五年級我和書的故事作文300字（十篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的五年級我和書的故事作文300字（十篇），希望能夠幫助到大家。
五年級我和書的故事作文300字（十篇）1
書籍是人類進步的階梯。這是高爾基的書;“書是世界的養料。”這是莎士比亞的書讀一本好書就像交一個好朋友“是臧克家的書。在我看來，這本書是一把金鑰匙，可以幫助我打開文學的大門，開闊我的視野。書是一葉扁舟載着我在知識的海洋裏暢遊;書是我的良師益友，告訴我一個人生的教訓。
那天我姐姐住在我家裏。深夜，我在牀上洗了個澡等着妹妹，準備執行我們的“夜間計劃”：晚上出書，用手電筒當熒光燈看書。我妹妹來了，我們不在乎多久了。因爲手電筒是弱光、強光、閃光三種光組成的，要按幾下開關才能關燈。”噹噹！”我們隱約聽到腳步聲。”快關燈！”妹妹連忙說，可還沒等我們關燈，爸爸就進來說：“這麼晚了，還沒睡，爲什麼？我們說不出話來，只好睡着了。
爸爸走了，姐姐提示我用小手電筒。我們看完後就上牀睡覺了。
五年級我和書的故事作文300字（十篇）2
我喜歡讀書。每週我的家人都去圖書館看書和借書。最近我讀了一本有趣的書，名叫《小艾洗澡》，是關於一個住在大酒店的六歲女孩的。有一次，在她洗澡前，她打開了所有的水龍頭，浴室裏的水在她進去之前就灌滿了。然後她在浴室裏玩。下面的人以爲是在滴水，但下面正在跳一支舞，水像淋浴一樣傾瀉而下，一個女人穿着漂亮的裙子，在浴室裏淋溼了。
所羅門先生很生氣，上樓去找艾米，她已經穿好衣服了。所羅門先生說了些滴水的事，現在小埃普踮着腳尖看着所羅門先生，然後所羅門先生領她走了。最後，小艾做了好事，但有什麼好事呢？這是一個人們泡在水裏吃冰淇淋的聚會。
五年級我和書的故事作文300字（十篇）3
“書是人類進步的階梯。”這句話是高爾基說的，也是我最喜歡的名言。
我從識字就開始看書：《看圖識物》讓我認識了許多水果、蔬菜;《格林童話》讓我感受到了童話世界的悲歡離合；《雷鋒的故事》讓我學會了堅強
我特別愛看書，一看書就入迷。有時候還會鬧出點笑話呢！
記得有一次，那是我上四年級的時候，一個星期天上午，我正在看《雷鋒的故事》，正看得津津有味的時候，媽媽對我說：“雅琪，去買三塊錢的鍋盔饃。”我聽了，應付着說了一聲：“媽媽，我馬上去。”可我的眼睛始終沒離開書。媽媽說:“你要是再不去，這個月就不買書了。”我聽了，只好去了。我依依不捨的放下書，一步三回頭的離開了家。到了饃店卻忘了買什麼，我只記得“三塊錢”這個詞，於是就買了三塊錢的手抓餅。回到家，媽媽看到了哭笑不得地說:“是三塊錢的鍋盔，不是手抓餅。”我只好又去買了三塊錢的鍋盔。媽媽說：“真拿你沒辦法，一看書就像失憶了一樣。”我卻若無其事的繼續看我的書......
我愛讀書，因爲書給予了我知識，書給予了我我智慧，書使我的生活更加豐富多彩！
五年級我和書的故事作文300字（十篇）4
“書是人類進步的階梯”，這句話是高爾基說的。我非常喜歡看書。除了游泳，我最喜歡看書。
我愛讀到極致，所以他們給我起了個外號——“小書蟲”，我經常讀一些閒書，比如《大拇指班長》、《皮諾曹》、《查理九世》等等。
我一讀這本書，就什麼也聽不懂。有人打電話給我，好像我沒聽見似的。
有一次，我正在看匹諾曹，剛媽媽做晚飯，就開始叫我吃。媽媽叫了好久，我只是應該一聲，身體不願意動，好像被什麼東西固定了。可是，媽媽說：“不要去吃了，竹筍炒的肉絲都被爸爸吃光了。我不怕，想繼續看，但肚子“咕咕”的只有抗議，只好捨不得吃了。
書籍就像知識的海洋。我想成爲一隻沒有帆的船。我需要書，我愛讀書，書是我最好的朋友，是我永恆的精神支柱。
五年級我和書的故事作文300字（十篇）5
“我愛書，愛着書，就像老鼠愛大米。”在我看書的時候，就經常會地唱着我自編的小曲，我對書是那樣的如飢似渴。
今天真是個好天氣，晴空萬里，陽光更是十分的明媚，此時我正在看書，這時媽媽走到了我的房間對我說：“王瑞震，剛剛你大爸爸跟我從微信上說，給你訂了全套的埃勒爾·梅西推理類小說一共6本。”媽媽剛說完我就蹦了起來，都快要跳到天花板上了，因爲埃勒爾·梅西小說都是我的最愛，可是，當我看到媽媽手機上發貨地點是廣西桂林後，心中又着急起來，那可是中國的南方呀，我的家住在北方，中間差了足足有幾千裏地呢，而且還是用電子機器人運行呢，那得什麼時候才能到呀！
接下來的幾天，我每天都定時查看書的物流，終於，我的書運到北方了，可還差着幾百裏地呢！什麼時候才能到呀？在這段日子裏，我的心裏就像有螞蟻在咬着似的，生怕我的書運着運着就運沒了。終於，我的書已經進山東了，這時，我已經等了好幾天，真想馬上就跳到運貨機器人那裏把書拿過來一飽眼福。一天後，我接到了我的書，這時我的心真像火山爆發了似的，馬上拿着書進入到我等待已久的書的海洋。
我愛書，因爲它給了我無限的知識，給了我無窮的樂趣。
五年級我和書的故事作文300字（十篇）6
一天，我和爸爸去書城買了一本《小淘氣尼古拉的故事》。這本書有600多頁，太厚了。
買回來，我迫不及待的打開看了，人物有尼古拉、魯飛、若奇、亞三、科豆、歐多、阿蔫等古怪的名字。裏面的故事非常好玩如：西部牛仔、粉筆、哥們兒的證章、照相機等故事。每天5-10頁，沒有人跟我玩時，我就翻開這本搞笑的書，讓我看了又看，笑了又笑。看的時候，我就覺得很有意思，搞笑。尼古拉，是我最喜歡的人物之一，其次魯飛、喬方、若奇、亞三、阿蔫、科豆、歐多。看完後，書裏有這麼多內容和故事，人物。勒內。戈西尼的筆下一個個生動的小人出現在眼前，讓一雅克桑貝彩筆下的一個個生動的姿勢，圖畫。兩個人合起來真的很好看。
我與書的故事有很多，但是，我最喜歡的是《小淘氣尼古拉的故事》！
五年級我和書的故事作文300字（十篇）7
書，對於我來說多重要啊！如果我認爲生命排第一，那麼書就緊跟在生命後了——排第二了。我曾經爲書哭過，也笑過。每當看見一本本書“退休”時，我感到無比悲痛。就像把我的肉挖了一般，然後小心地藏進書櫃裏。
在我記憶的長河中，總有書的故事在我的腦海邊回憶，每當捧起一本導刊時，心裏又想了那件往事……
有一天，我正在看李婭菲借給我的作文書時，弟弟跑過來說，他也要書。我隨手從書櫃抽了一本書給他，可是當我把作文書看完了，想找新發的導刊來看，但我把整個書櫃都找遍了，都沒找到。突然我想到導刊被我放在最前面，我立刻明白了是怎麼回事。我馬上跑出房間，找到弟弟說快把書給我，說着，我就去搶。可誰知，弟弟一伸書在我臉上抓了一下，我又跑回房間拿一堆報紙哄他跟他換。終於，交換成了。
我愛書，我一生的願望就是擁有全世界的書。雖然這很難實現，但我並不絕望。因爲，在每個春夏秋冬，都會有書陪伴着我的成長、生活。因此，我無比欣慰。
五年級我和書的故事作文300字（十篇）8
只要有一本書在手中，時間就會變得如此之快，猶如飛箭一般，無法控制。
有一本書叫《波西·傑克遜》，大概得看十分像《哈利。波特》，可細細品位，波西。傑克遜就是波西。傑克遜，沒有第二個人能替代他。
在一個臨晨，太陽還沒有升起，當天空還是黑色時，有一盞燈亮了起來，人們還在做夢時，有一個孩子醒來了，那個孩子就是小時侯的我。
我打開一本書，打開了通往另一個世界的大門。我的心中，分外激動，我就想開心尖叫，可天還沒亮，我怕驚醒別人，打斷了別人的美夢。我輕輕地打開書，一頁，兩頁，我貪婪地讀着，漸漸地走進了另一個世界。在那兒我看到了故事中的人。
讓人驚訝的是，我成爲了波西·傑克遜，雖然他是男生，但希望成爲他那樣善良、勇敢、堅強的人的.夢想，使我變成了他。我在這個世界裏，體驗了做混血兒的艱難，但我也懂得了做人就要像波西。傑克遜一樣，善良、堅強與勇敢。
“心肝，起牀了！”媽媽在外面喊着。這時，我纔回到了現實，搖了搖腦袋，發現剛纔是太入迷了，都把自己想象成了波西。傑克遜，我當時又開心又失落。
五年級我和書的故事作文300字（十篇）9
上三年級的時候，我常常羨慕地望着同學們手裏的課外書，而我自己卻沒有。我多麼希望爸爸媽媽給我買一本課外書！可是爸爸媽媽不讓，我就借同學的書看。
校園裏又辦了一個圖書角，裏面有很多書，每節課下課，我都去看。
“功夫不負有心人”有了課外書對我的幫助，我的作文水平終於挺高了不少。看到我的作文寫得那麼好，我的心裏別提有多高興了。爸爸媽媽也爲我自豪。
有一天放學回家，我放下書包，像往常一樣，想拿出課外書看看，可仔細一瞧，書包開了個大洞，課外書沒了。我衝出家門，仔細沿着回來的路尋去。一想到我的課外書找不到了，我的眼淚就流下來，找了一會兒，終於找到了。我高興得眼淚又流了下來。
書是我們成長過程中不可缺少的小夥伴。同學們，讓書也成爲你的好夥伴吧！
五年級我和書的故事作文300字（十篇）10
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”可見書對我們的重要性。知識是人類通向進步的唯一途徑，書是前人勞動與智慧的結晶，是我們獲取知識的源泉。
我酷愛閱讀，恨不得住進書裏，可無奈隨着年級的慢慢升高，我的讀書時間卻逐年遞減，爲了能多看一會兒書，我總是千方百計的抓緊每分每秒，爲此還鬧過不少“囧”事。
記得有一次我總算完成所有的任務後，就迫不及待的捧起一本書津津有味的讀起來。媽媽剛好炸了一大盤金燦燦的薯條端來，這可是我最愛的零食，可我也萬萬不肯放下手中的書呀！於是邊吃邊認真品讀。我越看越着迷，不一會兒書中那驚心動魄的情節就像磁石一樣將我牢牢吸引了，突然我的牙齒觸到了一根堅硬的“薯條”，遨遊書海的我並沒在意，仍全情沉醉在一段段扣人心絃的文字上，“咔吧”我的牙齒髮出一聲清脆的響聲，低頭一看原來自己嘴裏正咬着一支鉛筆，正好正好撞見這一“囧”態的媽媽笑得前俯後仰，我的臉也“刷”的紅了，真可謂“囧在書海”呀！
“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，爲有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成爲知識的富翁、精神的巨人，成爲祖國高素質的建設者。
