【精品】五年級秋天的作文集錦五篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家收集的五年級秋天的作文5篇，希望對大家有所幫助。

五年級秋天的作文 篇1

秋天是一個瓜果飄香的季節，秋天像一位魔法師，她有一根神奇的魔棒。

她用魔棒指向哪裏，哪裏就會變成一幅美麗的圖畫。

她指向果園，果園裏的蘋果臉就紅了，梨的身體變成了黃色，柿子它正在向秋天打招呼呢……

她又用魔棒指向花朵，花朵染上了許多美麗的顏色，紫紅的、金黃的、雪白的……它們在秋天裏展示自己。

她又指向田野，金色的田野成熟了，他們在等農民伯伯去收割呢！

她又指向風，一陣陣大風颳過，孩子們船上厚厚的衣裳，出來放風箏。有鳥的風箏、蝴蝶的風箏、三角形的風箏……

她又指向草地，草地就變成黃色了，草地像一位小男孩站在土地上。

秋天的魔棒太神奇了，指向哪裏，哪裏就會是一幅美景。

五年級秋天的作文 篇2

上個星期天，爸爸帶着我和媽媽去鄉下探望爺爺和奶奶，還沒有到家裏，我便從爸爸的摩托車上下來向家裏跑去。

我最先到家裏，可是我卻找不到奶奶，我便問爺爺:“爺爺，奶奶去哪裏了”，“你奶奶去田裏割稻子了”爺爺說。於是我拿了一把比較鋒利的鐮刀向田裏跑去。我一到田裏，便幫着奶奶割稻子，奶奶對我說:“割稻子要把鐮刀放平呀!”於是我便照着奶奶的方法割稻子，但我割掉一叢稻要割兩三下才能割掉。我想:與其把鐮刀放平還不如換種方法試試。

我把鐮刀放到大概與地面成45度角的地方猛的一砍，咦?這次不但把一整叢稻子都割下來了，而且鐮刀還嵌進了泥土裏。我想古人言:不聽老人言，吃虧在眼前。大概是我用力過度了。於是我又用自己的方法試了一遍，還是如此。我便去問媽媽爲什麼，媽媽說:“奶奶拿的是長鐮刀，長鐮刀的刀鋒特別長，適於平割，你拿的是普通的鐮刀，適於斜割。

通過這件事，我懂得了一個道理:如果你學會用一種方法做事，遇到其它事情用這個方法不行，就要換一種方法，不要鑽牛角尖。

五年級秋天的作文 篇3

姑娘乘着秋風悄悄地來到我們身邊，來到了美麗的校園。

清晨，我一走進學校，就聞到菊花的清香。植物園裏的菊花五彩紛繽紛，千姿百態。看，那花兒紅的.似火，白的似雪，粉的似霞，黃的似金，大的像一團團綵球，小的像一盞盞花燈，真是美不勝收。操場兩旁的松柏，是那麼蒼翠，是那麼蔥鬱，像一尊尊綠色的守護神。一陣陣秋風吹過，廣玉蘭和樟樹的葉子嘩嘩啦啦地往下落，有的像蝴蝶，有的像小船。

秋天的校園，同學們更加朝氣蓬勃。下課了，操場上頓時成了歡樂的海洋，同學們有的在打乒乓球，有的在打網球，還有的在拍皮球，好不熱鬧！

秋天的校園真美呀，我愛秋天的校園！

五年級秋天的作文 篇4

秋天到了！秋天到了！

我走到農民伯伯的田野，哇！全都是稻子的世界，眼都望不到邊了。我從遠處望去，

看到了個金燦燦的小房子，我走到小房子前面，才發現這是輛裝滿了稻穗的車，因爲

這是收穫的季節，農民伯伯們笑得嘴都合不攏了，農民伯伯說：“我們把稻穗賣了，賣個好

假錢，然後用換來的錢買些生活用品吧！”別的農民伯伯的致點頭同意了。農民伯伯們

想：“定要買個好價錢啊！”

小青蛙看了看豐收的田野，說：“這也肯定有我的功勞呢！”

小麻雀嘰嘰喳喳地說：“哇！好多的稻子呀！我吃點點農民伯伯應該不會不同意吧？”說着，小麻雀便大口大口地吃了起來。

我還在秋天的天野看到了挺拔的高梁揚起了黑紅黑紅的小臉蛋，像個可愛的小姑娘正在對我微笑呢。棉花也豐收了，請你把大把棉花放在起，遠看就像是朵潔白的白雲，近看就像雪白雪白棉花！

啊！秋天的田野不僅僅是豐收的田野，還是美麗的田野！

我愛秋天的田野！

五年級秋天的作文 篇5

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。初秋的繁榮昌盛、果實累累在農民黝黑的臉頰裏得以充足的表現。

但殘秋之季，韻味便大不相同，我竟在其中品出了幾分悲愴。

獨自漫步於幽靜的小巷，腳下的梧桐葉振出一連串的音符，彷彿在訴說着什麼，又好像在吟誦着什麼。

我不禁莞爾：多麼可愛的小精靈啊！樹高千丈，葉落歸根。我擡頭望向身邊的梧桐樹，高大的似乎是一個足以依靠的港灣。輕輕倚在樹上，用心傾聽着樹發出的每一陣顫動。嗚咽的秋風掠過梧桐葉，我分明聽到了脆弱的葉莖和樹枝分離的告別。又有枯黃的蝴蝶飛舞着去進行它的最後一次搬遷，去尋找它最後的歸宿。

望着掃街的走過，灰土在嗞嗞的優美音韻裏留下一條條絲紋，看起來覺得細膩，又覺得清閒，潛意識下並且還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而知天下秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方吧！

秋，是那悠悠的流浪二胡淒涼的演奏；秋，是那宋詞婉約派裏的十詠三嘆，欲說還休的似水柔情。秋，永遠在我心中。