五年級錯別字作文彙編八篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的五年級錯別字作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級錯別字作文 篇1

我經常說出錯別字，這使我付出了鬧笑話的代價。

事例一：

這天，爸爸剛剛從門外回來。我上前迎接。只見爸爸手裏拿着“瑞星殺毒軟件”的軟件盒。我不幹確定是不是“瑞星殺毒軟件”便問到：“這是不是‘端星殺毒軟件’呀？”

“恩？！‘端星殺毒軟件’？‘端星殺毒軟件’是什麼呀？！”

“啊！口誤口誤，口誤呀！是‘瑞星殺毒軟件’是‘瑞星殺毒軟件’。”哎……直到今天這個“神化”還在流傳着……

事例二：

那次考試。我認真的做完試卷。寫上名字，就交卷了。

等到發試卷那天我左等右等就是沒我的試卷。發完了還是沒我的試卷。我正着急着，突然老師說道：“廖字走先生上來拿試卷。”

到現在我們班還有人叫我：廖字走。

事例三；

今天我看電視時。我看到：“曼延”兩字我說：“****忙延下去。”我口音剛落。姐姐“哈哈哈”的笑了起來。

我不解的問：“笑什麼呀？”當姐姐告訴我時我才恍然大悟。

大家可不要象我一樣鬧笑話呀！

五年級錯別字作文 篇2

關於五年級作文說說寫錯別字的危害

中國漢字是我國主要語言文字，無論是學習還是生活我們都離不開它。從古自今有許多錯誤使用中國漢字的一些故事也讓我我深刻體會認識到正確使用中國漢字的必要性，也是作爲學生的我們必須正視的問題。

歷史上有一個典故讓我印象尤其深刻，這個故事叫做《一個偏旁毀了一座城》。說的是清政府軍隊望風而逃，農民太平軍乘勝北伐時駐紮在儀徵城外，先行官讓小校向主將請示行軍路線。此時，主將正在軍中大帳議事，隨手寫下手令，先行官拿到手令一看：“燒城而走”，雖然感到吃驚但是又不敢違令。於是，下令每人準備一大把柴火，拂曉前火光沖天燒了儀徵城。事後主將責問爲何燒城？先行官取出手令，主將捶胸頓足：“我把‘繞’字寫成了‘燒’字，好端端的儀徵城頃刻化爲灰燼，這都是我的錯啊”！這個故事僅僅就一個錯字就毀了一座城池，讓主將捶胸頓足後悔不已，也讓作爲學生的我深刻體會到錯字的危害。

其實，在如今我們的生活學習中也不乏有很多錯別字，比如商場裏有的廣告牌上“雪糕”寫成“雪羔”、飯店裏餐牌上“皮蛋瘦肉粥”寫成“皮旦瘦肉粥”，這些雖然都是很不起眼的錯誤，但是這些錯別字對於還在學習中國語言漢字的我們實則是一種誤導。此外，還有現在很多電視廣告借用同音字諧音字亂用成語，雖然他們達到了他們需要的廣告效果，但是卻也讓還不熟悉成語的我們更不能正確理解成語的意思和其正確的使用方法。特別是對於剛上學的小朋友和不太會分辨漢字的求知的兒童來說，這樣的錯誤使用中國漢字的危害性是很大的。

中國漢字是我們的語言，如果我們都不能正確的學習和運用，那其實是有損祖國的尊嚴。因此我們要從我做起，做到規範用字，不寫錯別字，改正錯別字。

五年級錯別字作文 篇3

我有一個只有我和好友貓兒知道的祕密，那就是——我是一個錯別字大王！寫錯別字可不是一個好習慣，害我總會在考試時因爲錯別字而失分，於是我便想要好好歸納整理一下。

我小習翼翼地翻開聽寫本，一個字一個字仔仔細細地看過去，生怕落下半個字。一頁又一頁，我發現字體書寫乾淨漂亮的沒有錯別字，而糊在一團的就錯字連篇，比如“能說善畫”，猛一眼看去沒錯呀！爲什麼被一個刺眼的紅色圈圈包圍着？往下看一看訂正，可不是嘛！人家是“能書善畫”呀！這種低級錯誤真讓人頭痛。再看下一頁，“首望相住”寫錯了一頭一尾，正確的應該寫成“守望相助”，我要怎麼樣記住正常的呢？首先理解詞語的意思，然後專注下守是看守的意思，助是幫助的意思，最後再用手指在舊上寫幾遍記進腦子裏。下一次一定不會再錯了！

看來錯別字的主要原因是粗心，太馬虎，還有很重要一點就是同音字亂用，不理解該詞語的意思，想到什麼就寫什麼，還亂編詞。

爲了防止再發生以上兩種錯誤，我和自己達成一個約定：要是再犯同樣的錯誤，我（鄔文婕）將受到以下幾條懲罰：一，兩星期不準畫畫；二，一星期不準喝牛奶；三，兩星期內每天做一張試卷。

光有承諾可不行，我一定要拿出實際行動，寫字更認真，多看書，理解詞意，改掉壞毛病！

五年級錯別字作文 篇4

錯別字，在我們生活中隨處可見。

這周，我們班開展改正錯別字，人人都寫規範字”的活動。老師讓我們把這些錯別字記下來。

下午，就開始行動了。2：30分，我和小劉、小陳還有同學們集合在校門口出發了，一起去尋找錯別字。

我們往學校的東面走，過了一會兒，來到一家飯店前，只見店門的廣告菜單上的“桂圓”寫成“桂元”了。我們正要把它記下來，店裏的服務員就出來，臉色陰沉沉地：“去！去！去！小孩子別在這多管閒事！”我們還想辯解，服務員二話不說就把我們趕了出來。

唉！ 第一次失敗了，下次還會不會這樣？還是別胡思亂想了，繼續找吧。

這一次，我們來到了一家挺大的冷飲批發店。店門前掛着的液晶廣告牌上，紅色字體寫着：”冷飲批另”。“批另”？什麼意思？我們湊在一起“研究”了一會兒，發現是“批零”的意思。我們笑了起來。“這位老闆真糊塗呀！居然把“另”和“零”弄錯了。笑罷，我們大步踏進了冷飲店。

“你們好！小朋友！請問你們想買什麼？”老闆微笑道。“叔叔，我不是來買東西的，我們來只是想告訴您，您的廣告牌上的＇另＇字寫錯了。”我們指給老闆看。老闆看了，微笑着點了點頭，去電腦前把錯別字改了過來……

我們走出冷飲店，心裏感慨萬千：這個老闆的態度和先前的那個服務員態度相比，真是天壤之別啊！

讓我們細細想想吧：中華民族擁有五千年的歷史，是世界首屈一指的文明古國。在深厚的民族文化中，方方正正的漢字是我們的驕傲，怎麼能讓那些粗心的人隨意玷污呢？我們真心希望政府能趁早“教育”人們，讓錯別字永遠在我們的生活中消失。

五年級錯別字作文 篇5

在我伏筆練字的時候，常常爲我眼前端莊而流暢的`方塊而動情。漢字是我們寫作和溝通的主要工具，是漢字讓中國有藝術感，如果把這些字寫錯，那不就是給中國抹了黑嗎？

這天，下了第二節課課間，我寫字有些累了，眼睛疲憊，就起身翹首遠眺窗外，無意間，學校對面的賓館像磁石一樣吸引了我，是那個叫“億佳仁”的商務賓館。這時我同桌看見了我說：“你在幹什麼呢？”我說：“你看這不是老師讓我們收集的街頭錯別字的典型例子嗎？它把‘一家人’寫成了‘億佳仁’。”同桌接上來說：“這是人家專門寫的是爲了招來客戶故意爲之。”“也可能是這家賓館的工作人員文化水平不高或不夠細心造成的呀！”我們爭辯着。

後來在放學的路上我問媽媽：“您看這不就是錯字嗎？”媽媽看了一眼說：“億佳仁也沒有什麼寓意呀！可能是粗心造成的。”

在學校裏，我每天都思考爲什麼呢？後來我找出瞭解釋：“億”賺錢能賺上億，“佳”就是服務是最佳的，“仁”人們都仁仁慈慈、和善友愛。噢，原來這是一場誤會啊。

通過這件事我明白了兩個道理：第一個是，做事要多往深處去想一想，不能只理解它表面的淺道理。第二個是：有些錯別字是爲了吸引商家或顧客故意變成錯別字，也有文化水平不高和粗心導致的，不管哪一種，都污染了我們祖國的漢字，這種情況急需治理，以純潔祖國語言漢字！

五年級錯別字作文 篇6

不管你是普通人，學者，還是明星。我不敢說你做錯過什麼事，但有一點，我敢肯定，你有百分之百的可能，那就是寫過錯別字！

因爲什麼提這件事呢？因爲我曾經也有這樣的糗事。

“叮叮叮，叮叮叮”清脆的下課鈴打響了，“萬歲！”這個聲音在教室裏盪漾着，“等等！”一個嚴肅的聲音直接將我們的歡呼聲壓了下去。“還有聽寫！”

聽寫開始了，我的同桌小心翼翼靠近我，生怕被老師發現，“喂，喂，這個字怎麼寫？”“啊哈！關鍵時刻還得靠你的天才同桌！只要你聽我的，這次包你拿100分！”“是是是！”他一邊說一邊寫。終於聽寫完了，我們把各自的聽寫交給了組長。

聽寫都發了下來，只有我和同桌沒有拿到聽寫卷。這時老師正巧提到了我倆的名字。“你看你倆錯的居然一樣！你看看你的同桌只是後面錯了。你呢？全錯！自己看看去吧！”說完老師就向辦公室走去。

唉！沒想到他居然抄了我寫對的字，而我後面的字全錯，還衝人家沾沾自喜，你說：我今天丟人不？

五年級錯別字作文 篇7

錯別字是生活中常見的，上個星期，老師讓我們去查找生活聽錯別字。

一、星期六，媽媽帶我去商場買東西，我左看右看，找來找去，終於，在廁所旁邊找到了。原來，有一塊寫着“公則”的牌子，把“廁”字寫成了“則”。

星期天，我又在一家小店的牌子上找到了錯別字，他把隱形藥水的“形”字寫成“行”了。我還在一家餅乾店門前找到了，牌子上雞灌餅的“灌”字寫成了“罐”。最後，我在一家酒樓的招牌上看見“豐生水喜”，而正確的寫法應該是“風生水起”。

二、我分析了一下，認爲錯別字可以分爲兩大類：一類是故意寫錯，一類是無意寫錯。無意寫錯還可以分爲：形近、諧音、同音和別字。

三、寫錯字有很多種可能：1、有一些人很懶，遇到不會的字不去查字典或請教別人，將錯就錯。2、有一些人故意把字寫成錯字，比如：“咳不容緩”、“騎樂無窮”等等。

四、我覺得，消滅錯別字的方法有：

1、多看一些課外書。

2、平時多摘抄、積累一些好詞好句。

3、遇到不會的字要查字典，不能亂寫一通。

4、如果有必要的話可以向有關部門反映，勒令其修改。

希望我們以後少寫錯別字。

五年級錯別字作文 篇8

今天是9月25日，再過5天就要到“十一”旅遊黃金週了。那時，一定會有很多外地人到我們河南省會鄭州來旅遊。爲了鄭州的文明建設，老師組織我們舉行了一次叫“讓秋風掃走鄭州的錯別字”的活動。

我們組織了兩個偵察隊，男的一隊，女的一隊，還選了兩位隊長，奔赴黃河路展開活動。隨着兩位小隊長精神抖擻地在前面領着隊，我們來到了中國人壽保險公司的門口。同學們立即發現了人壽的“壽”字下面沒有帶鉤，公司的“公”字下面成了三角形，大家馬上記到了筆記本上。

轉眼間，我們又來到了思達超市。進了思達超市，我們就分成了男一隊、女一隊開始偵察。一些眼疾手快的同學發現了金龍魚三個字下面中的“龍”字沒有帶鉤，就馬上通知我們驗證。接着好多同學又發現了香菇的“菇”字草字頭沒有出頭。當我們快走到出口時，發現電熱杯三個字中的“電”和“熱”都寫錯了。“電”字的中間少了一橫，“熱”字的一點原本在丸的一撇上，可服務員卻寫到了丸的下面。噯，真是不知道他在寫字的時候還在幹什麼？

經過這次偵察，在不到500米的黃河路上，我竟然發現了29個錯別字。這次活動還很意義，既爲省會文明建設做出了貢獻，還督促自己好好學習，今後不寫錯別字。