有關五年級寫老師作文七篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的五年級寫老師作文7篇，希望對大家有所幫助。

五年級寫老師作文 篇1

三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風，十萬棟樑，十載雨。老師是那辛勤的園丁，我們成長的每一個過程都離不開她那陽光雨露。她的關懷就好像和煦的春風，溫暖了我們幼小無知的心靈。

教師，是神聖的，是偉大的，是純潔的，是高尚的。教師爲我們付出的實在是太多太多，日日夜夜地操勞着，夜以繼日地忙碌着。每一次，當我們踏入失望之中，您都會盡全力幫助我們；當我們成功地辦好每一件事，您都會同我們慶賀，同我們歡呼……不錯，教師就好似一名園丁，每天辛勤地培育我們這些祖國的花朵，爲了讓我們早日成材，早日成爲祖國的棟樑，祖國的驕傲！

我們從最基本的aoe到能寫出美妙生動的文章；我們從最基本的1＋1到能做出99×99，這都靠老師精心的教導。

當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。

感謝您——老師，您讓我們成爲自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！

夜深了，周圍一片靜寂，只有您窗前的燈光徹夜明亮，只有星星在陪伴着您。啊，我的好老師！您辛苦了！

五年級寫老師作文 篇2

自從入學以後，有許許多多教過我的老師，但我最難忘的卻是她——市圖書館少兒剪紙公益課教我們剪紙的張老師。

張老師中等身材，一雙烏黑髮亮的眼睛下，有一個“能說會道”的嘴巴。每次上課，她都滔滔不絕地將剪紙知識傳授給我們。她的雙手十分靈巧，一張普通的紅紙，只要經過她的精心裁剪，像變魔術似的，立刻就成了一件栩栩如生的藝術品。她的剪紙很有名，在網上很容易就能搜到。

張老師上課非常有耐心，一幅剪紙作品她分解成好幾個步驟教我們，先易後難。每剪一個步驟，她都會走下講臺，仔細查看每位同學剪得如何。如果哪位同學的圖案比例有問題或者不會剪這個步驟的圖案，她便走過去親自教，直到同學學會爲止。如果有人剪完了，她就會認真地幫同學將剪紙作品粘到彩色卡紙上。她一邊粘一邊告訴你這幅剪紙作品的優點和不足之處，以及類似圖案的剪紙技巧。名師出高徒，張老師教過的學生裏，經常有人的作品獲獎，其中就有我的好朋友——趙菲菲，她的一幅剪紙作品獲得了一等獎，最近正在市圖書館二樓大廳展覽，非常漂亮。

張老師很辛苦，她是平煤神馬集團的一名職工，週一到週五在單位正常上班，週六下午在市圖書館爲我們上剪紙公益課。週日還要去新城區上少兒剪紙公益課。每次上課，她來得最早，走得卻最晚。記得有一次，她爲了輔導我們幾個同學參加剪紙比賽，連早飯和午飯都沒顧上吃。

張老師很細心，有一回她生病了不能上課，爲了不讓我們白跑一趟，她提前給每位家長髮了一條短信通知，要求家長收到後再回復她一下。我媽媽當時剛好有事，沒看手機短信，張老師又特意給我家打了電話，這件事令我印象深刻。

這就是教我剪紙的張老師，一位心靈手巧、默默無聞地傳承我們中國傳統文化的張老師。

五年級寫老師作文 篇3

我的老師有小班的老師，中班的老師，大班的老師，學前班的老師，小學的老師，我最喜歡我二年級的老師。

二年級的老師叫做楊玉坤，她是位女老師，也是我們玉東小學最好的老師，因爲她已經在固定小學當了20年的老師了。她上課也很好玩，所以我很喜歡她上的數學課，她每一節課都講得很有趣，所以我很喜歡。

但是我不喜歡語文老師，因爲她太可怕了，也很兇，她講課不喜歡講得慢，她喜歡講得很快，但是她講課從來都很少人聽，聽不懂她在講什麼，因爲太快了。別的同學也不喜歡聽她的講，我也不喜歡，因爲我聽不懂她在講什麼。

但是，我也喜歡我的作文老師，因爲她對我們很好，有時候她會給我們做遊戲，所以我們很喜歡作文，但是不喜歡語文，作文很有趣，所以我非常喜歡寫作文。

我也很喜歡我的圍棋老師，因爲他也很有趣，他每一節圍棋課都會講故事給我們聽，而且他也很厲害他的名字叫：張冰，是個男老師，他整天說我下的圍棋非常好，所以我喜歡他。

我還有一個對我很好的圍棋老師他叫：黃老師，他也是一個男老師，他經常給我們講故事，所以我也很喜歡他，我最喜歡的老師喲，楊老師作文老師，黃老師，張老師，這些老師都是我最喜歡的老師，我永遠都喜歡他們。

五年級寫老師作文 篇4

我有一位敬愛的老師，他是我的數學老師，我們親切的`稱他爲——李老師。

李老師高高的個子，白皙的皮膚，明亮的大眼睛炯炯有神，一笑起來像彎彎的月牙，顯得和藹可親。

李老師對待我們很有耐心，記得她剛教我們的時候，我不敢主動發言，有一次老師上課提問，我還是習慣性地一邊低頭默默思考，一邊擔心老師會不會叫到我，突然聽到：“卜子洋”，老師點我的名字了，我緊張得心砰砰直跳，生怕回答錯誤，鬧出笑話來，但是“軍令如山”我不得不站了起來，吞吞吐吐地回答老師的問題，我聲音小的像蟻子哼哼似的。誰知李老師不但沒有批評我，還親切地對我說：“完全正確，如果聲音再響亮點就更好了。”老師的鼓勵像一股暖流，流淌在我的心田，從此，我養成了上課發言的好習慣。

李老師有時也很嚴厲。有一次，做習題時我連續兩道都抄錯了題，老師把我叫到辦公室非常嚴歷地告訴我：“做題一定要認真，粗心，馬虎可使不得！”我深深地認識到自己的錯誤，現在無論做什麼作業，都會仔細檢查，每當取得好成績，我都會想起李老師對我的教誨。

老師是辛勤的園丁，爲我們“修枝剪葉，”老師是明亮的燈塔，指引我們前進的方向，我愛我的老師！

五年級寫老師作文 篇5

老師是無私的、是偉大的、是令人尊重的，馬上要迎來教師節了，所以我要讚美我的三位老師。

我的語文老師是我的老師中最厲害的一位，她總是喜歡給我們講道理，而且每次講得都很清楚、很好理解，從而慢慢激起我們心中的鬥志。語文老師就像一根紅燭，燃起了我們心中的火把，燃燒了自己，直到紅燭成灰。

數學老師是我最崇拜的老師，因爲我覺得會數學的人都是天才、學霸，數學老師講題時是那麼的嚴肅、認真，每次講過題後她都會問：“還有哪位同學不會，不會的我可以再講一遍”，只要班裏還有一位同學不會，她都會再講一遍，就算每次都是這樣，她也不會煩我們，反而會更認真更細心。數學老師就像一位辛勤的園丁，培育我們這一株株花朵，辛苦了自己，直到體力耗盡。

英語老師是我的偶像，是我心目中的女神，她雖然只教英語，但是她也很博學多才。

英語課是我從小到大最不想上的課，但也是我不得不的一門課。還記得老師每次批改完作業後常說的一句話：“你們班的英語很有提高的潛力，男生少陽剛之氣，回答問題的時候還沒有女生回答的好。”這是我上英語課時最喜歡的一句話，每次都能以歡樂的笑聲告別這堂課。

英語老師是我一輩子的偶像，她就像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。

老師，是你們溫暖了我們的心靈，把稚嫩的我們培育成懂事的少年，是你們傳授我們知識，教會我們成長。

――老師，你們辛苦了！向你們致以最崇高的謝意！

五年級寫老師作文 篇6

一說起啓蒙老師，大多數人就會想起幼時的老師。而我要說的是教我六年級的郭老師。他個子高高的，臉很清瘦，衣着乾淨整潔。他高高的鼻樑上架着一幅眼鏡，像一個“博士”。說他是我的“啓蒙”老師，要從他的幾個綽號談起。

No.1球迷

每天早晨，我都看見了他和老爸倆在操場中心的籃球場上切磋球藝，他們打得難分難解，不分上下。有時，天下着小雨。我也看到他在籃球場龍騰虎躍，獨自操練。不愧是一個球迷呀！一談起NBA,他眼睛發光，頭頭是道：什麼詹姆斯，什麼科比……在他的啓蒙下，昔日不愛運動的我也成了小球迷，有空的時候，我也會抓住籃球，跳投，三步上籃……

NO.2教授

一篇枯燥難懂的文章，他給你講得繪聲繪色，妙趣橫生，一篇幼稚尋常的習作，他讓它閃出理性的火花，耀人的光彩。

我原來一看見就頭疼，更別提寫了，現在在教授的啓蒙下。我如魚得水，對感興趣了，寫作技巧也更上一層樓。現在的我水平大有不同，這都歸功於這位啓蒙老師。

NO.3“書“癡

我說的不是“書迷“，而是他對書法情有獨鍾。一有時間，他就鋪開白紙，揮毫練字，常常一練，幾個鐘頭。有時竟忘記了吃午飯，班主任總是讓我去叫他吃飯。在五年級時，我參加了書法培訓班。當時教我們的就是郭老師。他對待工作一絲不苟。在他的啓蒙下，我技藝突飛猛進。在省書法比賽中，我獲得了三等獎。

這就是我的語文老師-------郭熙河，我爲有這樣的好老師而感到自豪！

五年級寫老師作文 篇7

夜己漸深，千萬扇的窗戶，只有您那扇窗還亮着燈光，一個疲倦的身影還在專心備課。

老師，我想輕輕對您說：老師，您該休息了。多少個不眠之夜，您總在辦公桌前爲我們批改作業，作業本中一處處修改和批閱的筆跡，都飽含您對我們的關愛。有些人把您比作一盞指航燈，用自己的光芒爲過往船隻指引前進方向。這不僅僅是一個簡單的比喻，而且包含大家對您由衷的讚歎。

有首詩是這樣說的：

一日爲師，終身爲父。

片言之賜，皆我師也。

江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。

老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

老師您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。

老師，大家都說您培養着祖國的棟樑；

我卻要說，您就是祖國的棟樑。

正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光！

您的品格和精神，可以用兩個字就是

——燃燒！不停的燃燒！