且，從老師講得生動有趣的故事中，我們明白了原來寫作文就像編故事一樣，可以這麼輕鬆，我們也知道了怎麼樣把作文寫“活”，慢慢地，還讓我們學會了怎樣做一個正直善良的人。

蘇老師不但關心我們學習，還非常關心我們的生活。有一次，我們班的幾個男同學正在玩“拴牛”遊戲，其中一個同學當“牛”，其他同學用繩子套住他的脖子和腳，然後用力地拉。這個遊戲顯然是非常危險的，幸好被蘇老師發現了，她非常生氣！不但當面批評了這幾個同學，還特別聯繫了這些同學的家長，專門花時間在班上進行了好幾次安全教育。在老師反覆地強調下，同學們也明白了老師的用心良苦，明白了“安全重於一切”的道理，大家都開始慢慢地約束自己的行爲，安全意識也逐漸加強了。

瞧：這就是我們班的蘇老師，她像魔術師一樣總有很多講不完的故事，總能讓我們明白其中的道理，我喜歡這樣的老師。

五年級寫老師作文 篇4

人人都有自己的老師，當然也會有自己最喜歡的老師，我也不例外。那麼，今天我就和大家講講我的老師——趙老師。

趙老師長着一雙不大不小的眼睛，一張天天微笑的嘴巴，還有帶卷的短髮，長得很漂亮。趙老師是教我們語文的，還要當我們的班主任。所以，趙老師天天都很辛苦，可她特別關心我們呢！

每次我感冒了，課間在教室休息時，趙老師總是會對我說：“劉羿，多喝水，要是很難受就可以讓我給家長打電話，回家好好休息。”我說：“不用了，我沒事，一會我多喝點水。”趙老師這才放下心來，開始管理其他同學。

趙老師還很幽默呢！開學前幾天，趙老師也不知道怎麼回事，天天臉上掛着“嚴肅”，使得我們同學也都不怎麼開心。同學給她提出建議後，她就帶着微笑說：“嘿嘿，以後啊，看到我板着臉的時候就可以對我說趙老師，“耶”來逗我開心。”說着，趙老師像小孩子一樣，在臉的旁邊擺了一個“v”字手勢，我們就開心地笑了起來。趙老師真是一個既幽默，又有童心的老師呀！

時間過得真快，轉眼間，趙老師已經教我們四年了。雖然趙老師已經40多歲了，看起來還很年輕，但是爲我們操心的皺紋還是爬了上來。即使趙老師有時多多少少地批評我，但是我知道她是關心我，無論如何我還想對趙老師說：“老師，我愛您，您辛苦了！”

五年級寫老師作文 篇5

人們常說：師恩難忘。不僅僅是師恩，老師，我們也不應忘記。

最讓我難忘的老師是殷老師。他教美術，做的手工栩栩如生。我記得殷老師教過我們很長時間，全班同學都喜歡上了美術，我也不例外。

記得有一次，殷老師教我們做編織袋。他經常教我們做課本以外的手工。我拿出兩張卡紙，可就是不知道怎麼剪，不是剪長，就是剪短。殷老師走過來，手把手地教我：“你看，先用尺子打上線，再一對摺，沿着線剪開，打開就行了。”殷老師又教我如何剪成條，插進去，又教我如何粘貼。手提袋做好了，可顯得很空洞。殷老師二話不說，拿過一張彩紙，“咔嚓咔嚓”一剪，一隻栩栩如生的大蝴蝶出世了，他一折，一粘，讓大蝴蝶在手提袋上穩穩安了家。

還有一次，也是我最難忘殷老師的一次。他不僅心靈手巧，還很關心我們。殷老師教我們做鞋子，我左一下，右一下，不但沒做好，還把手指割破了，鮮血直流。殷老師走過來，關心地問：“怎麼，沒事吧？”我無奈地搖搖頭，這下子可沒法做了。殷老師彷彿看透了多的心思，說：“拿紙包住，我來幫你做。”他變廢爲寶，把破爛不堪的鞋子三下兩下改成一雙精緻的小涼拖，非常漂亮。他還幫我把手包好，在我的小涼拖上畫上美麗的花紋。

殷老師是我小學生涯中最難忘的老師，是我最好的小學美術啓蒙老師。雖然他現在不教我了，但我永遠不會忘記他。

五年級寫老師作文 篇6

“叮鈴鈴——”隨着上課鈴聲響起，走進教室的並不是我們那體型嬌小的田老師，而是一位身材高挑的女老師，她姓楊，是我們的新老師。

楊老師漂亮極了。170cm的個子，圓潤的臉蛋兒，大大的眼睛，高高挺挺的鼻子，還有一身時尚的外衣，讓人一看就知道她不是一位普通的老師。

楊老師溫柔可親。她總喜歡和我們一起開懷大笑。她笑起來露出一口潔白的牙齒，漂亮又和善。

楊老師還特別風趣幽默。她愛和我們開玩笑，逗得我們趴在桌子上，笑得前仰後合。她還會把平時開的玩笑都融入學習中，使我們的學習成績更上一層樓。

但是，楊老師也有生氣的時候，哼，全是那幫搗蛋鬼乾的，惹得我們敬愛的楊老師不高興，真是不懂事！楊老師要是生起氣來，就像沉積已久的火山突然噴發一樣，可怕極了。只見她美麗的大眼睛睜得很大，比銅鈴都大，嘴巴張成“0”形，這時候，原本充滿了歡聲笑語的教室霎時變得雅雀無聲，清新的空氣中瀰漫着濃濃的憤怒的氣味。和藹可敬的楊老師突然不見了，她變得惱羞成怒，這使我們很難過，請那些同學不要再氣楊老師了。請問這樣又對你們有什麼好處呢！

總之，楊老師是我心目中最優秀的老師！