【熱門】五年級啓示的作文集合六篇
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的五年級啓示的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級啓示的作文 篇1
今天早晨，下雨了，我帶着雨傘出門上學。走到小區門口，發現有一排磚上凹凸不平的。我心想，以前這些磚是平的，爲什麼現在變成凹凸不平的呢？我帶着疑問擡頭向上，看到屋下的雨水一直滴在這些磚上。我想，可能是經常下雨，這些雨滴加上雨水一直在衝着這個磚，就把這些磚變凹凸不平了。這不是滴水穿石的現象嗎？
我邊走邊想，滴水石穿這件事，跟我們的學習差不多啊！都是通過自己的努力達到一個結果。可是，爲什麼小小的水滴就有耐心去滴堅硬的磚頭，而我卻沒有耐心去攻克一道道難題？同樣都是朝着一個目標，它就成功了，而我卻沒有做到。通過這次思考，我總結出了一個可以讓我學習進步的結論：一、不要盲目定目標，要定具體的目標。二、不要定自己完不成的目標。三、結合自己的能力來定目標。四、每天讀書。這樣長期堅持下來，我的成績。漸漸有了好轉。我又給自己確定了一個新的目標，就是期末考試必須進前十名。我想，只要堅持下去，我一定能達到目的。
滴水穿石給我的啓示是：水滴石穿，非一日之功。它告訴我，只要肯努力，堅持不懈，就一定能達到目的。
五年級啓示的作文 篇2
在沙漠裏，有一種植物，就是胡楊樹。
胡楊樹是一種值得我們學習的植物，胡楊樹雖然很平凡，但胡楊有很多的好處，它可以製造肥皂，或用來製革。人們利用胡楊生產鹼，一株大胡楊樹一年可生產幾十斤鹼。胡楊的葉子可作飼料，木材耐水耐腐，是造橋的特質材，也可用於造紙和製作傢俱。胡楊林可以阻擋風沙，綠化環境；保護農田，是我國西北地區河流兩岸或地下水較高地方的重要造林樹種。在乾旱少雨的沙漠地帶，胡楊可將根扎進地下十多米，頑強地支撐起一片生命的綠洲。胡楊在沙漠裏都可以頑強的生存，對我們的生活也做出了巨大的貢獻，如果沒有胡楊的話，沙漠就會沒有一點綠色，我們洗衣服的時候，必不可少的香皂也是胡楊製作的.，在生活中，也有像胡楊一樣爲我們無私奉獻的人，比如清潔工人，天天貪黑起早，我們還在熟睡時，他們就開始忙碌起來了，我們想想，如果要是沒有清潔工人，我們的生活就會變得很亂，大街上全是垃圾，小區裏的垃圾成堆，散發着難聞的氣味，周圍的環境會變得很臭、很髒的時候，我們該怎麼生活呢？這都是清潔工人的功勞，他們無私奉獻，任勞任怨，爲我們的生活環境作出了巨大貢獻。
贈人玫瑰，手有餘香。我們要懂得付出，纔會有回報。
五年級啓示的作文 篇3
一個陽光明媚的早晨，我打開窗戶探出頭，想呼吸一下新鮮空氣。住在我對面的鄰居恰巧也在這時打開了窗戶，但是鄰居今天並不像往常那樣跟我友好嘮家常話，反而盯着我看了好一會兒，鄰居哈哈大笑起來說：“你沒有鼻子了？真是好笑！”我聽了很不高興但出於禮貌我沒有反駁回去。
我氣憤地縮回屋裏，“我沒有鼻子了？”你纔沒鼻子呢！我對着鏡子照了照，驚慌失措，我很難過，因爲變成了世界上唯一一個沒有鼻子的人。過了沒幾天，村子裏的人們都接二連三發現自己沒有鼻子了，大家不再互相嘲笑了。沒有別的辦法，只好去找這個村莊裏還有鼻子的人——大名鼎鼎的林博士來想辦法！
於是一場搜索鼻子的活動在全村展開了。一天，林博士無意進了森林，他意外看到許多鼻子正聚在一起開會，博士想：它們一定是大家失蹤的鼻子，於是博士趕緊回去把這個消息告訴大家，大家聽後決定去森林請鼻子們回來！
人們來到森林向鼻子們求情，可是鼻子們說村裏的環境太差了，我們都接受不了了！說完鼻子們紛紛走了，大家回到村裏請林博士再想想辦法，他提議先把村子裏的環境治理好再去請它們回來。於是大家紛紛行動起來，最後鼻子們終於回到了主人臉上。
突然，我被媽媽的聲音驚醒了，但我真的懂了一個道理：不管是垃圾還是生活用品，他們都是有生命氣息的，也都會有受不了的東西的時候，但它們仍然堅持爲我們服務，這種品質是我們人類值得學習的，也是我們人類心中的好榜樣！
五年級啓示的作文 篇4
生活是大海，可以由你自由倘徉；生活是一本書，蘊涵着無盡的知識；生活是一條路，擁有着無數的曲折；生活是一首歌，歌到情處淚雙流；生活是一杯酒，酒將醉時笑語稠；
生活是一首詩，詩言有盡意難盡；生活是一杯茶，茶香滿口情悠悠；生活是一盞燈，閃爍出無盡的光明；生活是一汪水，透射出純潔的心靈。
那一次，我和爸爸扛着魚竿，到河邊去釣魚。爸爸給我裝上魚餌，我一甩，把釣鉤甩到了水裏。過了一會，浮子動了一下，我興奮的大叫起來：“我釣到魚了！”我把釣竿拉起來一看，大吃一驚，原來是個空鉤子。爸爸說：“釣到魚之前，不要高興的太早，等把魚釣上來再高興也不遲啊！”我並沒有在意爸爸的話，不過，這次我是認真的。眼看着一條小魚朝這邊游過來，我又按耐不住心頭的喜悅，一下子就提起了釣竿，可是又沒有成功。小魚咬鉤時，我就沉不住氣了，沒有等小魚完全把鉤子吞進去就把魚竿提了起來。這時爸爸又說：“釣魚要沉住氣，魚兒總是先試探一下，並沒有真正上鉤。”這一次，我按照爸爸說的去做。我仔細看着水面，一條魚游過來了，我沉住氣，等魚兒完全吞下魚餌時，我一提釣竿，魚果然也跟着跳出了水面。
是啊，無論何人，若是失去耐心，便失去了靈魂。
五年級啓示的作文 篇5
擰鉛絲是一件多麼有趣的事呀！今天社團活動課上，我們就開展了一場擰鉛絲的活動。
我緊張地看着老師，心怦怦跳個不停，盼望老師快點發給我鐵絲。終於發到我了，可怎麼也想不出該做些什麼纔好，費了好大勁兒纔想起可以做一個數字“2”，可真是太簡單了，連同桌陳佳騏也說太單調了，我又把它拆了。
我左看看右瞧瞧，大家都擰出了形狀多樣的玩樣，有看了就想吃的雪糕，有撣灰塵的撣塵拍，有有頭無尾的蝸牛，有聽音樂的耳機……各式各樣。我冥思苦想，哈，我可以擰一個小人呀，我先擰了一個圓，做小人的頭，又打算用手扭出一個手，啊，鐵絲可真硬呀，我只好用牙咬，做完了手又做腳，可鐵絲好像不聽我的使喚，做得長短不一，怪里怪氣。我們四人小組分別是兩個音符、麥克風、小人，恰好組成一句話，一個小人手拿麥克風，正在高聲唱歌呢。
這一次擰鐵絲給我了不少啓示，幹活要有創意，心靈手巧，纔會做出有趣的物體，纔會贏得更多誇讚，還要與衆不同，這樣纔是最好的。
五年級啓示的作文 篇6
在所有的昆蟲中，我對蜘蛛最爲敬仰。總覺得它小小的生軀中竟然能創造出如此複雜的網，實在是一種偉大，而這種情懷的開端是來源於一次抓捕與釋放。
一天傍晚，我因爲考試考得不好而煩惱着，趴在陽臺上看着天空發呆。這時一隻肥壯的蜘蛛匆匆撞進我的眼簾，八隻細長的腳貼在陽臺的瓷磚上快速移動着。“醜陋的小東西！真討厭！”我隨手抓起身邊的一個空藥瓶，兩根手指捏住蜘蛛的一條腿就把它扔了進去，擰上瓶蓋。捕獲獵物後，我把這裝着“囚徒”的瓶子擱在窗臺的角落裏，原本想着出門時順手把它放到小區的一棵樹上，省得它在陽臺上大搖大擺到處爬，但我轉眼就把這事給忘了。
大約過了一週後，我整理房間時纔想起了它——那隻可憐的蜘蛛。我懷着愧疚之心打開藥瓶，本以爲它會身體僵硬地躺在空蕩蕩的瓶中。然而打開瓶的剎那，我驚呆了。滿瓶的蛛絲，瓶裏面像塞了一團棉絮。我愣了一下，蜘蛛在哪兒？它怎樣了？我找來一根牙籤，小心翼翼地掘出那團絲絮，想找出它的屍體。可奇蹟發生了，只見一個小黑點從那團絲絮裏爬了出來，瘦弱的小生靈在窗前停了兩秒，又匆匆地爬出了窗外，只見那個黑點沿着窗外的牆壁漸行漸遠……
我看向手中的藥瓶，那蜘蛛是如何在光滑的瓶壁中粘下網的呢？那網柔軟而堅韌，層層疊疊。我彷彿看到那個細小的生靈在困境中，反覆來回忙碌着，爲結出一張希望的網，一直不停地努力，堅持敲開夢想之門。我移目遠方，心想：在我們的學習生活中，難道不也應該擁有這種心懷夢想，堅持不懈的精神嗎？
