關於五年級動物的作文彙編五篇

無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的五年級動物的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級動物的作文 篇1

在一座城市中心，科學家們研究出了一個動物商店。商店裏的所有職員全是精通語言的動物們。

商店裏的食品、貨物全擺在架子上，每一行架子上都有幾隻八哥。在沒人來問價錢的時候，它們都站在架子上一聲不叫。當有人來問價錢的時候，它們便會告訴人們這種商品的價錢。如果有人要偷架子上的貨物時，八哥們一定撲到小偷身上狠狠地啄幾口。

在商店裏，還有許多猴子服務員。它們會引導顧客們走到要買貨物的貨架前。

收銀員是熱情的大猩猩。它們不用電腦，而是用它們聰明的大腦來計算錢數。它們計算得十分精確，從不會有一丁點兒差錯。把錢找給顧客後，服務員就會說一句：“請用環保袋。”說完後，服務員還會問顧客是否需要環保袋。若顧客說：“要一個吧！”那收銀員便會給他一個環保袋，並告訴顧客要節約袋子。如果顧客說：“不需要，我已經有了。”服務員聽後就會對顧客說：“謝謝光臨！”

在門口，會有兩位負責的保安。它們是兩頭溫順的大象。保安會打開顧客的環保袋，並檢查商品是否付過了錢。檢查完畢後，保安們便甩甩長鼻子。這時，顧客就可以走了。

在商店裏，所有的動物們都和人們和諧相處，配合得很好。它們的服務讓顧客既拍手叫好又眉開眼笑。

五年級動物的作文 篇2

毋庸置疑，人是這個星球上最有情感的，小動物之間同樣有純真的友情。英國作家肯尼斯。格雷厄姆的《柳林風聲》描寫的就是小動物之間的友情。這本書的封面就很有趣，小老鼠端着機槍，獾先生把手握成拳頭放在小老鼠頭頂上，好像隨時要打下去。它們那滑稽模樣或者是憨態可掬模樣，令人忍俊不止，我一看到這本書的封面，就被它深深吸引住了。翻看了幾頁，內容更是精彩紛呈，讓人爲小動物們的命運牽腸掛肚，使人慾罷不能！

《柳林風聲》主要是講述了柳樹林中的動物們的故事。柳樹林中老練的獾，他雖然很少露面，卻在樹林裏是一個極有影響力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他願意與朋友分享他的所有，而且極富同情心。鼴鼠是一個任勞任怨願意幫助人並且肯動腦筋的傢伙，他總是悄悄的爲大夥做事，而且總是以積極的態度面對生活。傲慢的癩蛤蟆靠着富裕的祖傳家產，揮霍浪費，連自己的家都沒有了。最後，在他的三個好朋友幫助下他把家產奪了回來，癩蛤蟆也不再揮霍浪費且驕傲自大了，變得十分謙遜。

我對他們之間的感情情有獨鍾。朋友間的感情就是純真。鼴鼠逞能，他想划水，結果弄翻了船，害的他和小老鼠都落了水。鼴鼠垂頭喪氣地像小老鼠道歉，小老鼠並不生氣，反而極力地安慰它，“身上溼點算得了什麼，你不要再去想這件事了。我倒是真的覺得你應該和我住一陣子，我要叫你划船，教你游泳，用不了多久，你就能和一樣在水裏出入自如了。”多好的朋友啊！真正的朋友，應該是真心相待，真誠相處；真正的朋友，應該可以傾訴煩惱，分享快樂。有這樣的好朋友真讓人羨慕！像這樣的故事，在這本書中比比皆是。

優美的文字，真摯的情感，浪漫的溫情。《柳林風聲》瀰漫着淡淡的甜美。你只要讀了這本書，你會不自覺地流露出會心的微笑，心頭涌起陣陣溫暖。那輕輕流淌的小河，那隨風起舞的野叢林，那自由歡快的田野，無不令人神往；機靈富有詩人氣質的小老鼠，聰明直率的鼴鼠，憨厚的獾，富有冒險精神的癩蛤蟆，給我們營造了純潔的感情空間。

柳林飄蕩的風聲，應該吹拂過我們每個人的心頭！

五年級動物的作文 篇3

我家養了一隻可愛的小貓，名字叫妙妙。它是一隻搭乘飛機來到杭州的蘇格蘭立耳貓。

妙妙的臉圓圓扁扁的，配上它塌塌的小鼻尖，活像個大燒餅。它有一雙碧綠的透亮眼睛，長長的鬍子像靈敏的雷達，一對尖三角豎耳警惕地向四周打探。它全身覆蓋着毛茸茸的毛髮，肚皮和頜下的毛是雪白的，越往背上毛色越黃，金燦燦的油光水滑，唯獨尾巴尖是黑色的。尖利的小爪子。肉乎乎的黑色腳墊，走在地上不發出一點聲響。

妙妙白天幾乎都在睡覺，不過只要有一點風吹草動，它就會把腦袋擡起，眼睛眯成一條縫，向四周張望。如果確定沒有風險，又慢慢地趴下去繼續呼呼大睡。到了晚上，它就活潑了。我經常看見它在下水道旁聚精會神地守着，一旦有小蟲子出來，它首先目不轉睛地盯着，然後匍匐着身子，四隻尖利的爪子緊緊巴住地面，背彎的像張弓，兩簇鋼針似的鬍子根根豎起，抓住時機，閃電般地撲過去，一下子就逮住了蟲子。

我家的妙妙有時乖巧得像個天使，有時調皮得如同小撒旦。有一次，我們回到家打開大門，只見一片狼藉，家裏好像颱風過境一般。我的琴凳上留下了妙妙深深的爪印，那三道利劍似的傑作，看得媽媽青筋直跳；榻榻米上粘了一席的貓毛，不用猜也知道妙妙又偷溜上來曬太陽了；廚房裏傳來爸爸的驚呼：“天哪，我的魚！”只見碗罩下的鱸魚，最肥美的肚皮不翼而飛……我們四處尋找始作俑者：“妙妙，你給我出來！我們保證不揍你！”最後，我在高高的書架上找到蜷成一團的妙妙，只見它輕輕一躍，轉眼就臥在我的腳邊。它用毛茸茸的身體蹭着我的腿，還翻出柔軟的腹部，喉嚨裏發出咕嚕嚕的賣萌聲音，彷彿在和我懺悔："；哥哥，我錯了。"；

我家的妙妙既憨態可掬又調皮搗蛋，真是我的開心果。

五年級動物的作文 篇4

秋天來了，放秋假了!我和媽媽決定去動物園玩。剛踏入動物園大門，便可以看到整個動物園的地圖。地圖上畫着各種各樣的'動物，還指明哪個動物在哪個地方。看完了指標，我找了一條很寬的路，便順着路向動物園深處走去。

我們走了一會兒，便看到了一個小指標，小指標上寫着：鳥類。我們便順着指標的方向走去。不一會兒，我們就看到一些美麗的鳥兒在柵欄後面歡快唱着。這些鳥裏面有稀有的火烈鳥、丹頂鶴等，還有美麗的白天鵝和可愛的小鴨子們呢!那麼多的鳥兒，一隻比一隻美，打的、小的、花的、黑的。有的在唱歌，有的在玩耍，有的在找吃的……我沉浸在鳥的世界裏，忽然覺得自己就彷彿是一隻小鳥，穿着美麗的衣裳，飛在陽光下，微風在我耳邊吹過，像一支支動聽的歌曲。蜻蜓飛過來告訴我清晨飛行的快樂，白雲告訴我昨天做過的好夢……過了一會兒，我纔想起我不是鳥，我是一個看鳥的人!

看完了各種鳥，我們又順着一個寫着猴山的一個小指標指的路向猴山進發了!走着走着，我們就聽到了一些小朋友的笑聲和猴子們的叫聲，聽到這些聲音，我迫不及待地向猴山跑去。跑了沒多久我就看到了一大座猴山，小猴子們在猴山中間玩耍，嬉戲着。看到那麼可愛的小猴子，我便開始想餵它們了，媽媽就從包裏拿出了一包裝有花生的袋子，拿給我說：“這些花生給你拿去喂猴子。”我高興地接過花生，便餵了起來。餵了一會兒，我看到了一隻猴子拉着另一隻小猴子的尾巴，我心想：這隻小猴子應該是那隻猴子的孩子吧!想着，我便把花生向那猴子母子扔去，大猴子高興地吃了起來，我高興極了。餵了猴子，我們還去看了大象、老虎、熊、海獅等動物。

時間過得很快，不一會就到了回家的時間。我只好戀戀不捨地離開了動物園。再見了，動物園!

五年級動物的作文 篇5

從我家窗戶向外望去，常常可以看到十幾只胖乎乎的麻雀站在樹枝上。它們一個個圓頭圓腦，長得肥墩墩的，就像一羣穿着繡滿黑白花紋襯衫的“小胖子”，在枝頭享受那美好的時光。

“小胖子”們的歌聲動聽極了。每天清晨它們都仰着頭，挺着胸爲大自然唱着動聽的旋律。有時我去上學，它們還會用歌聲爲我送行。別看這羣“小胖子”愣唬唬的，但它們的身體卻異常靈敏，那是在它們捉蟲的時候——

清晨，它們站在高高的樹枝上，一動不動的注視着地上的蟲子。儘管小蟲子是那樣機靈，只悄悄地把頭露出來看了看天空，就再也無法逃脫麻雀那銳利的眼睛。只見麻雀蹬開樹枝，像一支離弦之箭，“嗖”地飛了過去，叼起那隻小蟲，便乘着清風飛走了。

我很想要一隻可愛的麻雀。雖然這樣想，但我最後還是打消了這個念頭，因爲麻雀是大自然的，我不能奪走它的自由和生命。