五年級童話作文集錦5篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的五年級童話作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級童話作文 篇1
在遼闊的宇宙中有一個神祕的星球——童話星，其中，有一個沒有戰爭的王國，那就是童話王國。
今天，童話國王的身邊有一位發明家，馬虎博士，他發明了很多東西給童話王國，今天，他又帶來了一些新產品“超級泡泡糖”“超級宇宙飛船”“河水清潔器”“垃圾處理機器人”“空間房屋”“全功能雨傘”。 “超級泡泡糖”是一塊神奇的泡泡糖，這塊泡泡糖可以吹出一個很大很大的泡泡，大泡泡可以把人裝進去，而且會向上面升高，向前移動，爲人們省力不少力氣，而且還節能環保，沒有污染，可是當大泡泡降落時人卻出不來，一直在這個泡泡裏，不能工作，什麼事情也做不了，這時國王命令把泡泡裏的人救出來，可是泡泡非常堅硬，用槍也打不破，又過了幾個小時，泡泡自己分解了，看來這個泡泡糖應該改進一下。 “超級宇宙飛船”可不是一般的宇宙飛船，這個飛船可以在宇宙中觀察任何一個星球，及時向童話王國報告，而且還可以把對童話星有危害的小行星之類的全部擊毀，還可以把太陽的光作爲能源，來維持這個大飛船自動力，還可以在別的星球提取其中的能源。 “河水清潔器”是一個外形像小魚的東西，它可以把水裏的細菌，工業污水，吸到一個容器裏，然後化爲烏有，但這條魚可以被別的魚吃掉，可它身上有一些東西不能被吃到肚子裏，所以，這個發明是不可以用的，成了禁品。 “垃圾處理機器人”是一個自動的垃圾桶，可以自己吃“垃圾”,而且可以把垃圾回收，再一次利用，也可以在垃圾中提取能量，作爲機器人的動力，所以不用給它充電之類的。還有一些垃圾是不可回收的，這些垃圾壓成一個小塊，然後統一“消滅”。 “空間房屋”是一種特殊的房屋，可以讓房子變小，變輕，然後隨身攜帶，可以省下不少的空間，等到用房子的時候，再把房子變大，等到不用房子的時候，再把這個房子變成一片樹葉那麼大。 “全功能雨傘”不光可以躲雨，還可以把水儲存起來，把它變成清水，留着以後用於日常用水，而且還可以變成一根棍子，給老人用的。
馬虎博士有一個小毛病——小馬虎。如果把這個毛病改了，那就更好了。
五年級童話作文 篇2
秋天來，麥稈上的麥子都被農民收割走，只剩下麥稈孤零零的站在麥田裏。忽然，一隻鴨子向麥稈走來，對它說：“年輕人，你在這裏幹嘛？”麥稈說：“親愛的鴨子，我再也不想住在這裏，我要出去。”鴨子又說：“你年紀太小，出去後也會被抓回來的，我勸你不要去冒這個險。”“不”麥稈說。鴨子勸它：“年輕人，如果你沒有水就會渴死，如果你的根離開土，你就會因爲沒有營養而死去。”可麥稈卻一心要離開，鴨子便用嘴把它連根拔起。當麥稈的根離開土時，它難受得昏過去。鴨子把它叼到小河邊，對它說：“兄弟，祝你好運！”就把麥稈往水裏一丟，走。麥稈在遠處喊道“謝謝你！”便順水漂走。
麥稈漂到一個島上，被一個波浪衝上岸邊的一塊麥田裏。一個老農夫走過來，將麥田裏的麥稈拔起來，連同這根麥稈一起帶回家。該做晚飯，他對妻子說：“今天我捉到一隻鴨子，你去叫妹妹他們一家來吃飯。”老農夫加柴時，就抓一把麥稈放進去燒，一不小心，手一抖，那根從外面漂來的麥稈順着老農夫的手指縫滑下來，溜走。
麥稈逃出來後，走向後門。忽然，麥稈看見一個身影，近走一看，是幫它走出麥田的那隻鴨子。鴨子告訴他：“我是被這個老農夫捉來吃，既然你也在這裏，那我們一起逃走吧！”於是，鴨子就叼着麥稈偷偷離開老農夫的家。老農夫正要燒鴨子時，發現鴨子沒。看見做菜的鴨子沒，想到妹妹一家來吃飯會吃不到鴨肉，他坐在地上傷心的哭起來。
離開老農夫的家，麥稈對鴨子說：“我知道錯，你把我送回麥田裏吧”，鴨子把它送回去。有土，有水，有營養，麥稈覺得自己又活躍起來，它快樂的生活着，第二年長出很多麥穗，它開心極。
五年級童話作文 篇3
一戶家庭有兩輛車------自行車和汽車。汽車跑得飛快，漸漸代替了自行車的位置。自行車也在汽車的後備箱呆了好久。就這樣，自行車漸漸被主人遺忘，便有了煩惱，開始自卑了。而汽車十分開心，因爲他被主人寵愛了，漸漸驕傲起來。
但是有一天，主人去公園，準備去散散步，放鬆一下心情。他駕車去的路上，突然堵車了。 他等呀等，可汽車就是一動不動。他乾脆掉頭，把車子停在路邊。他的愉悅的心情頓時消散，只是一臉的遺憾。這時，他想起了自己後備箱裏的自行車。於是他打開後備箱，取出自行車。哼着一首小曲，在路上騎自行車的他，又感到了一絲快樂，就這樣，自行車得寵，不再自卑，而汽車則在默默悲傷。
後來，他們主人睡覺了，他們開始了對話，內容就關於這個。
“自行車老弟，你說我力氣這麼大，速度那麼快，爲什麼會失寵呀！”
“可能是因爲你的同類太多，容易造成擁擠，而且還污染空氣吧！”
“那怎麼辦，我不想被拋棄，不想失寵！”
“那我們一起爲主人出力吧！你負責遠路，我負責近的。”
“好呀好呀！”
就這樣，他們共同努力，帶主人去觀賞了好多地方，主人十分開心！
五年級童話作文 篇4
我，是一隻弱不禁風、微不足道的小毛毛蟲，但是，我有一個很偉大的夢想──成爲一隻蝴蝶！
在這個夢想還沒實現前，我仍然是一隻微小的毛毛蟲，過着吃葉子的生活。可是我並不想放棄，我努力的想變成蝴蝶，啊！有了！我有辦法了！
我雙手各拿一片葉子，努力的揮動着手臂，一、二、一、二，成功了！我飛起來了！當我正沉浸在開心之中時，救命啊！我要掉下來了！最後，我也不知道怎麼獲救的'，但我仍不放棄……
這次，我請老鷹先生抓着我飛上天空。哇！我這次真的真的飛起來了！看！這遼闊的景色，湛藍的大海，我雀躍不已！我請老鷹先生把我放下，因爲我已經變成會飛的蝴蝶了！當老鷹先生放下爪子時，啊！我……還好，我並沒死。我就是不死心！
不能飛，變漂亮總行吧！我費盡千辛萬苦，找來了人類說的“水彩”，我也不知道爲什麼叫“水彩”，管他的，先試吧！我跳進“水彩”罐裏，鳴！快起來，不能呼吸了！好了，去湖水那裏看看吧！哇咧！我怎麼烏七抹黑的？早知道，我就不用“黑色”了！趕快洗一洗，我好難過。
唉！難道就沒辦法了嗎？我吃着葉子想。難道就要一輩子當毛毛蟲嗎？我不去想了。我突然覺得肚子好餓好餓好餓，我猛吃葉子，不一會兒，我睡着了。
一起來，嗯？我怎麼被一個東西包着？我用力掙脫，呼！出來了，咦？我……我……變成……蝴蝶了！我飛上飛下，開開心心的到處跑，我現是一隻蝴蝶了！真正的蝴蝶！我感到無比的幸福！
看！我是真正的蝴蝶，我，正飛翔中！
五年級童話作文 篇5
噓!聽，小主人，剛入睡不久，書桌裏的作業，教科書就起牀了，開始了“大鬧天宮”。看，它們一個個，跳出了抽屜，站在桌面，聽說是要開個會議呀！
瞧，他們坐在一起，時不時交頭接耳的討論一下。“肅靜，肅靜。”嚴肅的聲音打破了剛纔的議論聲，原來是“作業長”——作文本來了，“今天，有這麼一個好機會，讓我們坐到一起來聊聊天，我們今天的話題是——從新選舉‘作業長’以及其他職位。”“爲什麼？”一向聽命令的“外交部長”——英語書納悶了。“別說了，我讓你們幹什麼你們就幹什麼。Doyou know?”一向和藹可親的作文本大發雷霆了。
“其實，說實話我們這裏的都可以勝任‘作業長’這個職位。但大家都是注重一個科目，比如：數學書精通數學，音樂書精通音樂……說可以也行，但我們作業國可是要全面發展的，你們說呢？我們的小主人也要全面發展對吧？我們要爲別人着想。所以我認爲‘作業長’依舊是作文本。”英語書發言完了。
“誰說其他書當不了，作文本歲包含了許多的精華，但不能讓小主人學到知識，作文本上圈圈畫畫的是好是壞都分不了，你說它能當上‘作業長’我也是醉了。”一向傲慢自大的語文書反駁了英語書。
“嗨，你這人，肚子裏有點筆墨了不起啦！反正又不是你寫的，你只是翻版，沒看見下面寫着——選作課文時稍有改動。”數學書幫着英語書說道。
……
吵着吵着，引來了鉛筆盒長老，它語重心長地說：“你們不就是爲了爭‘作業長’這個職位嗎？用得着大吵大鬧嗎？作爲國君我宣佈職位照常不變。”
“好、好、好，國君萬歲。”等國君說完，公民們都歡呼了起來。
從此，小主人的作業國度都是十分和諧的，小主人的作業質量也在提高。
