有關五年級秋天的作文彙編九篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的五年級秋天的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級秋天的作文 篇1
夏姑娘提着它的行李箱，踮着腳尖悄悄的走了，瞧，貌美如花的秋姑娘正用輕快的步伐緩緩的像我們走來。
其實秋姑娘很早就給我們來信了，那金黃的樹葉就是信紙，它的顏色告訴我們美麗的秋天很快就要來了。
無論是大街上，小區裏，鄉間田地都以預示着秋天將到的痕跡，滿樹紅紅的楓葉似乎就是爲了迎接美麗秋姑娘的到來，而落到地下的就宛如金色的地毯，爲了讓迎接秋姑娘的儀式更加隆重！這也正是我喜歡楓葉的原因。小小的楓葉它好象有着自己的生命，紅的像火，黃的似金，它的形狀就好比飛舞着的蝴蝶，從遠處看它們，火紅的楓葉是那麼的耀眼，讓人熱血沸騰。而一些飄落的楓葉似乎又象一顆顆流星，悄悄的從天際劃過。它的形狀又好象一隻只溫柔的小手，正輕輕的撫摩着我們的秋姑娘，似乎在歡迎她的到來，它各異的形態讓我們聯想翩翩，讓人們都爲之陶醉。
楓葉的生命並不長，可它戲劇般的變化並不是所有樹葉都能夠比擬的，秋天因爲它而顯的美麗，它更是秋天最明顯的標誌，它帶給孩子們快樂，這說明它完全體現了它存在的價值，而我們也要學楓葉那樣，把自己最好最美的一面表現出來，讓周圍的人都可以感覺到我們存在的價值。我喜歡秋天的樹葉，更喜歡秋天的楓葉！
五年級秋天的作文 篇2
人們常說：秋天是收穫的季節。然而，生長在城市的我，卻無法理解這句話的真正含義。
連續下了十幾天的連陰雨。今天，天剛放晴，爸爸、媽媽就領着我，去看望鄉下的姑媽。爸爸說：不知你姑媽的果園今年收成怎麼樣？雨停後，又該摘果子了吧！我說：爸爸，我還沒有去過姑媽家的果園，我們今天一定要去那裏看看！爸爸說：不光要去看看，說不定我們還要幫你姑媽摘果子呢！
不知不覺間，我們就到了姑媽家。不巧，姑媽的門上掛着一把大鐵鎖。聽鄰居的一位老奶奶說，姑媽一大早就去果園摘果子去了。
順着老奶奶所指的方向，我們沿着一條彎彎的小路，去尋找姑媽的果園。這裏的果園可真多，一片連着一片，令人目不暇接。果園裏，成熟的果子掛滿了枝頭，整個果園飄浮着一股誘人的香味。人們正在忙碌的摘着果子，個個喜氣洋洋。你看，那紅通通的蘋果，多像小朋友那紅紅的笑臉；那黃澄澄的鴨梨，多像吊在樹枝上的一個個金色的葫蘆；一串串紫色的葡萄，好像那晶瑩剔透的珍珠；那又圓又紅的柿子，就像掛滿了一樹樹的小紅燈籠。
爸爸一邊走，一邊和果園裏的人們打着招呼。一個農民伯伯熱情地走過來，一邊招呼着爸爸、媽媽，一邊把幾個又大又圓的紅蘋果塞進我的懷裏。他告訴爸爸：今年的雨水多，果子大，全村的果園都是大豐收，你姐姐她們家也正在忙着摘果子呢！
五年級秋天的作文 篇3
秋天必然曾經是這樣的：在那層林盡染的山頭，一位牧童唱響了一曲牧歌。從懸崖唱入村落，唱入木屋，唱入一個小男孩的耳朵裏，唱入一片做成書籤的楓葉中。
那樣狂，那樣熱烈，卻那樣令人愉悅。一樹蘋果，可以讓無數農民開懷大笑；一陣桂香，可以讓無數孩子盡情嬉鬧；一輪明月，可以讓無數家庭遙寄思念。反正秋天就是這樣無故的，冷酷的，又能讓人無不感到心曠神怡的。
秋天必然曾經是這樣的：滿樹的紅楓咬住樹枝不願落下，農田裏千萬座風車受盡秋風的撥弄，依舊好心地將南飛的大雁推向它們的目的地。忽然有一天，秋風也讓人有了做家書的願望，也讓人有了直上雲霄的詩意。秋天有如胡天八月的狂風，因卷地折草而變得收斂起來。
而關於秋天的名字，必然曾經有這樣一段故事：在《史記》之前，在《易經》之前，在女媧補天之前，一地落葉被人踩着時發出的聲音，一羣大雁止不住南飛的愉悅時發出的聲音，千千萬萬隻手在樹上，地上，尋覓着果實和莊稼時，突然把嘴捲成圓形而發出一個發自內心與大自然的聲音——秋。從此人們也將這一段時間命名成這一個字“秋”。
蘋果開始丈量果林了。有的負責丈量果林的面積，有的負責丈量果樹的顆數。而所有的蘋果落到地上，它們砰砰地算了又算，最終還是不敢宣佈丈量的結果。
秋天必然是曾經是這樣的，或者在什麼地方，它仍然是這樣的呢？穿越黃牛與黃牛的綠草地，我想走訪那躑躅在漂遠年代中的秋天。
五年級秋天的作文 篇4
我喜歡萬紫千紅的春天，驕陽似火的夏天，銀裝素裹的嚴冬，我更喜歡丹桂飄香、碩果累累的秋天。
我走進公園裏，桂花開了，菊花開了，它們用葉子向我招手，很殷勤地對我打招呼。我迎面走上去，啊，多麼香啊，我一邊賞菊，一邊觀桂，讓我歎爲觀止，走都不想走了。我繼續前行，來到一片楓葉林彷彿置身於火的海洋。
在這幽靜的樹林裏，我踩着落葉，腳下發出格嘰格嘰的響聲，柔軟極了，向踩着一張柔軟的毯子上，那些火紅火紅的楓葉像一張張郵票，在空中飛舞。我採下幾片，放到了一本厚厚的書中，過幾天，它們就會變成植物標本書籤。我有時還會把它們拼成有趣的圖案，貼在牆上作爲很好的裝飾品，我總想象有一個大湖，湖中有一個搖晃的夕陽。
我又到了春天去過的田野，我發現玉米、蘋果、梨子……等等都成熟了，前方一片稻穀，浪淘推涌，像一片金色的大海輕拍的波浪連綿起伏。心中泛起豐收的喜悅。看那大蘋果青裏透紅，散發着誘人的香味，在遠處看，像一棵樹張結着紅紅的大燈籠。
秋天是多麼美好啊，豐收的喜悅，那“清風送爽，丹桂飄香。花好月圓，華燈初上”實在令人難忘。
我回到家中看到我的作業，我知道，今年的秋天，早已和20xx年的秋天不一樣。那時我才一年級，現在我已是五年級，人越來越大，責任也越來越大，我已是個少年，少年強則國強，我要伴着今年的秋天，讓我成爲另一個嶄新的自己！
四川成都青羊區成都市實驗小學明道分校五年級:向鵬
五年級秋天的作文 篇5
隨着夏天的離去，秋天拿着畫筆悄悄地來到了我們身旁。
秋天她來到樹林裏遊玩，看到樹木還是一副綠油油的樣子，秋天很不開心，她當然不允許這裏還有夏天的氣息，於是她決定把大地換成代表秋天的顏色。她拿起了那神奇的畫筆，仔仔細細地把樹木，每一個角落都塗上黃色，放眼望去，一棵棵樹木換上了金黃色的新裝，顯得格外的漂亮。頓時一片片葉子像小鳥一樣輕盈地落在地上，同時也像芭蕾舞演員跳着優雅的舞蹈緩緩降落。大地媽媽也毫不自私，她敞開雙手迎接每一片葉子，金黃的葉子像是大樹送給大地的賀卡，上面寫滿了祝福。
秋天看着她的作品，心滿意足地離開了，她蹦蹦跳跳地走着，來到了果園，她看着果園裏未成熟的水果，拿出了那隻神奇的筆，走到一片蘋果樹下，用紅顏色的'筆把蘋果塗上了紅色。一個個紅彤彤的蘋果露出了燦爛的笑容，好像在說：“謝謝你秋天，是你的到來讓我獲得成熟。”秋天給蘋果換上新裝後還不滿意，拿着黃色的畫筆爬到了一片梨樹的下面，輕輕一點，原本青色的梨子竟一下子成了金色。一陣微風拂過，一樹的梨子頻頻點頭，好似在說：“秋天我對你心存感激，是你的到來，讓我換上了美麗的金裝。”
剛裝點完果園的秋天，乘着清涼的風來到了田野上，她看見一望無際的綠色海洋就拿起黃色的顏料桶一潑，頓時田野上的麥子全成了金黃色。秋天看看天上，覺得少了點什麼，對呀，是雲，她用畫筆畫上了幾朵猶如薄紗似的秋雲，快樂地離開了，金黃的田野，湛藍的天空加上薄紗似的雲朵，編織成了一幅美麗的畫卷。
秋天像小姑娘那麼羞澀，那麼可愛。秋天像紳士，那麼熱情，那麼迷人。秋天又像魔術師那麼高貴，那麼神祕……
五年級秋天的作文 篇6
今天，老師帶我們去月牙湖的湖邊觀察樹葉，剛進大門，就有一片梧桐樹葉子掉在了我身上，我撿了起來，細細端詳着這片葉子：這片葉子“穿”着黃色的衣裳，葉子外圍長了許多的尖尖的葉子，像個鴨掌一樣在地面上行走。我把這片樹葉放在陽光下，葉子閃閃發光，散發出耀眼的光芒，美麗極了!
接下來。我們看到了楓樹葉，楓樹葉像個張開的手掌。從樹上落時，又像一隻紅色的蝴蝶在空中翩翩起舞。這讓我想到了山行中的一句話“；停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。是啊，我也愛上楓葉了，愛上它那火紅的顏色，燃燒了我心中的鬥志！
接着，我們又來到了芭蕉樹邊，芭蕉樹的葉子很厚，後面有一層灰色的皮，芭蕉葉果然名不虛傳。瞧，芭蕉葉不正像《西遊記》裏牛魔王夫人手中的寶貝：芭蕉扇嗎？真是匹配啊!
這些樹葉都枯黃了。地上金黃色的葉子就像一張黃地毯，人們踩上去，已經走進了秋天的大門。
“老師，這些樹葉落下來應該沒用了吧？”我仰起臉龐，抓抓頭腦，疑惑地問。“不對，樹葉落下來，就會滲進土壤裏，給大樹充足的營養。所以說，這些不起眼的樹葉爲大樹奉獻了許多呢。可見，‘枯萎也是一種美’呀。”老師彎下腰來，撫摸着我的頭，頓了頓說：“任何一個不起眼的東西都不可以小瞧，應該正視。也許，這個不起眼的東西做出來的事會令人意想不到。”“哦。”我恍然大悟。
今天，我不僅知道了樹葉的重要，還學到了一個人生道理。
五年級秋天的作文 篇7
秋天的田野，景色醉人，火紅的高粱在秋風中搖拽着苗條的身姿，金燦燦的大豆迫不及待地跳出豆莢，深埋在地上的紅薯愜意地伸展着自己長長的藤蔓，發黃的玉米則“嘩啦啦”地拍着大大的葉子，似乎在說：“我已經熟透了，快來收我呀。”
秋天的美不全在田野裏，山裏，還有秋姑娘匆匆路過的身影。她爲什麼匆忙？是因爲正在和風娃娃玩遊戲嗎？還是因爲有蝴蝶妹妹們在翩翩起舞，姑娘也忍不住跳起了舞？
不！都不是，秋姑娘是想用她的溫柔讓萬物快快沉睡。秋姑娘來到果園了嗎？來了！我們看見秋姑娘正在幫蘋果弟弟掃頭上的蟲兒，蘋果弟弟們在秋姑娘的撫摸下，羞紅了臉兒。
校園裏，秋姑娘坐在梧桐樹上唱起了令人陶醉的歌兒，梧桐哥哥聽着歌兒，好像想把自己的根拔起，伴隨着節奏跳舞呢。只是，舞沒跳成到是弄的滿地都是金燦燦的葉子，葉子翩翩起舞加上秋姑娘那動人的歌，真不知用什麼來形容這美麗和諧的場面了。
秋姑娘來到草地上，看着相互咬耳朵的小草弟弟，摸了摸它們的頭，並無奈地說道：“才一年不見，變得更淘氣了。”小草弟弟這才鬆開，並說：“我想睡覺了，秋姐姐”，小草跟剛纔那淘氣樣完全是一個天，一個地呀。
秋姑娘攤開雙臂變出魔法棒向前奔去，大地媽媽就像穿上金衣裳般地陷入了深深的沉睡，啊！美麗的秋天，是你讓萬物變得更美。啊！美麗的秋天，是你讓農民伯伯們有新的收穫。
啊！美麗的秋天，我愛你！
五年級秋天的作文 篇8
有些孩子是“擔心寶寶”，他們的神經類型特點偏向焦慮，不夠自信，對未來很容易擔心，總是怯生生的。
對這類“擔心寶寶”，除了經常給予確認和肯定外，父母可以通過講故事的方式跟孩子溝通，幫助孩子建立安心感、安全感。下面這個故事就是一個經過精心設計的心理學故事，適合家長和孩子一起讀。
故事裏種子的意象對父母和孩子都是很好的象徵。父母與孩子共度的時光就是在種愛的種子。對那些焦慮的父母來說，只要種下愛的種子，就勿需再把自己纏繞在對將來各種可能發生事件的擔心中，做一個安心的父母，就像做一株安心的開花的植物。
秋天的一個早晨，花園裏的一株地雷花醒來了。這是一株茂盛的地雷花。儘管枝頭已經沒有花兒，但有很多粒種子。地雷花的種子從青色變得黑黝黝，非常飽滿，很像一粒粒小小的地雷。
地雷花媽媽說：“孩子們，你們做好準備了嗎？”
種子說：“媽媽，我們一定要離開你嗎？”
“對，孩子，秋天是你們離開我的季節。你們需要鑽進土壤裏。當春天來到時，你們會慢慢脹開，會長出根，發出芽。你們會吸收陽光，吸收雨露，長成一棵和我一樣的植物。”
“我也會開這麼多花嗎？”
“對，你會開花，可能比我開過的花還多、還漂亮。”
“那我也會結種子嗎？”
“會啊！花兒謝的時候，種子就悄悄地藏在裏面。你們都是這樣長大的呢！”地雷花媽媽笑了。她回想起孕育花蕾的美好和奇妙。
“真好玩！真好玩！我們明年春天會發芽！”地雷花種子們嚷嚷起來。
“可是，我們怎樣才能到土壤裏去呢？”一粒種子突然想起來。
“孩子們，我們到土壤裏去的方式有很多種。有時候風兒會把我們直接吹落，有時候雨滴會把我們打落，有時小鳥兒會把我們銜到遠方，有時候擦肩而過的園丁會把我們碰落。”
“可是，我怎麼知道我會被哪一種方式帶到泥土裏？”
“你不知道，我也不知道。但最爲關鍵的是你們要做好準備，讓自己成熟，當機會來時，你們就馬上離開。”
“可是，風兒、雨滴、小鳥和園丁都不來該怎麼辦？”一粒種子怯生生地問。
“孩子，聽得出你很擔心。確實，我們無法讓風吹、讓雨下、讓小鳥兒飛來、讓園丁走過，不管我們多麼擔心，我們都無法控制他們。既然我們的擔心並不能改變什麼，那你可以把擔心放下。”
“可是，我還是會想。”
“是，孩子，我可以告訴你：即使所有這些都沒有來，你還可以靠自己的力量，在完全成熟後蹦到泥土裏去。”
“真的嗎？我能做到嗎？”那粒種子有些不相信。
“是真的。我可以告訴你一個小祕密，當年我就是這樣到泥土中去的呢！”
“噢！媽媽了不起！媽媽了不起！”種子們歡呼起來。
“可是，媽媽，我還有擔心。如果我到了泥土裏，第二年春天如果沒有雨水、沒有陽光，那我就發不出芽了。”那粒種子擔心地說。
“你是一個愛擔心的孩子。確實有這種可能性。不是所有的種子都有機會發芽。但那些不是我們所能控制的。我們只做好自己能做的事情。我們做自己的那一部分工作，其餘的交給太陽、雲朵、風兒去做。大自然有它運作的方式。額外的擔心並不能增加你發芽的機會，倒是可能讓你長成一粒乾癟的、瘦弱的種子。”地雷花媽媽憐愛地說。
“不！我要長成一粒壯壯的種子！我現在就要舒舒服服地享受陽光了！”那粒種子說道。
“我也在享受你們成長帶來的喜悅。”媽媽說。她伸展了一下腰肢，整株植物透出的精神勁兒比開花時還美麗。
五年級秋天的作文 篇9
秋天來了！秋姑娘用她那寬大的衣袖，拂去夏天的炎熱，使秋天變得格外涼爽、清新。
樹林中，柳樹姑娘正在用木梳梳着她那長長的大辮子，要去參加舞會；小螞蟻也來添熱鬧，吵着鬧着要和柳樹姑娘一起去參加森林舞會。
楊樹爺爺低着頭，彎着腰，像一位上百歲的老爺爺，要和楊樹奶奶去跳廣場舞；小鳥嘰嘰喳喳的，帶領着楊樹爺爺和楊樹奶奶去廣場跳老年廣場舞，開心極了。
松樹哥哥挺直身板，高傲地擡起了頭，好像一個警衛，時時刻刻地保衛着大森林，不讓壞人侵入傷害他們；調皮可愛的小松鼠，就爲了冬天儲備糧食，一個一個地把松樹哥哥頭上的松果摘了下來。
楓樹弟弟，一身火紅的葉子，像火紅的太陽，要爲秋天寒冷的天氣升起一輪火紅的太陽，給冷的人們溫暖；小青蛙也在感嘆：“謝謝你，謝謝你，你真是個好心腸的好心人吶。”
樹下的小草也想出頭，竟也換了一套黃色的衣服，像一位羞答答的小姑娘，給人們展現她獨特的風采，人們對小草的美麗讚歎不已。
這就是秋天的樹林！很美吧！
