實用的五年級敘事作文集錦八篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的五年級敘事作文8篇，希望對大家有所幫助。

五年級敘事作文 篇1

經歷就像凋謝了的花，雖然它不再美麗，但它把那芬芳的花瓣留給了我們，經歷就像波瀾壯闊的大海，雖然它不再澎湃，但它把五彩繽紛的貝殼留給了我們。每個人都有獨一無二令他難忘的經歷，當然，我也不例外啦！

記得這是幾年前發生在姥姥家的事兒了。一次去姥姥家，我剛邁進姥姥家的門，小狗旺旺就迎面撲來。它的皮毛白得如雪，身子肥肥胖胖的，惹人喜愛。一天，我和弟弟打算挑逗一下旺旺，於是我把口香糖送到旺旺嘴邊，心想：旺旺從來不刷牙，口香糖這麼快捷又方便，那今天就讓我來給它“清清嘴”吧！真沒想到旺旺用嘴使勁咬了咬，又嚼了幾下，便把它嚥下去了。

我被嚇得不知所措，心想：喝幾口水就好了吧！於是，我把他叫到水盆邊，逼它喝水，可它不肯喝水，我就按着它的腦袋，它兇猛地叫了幾聲，樣子是要咬我。晚上，我忐忑不安，心想：如果把它吃壞了怎麼辦，姥姥會不會責怪我？……我一夜無眠。

第二天，旺旺果然出事了。“不知怎麼了，這小狗不肯吃東西，好像是肚子疼。”姥姥急切地說。媽媽問：“是不是你乾的好事？”我瞅了可憐巴巴的旺旺，但我又不想被罵，說：“不是我。”我的心七上八下的。爲了彌補我的過錯我便餵了旺旺一些小食品，想能夠讓它很快的好起來。看到旺旺認真可愛的吃着零食，之後又活蹦亂跳的樣子我的心裏總算平靜下來。

兒時的我真的很天真，這次經歷也令我難忘。每當我想起這件事時，都會覺得很可笑，心想：夠怎麼能吃口香糖呢？我當時爲什麼沒有想一想我做這件事有多麼的可笑呢？我願意讓這件有趣的事在我的記憶長河中永存。

五年級敘事作文 篇2

小時候，我很貪玩。

有一次，我閒得慌胡亂玩着。一隻馬蜂飛過來糾纏不休，把我的注意力吸引到了馬蜂窩上。我靈機一動，心想:馬蜂的危害不小,得找到它的巢，把窩給捅了。可是,心裏總覺得有些虛。不如叫上我的那些好朋友一起“並肩作戰”,確保“捅蜂窩計劃”萬無一失。

“作戰”開始了,大家各自拿着用竹竿做的小標槍,輕手輕腳地潛伏到了馬蜂築巢的樹下,看準方位,極有默契 “刷”的一下,標槍全飛了過去。哎,人家是百發百中,而我們是百發不中,誰叫我們心虛害怕呀!馬蜂被我們驚動,傾巢而出。那架勢就像復仇的蜂神，氣勢洶洶地向我們撲來。我們沒有辦法,只有抱頭鼠竄狂奔回家,再做打算了.

想想還真不甘心,這麼幾個男子漢居然被小小的馬蜂追得狼狽而逃,有幾個還被賞了小紅包包呢。不行,不能讓這些個小東西小瞧了我們。總結經驗,是我們太輕敵了。想要捲土重去的話不能白白讓馬蜂蜇,得好好地“武裝”一下才行。幾位“戰友”東找西翻起來,終於找到了一個“裝備”----塑料袋。全身“武裝”完畢,拿着新“武器”——長竹竿，“戰友”們又鬥志昂揚地向馬蜂窩前進了。哼,這次看你們能奈我何？

“戰鬥”再次打響了。竹竿在夥伴的注視下捅向了馬蜂窩,不知道是不是我力氣太小了,居然沒捅下來,可馬蜂卻全都出來了,像一架架瘋狂的戰鬥機嗡嗡地向我們衝來,本以爲塑料袋能擋住馬蜂的襲擊,可情況不妙,我們扔下竹竿撒腿就跑,我的褲子不知被什麼給鉤破了,一隻馬蜂鑽進來乘機給蜇了一下,那個痛啊……我一怒之下撿起腳邊的一塊石頭用力朝馬蜂窩扔了過去……哈,沒想到歪打正着！真是太痛快了啊!我們爲此歡呼雀躍起來。

五年級敘事作文 篇3

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”的確，春暖花開，鳥語花香，正是放風箏的好時節。

瞧，寬闊的操場上，同學們三個一羣，五個一堆，在老師的指揮下忙着放飛各自的風箏。不一會兒，天空中飄滿了各式各樣的風箏：有扶搖而上的“大鯉魚”，只見它在微風的吹拂下，扇動着寬大的“魚尾巴”，好像在水中快活地嬉戲；有兇猛威武的“老鷹”，只見它瞪着兩隻犀利的眼睛，一眨不眨地環視着天空，似乎要與其他風箏一比高下……“啊，真是‘天高任鳥飛’呀！”我不由地驚歎道。

“大詩人，別再閒呆着了，快來幫幫我們呀！”姜海珍扯大嗓門，衝我大嚷。我頓時回過神來，見姜海珍和高洋拿着一隻“藍貓”風箏一籌莫展。我笑嘻嘻地自誇道：“怎麼樣？沒有我不行了吧？”說完，便跑過去拿起線軸，一邊拽着線，一邊指使高洋用雙手高高舉起風箏。“一、二、三，放！”我們三個異口同聲地大喊，高洋迫不及待地放開了風箏。剛好一陣風吹過，風箏便藉着風勢搖搖晃晃地升上了藍天，像喝醉了酒似的，隨時都會摔下來。我緊張地邊跑邊放線，還不時地扯動幾下，以此來保持風箏的平衡。眼看能平穩地飛翔了，可不知怎的，它突然一個俯衝，倔強地直插地面。“哎，不爭氣的傢伙！”我們氣得直跺腳。

一次不行，再來一次。這時，不知誰搬來了“大救兵”許老師。只見許老師調好風箏線，邊試着放飛，邊給我們講解放風箏的要領。看她那嫺熟的樣子，就知道肯定是個深藏不露的高手。果真，“老將出馬，一個抵倆”。我們那調皮的“藍貓”，終於被許老師馴服。在許老師的小心“護送”下，“藍貓”穩穩當當地飛上了藍天。

我們的風箏越飛越高，彷彿已“舉頭紅日近”了。只見“藍貓”時而旋轉，彷彿翩翩起舞；時而飄飄悠悠，似乎正與白雲低聲絮語。我們拉着線，在操場上飛蹦着，歡笑着。此時，我的心彷彿也跟着風箏飛了起來，跟着它去領略無限的風光，去感受飛翔的快樂，去追求遠大的理想……

“飛吧！飛吧！”我在心底深深地呼喚、呼喚……

五年級敘事作文 篇4

今天，天氣很好，萬里無雲。我和爸爸決定去軍都山滑雪場玩。我們戴好手套，帽子，全副武裝地來到滑雪場。

滑雪場建在一處山坡上，放眼望去，到處都是白茫茫的雪。山坡上像蓋了一條長長的白地毯。我在爸爸的幫助下，穿上滑雪鞋，踏上滑雪板，我感到渾身不自在，腳就像被綁住了一樣，不知該怎麼去滑。

這時爸爸來到我身邊，對我說：“你把身子弓起來，腿稍彎曲，重心向前，然後用雪杖撐地，就可以了。你以前滑過旱冰，應該沒問題。”我聽了爸爸的話，按照他說的要領去做，居然滑了很長的距離，而且還很穩。

經過一段時間的練習，爸爸帶我來到一個小山坡上。我望着那傾斜的雪道，沒有猶豫就滑了下去。我彷彿飛了起來，耳邊只聽到風聲。不一會就到了坡下。我想再一次坐託遷上坡，就向託遷站滑去。由於我用力太大了，到了拐彎處我怎麼也收不住腳，來了一個老頭鑽被窩，一下子就衝進了小樹林。

爸爸和幾位叔叔趕緊跑過來，費了九牛二虎之力，才把我拽出來。有了這次的教訓，我可有了經驗，做什麼事情都不能蠻幹，要講究技巧，從這以後我再也沒有摔倒過。

時間在歡樂中總是過得特別快。眼看紅日西沉，我們才戀戀不捨地離開了這可愛的冰雪世界。

這篇敘事作文記敘了“我”學習滑雪的過程，從開始的不適到聽了爸爸講解以後的順利再到拐彎時的失誤

情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，再加上語言流暢，行文舒展自如，很是引人入勝。

五年級敘事作文 篇5

春節在中國最大的節日，也是最熱鬧的節日。在這個時候，千千萬萬的家庭都團聚在一起，慶祝新一年的到來。全家一起吃團圓飯，一起看春晚。但是，你有沒有想過，在這個閤家歡聚的時刻，還有多少堅守崗位的軍人、工人……未能和家人團聚。而他們的家人不管再遠、再累、路程再坎坷，也要和堅守在崗位的親人團聚，這股愛的動力一直支持着他們，哪怕是僅僅6秒。

有一天，我在中央電視臺的新聞聯播裏看到一則催人落淚的新聞：有一個家庭，父親是武警戰士，他所有在的營地位於海拔3000米的地區，由於工作的需要，父親5年都沒有和妻兒一起過春節。這一次他的妻子準備帶着兒子買一張回老家過年的車票，而途中正好經過丈夫站崗的營地。爲了能路過的時候，讓丈夫看到自己，妻子穿上顏色鮮豔的衣服，戴着丈夫送給她豔麗的圍巾出發了。快到營地了，列車工作人員爲他們打開了列車窗，妻子把紅色圍巾飄出窗外。激動的時刻快到了，由於車速太快，他們只看到對方的影子。兒子濤濤感到十分失落，面對着記者的鏡頭，他強忍着淚水，心中說不出的`傷痛。這次旅程完成了他們團聚的心願，哪怕是僅僅的6秒，哪怕是隻看到人影，都已經滿足了。

是啊，僅僅6秒的相見，再回想一下我每天和父母在一起是多麼的幸福！

五年級敘事作文 篇6

辣條應該是很多同學的最愛吧，每當我走在放學的路上時，總能看見有許多同學去小賣部買辣條吃，他們總是一邊吃一邊往嘴裏灌水，有些同學還一邊吃一邊瘋狂地吐着舌頭。一包辣條吃完了，一小半杯水也喝完了。儘管辣條很辣，但他們總是百吃不厭。他們吃的時候，我總是在一邊看着，兜裏有錢時，也從不會去小賣部買辣條吃，因爲媽媽不肯我吃零食，至今我還清楚地記得因爲偷吃辣條被媽媽用藤條打的事兒呢！

那天，我像往常一樣坐在學校附近等媽媽來接我。可是，看着一個個同學被他們的家長接回家，最後，只剩下我和幾個同學孤零零地等在那裏，我的媽媽卻還沒來！“也許是因爲媽媽還在上班吧。”我自我安慰了一下。這時，我看見幾個同學正吃着辣條，吃的可香了。我的肚子不自覺地叫了一聲“咕——”，我的手也不自覺地摸着褲兜，我驚奇的發現兜裏竟然有一塊錢！我看了看周圍，然後迅速地跑到小賣部門前，用一塊錢買了兩包辣條。買了後便迫不及待地拆開包裝，一股誘人的香味不斷地刺激着我的味蕾，讓我食指大動。我拿了兩根辣條放入嘴裏，一股甜辣甜辣的味道充斥在我的嘴裏，我享受着這股滋味。我又拿了一大把辣條放入嘴中，但這回充斥在我的嘴裏的就不只是甜辣味了，而是辣！是辣！我的喉嚨像着了火似的，我一個勁兒的吐着舌頭，偏偏我沒帶水，我的頭上已經冒出了黃豆大的汗珠。這時，一個熟悉的聲音響了起來：“阿聰！你竟然在吃辣條！”我回頭一看，站在我身後的正是我的媽媽！“媽——”我看見媽媽，不自覺地把辣條扔掉了，“你看你，把嘴吃的紅紅的，你怎麼可以吃辣條啊！”媽媽說着，拿起了一根藤條，抽我，抽手，抽手臂。從此以後，我幾乎沒有再吃過辣條了。

五年級敘事作文 篇7

愛如春暉，沐浴着每個人的心靈；愛如春雨，滋潤着每個人的心田，在成長曆程中，一定感受過許多愛，也許是你把一絲溫暖的愛傳送給別人，也許是別人給你的愛，或許是充滿各種各樣關於愛意的事件。

小時，我不懂愛的含義是什麼，但通過這一件事讓我對愛的含義以及對愛的觀念，徹徹底底地改變了。

烏雲瀰漫、雷聲響徹雲霄，我正往回家的路上走，剛開始只是毛毛細雨的，後來就變成了傾盆大雨。我沒看清，撞上了一位伯伯，我連聲說： “ 對不起，對不起！ ” 他只是微微地一笑： “ 沒事，只要你以後記住，千萬不能再走這條道啦！ ” 我正納悶，爲什麼呢？我連忙低下頭看，“ 哦，我原來在走盲人道啊！ ”

我心裏十分愧疚，爲了彌補心裏的愧疚，我扶起了盲人伯伯的手臂，邊走邊說： “ 伯伯，您家在哪兒？我送您回家吧！ ” 伯伯說： “ 真是位好姑娘。 ” 剛走沒幾步，就殺出一個 “ 程咬金 ”—— 一塊下水蓋，把我給絆到了，幸虧我反應快，纔沒掉下去，我扶着盲人伯伯的手臂，說： “ 不知道是哪個缺德人，把下水蓋翻開的，我們繞道而行吧！ ” 盲人伯伯聽了這句話，居然推開了我的手，用木棍探着，趴在地上，用手摸着把下水蓋蓋好，然後用隨身攜帶的手帕把手擦乾淨。我看到他手上還有一點污垢，就用自己的手帕心甘情願地幫盲人伯伯擦手。

在現實生活中，我是盲人伯伯的引路人，而在人生的道路上，盲人伯伯卻是我的引路人，是他觸動了我的心靈，讓我懂得愛的含義、愛的道理。

五年級敘事作文 篇8

昨天,在信息課上,班裏的一位同學把她從家裏抓來的壁虎送給了我,並告訴了我它是怎樣被發現且捉住的：早上，那隻壁虎從牆上爬下來，也許是餐桌上有美食吧，竟爬到餐桌上，接着那位同學的媽媽拿起餐由紙把壁虎包住放入空玻璃瓶裏。它就是這樣被捉住了。

說完，她就把它交給了我。在她交給我時，我感覺小壁虎很燙，別看它是個小不點，能量可不小。與此同時，我腦子裏就跳出了無數個問號：壁虎吃什麼的？會被馴服嗎？它會有毒嗎？要咬人嗎？

到了中午我就奔向媽媽的辦公室，這一切問題我都要在媽媽的電腦上查個一清二楚，查了以後才知道壁虎愛吃蒼蠅、蚊子之類的小昆蟲，壁虎會咬人，但沒毒。放學回家時，我迫不及待地去下鄉給壁虎進食。到了鄉下，我首先發現了只蜘蛛，就把它當作壁虎的第一頓美食，壁虎的速度極快，一下子就把蜘蛛吃掉了，我又放進了一個，可它就是不吃，也許是它飽了。

接着就不停地逗它，一會兒按住它的尾巴，讓它走不了，一會兒把瓶倒過來，要它吸住。過了一會兒，它凝視着瓶子的外部，也許是它渴望自由吧。

所以，我決定讓它迴歸自然。