關於五年級的作文集錦6篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的五年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
我記得第一次懂得什麼叫“愛”，還是從三年級開始吧。也許別人看到這個會大驚小怪：“哎呀，這麼小就懂得了呀?”大人以爲小孩子什麼都不懂，其實小孩子什麼都懂。
我明白什麼叫“愛”是因爲看了《冰雪奇緣》這部電影，就是一個愛情故事。自從我看了它就開始有煩惱了。why?我曾經在書上看過，身在愛情中的人都很憂傷。原因是什麼?我也不知道。但是我喜歡對“愛”的理解和思想。
聽過《寵愛》這首歌嗎?應該都聽過的，對不對?那麼以前我還不懂得什麼是愛，但是我現在懂了。愛是陪在你身邊的人，愛是會關心你的人，愛是真正懂得你心裏所想的人......而這些愛，都來自於一個人的身上，那就是愛你的人。
我從三年級開始，已經有人跟我開這種玩笑了。以前一二年級的小朋友都說誰喜歡誰，都不知道愛是什麼。但是我很驚訝，我身邊的人都知道情書啊這些關於愛情之類的，一直喜歡嘲笑我。但是我被嘲笑的開心，我很開心，只要我快樂我都喜歡。我也這樣學着和別人開玩笑，我們大家都很開心。
我很喜歡我的同學們，都很有幽默感，我不想離開這個班，因爲離別是很可怕的。我真想做永遠都長不大的小孩，但是每一個人都要走很遠的路，都要吃很多的苦。那當然，在你走向人生的道路上你也會更加的明白什麼是愛。也許，在你讀小學的時候、初中的時候，已經有人開始關心你了，只是他(她)沒好意思說，也許你可以和他(她)接近。但是，如果你已經知道這個祕密了，反而會弄巧成絀，我們就不能想原來那樣友好的玩了麼?
我們應該好好珍惜時光，珍惜那些陪在你身邊的人。珍惜每一個人那些抹不掉的記憶......
五年級的作文 篇2
今天，是一年一度的團圓節——中秋。我們一家人坐在庭院裏一邊吃着月餅，一邊欣賞着似如黃金一般的大月亮，聽奶奶講《嫦娥奔月》和關於月亮的一個個奇妙故事。
漸漸地，我聽得入了神。我看見有兩個奇怪地東西駕駛着飛船朝我駛來，我正疑惑地想仔細看那是什麼怪東西時，他已經停在了我的眼前，從裏面下來走到我面前。哇——這兩個東西好小啊！螞蟻也比他們的個頭大，他們兩個指着我說：“你想去月球嗎？”嗯？月球，月球可是我夢寐以求的地方，現在有這樣的好機會我怎能可以錯過？於是，我想都沒想就跳到飛船裏。
不一會到了月球，下了飛船，我興高采烈地翩翩起舞。咦——奇怪，我怎麼在半空中不掉下去。外星人說：“月球上的引力只有地球的六分之一，你可以行雲流水。”接着我又搬起一塊大石頭，這石頭可真輕。我又往前面走了幾步，看見一位穿着粉紅紗衣的女子抱着一隻小白兔，哦，原來是美麗的嫦娥，我走到她身邊問：“嫦娥仙子，你在這裏幹什麼？”嫦娥傷心地回答：“唉，我每天都自己呆在這月亮裏，沒有一個人陪我，真寂寞。”我聽後對嫦娥仙子說：“你別傷心，要不我帶你去地球吧！”
轉眼間，我就把嫦娥帶到了地球上，她在地球上吃月餅、種花、跳舞，玩得真快樂，現在她都不願意回去，要永遠留在我們地球。
五年級的作文 篇3
教室裏傳來一陣吵鬧聲，我聞聲尋找，原來是有兩個同學正在吵架，而且隨着時間的推移，他倆的爭吵越來越激烈。
我仔細打聽，原來是一個同學隨口罵了另一個同學，而被罵的同學就不耐煩了，拉開了激烈爭吵的一幕。
我留心觀察，那位同學的眼睛像着了魔似的盯着對方，臉龐像通紅的蘋果，頭髮豎得直直的，充滿着濃烈的火藥味；對方則是氣得咬牙切齒。我想上前阻止，可一看兩位凶神惡煞（ｓｈà）般的面孔，兩條腿不由自主地開始發軟，走不動了。
“轟！”只聽這一聲響，就發現他們已經打起來了，你一拳，我一腳，許多人上前阻止，卻怎麼也不行。時間似乎也來阻止，不一會兒就上課了。他們也慢慢地停止了魯莽（ｍǎｎɡ）的行爲，重新回到了座位上，繼續上課。
有這樣一個故事，說有一個男孩對着山谷喊：“我恨你，我恨你。”山谷迴音：“我恨你，我恨你。”男孩很害怕，回家告訴了媽媽。他的媽媽對他說：“傻孩子，那是迴音，只要你善待它，它也會回報你的。”這次觀架的過程讓我有所感受：當你要發怒的時候應該保持冷靜。俗話說，退一步海闊天空。是的，不要太介意別人對你的批評。我們不能播種仇恨的種子，破壞友情，不能讓“轟”的聲音接近我們純潔的友誼。
評：
小作者寫的是看到兩名同學打架以及由此感悟到的道理：我們不能播種仇恨的種子，而是應該理智的處理問題。文章能給人啓迪，有教育意義。
神態、動作描寫生動、形象。如：“那位同學的眼睛像着了魔似的盯着對方，臉龐像通紅的蘋果，頭上的頭髮豎得直直的”等，對錶達主題起到了很好的作用。
只是語言組織的不是很好，有些囉唆。
五年級的作文 篇4
春雨“淅淅瀝瀝”地下着，猶如一根根銀絲，密密的斜織着，給大地籠上一層薄紗，它們落在地上，滲入大地，去叫醒沉睡已久的小草，小花，小樹們，它們一點一點地滲入，一點一點地消失，它很滿足自我所做的一切，它認爲這是值得的。
一切春雨來得平淡無奇，它換來的卻是生命的復甦，換來的是花紅柳綠，一個奼紫嫣紅。我們的生活裏是否有這樣的人存在呢？肯定是有的。他們很普通，也許是一位農民工，一位清潔工，甚至於一位乞丐，原諒我用了“位”這個字，因爲我覺得默默奉獻的人是值得尊敬的，這就是“春雨”。
也許在大自然中我們見得最多的.是小草，個性是在春天。冬天走後，留下了一個素色的世界，你有沒有爲素色中的一點嫩綠而感嘆呢？它給我們帶來了興奮與激動。
我們只看到了它光輝的一面，在光輝的背後呢？它爲自我的發芽經過了整整一個冬的掙扎，它用心的汲取養分，在暗黑潮溼的泥土中艱難地生存，只爲自我某一天的發芽。現實中的我們常常被挫折打敗，何不像小草一樣去挑戰自我呢？也許過程很艱苦，但“暴風雨後纔有最美的彩虹”！
這是一棵枯樹，他的旁邊是一顆枝葉茂盛的蒼天大樹。春天到了，這棵不願抽出嫩葉的枯樹對於這一片生機盎然的景象似乎有些礙眼，所以人們決定砍了它。刨開枯樹身邊的泥巴，卻怎樣也擡不起這棵枯樹來，大家決定挖得更深一點，更深一點，最後，大家被眼前的景象驚呆了：枯樹的根與那棵枝葉茂盛的樹的根緊密相連！以前由於這棵樹本身原因再也長不了蒼天大樹了，它把機會留給了比它更有前途的樹！
也許生活的我們就不必時時都衝前鋒，首先要看看自我的潛力如何，有時候，退一步，你會發現更美的風景！
這是一場關於春天的故事，給了我莫大的啓發，在快節奏的生活中，我們能夠走得更慢些，留心發現更完美的東西，春天裏，仔細觀察身邊的一草，一木，一花，一沙，他會給你的人生添上精彩的一筆！
五年級的作文 篇5
媽媽又要做三胞胎最愛吃的粉條餡兒包子，她們那個高興勁兒呀，唉！真是無法用語言來形容。她們早早的就把今天的作業寫完，便到廚房看媽媽包包子。
這時媽媽已經發完面，一見他們來了，就炫耀似地說：“看看，這是什麼？”“面呀！”三胞胎異口同聲地說。米琪兒小聲地對雪兒說：“媽媽問這個幹什麼？有什麼企圖？”米悅兒小聲說：“對呀對呀，媽媽也太小看我們了吧，以爲我們連這也不知道？”還是大姐厲害，米雪兒說：“媽媽是想問這個……”說着便拿起一根筷子，對着麪糰一挑——“哇！這是什麼？怎麼這麼多洞洞？”
“這你們就不知道了吧？”媽媽笑着說，“是安琪酵母搞的怪。”
“安琪酵母？”米悅兒驚訝地說。
“對呀！就是這個粉兒。”媽媽遞給他們一個小袋子。米琪兒接過去， 看了看包裝，叫道：“哦！我知道了！其實安琪酵母就是發麪的一種工具，它可以使面變得更加鬆軟，香甜可口。”
“米琪兒答對了，加十分！”媽媽笑着說,“可是，你們知道是怎樣發麪的嗎？” 三人搖搖頭。
媽媽又說：“唉！馬上就是六年級的小學生了，連這也不知道！每人扣十分！告訴你們吧（記清楚了），第一步，將安琪酵母和溫水攪在一起，過幾分鐘，它就變成麪糊糊，然後，用這個麪糊糊和麪。
第二步，將揉光的面彈，用一塊溼紗布蓋在上面，讓它保持溼潤。夏天，因爲天氣熱，酵母發的快，只需要40~60分鐘就行了。而冬天慢，需要一個多小時。看面變成了蜂窩狀（大概是原來的兩倍），可以用它來包包子，做饅頭了。
“哇——好神奇喲！”“是啊！到底是怎麼回事呢？”米琪兒他們左思右想也沒有一個頭緒。這時，米雪兒好像明白了一點，說：“應該是裏面的細菌在搞怪吧！”米悅兒小聲說：“這樣幹想是想不出來的，在們查查吧！來比賽，看誰找得快！”於是，米琪兒查書，米悅兒在電腦上搜索，米雪兒呢？當裁判！一聲令下：“開始！”米琪兒找出百科大全書，飛快的看着目錄，米悅兒手指在鍵盤上飛快的跳着舞，眼睛盯着屏幕仔細的搜索。
突然，他倆同時大喊：“找到了！乾酵母粉裏有一種特殊的生物——酵母茵。酵母茵在溼麪粉裏，只要溫度適宜，它就會迅速繁殖。他們可以把麪粉中的一些澱粉分解，而且它們突觸的酒精使饅頭有股醇香味兒，並在這個過程中釋放二氧化碳氣體。放出的二氧化碳氣體在麪糰裏佔據了空間，撐出了一個個小洞洞。蒸饅頭的過程中，小氣泡受熱進一步膨脹，在麪糰裏故出一個個大氣孔。麪糰裏的蛋白質——麪筋受熱凝固，成爲氣孔裏的‘牆壁’，將二氧化碳團團圍住，最後，二氧化碳跑了出來卻給饅頭裏留下了無數的洞洞。所以我們吃饅頭是看見的洞，就是二氧化碳曾經住過的‘房子’。”“哈哈！原來是這樣，咱們的難題被解決了！”米雪兒說。
米悅兒笑着說：“原來這就是麪糰裏的祕密，這就是身邊的科學啊！沒想到身邊的科學也這麼有趣兒！看來，只要做實驗，就能發現身邊的奧妙！”
五年級的作文 篇6
今天我學了《圓明園的毀滅》，我感到了中國的無能，中國人的膽小。我們中國那時沒有堅強的意志，沒有反抗義志，不敢拿武器和敵人戰鬥。就只能被敵人欺負，我們的國寶，我們的文物，就這樣被敵人搶着。
不是我打不過外國人，是中國的人無知，敵人都開始搶我們大家的東西，我們也不反抗。我們中國人的意志到哪裏去了。團結是戰勝的基礎，我們中國都開始幫外國人了，那我們的國家還有救嗎？我知道那時我們國有很多的的叛頭，他們是經不起敵人的考打，那時紅軍過草地，爬雪山，比你們要幸苦多了！他們都挺過去了。你這點小考打，都經不拒。我爲中國文物，中國的國寶感到傷心。如果我是那時的人，我一定不會怕敵人，我會和敵人戰鬥到低。我們中國的意志回來吧！
這是一個悲劇，但是有我們這些勤奮的人，我想信一定能在有比以前還好的圓明園。我們以起奮鬥吧。
桃園縣的桃師附小五年級：劉帥
