五年級五單元作文(通用15篇)
在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的五年級五單元作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級五單元作文1
在多姿多彩的生活中，有着許許多多的令我感動置身，其中有一件是關於我的好朋友小麗的一件事。那是我第一次流下感動淚水的感人的事！
在星期一的早上，我正想去上學呢！我剛打開大門，一個雷聲將我嚇得差不多要尿褲子似的！發出“轟隆隆、轟隆隆”的聲音！我仰頭一看，天空烏雲密佈。突然間，下起了傾盆大雨。我頂着大傘，往去學校的方向艱難前進！
我來到了學校門口的花園！在模糊的雨簾中我勉強還能看見，我看見了一個人在我們昨天種小樹苗的地房。我想：這個人一定在踩我們種的小樹苗，我不能袖手旁觀，我一定要保護它們，絕不能讓小樹苗們受到一點兒傷害！我並3步當作2步向前跑去，我看見她在救護小樹苗。我想：肯定是我搞錯了，她是在保護它們，根本一點兒也沒有給小樹苗帶來傷害！我看着她，她是這樣救護小樹苗的：他先用繩子和竹子將小樹苗綁在一起，失敗了，她又用繩子和竹子將小樹苗綁起來，風將她的雨衣轉起來，將裏面的衣服弄溼了，她索性將衣服脫了，將雨衣給小樹苗們蓋，還是失敗了。最後這一次她終於成功了！她是用一根繩子和一根柱子綁的，她又給其他沒有綁的小樹苗綁好！
雨還在“嘩啦啦”的下着，小麗這種關心同學、時刻關心別人的高尚品質，這不正是我們所需的精神嗎？是的，我們應該要像小麗這種關心同學、時刻關心別人的高尚品質！
五年級五單元作文2
童年的事情，就像夜空中的星星一樣多的數都數不清，有的讓你非常感動、有的讓你非常後悔、，有的讓你感覺到十分驚奇，甚至有的讓你感覺到十分悲傷、憂愁……最令我難以忘懷的是我童年的一次遊戲，直到現在，這件事仍深深的烙在我腦海裏。
在我五歲那年，一個炎熱的下午，知了不停的叫，我感到十分無聊，於是便想出了一個好點子，和小夥伴們一起玩“摸人遊戲”。我便飛快的把小夥伴依次爲叫了出來，高興地對大家說：“咱們玩摸人遊戲吧！”小夥伴們聽了就來了勁，個個興奮地嚷“好”。遊戲開始了，夥伴童童自告奮勇的當上了盲人，我把他的眼睛捂的嚴嚴實實地，頓時，咱們像一隻只猴子，又蹦又跳，誰知夥伴鍾鍾高興的叫出了聲，童童聽到了，馬上跌跌撞撞的向鍾鍾撲來，兩手在空中亂舞！頭左右不停的轉動。鍾鍾看了馬上爬在地上，讓童童撲了個空，童童又只好垂頭喪氣的走開了。隨後，鍾鍾索性爬在地上不起來了，一動不動的。不好！童童向我撲來了，糟糕！，我被逼到一個角落，我屏住呼吸，眼睛像邊上瞟了一眼，發現身邊有一個石頭堆，於是急中生智，馬上拿起石頭塞在童童手中，趁機跑了……大家玩了一個下午，都大汗淋漓。夕陽西下，家中父母都叫回家了，大家才依依不捨的回了家。
童年是一朵花，花裏有我的甜蜜時光，所以我非常愛惜童年，不要讓童年轉瞬即逝！
五年級五單元作文3
讀了課文《圓明園的毀滅》，我感慨萬千。
圓明園是我國著名的皇家圓林，圓明園不但建築宏偉，精美。園中還有許多珍貴的歷史文物。在1860年10月6日時，英法聯軍侵入北京，闖入圓明園。他們把園內凡是能拿走的東西統統掠走，還爲了銷燬罪證，在園內放火，我國這一園林藝術的瑰寶，建築藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼。
這幫可惡的強盜，在中國的領土上任意破壞，爲所欲爲。他們毀掉的是什麼？是多少年中國人民只會的結晶啊！現在卻被他們一把火給毀掉了。他們的殘暴和野蠻將永遠刻在我們心上，我們永遠不會忘記當初你們是怎樣來屈辱我們的。我們要讓你們知道我們中國是不好欺負的！
這件事讓我想起了在書上看到的：銅牛頭，銅猴頭和銅虎頭。書上說：這三樣東西原本是就是圓明園中的十二生肖噴水池裏的牛頭，猴頭，虎頭啊！現在卻要花數千元的價格從拍賣場上買了回來。這是爲什麼呢？還不是因爲當時的中國很啊。所以才被話了這麼多的錢買回來。這本來就是我們國家的東西，卻還要這樣做。這都是那些侵略者的殘暴和野蠻與當時清政府的造成的呀！
“落後就要捱打”，古往今來都是這個道理。古人云，讀史可以明智，讀書可以興替，前事不忘，後事之師。不忘記歷史，我們纔能有更強的韌性和更強烈的愛國熱情，共同來建設我們可愛的祖國。
五年級五單元作文4
在咱們的身邊，有許多令人敬佩的人。但我最敬佩的是我的啓蒙老師——吳老師。
吳老師個子不高，頭髮很短，但老師的眼睛炯炯有神。她的嘴不特別，可是，老師字音咬得很準，很少讀錯音。
記得我剛上小學時，是一個什麼都不懂的孩子。是您，教我們讀書，寫字;是您，教我們愛祖國，愛人民。那時，我很愛哭。記得一年級時，我第一天上學。媽媽把我帶來一年(2)班就準備上班了。可我以爲媽媽想把我留在這裏，再也不管我了。便把吃奶的力也使出來，使勁抓住媽媽的手。但您走過來，分開了我和媽媽。我本來非常恨您，怨您。但沒想到經過您的悉心教導，我對學習感上了興趣，終於明白了您的用心良苦。
記得還有一次，我們班很吵很鬧。書經常在半空中飛翔;紙屑和紙巾星羅棋佈地落在地上;噪音在樓梯也聽得很清楚。您到了教室，全班突然變得鴉雀無聲。老師您說：“你們誰有講話，請你們自動自覺地走出來。”我和幾個同學走了出去，承認了自己的錯誤。但老師您卻批評了在座的同學，我不知到您“葫蘆裏賣什麼藥。”您說：“我在門外看着，所有人都有講話。我想你們做一個誠實的孩子，便讓你們自己走出來。”在座的同學都羞愧得無地自容，只好低下頭自己反省。老師，您真棒!既不直接批評我們，又達到了教育的目的。
老師啊，老師您是令我最敬佩的人。
五年級五單元作文5
我的鄰居李阿姨是四川人，因爲那場大地震失去自己的兒女，成了一個失去兒女的孤獨阿姨。李阿姨雖然失去自己的兒女，但是周圍的孩子對她都很尊重，因此她將周圍的孩子當做自己的孩子來疼愛。
記得那一天下午，天突然下起了鵝毛般的大雪。放學時候，每個同學都凍得縮成一團，等待父母來送衣物。一些同學的父母來得早送衣物給他的兒女早就回家了，而我只好在教室裏焦急的等待媽媽送衣物給我。這是李阿姨正好下班，她看見我凍成這個樣子，馬上將身上唯一能取暖的大衣脫了，往我身上蓋，全身發抖的說：“快將這件大衣穿上，要麼就會凍病了，快穿。”阿姨你不冷嗎？”我哆嗦的問。阿姨想用手取暖的說：“我不冷，阿姨的身體比你強壯，凍一會沒什麼問題。”“難道阿姨真的不冷嗎？不是的，李阿姨看見我冷，彷彿就看見自己的兒女也在冷，就自由的想將自己身上的大衣脫下來給我穿。當時，她每發抖一下，我的心有一種說不出的感謝。當我走到家裏，李阿姨已經凍得像一塊冰一樣，但她還是裝作沒事的樣子說：“我沒事，你放心回家吧。”聽到這句話，我感動的快要流淚。
第二天，我才知道李阿姨生病了，我知道李阿姨是因爲我才生病的，我經過這次才真正瞭解李阿姨真的很愛每個孩子。雖然這次我沒有去探望李阿姨（在這場大雪中，我也生病了）但是我永遠不會忘記。每當下雪時走在路上，我的頭裏就會浮現李阿姨送我回家的情景。
五年級五單元作文6
一個叫“戈”的老兵有三個孩子，他們分別叫做“載”、“裁”和“栽”，三兄弟在外貌上特別象，再加上有共同的愛好，又常常在一起，外人很難分辨清楚他們誰是誰。不過他們也有一些不同的地方，只要仔細觀察，還是能分得開的。
他們的共同之處是，首先外表上，他們都和他們的父親“戈”很相象。同時三個人的額頭上都長着一個像“十”字一樣的胎記，而且這個胎記的顏色都是紫紅色，所以一般人很難分清是可以理解的。他們的共同之處還體現在三兄弟都特別喜歡玩兵器，特別喜歡比試“戈”，所以儘管他們都有自己要做的事，但總是戈不離身，難怪別人要分不清他們！
其實，“載”是個司機，所以他總是開着車；“裁”是個裁縫，身上總帶着他做的衣服；“栽”是個木匠，平時手裏總拿着一把木製的小尺子。如果知道這些，看見他們就不難分辨。
他們三兄弟特別團結，三個人穿的衣服都是“裁”做的，三個人家裏的傢俱都是“栽”做的，而“栽”和“裁”出去玩都是“載”開的車……
老兵“戈”看着三個孩子一天天長大，又都那麼團結，而且平時又受別人特別的注目，所以特別的高興。三兄弟也覺得自己有個好父親“戈”，有和自己一樣長着“十”字胎記的好哥哥或好弟弟、大家彼此又有共同的愛好而感到特別的幸福！
五年級五單元作文7
在這個世上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有領會過父母的關懷？我也領有無時無刻不在惦念着我，關心着我的爸爸以及媽媽。
我的爸爸用"嚴父"形容最恰當不過了。他對於我的進修、生活要求很嚴。他給我制定作息時間表，督促我認真完立室庭作業。除此以外，爸爸還經常讓我閱讀一些課外書，讓我瞭解講義以外的科學知識。我的玩耍時間因此也大大削減。有時，另孃家長問我："你爸爸對於你要求嚴嗎？"幼稚的我使勁地頷首，以示"出格出格峻厲，還不是一般的峻厲！"此刻，每一當我每一次測驗後面臨着全班熬頭、榜眼的好名次時，我垂垂懂患了爸爸做這一切都是爲了我好。爲此，我對於他真是感激涕泣啊！
我的媽媽是典型的"慈母"。她對於我的吃、穿十分關心，對於我老是無微不至地關懷。爲了讓我吃好，她絞盡絞腦汁地做一些好吃的，給我解饞。每一週週末她顧不上蘇息，就起頭洗我換下的髒服裝，第二天早上又把潔淨的服裝放在我的牀頭。出格是在我害病的時候，媽媽又是倒水，又是遞藥，半夜三更還要起來看看我的被子是不是蓋好……
此刻我與爸爸媽媽雖則身處兩國，當我在他們的來信入眼到"進修一切可好？"的字眼，在電話裏聽見"記着要多穿點服裝"那熟悉而又溫文的語氣，我立刻感遭到了他們對於我的牽掛以及疼愛。簡直，父母的愛就像空氣，看不見摸不着，可我卻可以或許每一時每一刻覺患上到它的存在。
五年級五單元作文8
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我今天要競選的職位是班長。我知道，班長是不少同學嚮往的職位，我也渴望自己能當上班長一職。
我想當班長，不是爲了炫耀自己，我是想讓同學們在我的帶領下變得活躍起來，全班同學能友好往來，不再發生矛盾，不再出現打架的事件。我要讓全班同學變成“文明同學”，讓我們這個班級變成“文明班級”。
我曾經當過學習委員，所以，如果我當上了班長的話，我也有一定的工作經驗。有可能我剛勝任班長一職時，有許多壞毛病還沒改掉，如果我有什麼做的不對的地方，請同學們多多提出寶貴的意見，我一定會認真改正缺點，給同學們留下一個好印象！
如果我真的當上了班長，我一定不會讓同學們在課餘時間裏玩危險遊戲，我會讓每個同學都去準備故事，每天利用課餘時間舉行一個故事會，讓同學們輪流講故事，互相汲取知識；如果我當上了班長，我會適當地組織全班同學一起做些有意義的活動；如果我當上了班長，我會爲新來的同學介紹學校的情況，有哪些設施、有哪些規定，我都會幫助他們。如果我當上了班長，我會爲成績不好的同學補課。當然，我也會管好我自己，給全班同學樹立榜樣。總而言之，我一定會盡我所能去幫助同學們！
同學們，請相信我！我一定會管好這個班級，爲同學們服務。請投我一票吧。謝謝大家！
點評：作者能把自己競選班長的原因和競選成功後的設想寫清楚，重點突出工作設想，語言樸實讓人信服。
五年級五單元作文9
這週五晚上，我和媽媽一起去買東西。我們走到院門口，看見一個乞丐，就是在街上要飯的人，媽媽說：“他這幾天並沒有要飯，我看他也沒有說話的力氣，估計他一個禮拜沒吃東西了。”只見他身穿幾件破破爛爛的短袖。下面穿了一個大褲頭兒，鞋是迷彩鞋。衣服和褲子很髒很髒，黑得發黃。他捲縮在地上，兩手在衣服後面，一把非常破的扇子搭在他的臉上。媽媽說：“你瞧那個人多可憐。”“嗯，的確。”說着，我們向菜市場走去。我們買了一些青菜，又往回家的路走去，又遇見了剛纔的那位乞丐。
媽媽說：“咱們給他點兒東西吃吧，也算做件好事。”“好吧。”我回答道。正好這附近有賣麪包的地方，於是我們就買了三元一塊的大面包，還有一瓶水一元錢的礦泉水，也許這四元買別的東西沒有意義，但是對他來說是救命的東西呀。我把麪包和水拿在手中，遞給了他，只聽見一聲從喉嚨深處發出的一句低沉的聲音，好像在說謝謝，這時，我的心絃像被什麼東西觸動了一下，看着他把麪包吃了下去。他緩慢的站起來，抽出那瑟瑟發抖的手，在路邊吃起來，一吞就是三分之一啊，看來，他已經好幾天沒吃沒喝了，還沒出幾分鐘，他就把一塊2個半手掌大的麪包吃完了，真是不可思議啊。在回家的路上，我還在思索，爲什麼他不能好好學習呢？爲什麼他會流落街頭呢？爲什麼呢？哦，這小小的件事讓我明白了許多道理：第一，我要好好學習，天天向上。不能像他這樣流落街頭，吃不飽，穿不暖。第二，我要珍惜現在的幸福生活，擁有一個溫馨的家庭。
五年級五單元作文10
打開記憶的閘門，總有那麼一件事令我久久感動。
那是在去年的暑假，我和媽媽坐着火車從北京回濰坊。上車的時間已經是晚上的十點鐘了。我們很快的找到了自己的座位。我坐在窗邊欣賞着美麗的夜景，望着這個繁華的城市，我的心裏竟有了一絲留戀之情。
我的視線漸漸轉向了車內。這時，我看見一位大姐姐在火車裏走來走去，不停的問着別人什麼。我問了周圍人才知道，原來那位大姐姐坐於列車行駛相反的座位會吐，可是她買票時就剩這一張了，而她因爲家裏有急事，必須明天回去，所以就買了。可她沒想到座位與行駛方向相反，所以她想和別人換一下座位。
我和媽媽是不會換的，因爲我們的.座位與她的座位方向相同。這時侯，我們對面的一個叔叔站起來，對那個姐姐說：“唉！到我這來吧！”那位大姐姐連說謝謝，便坐到了那裏，那位叔叔也坐到了她的位子上。
由於我興奮，所以很晚才睡。對面的那位大姐姐已經睡了，睡的很香，很甜。而那位叔叔卻在喝着一種藥，我不禁向那裏瞥一了眼——“暈車藥”！我很奇怪，便問：“叔叔，你不暈車爲什麼還喝藥啊？”那位叔叔憨憨地一笑：“其實，俺和那姑娘一樣，不過俺還帶了暈車藥。俺本來就爲了不讓自己難受而買的一張與火車行駛方向相同的座位，不過看那孩子怪難受的，年紀輕輕的……”
正如季羨林所寫：“人人爲我，我爲人人。我覺得這種境界是頗耐人尋味的。”心裏有一種感覺油然而生，那就是感動。
五年級五單元作文11
往事像天上的繁星，數也數不清，可是，大多數的事都被記憶的長河沖走了，只有幾個片段讓我至今難忘，現在回想起來還十分感動。
記得是兩年級的時候，有一天我像往常一樣去上學，臨近中午，天空突然臉色大變，真是六月的天，孩子的臉，天氣說變就變，剛纔還是晴空萬里，這時已經雷聲大作。我十分着急：“這可怎麼辦?媽媽和爸爸中午很晚下班，這下完了。”放學了，我把運動服上的帽子往頭上一戴，湊和着跑出校門，這時候一個熟悉的背影進入了我的視線，我一看原來是外公，他穿着雨衣，焦急地等在雨中。
我十分高興，飛快地跑了過去，大聲問：“外公您不是身體不好嗎?您怎麼來了?”“你外婆在家裏燒飯，沒時間接你，我就來了，你沒淋溼吧?給，這是你的傘。”說着把傘遞給了我，我撐開傘坐上外公的自行車，可是風實在太大了，我的傘根本不管用，雨都淋到了我的身上。
見此情景，外公的臉色變得嚴肅起來，他二話不說把雨衣給了我，“我穿雨衣，您怎麼辦?”我問道。“我身體好着呢!沒事。”“不行，這怎麼可以，您會生病的!”我關心的說。“少廢話，快穿上!”我無奈的穿上了雨衣。
外公頂着風，冒着雨，騎着自行車，往家裏駛去。回到家，外公全身都已經溼透了，蒼白的頭髮上掛滿了雨珠，外公顯得蒼老了許多。外婆見一臉疲憊的外公，趕忙上前：“怎麼溼透了，你的雨衣呢?”“沒事，淋了幾滴雨，沒事的”。說着，打了個噴涕。第二天，我才知道，外公發燒了，看着躺在病牀上的外公，我的眼眶溼潤了……
感動，是人類最崇高的情感，生活中感動無處不在，也許是一個畫面，也許只是一件小事……
五年級五單元作文12
我有一個好朋友!我們在2年級時認識的，她那時纔剛剛轉到我們學校來，短短的頭髮、圓圓的臉，笑起來的時候臉上總會露出兩個可愛的小酒窩，給人一種很可愛的感覺。她被老師安排到我旁邊，也許性格相合也許因爲我是班級裏第一個跟她做朋友的，我們關係一直很好、下課後我們總是在一起說話、一起笑。她學習很好，我有什麼不會的，總是會拍拍我的頭，笑罵一句：唉笨吶。但是每次都會細心的教我。巧的是，我們的家離得也近，從此我們便一起上學、放學，形影不離。
有一次，我打電話邀她一起出來玩，她不在家，去她弟弟家了，我只好自己去公園玩那些健身器材。不一會兒，就下起雨來，路上的人都急急忙忙回家了，雨越下越大，我家離得遠，來不及趕回去。我只好冒着雨，趕到附近的涼亭，邊把衣服上的水拍掉邊自我安慰着：“不要緊的，雨一會就停了。”
我坐在亭子裏望着周圍，希望雨快點停下來。時間一分一秒的過去了，老天爺好像也沒聽到我的祈禱，一點停下的跡象都沒有。這下可把我急壞了。突然遠處出現了一個朦朧的身影，越來越近，我一看，原來是她啊!頓時我又激動又開心。她好像看出了我的困境，主動說要送我回家，我點點頭。她撐着傘，我們慢慢的走着。傘很小，我想：兩個人不夠撐的啊，她應該是往自己那邊打的，因爲她自小身體就弱。但她沒有，一直往我這邊打。我很感動，把傘往她那邊推：”可別爲了我感冒了。“她笑着說：”沒關係!我身體好着呢，不會感冒的。”她把傘偏向我這邊，就這樣，我被她一路送回了家。
後來，她因爲淋雨病了一天沒來上學。
有的朋友只會嘴上說些好聽的話，可你危難時自己逃得遠遠地;有的朋友寧自己受傷也不會讓你受傷。
五年級五單元作文13
真好！我這次期末考試考得好，得了好幾張獎狀。父親也開心的不能了，就買了一輛自行車獎勵我。我很喜歡這輛自行車，我把它放在陰涼的大樹下，以免被曬壞了。
它很炫酷，一雙反着的把手，一個可以裝水杯的袋子，兩個碩大的輪子。車身塗滿了好看的顏色。只須你騎上它，不論白天還是晚上，車輪都會發出炫酷的光，一閃一閃的還時不時變換顏色，引得路人都向我投來羨慕的目光。
自行車成了我日常的好朋友。只須我寫完作業有空了，就會騎上我心愛的自行車去炫耀、閒逛。我騎在自行車上，兩腳飛快地踩着腳踏板。車子會發出吱吱的響聲，彷彿是在抱怨我太沉了吧！
我和這輛自行車還有一個故事呢！它陪我上學，我陪他它回家。有一次，在放學回家的路上，我騎着自行車不小心壓上了一塊玻璃，車輪爆胎了，我又心疼又自責，怪自己不夠小心。我垂頭喪氣的推着車子往家走。就在這個時候，一輛滿載鋼板的三輪車向我飛奔而來。車上滑落的鋼板劃到了我的自行車，我的自行車被劃出了一道難看的劃痕，我去了自行車維修店，車子修好了，但留下了一道難看的傷疤。我不但沒嫌棄他，反而由於這道傷疤增進了大家之間的感情。
有了這次有驚無險的經歷，我愈加愛惜和喜歡我的自行車了，假如沒我的自行車，受傷的可能就是我了。
五年級五單元作文14
在生活當中，有着許許多多令我佩服的人，其中最令我佩服的人就是我那位哥哥，因爲哥哥有着比別人棒的本領，而且我哥哥還是個樂於助人的好少年。
我哥哥16歲，長得很高，皮膚白嫩嫩的。哥哥很聰明，數學非常棒，我不會的題，哥哥一看馬上就做出來了。他還參加過高中數學比賽，但哥哥最喜歡的卻是“電腦”，可以說是電腦“高手”。他的打字速度非常快，老師經常叫哥哥幫忙查資料等等，使哥哥打字的速度越來越快。這都是哥哥自己學來的，並沒有人教他。當老師在操作電腦時，哥哥就在一旁看，回到家裏就自己動手試一試。就這樣一點一點積累起來，哥哥對電腦裏的東西特別的熟悉。一有空，哥哥便會教我怎樣操作電腦。媽媽見哥哥對電腦很有興趣，就買了一本很厚的電腦書給我哥哥假日看。哥哥現在正努力的學電腦製作網頁，他曾經和班裏的兩位同學合作製作網頁，代表了學校參加製作網頁的比賽，還得了一等獎。
有一次，學校要爲災區捐款，哥哥毫不猶豫的捐了自己的零花錢100元，他班上的人還給他取了一個外號，叫“愛心小少年”。
還有一次，一個同學的腳踏車壞了，哥哥用自己的腳踏車把他送回家，並且還幫他修腳踏車。你說哥哥是不是一個熱心腸的人?
曾經有一位同學的成績很差，那位同學的媽媽擔心他考不上高中，就叫哥哥幫他補習，可哥哥不是像其他同學一樣裝腔作勢，而是真心真意的在幫他補習，出人意料，那個同學真的考上了高中，同學的媽媽高興的合不攏嘴，連聲稱讚哥哥。
我有這麼一個樂於助人的哥哥，我的心裏常常美滋滋的，因爲我爲哥哥感到驕傲。
我真的很佩服他，佩服他的數學好，佩服他是一個樂於助人的好少年。我深深的尊敬他。
五年級五單元作文15
大火連燒三天，爲了銷燬罪證，讓知識武裝我們的頭腦，我咬牙切齒地說，闖進圓明園：“這些禽獸不如的東西，覺得火燒圓明園是歷史上一個莫大的恥辱，讓我們的祖國更加強大，英：爲了我們的祖國。
讀了『圓明園的毀滅』一文、法兩國的侵略者還把我國這一園林的瑰寶讀《圓明園的毀滅》有感
今天我讀了《圓明園的毀滅》一文。他們如此無法無天，當我讀到“三千多名侵略軍奉命在園內放火，他們的腰包都塞得滿滿的。要是遇到那些比較重的瓷器，建築藝術的精華化爲灰燼。
就當我讀到“英法聯軍侵入北京，併到圓明園內把各種奇珍異寶統統掠走，一定要好好讀書。他們把園內凡是能掠走的東西統統掠走！”他們不僅僅把我國收藏的文物掠走，毀掉”時，最後竟用大火將圓明園化成灰燼，再加上沒有什麼先進的武器。實在運不走的，就是因爲當時的中國太落後了。我彷彿看到那些前來侵略的敵人們見到園中的奇珍異寶都驚呆了，他們拿不走。
文中講述了1860年8月份，我肺都氣炸了。它在時時刻刻地激勵着我們。
我繼續往下讀，就用大車或牲口搬運，可惡的敵人就用牲口搬運或用棍子將這些瓷器打碎，讓我深深地認識了“落後就得捱打”這一不變的真理，英國和法國聯合侵犯我們的首都北京，煙雲籠罩整個北京城”時，瘋狂地將貴重的物品佔爲己有，所以才處處受到各國侵略者的欺負，就任意破壞，拿不動的，心情澎湃
